時間的作文（匯總4篇）
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的時間的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間的作文 篇1
每個人的生命就像沙漏，里面裝的沙子總量大致相當，不同的是，有的沙漏頸部較細，有的沙漏頸部較粗，頸部較細的沙咯能夠抓住每一粒時間之沙，即使沙子總量一樣，也能擁有更長的生命。——題記
《暗時間》是一本講述關于對時間的認識，分配與全面利用的書，但是如果在講的細些，那就可以說是作者本人的全方面“修煉筆記”，因為《暗時間》囊括了各種各樣的方法論，無論是學習的方法論，還是時間管理的方法論，思維的方法論，認識到書寫的必要性的方法論，面對問題的思維的方法論。
作者的種種對方法論不同的觀點循序漸進的在引導著我如何成為一個能夠充分利用暗時間的人，并在無形之中多處一大塊生命，同時也許也會發現成為這樣的人似乎玩的不比別人少，看的不比別人多，但不知咋么的就是走得比一般人更好更遠。
如果說人的.一生是那一幅幅壯美絕倫的山水畫，那么那個人對暗時間的利用就是那一筆筆爐火純青的勾描。
如果說人的一生是那一棵棵盤虬臥龍的古樹，那么那個人對暗時間的利用就是那一根根深深扎根于地下的根脈。
如果說人的一生是那一項項突破創新的實驗，那么那個人對暗時間的利用就是那一次次精密的調試。
也就是有這樣一個人——亞歷山大亞歷山德洛維奇柳比歇夫，他在他的一生中可以說并沒有建樹過什么轟轟烈烈的豐功偉績，看是他卻建樹的要比功績的意義更為重大——過得很好的一生。他像是果戈里筆下的阿卡基阿卡基耶維奇。他在抄抄寫寫中找到了樂趣，他在學書中也很愿意發現新的事實，結果就是他寫了許多東西備而不用。同時，凡是最重要的著作，他都會寫提綱，再進行分析研究。這樣的讀書方式使青年時代的柳比歇夫在某種意義上落后于別人，因為他看書歲精細卻不夠多，即使別人看書比較浮皮潦草，卻總也在某些方面勝過了他。但隨著歲月的推移，他對閱讀量的庫存漸漸比別人多了起來，也遠比別人豐富。
日復一日，年復一年，這樣的方法讓他的優點越來越突出。他仿佛什么都是提前幾十年計算好的，仿佛連他的長壽都是事先預計到的，他似乎將什么事情都考慮的周周到到，甚至連空閑的時間也充分利用起來。
就像在克里米亞，他就已經注意到路上邊走邊打毛衣的女人，他從中領悟到許多，于是，他的每一次散步，都用來捕捉他要研究的昆蟲，在那些廢話連篇的會議上，他在底下默默地演算習題他對暗時間的利用，考慮得無微不至，他借助一種內在的注意力，感覺得到時針在鐘面上移動——對他而言，時間的流逝是看得見摸得著的，他仿佛置身于這急流中，感受著光陰冷冰冰地流逝。
也只有像柳比歇夫這樣的人，才是時間的朋友，他了解時間的一切行動——自顧自的流逝，也只有充分了解世間的人，才可以充分利用時間之間得間隙——暗時間。柳比歇夫就是依靠他那對按時間最合理的使用那個方法，一手造就了自己與過得很好的一生。
喜歡《暗時間》也許是對可以充分利用暗時間的向往，亦或是對柳比歇夫那般奇特的一聲的向往，《暗時間》給了我一個不一般的夢想，一個需要抓住每分每秒的夢想——為自己量身打造一個屬于自己的完美人生，充分利用暗時間走得比別人更好更遠。
時間的作文 篇2
隨著網絡的發展，人們的生活逐漸碎片化。在碎片化的時間中我們其實可以做很多事情：閱讀、購物、聊天……
對于會利用時間的人來說生活的碎片化為他們的生活帶來不少樂趣，他們能盡情的利用碎片化的時間做自己想做的事情。但對于不會利用時間的人來說這些碎片化的時間都被浪費了。
會利用時間的人在碎片化的時間中總是做自己想做的事情：購物、閱讀、學習等等。而對于不會利用時間的人來說這些碎片時間都被浪費了，他們在這些時間中往往不知所措：學習一會感覺時間來不及；玩一局游戲吧，一時半會停不下來；看書吧，萬一看到精彩部分時間到了咋辦……然而時間就這樣不知不覺中流逝了，由于沒有良好的.計劃，這些碎片化的時間就這么被浪費了。
這種情況我也有過，不過隨著學業的繁忙，碎片時間逐漸減少，但仍還有不少：上學放學的路上、課間休息、午自修……這些時間有時候食之無味，棄之可惜。不知該做什么，而時間就在這種時候流走了。但如果真的長期把這些看似食之無味的時間利用好，便會發現食之很有味。
但如何利用好，就要看個人的了。對于我們學生來說碎片時間不算多，但也不少：一早進教室后交完作業等待早自修的時間；上課鈴響后在座位上等待老師來的時間：下課休息時間。這些都是我們可以利用的時間。那么在這些時間我們能做些什么呢？可以背一背提前抄好的英語單詞，如果堅持下來你就會發現你慢慢的記住了很多原本不會的單詞。我們也可以復習鞏固一下公式什么的。還可以溫習一下語文古詩。可以做一道小題目。可以看幾則時事新聞，亦或者幾則笑話放松一下。能做的事情有很多并不局限于這幾點。但需要粗略的計算好時間以免做到一半停下來，這可是很難受的。
另外拒不完全統計，一個人一周因為生活的碎片化而浪費的時間可達三個小時，而一周就有將近一天的時間被浪費，這是多么可怕的數字啊，好好利用好這些碎片時間，長此以往也許會有意想不到的積累。
時間的作文 篇3
星期四晚自習下課已是很晚，我騎著車飛馳在回家的路上。路上很靜，時不時吹來的涼風讓人感到身體一陣陣發麻，我不由得加快了車速。
車燈在黑暗中不停的為我摸索著前方的路，與黑夜抗衡著，照亮前方的路。
轉了彎，忽然看見一個小黑影，很矮，我把車燈朝著黑影照過去，是只狗，一只小狗，體形瘦小，看得出已經有段時間沒吃東西了，出于同情，我便把自己珍藏口袋里的零食給了它些許。它迎了過去，慢慢靠近食物，卻又遲遲不下嘴。我立刻會意了，遠遠的走到一旁，它便立刻向食物撲去，像有人和它搶似的，瘋狂吃起來。我在一旁看著，心里不免有些欣慰。頃刻間，我仿佛又想到了什么，思緒便隨著線索開始回憶。
大概是二三年級的.時候，我總想要一個什么東西陪我玩。那時很想養狗，有一段時間簡直想狗想瘋了，飯前飯后，無不訴說著我想養狗的愿望。
過了有一段時間的一天早上，我被爸爸的叫聲吵醒：“朝朝，快出來，看看這是什么。”我一聽到有好事，再加上小時候強烈的好奇心，立刻穿上衣服跑出去。“哇，是一只小狗，爸，你從哪弄來的？給我養的？”“你不整天說要養狗，給你養吧！”爸爸說。說著便將裝小狗的箱子遞給我，我接了過去，立刻把它放到地上觀察。它的毛是灰白的，尾巴很短小。它全身顫抖著，我忍不住拿手去摸它，它卻抖的更厲害了，我拿來食物喂它它卻無動于衷。
我有點失望的離開了。當我第二次看到它時，發現它已經把食物吃完，但對我還是有點膽怯。時間長了后，我和它便漸漸熟了起來。去上學前，它硬要跟著我，我也不舍得把它鎖在家里。放學后，推開門便能看到它，它看到我回來后也是在我旁邊一蹦一跳的，親昵的不得了。慢慢的，它成為了我不可缺少的依賴。
我與它相處了大概有一個多月。一天早上，當我再次去尋找它時，發現它已經被爸爸送人了，因為大人們都嫌養它太麻煩。我哭著鬧著要爸爸找回來，可是已經無濟于事。后來，隨著時間的洗禮，我漸漸忘卻了它的身影。
它被埋在了我的記憶深處，埋在了時間深處，但它一直都在。
時間的作文 篇4
七歲那一年，我上了小學一年級。
上課很簡單，考試很容易，考考經常200分。不知道什么是規矩，鈴聲一響就沖出教室，滿校園跑。下課顧著玩，沒去尿尿，上課上到一半，才捂著褲子沖進廁所，脫下褲子尿尿并長舒了一口氣。音樂課學唱國歌，不懂歌詞意思，只知道跟老師模仿著唱，跑調是正常的。跟別人打架，鼻青臉腫地被叫進辦公室，最后又手牽手走了出來。戴著紅領巾，習慣地在胸前撫撫平紅領巾，紅領巾卻不知啥時已經飄到脖子后面，我卻毫無察覺。偷偷拿著爸媽的硬幣，放學后去小店買辣條，吃得滿嘴是油，還伸手跟老板再買一包。丟東西是常有的，不是橡皮找不到了，就是尺子丟了，然后總是跟同學借。七歲那年，自己就是個拖著鼻涕，什么事也不懂的小屁孩。
十歲那年，我不再拖著鼻涕，上課知道要裝模作樣地聽講，不會再哼著不懂字詞意思的歌。迷上了游戲，作業不愿寫，回家就玩。那年剛好校慶，但我也不知道是什么東東，只看到一些人在臺上表演，不用上課，也沒有作業，很是開心。加入了田徑隊，放學得花兩小時訓練，很辛苦的訓練。當時想要是不訓練該多好啊！當然，這是不可能的。我開始在意自己的'成績，期末考的成績，也知道要和同學對比。其實，當時都還小，覺得成績差了，只是放學留下來而已，并沒有多大關系。
十二歲這一年，我讀初一。我上臺領了第一次獎，田徑比賽得來的。寫作業是每天必做的事，不可或缺。知道了以后要過得好，現在就得努，免得以后的自己想揍現在的自己。榮譽和機會都是要自己爭取的，沒有什么會平白無故送來你手上，除了作業。在上了初中，所有的事都很趕，好像三十多歲的女人著急出嫁似的。別說玩樂，就連體育鍛煉的時間也沒有，以前訓練受的苦，現在想要都得不到。忙里偷閑的時間，也只有每天活動課那幾分鐘。盡管一個星期出去玩的次數一只手就能數清，但是作業還是在日漸增多，如同飯量一樣。沒那么多時間去空想，最愉快的就是每晚在寢室悄悄聊天的時間，想聊啥就聊啥，但得偷偷地說。有種竊喜的滋味。身高越長越高，步伐越來越快，人也越長越大。已經不再是那個拖著鼻涕的小屁孩了。
從呱呱墜地，蹣跚學步，到拖著鼻涕走進小學，再到略懂人事，開始努力的現在。秒針，分針，時針，依舊不停地轉動，我的時間軸也在不停地前進延伸……
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