我最喜歡的老師

[熱]我最喜歡的老師15篇

我最喜歡的老師1

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那溫和的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)……因?yàn)橛心�，世界才�?huì)如此生機(jī)勃勃；因?yàn)橛心�，�?guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。

　　——題記

　　老師是蠟燭，燃燒本身，照亮學(xué)生；老師是大樹，頂天立地，遮風(fēng)擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻(xiàn)，無怨無悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹更茂盛，比春蠶更無私，屈指算來教過我的老師還真不少，但對(duì)我印象最深的.還是剛接任我的班主任老師！

　　他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲鶴發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，在不怎么高的鼻上還架著一副老花鏡。他就是我們新來的班主任楊老師。他給我的第一印象是；有文化修養(yǎng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　還記得剛開學(xué)的第一節(jié)課，我們就覺得在楊老師的課上有一種神圣不行侵犯的感覺，所以在語文課上平靜的鴉雀無聲；學(xué)生回答問題時(shí)輕聲細(xì)語；寫作業(yè)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)；作文時(shí)……總而言之，在楊老師的課上同學(xué)們都專心致志地聽，全神貫注地思考，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

　　雖然楊老師剛接任我們班，但是他對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。楊老師對(duì)同學(xué)們做的作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地批改。就在開學(xué)時(shí)的第一篇作文上交，發(fā)下后，本以為楊老師只是草草地改了一下，沒想到楊老師把每一本作文都仔仔細(xì)細(xì)地改了一遍，一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字都圈了出來，一句句好句都用海浪線劃了出來，一段段批語確切入微。從這以后，我悄悄下定決心：“必然要養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣，養(yǎng)成天天寫作文的習(xí)慣，養(yǎng)成一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣”就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文的大門。

　　我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。

我最喜歡的老師2

　　開學(xué)第一天，楊先生給我們帶來了一位新的語文老師。她又小又瘦，大眼睛，小嘴巴。她看上去小巧玲瓏。楊先生說，這是你們的新語文老師，侯先生。現(xiàn)在請(qǐng)向每個(gè)人介紹你自己。然后楊先生走了，留下整個(gè)空間給侯先生。

　　侯老師開門見山地說：“大家好，我是你們的語文老師，你們可以叫我侯老師。”然后他說，“我為我的姓感到驕傲，我也擔(dān)心我的姓，因?yàn)橛行┤丝偸前盐业男諏戝e(cuò)。今天我會(huì)讓一些同學(xué)把我的姓寫在黑板上。”這時(shí)，我左，右，左，那些離我很遠(yuǎn)，朝我扔紙團(tuán)的人都在問同一個(gè)問題：侯怎么寫？“哦，我的天，我的頭很大，所以我把它給了一些關(guān)系好的.人。其余的，在我能“發(fā)射”之前，老師已經(jīng)讓我的一個(gè)同學(xué)寫了。一旦我寫好了，我的一個(gè)同學(xué)就搶著說，不！老師說，那你上去寫，他上去寫得好，我差點(diǎn)笑了，我寫了《侯》的時(shí)候。我真的想站起來大聲指出錯(cuò)誤。侯先生說，我知道有人會(huì)寫錯(cuò)，然后我開始告訴我們寫“侯”的正確方法。

　　我特別喜歡侯的教學(xué)方法。他寫得很少，記得很清楚。讓我們說今天的古詩。如果我們換成另一個(gè)老師，我們一定會(huì)記得這本書里沒有空白。老師只是偶爾讓我們記住一兩個(gè)關(guān)鍵詞。老師告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)識(shí)詩人、解決詩歌問題、理解詩歌和認(rèn)識(shí)詩歌。我們仔細(xì)聽著，記得很清楚。

　　課后，張傲雪問了我一個(gè)不知多少次的問題：“侯老師真的不是你的阿姨嗎？而且你一個(gè)姓也長(zhǎng)得這么像！”我無奈地說：“真的不行，請(qǐng)不要再問了，好嗎？“但是，說實(shí)話，我特別喜歡我的語文老師。她的講座生動(dòng)有趣。我認(rèn)為在侯老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的語文成績(jī)肯定會(huì)上一級(jí)臺(tái)階。我喜歡新來的語文老師，侯老師喜歡我的媽媽！

我最喜歡的老師3

　　在學(xué)校里，我喜歡的老師有很多，比如：王老師，楊老師，田老師……但我最喜歡彭老師。下面就讓你們來了解我最喜歡彭老師的原因吧！

　　彭老師有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，一張紅通通的嘴巴……

　　彭老師是一位嚴(yán)厲，做事很負(fù)責(zé)任，為我們班做出很多貢獻(xiàn)的老師，所以同學(xué)們都很喜歡她。

　　為什么說彭老師是一位嚴(yán)厲的老師呢？因?yàn)橛浀糜幸淮危�我們班�?yōu)生都沒考好，我就是其中之一。那一次，每個(gè)人都挨打了，打完以后，我心里十分怨恨彭老師。過了幾天，彭老師又發(fā)了一張卷子，叫我們做。我以為我考不好，但我一看見卷子分?jǐn)?shù)時(shí)，我呆若木雞，我竟然考了95分，當(dāng)時(shí)我從心里感謝彭老師。所以我說彭老師是一位嚴(yán)厲的'老師。

　　為什么說彭老師是一位負(fù)責(zé)任的老師呢？因?yàn)槊康叫瞧谖澹�我們就要做小卷。我們�?yōu)生先做完，就出去玩了。只有差生和老師在教室里，我心里知道彭老師也想休息，想飛出“籠子”，在外面自由自在的飛翔。但彭老師卻沒有出來，而是在“籠子”里給其它差生講題。所以我說彭老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。

　　為什么說彭老師是一位做出貢獻(xiàn)的老師呢？因?yàn)槊看挝覀儗懲曜魑模�彭老師就�?huì)給我們投稿。每個(gè)字都是彭老師一字一字打出來的，每個(gè)字都付出了心血。有時(shí)候，她會(huì)打字到晚上十點(diǎn)或十一點(diǎn)都沒睡覺，明天還要很早來學(xué)校給我們上課，但她也堅(jiān)持住了。所以彭老師是一位做出貢獻(xiàn)的老師。

　　你們覺得彭老師好嗎？你們喜歡這樣的好老師嗎？

我最喜歡的老師4

　　你喜歡什么樣的老師？是嚴(yán)厲的？和藹的？還是幽默的？我最喜歡的老師是教我們國(guó)畫的應(yīng)老師。

　　應(yīng)老師只有二十來歲，很年輕，卻懂得許多畫國(guó)畫的技巧。她說話很溫柔，但對(duì)我們畫畫的.要求卻很嚴(yán)格。

　　有一次上國(guó)畫課，有一個(gè)同學(xué)突然提議：“老師，我們?cè)谶@節(jié)課就畫‘小咪’吧！”整個(gè)房間的同學(xué)都一齊大笑起來，“小咪”是誰？當(dāng)然是應(yīng)老師家的那只貓咪了。老師并不生氣，只是搖搖頭：“哎，你們連一只鳥都不會(huì)畫，怎么畫得好貓呢？”要知道，國(guó)畫里鳥的形象雖然好看，但十分難畫，更別提貓了，對(duì)于我們這些國(guó)畫“菜鳥”來說，簡(jiǎn)直是天方夜譚。那位同學(xué)吵著要畫難度高一點(diǎn)的，老師從柜子里拿出顏料，若無其事地放在桌子上：“好，那就畫鳥吧。”同學(xué)們發(fā)出一片哀鳴聲：“啊！我不會(huì)畫！”“我太難了！”“饒命啊！老師！”但是老師真的拿來臨本，讓我們畫鳥。

　　我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著筆，每一筆都像是在做極限挑戰(zhàn)，生怕自己畫錯(cuò)，毀了一幅畫。好不容易畫完了一只鳥，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。老師過來一看，搖搖頭：“不行，畫得太胖了，重畫！”我只得乖乖地拿起毛筆，重新畫起來。老師可真嚴(yán)格啊！

　　這時(shí)，原先那個(gè)嚷著要畫貓的同學(xué)，直喊著：“我不會(huì)！”老師走了過去，端詳了一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)的畫，然后畫了一遍作為示范，告訴那個(gè)同學(xué)：“你看，這只鳥的翅膀是展開的，不能畫得太小。畫羽毛要用非常細(xì)的筆去畫，每一筆都不能馬虎……”那個(gè)同學(xué)看著示范，聽著講解，茅塞頓開。

　　這就是我最喜歡的老師，一個(gè)和藹又嚴(yán)格的老師。

我最喜歡的老師5

　　我最喜歡的一位老師是我們班主任——孫老師。

　　他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張愛說愛笑的嘴。他平時(shí)都穿一件皮褂子，下身著一件黑藍(lán)色的褲子。

　　那一次，我病了。無精打采地伏在課桌上了。老師看見了，便走到我的坐位旁，親切地問我：“怎么啦？”我回答：“頭疼。”他二話沒說，就帶我去看醫(yī)生。我怕打針，心里七上八下的'。到了醫(yī)院，我更是害怕，孫老師看出來了。只見他過去跟醫(yī)生嘰咕了一陣，然后就微笑著看了看我，結(jié)果醫(yī)生只給我拿了藥，沒有打針，這時(shí)我心中石頭才落了地。

　　孫老師不僅關(guān)心我們，而且還很嚴(yán)厲。我們班的男生大部分都怕孫老師。

　　那一次，王甲博沒有寫完數(shù)學(xué)作業(yè)。他生氣極了，狠狠地批評(píng)了他，還要送他回家，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都害怕極了！雖然您很嚴(yán)厲，但是我還是喜歡您，因?yàn)槟�是為了我們好�?/p>

　　孫老師有時(shí)會(huì)像同學(xué)們一樣和我們玩耍。有一次下課，我正在和楊貝貝跳繩，孫老師突然把我叫過去，問我：“能不能跳5個(gè)？”我堅(jiān)定地說：“能！”孫老師就讓我跳，當(dāng)我跳到二十的時(shí)候，孫老師問我會(huì)不會(huì)敗，我一跑神就輸了。結(jié)果他卻高興了，他興奮的說：“這回你上當(dāng)了吧，該我跳了！”

　　怎么樣，你們喜歡我這位關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)厲，能和學(xué)生和睦相處的孫老師嗎？

我最喜歡的老師6

　　那一位老師，是我最愛的老師，不僅讓我很喜歡，還非常令我難忘。

　　她姓趙，是我們的英語老師。我們班的大多數(shù)人在私底下都叫她“兇巴婆”，從這個(gè)名字里你們應(yīng)該都知道她的特點(diǎn)了吧？沒錯(cuò)，她最大的特點(diǎn)就是——兇！雖然兇，但只是面對(duì)那些“調(diào)皮蛋”的，下課時(shí)對(duì)我們那叫一個(gè)好啊！告訴你們一個(gè)小秘密，她雖然是英語老師，但還是一位班主任呢！

　　趙老師在我心中還是個(gè)大美女。她有一頭烏黑如絲的長(zhǎng)發(fā)，白里透紅的皮膚；一雙水汪汪的雙眼皮大眼睛，高挺的鼻梁，能說一口流利英語的櫻桃小嘴，紅撲撲的臉蛋，十分美麗。

　　在趙老師教我們的這段時(shí)間，我們不僅有很多快樂，也有令我非常難忘的`，而且每次想起都讓我熱淚盈眶的一件事情：一天早上，我被爸爸早早的就送到學(xué)校門口了，我還是處于早上“一臉懵逼”的狀態(tài)，拖著疲憊的身體，肩上背著沉重的書包。一步一步艱難的走著，不斷的都在提醒自己，加油！我可以的；慢慢的，終于走到樓梯了，心中雖喜，但卻還有四層樓要走，心想：沒事！加油。過了一會(huì)兒，走到三樓了，正要走下一層階梯時(shí)，突然我一晃神，踩空了！于是我倒下了……

　　沒一會(huì)兒，我感到有一個(gè)人把我抱了起來，我不知道是誰？但總有一種親切的感覺，又過了一會(huì)兒，我感覺自己躺在床上，醒了。

　　我迷迷糊糊起來，看見的第一眼就是趙老師，她見我醒了，一連問了兩個(gè)問題：“寶貝還有什么不舒服的地方嗎？感覺怎么樣？”我回答：“沒事！”

　　這就是我的趙老師，她真的就是我最喜歡的老師啊！

我最喜歡的老師7

　　我可喜歡教我們數(shù)學(xué)的王老師啦。她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔挺拔的鼻子，一張粉紅粉紅的櫻桃小嘴。雖然身材有點(diǎn)發(fā)福了，胖胖的；但是她的皮膚又嫩又白，顯得她年輕又漂亮。她常扎著一個(gè)高馬尾，整個(gè)人看上去精神十足!

　　王老師特別關(guān)心我們。記得一次課后服務(wù)，我有點(diǎn)不舒服，可能是她看到我臉上紅彤彤的，就走到我跟前，摸了摸我額頭。頓時(shí)我那滾燙的全身感覺有一股涼風(fēng)從我身邊吹過，舒服極了。“怎么這么燙，王紫萱，你是感冒發(fā)燒了嗎？”王老師親切又焦急的問道。而且在那節(jié)課上，王老師每隔一會(huì)就問我:“好一點(diǎn)了嗎？王紫萱？”那一刻我很感動(dòng)，王老師像媽媽一樣慈祥的模樣永遠(yuǎn)刻在了我內(nèi)心深處。

　　王老師也很溫柔!她臉上總是流露著和藹可親的笑容。我經(jīng)常會(huì)問她一些自己不懂的數(shù)學(xué)題，她都是很有耐心語氣又很溫和的幫我解答。比如那次有一道x乘以x乘以6等于多少，我怎么也算不出；于是趁數(shù)學(xué)課就問她。王老師邊笑邊說:“你看x乘以x等于x的平方，那再乘以6不就是6x2嗎？”我恍然大悟:“是啊！對(duì)哦!終于明白了”。

　　王老師還很盡職。每天早自習(xí)她都要比同學(xué)們?cè)绲胶芫萌マk公室備課。我們打掃衛(wèi)生時(shí)，她也總是要幫幫我們。每次放學(xué)回家，我都會(huì)經(jīng)過她的.辦公室看到她還在埋頭批改作業(yè)。我當(dāng)時(shí)就想:做老師真不容易!也好想跑過去親口對(duì)她說一句:“王老師，您辛苦了！”

　　我很喜歡很喜歡我們班的王老師。她就像一支蠟燭，為我們點(diǎn)燃光和熱，不停的為我們?nèi)紵��?你們班也有這么一個(gè)好老師嗎？

我最喜歡的老師8

　　我最喜歡的老師是一位很普通的老師，她很年輕，身材苗條，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，也許你會(huì)說這有什么與眾不同?可是在我心里卻不一樣。

　　張老師是從三年級(jí)開始教我們班，那時(shí)候，我總是管不住自己的嘴巴，愛說話，老師把我調(diào)到第一排，上課時(shí)她那靈動(dòng)的目光讓我們班上那些丑態(tài)百出的同學(xué)也因此收斂了許多，每當(dāng)我心不在焉時(shí)，老師會(huì)用嚴(yán)厲的'目光打量我，如果我還沒有改正，老師便會(huì)喊我的名字，我不得不有錯(cuò)必改老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真聽課，也正是老師的目光，養(yǎng)成了我認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。

　　張老師的眼睛會(huì)說話，記得有一次在老師的課上，回答問題，我非常緊張，雖然我會(huì)，但是看到同學(xué)們一直再看我，我就驚慌失措起來，老師那明亮的眼睛里透出期盼的目光，為我堅(jiān)定了信心，我的聲音響亮多了，回答完后，贏得了同學(xué)們的一陣掌聲。當(dāng)然，我也有回答錯(cuò)的時(shí)候，老師先疑惑的看著我，反問我是這樣嗎?我就會(huì)整理思路，重新思考，正確回答問題。

　　張老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但她也有媽媽般的愛，去年端午節(jié)，張老師給我們班每個(gè)人買了一條五彩繩，看到同學(xué)們樂開了花，雖然老師只淡淡一笑，但是我知道老師為了我們傾注了太多的關(guān)心與愛護(hù)。今年體育節(jié)張老師為我們加油助力，我們班上的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)生龍活虎，在大家的共同努力下，爭(zhēng)奪了六年級(jí)第一名的好成績(jī)。

　　今年，我們即將畢業(yè)了，要告別母校和老師了，我要感謝我的老師，老師您辛苦了!

我最喜歡的老師9

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然也離不開老師。有人說，老師是辛勤的園丁；有人說，老師是我的第二個(gè)父母。我覺得這些形容用在老師身上真是太恰當(dāng)了。老師您是園丁，培育著祖國(guó)的花朵盡情開放；您是火種，點(diǎn)燃學(xué)生求知的渴望；您是臺(tái)階，承受著學(xué)生向上攀登。我們的班主任王老師就是一個(gè)這樣的'人。

　　王老師是我最最喜歡的老師。王老師是從我的二年級(jí)開始教我們的，直到現(xiàn)在四年級(jí)馬上就升五年級(jí)了。王老師個(gè)子不太高，有一頭黑色的頭發(fā)。她時(shí)而戴著眼鏡，時(shí)而不戴眼鏡，大部分時(shí)間是戴著眼鏡的。王老師很少笑，臉上經(jīng)常是嚴(yán)肅的表情，不像二班的叢老師那樣整天面帶微笑。 王老師很嚴(yán)厲，也很敬業(yè)，認(rèn)真。她講課時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有人在玩，就會(huì)對(duì)那個(gè)同學(xué)說：把東西送過來！如果有人在搞笑動(dòng)作，她會(huì)讓那個(gè)同學(xué)站起來。王老師講課非常認(rèn)真，每次都把每一個(gè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)講的明明白白，還把要背的地方告訴我們，告訴我們背的方法，把每個(gè)詞的意思都一一給我們講清楚。 我說一下我印象最深的一件事：我因?yàn)橄挛绶艑W(xué)后報(bào)了乒乓球練習(xí)班，所以每天都晚一個(gè)小時(shí)放學(xué)回家。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)王老師也是在這個(gè)時(shí)候才放學(xué)回家，后來我明白了，王老師是把同學(xué)們送出到接送點(diǎn)后又返回學(xué)校備課，準(zhǔn)備第二天的課程。我另一件印象深刻的事情是，在二年級(jí)我們午睡的時(shí)候，王老師經(jīng)常給我們講睡前故事。 我喜歡王老師這樣講課一絲不茍，還帶有一絲嚴(yán)肅的老師！

我最喜歡的老師10

　　你們都自己最喜歡的老師吧，今天我就給大家講一下我喜歡的老師吧！

　　我 剛上三年級(jí)時(shí)，以為還是楊老師和王老師教我們，可是就在報(bào)名的前一天，楊老師在手機(jī)發(fā)了一條讓我目瞪口呆的消息，上面寫著“因?yàn)槔蠋熅o缺校領(lǐng)導(dǎo)安排我去教另一個(gè)班啦！”以后就由彭老師教我們，我看到后，頓時(shí)，我的心里不知所措。

　　第二天早上，我懷著忐忑不安的心來到我熟悉又感覺陌生的三年級(jí)一班教室里，看見一位扎著馬尾、舉止優(yōu)雅的女士坐在講臺(tái)上，她就是我們的新老師，就是彭老師，我輕輕的走到她面前，微微笑著 問：“請(qǐng)問以后是您教我們嗎？”彭老師溫柔的說：“是呀！”

　　第三天我來到學(xué)校，剛坐到自己的座位上不久，彭老師也來了，大家都很好奇，彭老師做完自我介紹完后， 就開始講課了，彭老師講的非常仔細(xì)，我也聽得入迷，下課后，彭老師叫我出去一下，說：“李陽你去買一本《閱讀金題》來做吧，能增長(zhǎng)不少知識(shí)，一定能提高做閱讀的.高分，”我高興的答應(yīng)著，放學(xué)回家，我立馬就給媽媽說了，媽媽和也很快的給我買了回來，《閱讀金題》是額外的作業(yè)，彭老師也利用休息時(shí)間給我檢查和講解，《閱讀金題》我一本快要做完，我也覺得在我寫作方面有了提高，就在今年的四月在星火作文我獲得的本月的優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，也獲得的了稿費(fèi)，這一切的一切都是彭老師給予的，真的謝謝我最親愛的彭老師。

　　你們喜歡彭老師嗎？

我最喜歡的老師11

　　一位好老師，勝過萬卷書。老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻(xiàn)，令人永遠(yuǎn)不忘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一聽到這句話，我不禁想起一位老師，她就是我的語文老師趙苗老師。

　　當(dāng)我第一次見到趙老師的時(shí)候，她給我的印象就是一個(gè)很溫柔很漂亮并且很年輕的一位老師。當(dāng)時(shí)因?yàn)橛龅竭@么好的老師開心了好久，我一開始以為趙老師剛剛大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)橼w老師長(zhǎng)得很年輕很漂亮甚至還有點(diǎn)可愛，后來我才知道原來她已經(jīng)教了好多年了，我感到非常驚訝。

　　在后來一起度過的日子中，發(fā)現(xiàn)趙老師不僅擁有美貌還擁有豐富的知識(shí)。在她的語文課堂上，我總是精力充沛的，因?yàn)樵谒�的課堂上我感覺很“輕松”。

　　她用有趣的方式來給我們講課，使我們不單單只是學(xué)習(xí)而是在快樂中學(xué)習(xí)，趙老師也非常負(fù)責(zé)任，背過的每篇古詩文她都會(huì)讓我們默寫并且收上去認(rèn)真批改，她一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真批改，她也會(huì)讓問題多的同學(xué)去找她親自指導(dǎo)，她對(duì)待工作可謂是非常認(rèn)真了。

　　每當(dāng)我去辦公室的時(shí)候，都會(huì)看到趙老師不是在整理課件就是在搜集關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻，然后一遍遍看過確認(rèn)無誤后再給我們看。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她如同一位母親關(guān)懷著我們，每當(dāng)我看到趙老師臉上的笑容時(shí)，我不禁也跟著笑起來，她的'微笑如同一縷陽光灑在我心田。我很榮幸能夠遇到趙老師。

　　趙老師的眼睛，像夜晚的月亮，而我們就是一顆顆星星，在趙老師的微笑里，閃閃爍爍。

我最喜歡的老師12

　　有人說“嚴(yán)師出高徒”，而我們班數(shù)學(xué)老師鄭老師是大名鼎鼎的“幽默大師”，他的課堂生動(dòng)有趣，我們總能在歡聲笑語中收獲知識(shí)。

　　這位“幽默大師”講課生動(dòng)活潑，輕而易舉地讓我們沉迷在他創(chuàng)造的數(shù)學(xué)樂園中。在他的課堂上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地回答問題，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣歡笑聲。記得有一次星期五，正當(dāng)我們?cè)趯Ｐ闹轮镜貙懽鳂I(yè)時(shí)，鄭老師突然來了一句：“誰先做完作業(yè)，誰明天就不用來上學(xué)啦！”。話音剛落，全班人幾乎同時(shí)說：“老師，明天是星期六，本來就不用上學(xué)的呀！”其他一開始沒反應(yīng)過來的同學(xué)都明白是怎么回事了，頓時(shí)，教室里一片哄堂大笑，笑聲簡(jiǎn)直要掀翻屋頂。他總在我們考試前說一句口頭禪“要有敬畏之心，不要驕傲自大”，這句話深深地印在了我的腦海里。他這種幽默的'上課風(fēng)格深受同學(xué)們喜愛。

　　這位“幽默大師”不僅能讓我們笑個(gè)不停，他還有一肚子墨水呢！有一次，我做奧數(shù)題時(shí)，一道題使我的速度由極速瞬間變成了停車。我左思右想，抓耳撓腮，依然無從下筆。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，忽然想到了這位“幽默大師”，便用媽媽手機(jī)向他發(fā)出了求助信號(hào)。不一會(huì)兒，老師就給到我清晰明了的解題思路及萬能方法，于是，凡是遇到這類知識(shí)點(diǎn)的奧數(shù)題我都能迎刃而解。

　　鄭老師是我最喜歡的老師，遇上他就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔，是他用獨(dú)特的方式點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。

我最喜歡的老師13

　　我有很多喜歡的老師，但說到最喜歡，無非還是我們的班主任——孫莉老師。

　　她戴著一副眼鏡，胖乎乎的樣子，很招人喜歡，她待人也很隨和，對(duì)我們非常溫柔，她經(jīng)常還會(huì)拿一些零食誘惑我們呢！

　　在學(xué)習(xí)上，她幫助了我很多，記得剛上小學(xué)時(shí)，我只不過是一個(gè)連漢字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的孩子，經(jīng)過小學(xué)的六年學(xué)習(xí)，在她的精心指導(dǎo)下，我逐漸從一個(gè)懵懂幼稚的孩子變成了學(xué)校的學(xué)生代表，我多次代表學(xué)校出去比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光，這些都離不開孫老師的栽培。

　　記得20xx年4月，我與幾個(gè)同學(xué)一起代表學(xué)校去參加拔河比賽。一、二輪，我們很快贏了對(duì)方。但是麻繩卻無情地磨破了同學(xué)們的手，血流在麻繩上，可同學(xué)們不怕痛苦，依然堅(jiān)持著。

　　第三輪時(shí)，我們的主力不幸受傷，所以只能由替補(bǔ)出戰(zhàn)。但是，這個(gè)替補(bǔ)絲毫沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，第三輪我們輸了，我們非常遺憾的離開了賽場(chǎng)。

　　回到學(xué)校后，孫莉老師找我們開了個(gè)會(huì)，她溫和的'安慰我們說：“不用傷心，勝敗乃兵家常事……”我們都沒有說話，只是默默地把頭點(diǎn)了幾下，我們看著老師和藹的面龐，我感覺她胖乎乎的臉愈加慈祥。

　　老師像顆大樹，將我們罩在樹蔭下，我的啟蒙老師，將我從無知變得懂事，讓我學(xué)會(huì)了承受失敗，在失敗中再次迎風(fēng)起航。

我最喜歡的老師14

　　一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一副紅色眼鏡，一口流利的標(biāo)準(zhǔn)英語，總是抱著一本英語書，沒錯(cuò)，她就是我們的英語老師兼班主任——可敬可愛的范老師。

　　范老師很年輕，在辦公室里“一枝獨(dú)秀”。她還很愛笑，笑的時(shí)候臉上會(huì)有兩個(gè)酒窩，眼睛瞇成一條小縫，像一只憨憨的大熊貓。因此許多老師管她叫“熊貓老師”“老師里的.國(guó)寶”。她雖然年輕，但教課很有方法，能讓我們學(xué)得清楚明白，因?yàn)樗�，我們班的英語成績(jī)一直是上游。

　　別看范老師教課教得好，人也很幽默。一次上課時(shí)一個(gè)調(diào)皮的男生，因?yàn)閷懽鳂I(yè)寫得太慢，前一天晚上睡得晚，竟迷迷糊糊睡著了，范老師看到了他，驚訝地走到他身旁大聲說：“你們看看，他已經(jīng)沉迷在英語的魅力海洋中無法自拔了。”

　　同學(xué)們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)也不敢在上課睡覺了。

　　還有一次，一位女同學(xué)在上英語課時(shí)吐了，范老師先是讓她好好休息下，一切都處理好后說：“這道題這么惡心嗎？你都被惡心吐了，回家可要好好看書消化消化。”

　　就這樣，我們又一次在笑聲中學(xué)會(huì)了一題。

　　范老師平時(shí)對(duì)我們很親切，又很負(fù)責(zé)。

　　一次我在班上突然中暑，平時(shí)看上去輕輕松松的老師反而比誰都緊張，她背起我就往外跑，全然不顧她扭傷的小腿……等我恢復(fù)后，向范老師表示感謝時(shí)，她卻說，“讓我在年輕的時(shí)候再運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。”

　　醫(yī)務(wù)室里頓時(shí)響起一陣輕松的笑聲。

　　這是我最喜歡的老師，聽完我的介紹，你是不是也想做她的學(xué)生呢？

我最喜歡的老師15

　　在我的心中有很多令我敬佩的人，有同學(xué)，有長(zhǎng)輩，有朋友。但老師是最令我敬佩的人。

　　我們班的萬老師無論是嚴(yán)寒的酷暑還是在狂風(fēng)暴雨時(shí)，我們的萬老師總在學(xué)校加班，她坐在那里手里拿這筆不停的在語文書上寫啊寫啊畫呀畫為我們標(biāo)記出重點(diǎn)把這每篇文章的課文重點(diǎn)部分一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我們讓我們做到熟悉課文掌握知識(shí)。

　　五年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)時(shí)萬老師剛接了我們這個(gè)班，她訂了條新規(guī)矩，那就是對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較原來的成績(jī)?nèi)绾危�只看今后是否進(jìn)步，并設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)及進(jìn)入前十名的優(yōu)勝獎(jiǎng)，原來是到20名的同學(xué)，只要向前垮一個(gè)名次，41到50名的向前跨四個(gè)名次都得。這樣一來，后進(jìn)生認(rèn)為和獎(jiǎng)有望學(xué)習(xí)勁頭可大了，這且不說老師還經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生，誰的作業(yè)沒有做完，他總要耐心地輔導(dǎo)，有人病了，他就家訪補(bǔ)課，總之，我覺得王老師的`眼里只有中等生和后進(jìn)生。這個(gè)規(guī)矩可苦了之前的這些優(yōu)等生，他們平時(shí)得比后進(jìn)生多幾倍的功夫才能保住優(yōu)勝獎(jiǎng)，一不小心還會(huì)從優(yōu)勝獎(jiǎng)上被擠下來。這個(gè)規(guī)矩效果很好。在期中總結(jié)考試大會(huì)上，那些原來靠邊站的后進(jìn)生，竟碰上了進(jìn)步獎(jiǎng)。就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的學(xué)生也得獎(jiǎng)了。它使我?guī)е�嫉妒的心理�?duì)一些落榜的優(yōu)等生說，咱們的萬老師真是個(gè)“偏心眼”，就管后進(jìn)生了，我真想不通。

　　后來才發(fā)現(xiàn)萬老師那是在讓全班的同學(xué)成績(jī)都靠近再靠近，使差生知道努力，使優(yōu)生繼續(xù)奮發(fā)向上，這就是我喜歡的老師。

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