[集合]老師作文600字3篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的老師作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[集合]老師作文600字3篇](/pic/00/c0cfcaa6004_5fbf7f0cdf9f8.jpg)
老師作文600字 篇1
學校開學點名，有一個班主任別出心裁，對學生說：“我念學號，你們自己報一下名字，這樣大家就認識了，好不好？”
“001號！”
報告老師，我姓焦，我叫焦配。”老師有點暈，問道：“這是誰給你取的？”
“我爹。”“你爹是干什么的？”
開種豬廠的！”
“002號！”
一個女生站起來：“報告老師，我姓張，我叫張德開。”“003號！”“報告老師，我是張德開的孿生弟弟，我叫張不開。”“這是誰給你們起的名？”
“是我爸，他是賣鉗子的。”老師趕緊喝了口水。
004號！”
報告老師，我姓區（這個字念”歐”）我叫區夜（哦也），這是我媽給我取的名，她說生我的時候剛好打爆了一個電腦游戲。”老師的心臟有點不舒服了。
“005號！”
“報告老師，甘妮娘！”“你怎么罵人啊？！”
沒有啊！老師，我是說我姓甘，叫甘妮釀，我老爸是造酒的。”老師吃了一片藥。
006號！”
“老師，我姓茍，叫茍不理。”
“你老爸是開包子鋪的吧？！”
“老師，您真聰明！”老師已經有點站不穩了。“007號！”
“我姓蒯（讀快，發第三聲。）叫蒯貨。”“你別告訴我你老爸是開貨棧的。”
“老師，你可真老土了，我老爸是的。”老師的.嘴角已經滲出了血。
“008號！”
“老師，你去死！”“什么？你說什么？！”
“我是說我姓倪，叫倪去寺。我老媽是個信佛的人，我的名字有意思吧？”有意思，有意思。”老師快哭出來了。
“009號！”
老師，下回說。”“為什么要下回說，你現在就說！”“不是的啦！老師，我姓夏，叫夏匯爍，我老爸是個說評書的。”老師已經感到天旋地轉了。”010號！”“老師，我姓高，叫高完。”
“我姓梅，叫梅良心。”
“我姓吳，叫吳晴。”
“我姓毛，叫毛蓉蓉。”…………
老師仰天長哮：“天啊，我碰上了一群什么學生啊！”老師口噴鮮血，倒地氣絕。
老師作文600字 篇2
他大約50多歲，搞搞的個子，長長的臉，長得很瘦弱，一雙不起眼的眼睛：他就是我們的語文老師張老師。
張老師雖然貌不起揚，但是對教學非常的認真。一天深夜，因我腸胃不好，約了幾個同學去上廁所，當我們返回寢室時，我忽然發現張老師的.住室燈還亮著，我想大概是他回家時走的匆忙忘了關燈，我們幾個一同來到老師的住室準備關燈時，我們透著門縫向里望，原來不是我想的那樣，只看張老師還在專心批改作業，他一會緊皺眉頭，一會又露出笑容，他大概是因同學的作業好壞二變化無常吧！我看到這一切，我的心里感到十分難過，老師為了我們，他竟然廢寢忘食的工作，我平時學習部努力，成績不好看到這些，我覺得我對不起老師的一片苦心。我下定決心努力學習，才能對得起辛勤教育我的老師。這時我多想進去勸老師讓他早點休息，注意身體，可我又怕打擾他，我們什么話也沒說，踏著堅定地步子離開了。
張老師不但工作認真，而且 還 非常關心同學，她常常教育我們平時注意飲食衛生，不要喝冷水，夜間蓋好被子，白天多加衣服，他像慈母一般關心著我們。但盡管老師這樣關心我們，有些同學覺得還不夠。一天，我班的小明同學上課沒精神，下課趴在桌子上不動，被細心的張老師看在眼里，他上前關心地問小明你怎么了，是不是生病了，還親切的挨了挨他的額頭，發現他有些發燒，就立即帶小明走下樓梯，用摩托車帶到醫院，過了半個小時左右，張老師又把小明帶回來，又是給他擦臉，又是給他倒茶，讓小明把藥服下，并讓小明躺在自己的床上休息。通過這件事后，小明發奮學習，成績直線上升。
我們的張老師就是這樣一個人，他為自己想得少，為學生想的得多。
老師作文600字 篇3
新學期開始了，新學期新氣象，迎來了新同學，新老師。不知為什么，教室里早已炸開了鍋，原來，他們是在討論我們的新老師。是啊，我們的新老師會是一個什么樣的人呢？
叮零零上課鈴聲響了，從外面走來了一個穿一身運動服的男士，想必他便是我們的老師了。
大嘎好！首先嗯向大嘎作個自我在紹，嗯姓牛，叫牛偉。說完，他便在黑板上寫下了劉偉二字。同學們都忍俊不禁，原來他姓劉啊！從現在開始，嗯就是你們的語文老司兼班主嫩了，你們可以叫嗯牛老司。聽完這些，大家更是捂著肚子笑得上氣不接下氣，不用感到夸張，相信如果當時你也在場的話，也一定會和我們一樣的，因為這個老師滿嘴的方言！因為這樣，同學們都在私底下管他叫牛老師。牛老師真牛！
劉老師的語言很有個性，我們都愛學他說話和翻譯他所說的話。一天，劉老師對大家說：同學們，嗯曉得，嗯責夠人說話浪你們聽不動。著不古，責口音跟了嗯三十多年了，一時還給不了。但是，你們放心，嗯正在努咧的瞎鞋仆東話，嗯責口音一定會給的！這幾句話翻譯過來就是：同學們，我知道，我這個人說話讓你們聽不懂。只不過，這口音跟了我三十多年了，一時還改不了。但是，你們放心，我正在努力的學習普通話，我著口音一定會改的！
劉老師好像下定了決心要學習普通話了，走過辦公室總會聽到劉老師練習普通話的'聲音。其實，和劉老師相處久了，我們都很喜歡他和他的方言，如果他哪天改了這口音，不僅我們不適應，而且課堂上的一陣陣笑聲說不定就會再也沒有了，翻譯方言的樂趣也會從此消失了，還有，我們就再也不能叫劉老師牛老師了。少了這些，我們的學習生活還有什么樂趣呢？于是我們寫了一個紙條放在了劉老師的辦公桌上，求劉老師不要再練習普通話了，我們都喜歡講方言的劉老師。
劉老師，我們都喜歡你和你的方言！
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