青春的作文通用【3篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的青春的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
歲月如歌，滄桑為奏，人生是一條無(wú)盡的路，越覺(jué)寂寞！日來(lái)月往，滄海桑田，青春如曇花般轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)流年的河淌干，當(dāng)繁華的路的盡頭，所有的有又一無(wú)所有時(shí)，誰(shuí)還能從容的握著時(shí)光的輪盤。而你卻突然出現(xiàn)在我青春的道路上，讓我對(duì)生活充滿了希望；讓我的生活充滿色彩；讓我感到世界的美好；讓我有活下去的勇氣。
3個(gè)月前，剛剛踏入中學(xué)校門給自己定下了一個(gè)目標(biāo)—學(xué)渣逆襲。可是一番努力后卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回答我感到很絕望。感覺(jué)這世界容不下一個(gè)渺小的我，感覺(jué)我出現(xiàn)在這世界上是一個(gè)錯(cuò)誤，所有人都討厭我。這種無(wú)形的壓力像一只看不見(jiàn)的手緊緊掐住我的喉嚨，讓我無(wú)法呼吸。這種情緒讓我有時(shí)想放棄的生命，想放棄自的理想，想放棄有了十多年感情的家。
此時(shí)有一個(gè)人將我從黑暗中解救出來(lái)—我們學(xué)校的心理老師孫老師。她很漂亮，有一雙慧眼能看透人心。笑起來(lái)特別好看，像冬日河里能融化的冰一般。孫老師還有一雙會(huì)變魔術(shù)的手，當(dāng)你傷心時(shí)他輕輕的撫摸著你的時(shí)候，你會(huì)忘記傷心，當(dāng)你生氣時(shí)她會(huì)拍拍你的肩，你會(huì)忘記生氣，當(dāng)你絕望時(shí)她會(huì)用雙手慢慢抱著你，你會(huì)忘記絕望。因?yàn)閷O老師美麗的笑，神奇的雙手，讓我連帶著看這個(gè)世界都美好了。
當(dāng)我踏入心理咨詢室時(shí)，孫老師溫暖的笑容，讓我一個(gè)月以來(lái)的`壓力頓時(shí)散盡。面對(duì)孫老師時(shí)，我說(shuō)了我這個(gè)月最想說(shuō)的話：“我是不是真的不該活在這世界上？我是不是什么都做不好？我是不是真的很討人厭……”說(shuō)著說(shuō)著我就哭了。孫老師用她那雙眼睛真誠(chéng)的看著我告訴我說(shuō)：“每個(gè)人都有資格活在這個(gè)世界上，你并不是什么都做不好，沒(méi)有任何人討厭你……”當(dāng)我控制好我的情緒時(shí)看著孫老師的眼睛：“我學(xué)習(xí)真的很差，就算我努力了最后也是沒(méi)有回報(bào)，我就是一無(wú)是處活在這世間感覺(jué)不到一絲快樂(lè)。孫老師微笑著搖了搖頭道：”你要相信，你很棒，因?yàn)橹辽倌闩^(guò)，要相信“天生我材必有用”，不管人生如何，是喜是悲，是歡樂(lè)是憂愁，要相信，陰霾終會(huì)過(guò)去，日光終會(huì)灑下，溫暖世界間的每一個(gè)角落。”“是啊，我要相信自己，也要反省自己的不足，而這人世間也會(huì)感到溫暖快樂(lè)。”那天傍晚我們說(shuō)了很久很久。
是孫老師她讓我走出來(lái)灰暗的世界，是她讓我覺(jué)得活得美好；是她讓我覺(jué)得人世間的溫暖。現(xiàn)在的我對(duì)生活充滿希望，每天都期盼新的一天的到來(lái)。曾經(jīng)的我雖然不完美，缺點(diǎn)多，不自信，但現(xiàn)在我會(huì)努力做一個(gè)完美的自己，相信心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”而孫老師對(duì)我的付出不求回報(bào)，而我也不知如何回報(bào)。或許我快樂(lè)的活著就是最好的回報(bào)。因?yàn)閷O老師的出現(xiàn)，讓我在青春路上擁抱溫暖的世界。
青春的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想也是每個(gè)人對(duì)自己未來(lái)的向往。
夢(mèng)想好像一首詩(shī)，抒寫著不同的是詩(shī)句；夢(mèng)想好像一幅畫，勾勒一幅苦樂(lè)交織的圖畫；夢(mèng)想好像一張潔白的紙，等待著你去書寫那美好的青春… …
夢(mèng)想寄托著我對(duì)青春的祝福；夢(mèng)想寄托著我對(duì)青春的期待；夢(mèng)想也寄托著我對(duì)青春美好的向往。每個(gè)人對(duì)青春的祝福都是不同的，我對(duì)青春的祝福是充滿歡樂(lè)的，是如夢(mèng)如畫的，是充滿幸福的，更是充滿陽(yáng)光的。夢(mèng)想是綻放著光彩的火花，是熱切的希望，是對(duì)美好的“鋪路石”。
讓青春飛揚(yáng)吧，愿它載著夢(mèng)想去飛揚(yáng)；讓青春飛揚(yáng)吧，愿它載著一切美好的'幻想風(fēng)趣飛揚(yáng)；讓青春飛揚(yáng)吧，愿它唱著歡歌去飛揚(yáng)！讓青春飛揚(yáng)，讓我的夢(mèng)和它一起飛揚(yáng)；讓青春飛揚(yáng)，讓我對(duì)未來(lái)殷切的希望一起的飛揚(yáng)；讓青春飛揚(yáng)，讓我和它一起去飛翔在蔚藍(lán)的天空吧！
有了夢(mèng)想，就有了飛翔的翅膀；有了夢(mèng)想，就有了勇氣去飛翔！夢(mèng)想好似一座山，只有等你去翻越，才能看見(jiàn)那藍(lán)藍(lán)的大海。那大海也等著你去跨越它，看到更美的大海，一次、兩次、三次… …經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次，你終究會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，看到那最美的海。夢(mèng)想也是如此，等待你不斷去改變它，最后確定一個(gè)決定你一生命運(yùn)的那個(gè)夢(mèng)，然后再把它寄給青春，讓青春帶著夢(mèng)想去飛揚(yáng)遠(yuǎn)方。
讓夢(mèng)想、讓青春變得更美麗吧！讓青春去飛揚(yáng)，讓我的青春變得美麗，讓它去飛揚(yáng)吧，我相信，它會(huì)給我?guī)?lái)幸福的！
青春的作文 篇3
去年五四青年節(jié)度過(guò)的時(shí)候沒(méi)有同學(xué)說(shuō)節(jié)日快樂(lè)，我知道，年華在老去，青春在飛逝。
以大孩子的口吻說(shuō)年華老去總是讓人誤會(huì)成矯情，但對(duì)著小孩子說(shuō)我還是大了。人家法律都把我們劃入了青年的范疇，甚至六一也正在悄然遠(yuǎn)去。只有父母還說(shuō)自己孩子，只是自己的確不在童年；而是青春。
單看青春二字，邊讓人不禁聯(lián)想青草幽幽的春天，亦或春日里的小樹。青春的確象極了小樹苗，固然枝葉茂盛，卻免不了旁益斜出，需要時(shí)常加以修剪。
有人說(shuō)80后是叛逆的一代。我知道遲早有一天有人會(huì)這樣評(píng)價(jià)90后。80后的生活相對(duì)前輩是無(wú)比優(yōu)越的，特殊的'時(shí)代造就了個(gè)性的一代。九零后生活在過(guò)度豐富的社會(huì)，知識(shí)更新得快得更過(guò)分，幾乎信息爆炸，我們懂的事多了，卻不一定懂事多了。我們的青春總是懶洋洋的，似乎缺少了某種色彩。
無(wú)可否定，九零后十幾年后會(huì)撐起祖國(guó)建設(shè)大梁，我們的青春恰恰在為國(guó)家希望埋單。不必否定自己，不必自詡叛逆，我們只是奔跑在青春路上卻一臉茫然，在大霧彌漫的岔口處暈頭轉(zhuǎn)向。我們還是幸運(yùn)的，信息爆炸也帶來(lái)一個(gè)個(gè)全能的青年人。
一秒一分一刻一時(shí)一須臾，青春不等人，誰(shuí)在為青春埋單？
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