母愛的作文匯編（6篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的母愛的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
母愛的作文 篇1
小時候我是一個點，母親就像一個圓圈，她包圍著我，呵護著我成長;長大后，我成了一個圓圈，母親變成了一條線指引我前進的方向。
在橙黃的燈下，我的筆在紙上沙沙的寫著。時不時的伸伸懶腰，之后又沉浸在題海戰術中。母親則在廚房和陽臺間來回忙碌，耳邊不時傳來嘩嘩的水聲。我心中涌上一種莫名的悸動。母親見我發呆，就走進我身邊輕聲問我：“是不是累了？”我充滿歉意地笑笑，繼續低頭寫作業。當我再次抬頭時，桌上已放上一杯熱奶。品味著牛奶，在這樣寧靜的夜晚，我領悟到：母親的愛多像這杯牛奶啊！它默默散發著特殊的香味，讓我想起母親哺育我的乳汁，只有細細品味后才能品嘗到它的香甜。而母親就像是一個圓圈，包圍著我，關愛著我，呵護著我，一旦我遇到危險會毫不猶豫保護著我。母愛就是這樣偉大，而我對她嘮叨的厭煩讓我看不到她頭上長出的絲絲的白發，一次次的爭吵，讓我對她為家務的操勞視而不見。有時她很脆弱，像一條孤零的線，獨自承受我對她的.冷落。我的任性，我的叛逆，我的自私，給了母親多上傷害。我無從知道，但我知道的是母親以她博大的胸懷包容著我一切的無知。
啊！什么時候才會讀懂你，無論我是什么，無論我已什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的，那就是感恩。
將來我也會成為一條線，母親會變成一個點，永遠占據著我心中最重要的位置。
母愛的作文 篇2
常常有人問：“誰的源泉是什么？”“是山。”“路的源泉是什么？”“是石頭。”“風的源泉是什么？”“是空氣。”“那愛的源泉是什么呢？”所有的人啞口無言。我卻要說“是母親。”
我躡手躡腳地來到媽媽的房間，跟她說：“學校要開展一次活動，要我和你談話。”我原以為這只是普通地完成作業的方式，卻沒想到與我料想的截然不同。
我開始問：“你的生日是什么時候……？”媽媽極有耐心地回答著。口里卻蹦出了我不知道的一些日期。我的心被自責狠狠地撞擊了一下。我與母親的談話在我心里已經包上了一層愛，使我心酸，使我自責。母親慢條斯理地回答著我的問題。瞬時，空氣凝結了，卻慢慢融化著我的心，淚在眼里打轉，卻強忍住沒掉下來。母親說著說著，自己也啜泣起來，我從來沒有這樣與母親抱頭痛哭，淚水卻是甜的。我無法想象母親為我付出的一切，在她染黃的發絲巾，參雜幾根白發。我看到了，這就是母親無私的見證，這就是母親愛的表達。
我的嘴抽動著，緩緩地腳了一聲“媽。”小時候，我的第一聲“媽”在歡笑之中，二金條的這一聲卻包含在淚水中。多了些感動，多了些辛酸，仿佛我已經長大了。在與我老母親談著家常。
原本簡單的一次活動，讓我體會到母親對我的`恩，對我的愛。
活動結束了，而我的心情久久不能平靜。我坐在媽的旁邊繼續哭了起來，而這一次又多了些甜蜜。
幼時耳祥能熟的童謠刻在了我的童年里。我靠在媽媽的肩上，一起唱著那已模糊不清的童謠。現在，我的青年生活中永遠留下這最美麗的旋律——媽媽與我的合唱。
十五個春夏秋冬，媽媽為我付出了青春，而我有位母親做了些什么呢？無非是偶爾的飯菜，偶爾地打掃衛生，偶爾陪同母親散步。原本我以為我是個懂事，懂得關心母親的孩子。此刻，我又發覺我做的一切一切都是那樣渺校站在母親的面前，我只能站在她的肩上。盼望著能看得更高，更遠。風箏啊！不要飛得太高，線的那頭是牽引著你的母親，偶爾的回眸間不要忘了母親，那愛的源泉。
或許在白天，或許在黑夜。我仍想起母親的淚。現在，我沒有能力回報母親，只有我優異的成績，出色的表現能讓母親欣慰。血濃于水的愛，我刻骨銘心。
母愛，另一種詮釋——愛的源泉。
母愛的作文 篇3
母愛是偉大的，世界上沒有一個母親不愛自己的兒女呀!我的母親也不例外。
一天，我在學習是有一道題不會，想去問媽媽，可是當我走到一半時，突然停下了腳步，因為我突然想起媽媽記性不太好，知識都快忘了。回到屋里我就想：要是爸爸在家就好了，他可是高材生啊!應該不會忘吧。
晚上，我看見媽媽有些不開心，就知道她無意間看見我捧著書走到一半，又走回去了。我心里像打翻了五味瓶一樣。半夜，我翻來覆去睡不著覺，偶然看見媽媽還在看書，走進一看，啊!那不是我的`數學課本嗎?我不小心推了一下門，被媽媽發現了，我本以為媽媽會責怪我這么晚了還不睡覺，可媽媽卻說了一句讓我意想不到了話：“媽媽沒用，不能給你講題。”
這是多么偉大的母愛啊!
母愛的作文 篇4
時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
那是一個星期六的下午，眼看我跳舞就要遲到了，可是，我上課要用的東西還沒有收拾。媽媽也非常著急，她神色匆匆從衣柜里取出我的舞蹈服，疊起來放進我的背包里，再把拉丁鞋也放進了我的背包里，就在已經裝好東西準備走時，我聽見媽媽關門的時候，“啊”了一聲，我回頭看時，媽媽并沒有跟我說什么，而是恢復了平靜的面容，急匆匆地送我去舞蹈班。
下午我跳完舞回來，發現媽媽正在疊衣服，我便坐在媽媽的旁邊幫她。當她把疊好的衣服遞給我讓我放進衣柜時，我看見了她的手指已經夾破了，傷口周圍還有瘀血。當時，我鼻子一酸，眼淚已經在眼眶里打轉了，我哭著問她：“你的手怎么了，是不是送我跳舞時被門夾了？”她卻溫柔地回答我：“沒事，小傷，不疼。”聽完媽媽的話，我心里仿佛有一塊磚壓著，心情非常的.沉重，我非常心疼媽媽，然后我就扶起媽媽受傷的那只手，輕輕地吹了吹，我也不知該用什么藥，只能幫媽媽吹一吹，希望能減輕些疼痛，吹了一會兒，我忍不住大哭起來，撲進了媽媽的懷里。媽媽安慰我：“沒事，別哭了。”
第二天，我陪媽媽去醫院，讓醫生看了看，醫生說：“事的，涂一些藥就可以了。”這時，我的心一下子放松了，心里堵著的那塊磚好像也取掉了，心情舒暢了很多。
那一次，我深刻地感受到了母愛的深沉與偉大。從那以后，我便真正地學會了感動，感動于每個家人臉上真誠的笑容，感動于她們給我的每一份鼓勵，感動于每一個愛我的和我愛的人。
母愛的作文 篇5
一、導語
世界上最博大、最深沉、最崇高的愛就是母愛，呱呱墜地看到第一眼的是誰---是母親；牽手扶你上路的的是誰---是母親；彷徨困惑時安慰你的是誰----是母親。同學們，今天，我們就以母愛為主題開展一次活動。
二、指導思想
1、培養學生人文素養，促成健康人格。
2、在活動中，讓學生理解母親，感受母愛，生發感恩之心。
三、課時安排：1課時
四、課前準備
1、同學們搜集有關母愛的名言、歌曲、歷史上優秀的母親故事。
2、寫出自己感受最深的一次母愛。
3、把心中最想對母親說的話寫出來。
五、活動過程
1、小組內交流課前準備，每組派一個代表：
生1：我知道孟郊的古詩《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
生2：我知道紀伯倫的名言：人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽 媽”。
生3：孟母三遷，岳母刺字。
生4：有通俗歌曲《世上只有媽 媽好》、還有閻維文《母親》。接著同學們合唱《世上只有媽 媽好》。
2、選擇一件能表現母愛的具體事例，能恰當地運用外貌、語言、行動、心理等描寫方法。（10分鐘當堂練習，然后交流。）
點撥：敘事傳情——善于觀察生活，體會母愛；
細節襯情——捕捉生活細節，凸現情境
同學們，只要我們仔細觀察生活，就會發現在生活中有很多的小事同樣能體現母愛的偉大如果我們在寫作時能盡可能地抓住真實、生動的細節進行定格放大，媽 媽一個關愛的眼神，一句溫暖的話語，一個體貼的動作可能都浸透著濃濃的愛意。你們把這些細微之處詳盡寫出來，母愛就自然而然地流淌了出來，不是嗎？你們先看一下我準備的這個片段，大家來共同欣賞一下：進入初三，簡直就是魔鬼訓練。每天都是起早貪黑，開夜車已經習以為常。每到這時我不僅不感到勞累，反而有一種說不出來的感覺。但我知道這種感覺很好。10點左右，我的門總悄無聲息的準時開啟一條縫，接著就有一股濃濃的奶香飄進來，好香好香。放到桌子上，隨著就是一雙溫暖的大手摩挲著頭發，溫柔的聲音傳進耳畔：“不要太晚，早點睡。”我抬起頭，正好和媽 媽的眼睛對上，那是怎樣的一雙眼睛啊：眼里滿是疼惜、憐愛。每次我都很瀟灑的.說，沒關系，知道了！每次她也總是微笑著轉身離去，輕聲的掩上門。但我知道，她依然坐在客廳的沙發上做些什么，直到我熄燈睡覺。現在我終于知道了那種感覺是什么了！運用多種手法將細節寫真實、寫具體、寫生動，盡量做到細微之處顯真情，同時用最美的語言將自己的對母愛的體會、理解和感悟真實地表達出來，那么我們的作文便是成功。
交流：文中的那位媽 媽你熟悉嗎？哪些地方讓你感到了母愛？
3、升華情感。激發學生的感恩情結。以“母愛”為話題，寫一篇作文。
六、活動總結：
今天老師真是太高興了，因為從你們的言語中，我真切地感受到了你們對母親那深深的愛，你們好像突然間長大了，知道用心去理解母親了。那么現在就讓我們一起聆聽《燭光里的媽 媽》，把這首歌送給我們及天下所有的母親，愿她們永遠健康！幸福快樂！
最后，希望同學們都能在作品中流露真情，在生活中學做真人。
[分析與反思]
1、本活動以話說“母愛”貫穿始終，努力創設教學情境，用歌聲撥動學生情感之弦，集中學生的注意力，激發學生的想象力，啟迪學生的思維，有利于調節學生的情感，使之產生共鳴。這樣，學生寫出的文章，才有生活氣息，有真情實感，才能避免作文空洞無物，毫無生氣。這是興趣法的應用，自然的過渡。
2、“文以情感人”，要想讓學生寫出的文章能感動人，首先得讓學生自己感動有傾吐內心情感的表達欲望，以情促寫，運用多種方法的情感渲染，讓學生充分感受和體悟到至愛親情，學會感恩。多種表達方式的綜合運用，提升了小學作文的高度，達到初中作文的寫作要求。
母愛的作文 篇6
母愛是一種偉大而神圣的情感。
小學時，父親的整日沉迷于打牌，我和母親想盡一切辦法去勸他，那時的我根本不懂母親的辛苦，只覺得都是母親的錯，是她沒有管好父親。
四年級下學期，當母親帶著特別親切的笑容來接我回家時，我察覺不對勁，她親切的笑容里還帶著些許情緒，我不知道那是什么。
“妞，給。”母親把她手中的一個餅給我，我哭了出來（當時坐在電瓶車上，母親看不到我的情緒），我在后面悄無聲息地咽淚，因為這張餅是3元一個，母親平常覺得丟了1元都覺得可惜。從那時，我對父親越發憎恨了，是他每日都在打牌，每天想要靠著那些XX而掙錢，我第一次有一種非常強烈的愿望，那就是我想掙到很多的錢。
母親依舊是那樣處理著家里的活兒，每次我向母親提出：不要給他做飯！他什么都不干。可她都說好的，但到吃飯時依舊喊他。“你爹終究還是要吃的，沒了他，咱家就過不下去。”我聽到這些話時，就忍不住的心酸。
在學校受教育的這幾年，我越發想要出人頭地，我想證明我自己，我會讓母親不用看村上人的臉色。
我記得很清楚，父親是到了45歲才開始努力工作的，我想，他應該意識到危機了。我的'母親不知道被什么病纏住了，她整天都在說疼。每次回到家，她的脾氣都不是很好，那天，我母親哭了，她說那些人讓他們一直干活，水也不提供。有一個女的處處和她作對。
看到母親流淚，我也很心痛，她不止一次在我面前流淚。
家里很破，我的哥哥也要找媳婦兒了，沒有人愿意和我哥在一起，讓我們全家都為他開始操心。
父親47歲時，也就是這一年，他的腿被車撞住了，沒有人負責，看這著父親打石膏樣子，我努力控制自己的情緒。父親工地上的人什么也沒有賠償，他們只會人剝削人！
但在這一年，我對父母的怨恨也淡了，每人都有過錯，但錯誤不能彌補嗎？我的父親也是到老了才知道工作，這難道不夠嗎？
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