(集合)夸夸的同學的作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的夸夸的同學的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
夸夸的同學的作文 篇1
我們班有個叫胡云戈的同學，他是一個長相清秀的男同學。他雙頰的`淡粉紅色讓人知道他身體很好。他除了外貌好看，學習成績也很好，寫的字更是漂亮、工整，我很佩服他。
他不但身體好、學習好，而且還很懂得謙讓。不信？說件平凡小事給你聽：有一天，我在校門口看見胡云戈他們在玩踢瓶子的游戲。胡云戈來了一腳！哇！瓶子飛得老高老高！‘啪’的一聲落在了守門員王優的球門里！“一分！”胡云戈高興地叫起來。我為胡云戈那一組自豪。放下書包，我加入了胡云戈的那一組。
我一直想接過‘球’踢過去，幫助胡云戈那一組得分。但是胡云戈比我敏捷多了，我還沒反應過來，只聽‘咚’的一聲，胡云戈已經來了一腳。我問胡云戈：“我能踢一次嗎？”“當然可以。”他很爽快地答應了。我踢了一次，雖然沒進，但我知道了：胡云戈懂得謙讓，這是一個值得稱道的美德。一個人失去謙讓，就意味著沒有朋友，一個人孤獨地生活著。
胡云戈就是這樣一個懂得謙讓的人，他的優點還有好多呢！要想知道就快去觀察他吧！
夸夸的同學的作文 篇2
馮以軒是一位活潑、可愛、好動的男孩子。他的個子很訥，也很瘦，跑起步來就好像一匹奔馳的駿馬。秀氣的臉龐閃爍著一雙炯炯有神的大眼睛。
馮以軒同學是一名堅持不解、頑強拼搏的運動員。無論風吹雨打，每天清晨，你都可以在我們學校的操場看見他跑步的身影。
有一次，我們學校舉行了田徑運動會，他參加四百米跑的.比賽。但是那天，他生病了，當他準備參賽時，我親切地對他說：“如果你不舒服，就別參賽了。”但是他用堅定的口吻對我說：“不，我可以堅持，我一定要為班集體爭光。”他邊說邊走向了賽場。一聲槍響，運動員們離弦的箭一樣沖出了起跑線，馮以軒拼命奔跑，汗水從他的臉頰滑落下來，他咬緊牙關，全力以赴，奔向終點。最終，他以年級第二名的好成績完成了比賽。
馮以軒同學在運動場上，堅持不解、頑強拼搏的精神深深的打動了我。我一定要學習他這種精神。
夸夸的同學的作文 篇3
我們這一班有很多具有特色的有趣人物，有“光速小子”、“運動高手”、“聰明男孩”等各種有趣人物。
我們班的“光速小子”就是伍同學，他跑步的速度像光速一樣，甚至比光速還要快；運動高手就是林同學，不管什么運動都難不倒他，打排球時，他的力氣像暴龍一樣大，一下子就把對方都打光了；可是對方很多人都受了傷，而且他很胖，所以大家也叫他“大猩猩”。
說到“聰明男孩”，那就是我，因 為每一次大考都有進前五名，每次小考也都考九十五分以上；而且，很多人都說，我戴的眼鏡很帥，所以我還有一個綽號就是“眼鏡哥”；“水中的人”當然就是古同學莫屬啦！他在水里跟陸地上大不相同，在地上的速度就像烏龜一樣慢，在水里的速度像音速一樣快。
這個班級，是像一個大家庭一樣的班級，充滿了溫暖和有趣，最重要的，就是班長，因為他把大家的.情緒，都丟進他的情緒垃圾桶里！
夸夸的同學的作文 篇4
我們班有一位詞匯王，他的詞匯量，可不是一般的多，他叫黃相瑞。那別人就說：“為什么說他的詞匯量大，我的詞匯量才大。”這個事情，是有個故事的。
有一天的課上，老師讓我們給“陳”組詞。“天哪，這么難的字。”我大驚失色，不知道該怎么辦好。突然，一個聲音從黃相瑞的'嘴里傳來“陳醋”。接著，想跟他爭奪王位的人來了“陳舊”。可是，還是斗不過他那聰明絕頂的大腦，“陳年舊事”，同學們拍手叫好，都忘記這是課堂。老師大聲叫道：“好詞！”經過一番對比，黃相瑞占上上風。
不一會兒，狡猾像狐貍的朱老師又來了個“濤”。我著急地想：這又是何方神圣，看來肯定來勢洶洶。就這時，一個洪亮的聲音傳了出來，“波濤洶涌”。我一看不是黃相瑞，這是怎么回事？難道王位就這么被搶走了？我干著急，忽然，那個搶奪王位的人喊了詞兒“濤濤不絕”。黃相瑞聽了，像一名法官一樣直接否定：“是滔滔不絕。”這話一說完，教室響起了熱烈的掌聲。最后時刻，黃相瑞又說出：“波濤，浪濤。”扳回一城，這局打平，1。5比0。5，黃相瑞勝利！
你瞧，這就是我們班的詞匯王，一位名不虛傳的詞匯王。
夸夸的同學的作文 篇5
我的同學王茜，她長的并不漂亮，但是她很誠實，樂于助人讓我非常感動，下面我就來夸夸她。
有一次，老師過年的.時候留了一個很特殊的作業。老師說讓我們每一個人在爸爸媽媽幫助剪一個剪紙。寒假過去了，每一個人都拿出了自己和爸爸媽媽最好的剪紙，老師挑選出來比較好的作品，其中也有王茜的作品。發完獎品后，王茜把獎品還給了。大家都很驚訝原來王茜的作品是買來的。老師聽了，表揚了王茜。
王茜是我們班的班長，在班級中她特別樂于助人。例如：有人忘了帶筆記本，她會把自己的筆，本借給別人；在別人生病了不能值日，她就會主動幫助值日。王茜的誠實，樂于助人是我學習的榜樣，也是我最想夸得人。
夸夸的同學的作文 篇6
我們的班長孫浩城有很多優秀品質：有愛心、有毅力、做事認真等。今天，我就來講一講他的有毅力。
那一天的.場面，我至今仍然記憶猶新。開學典禮時，我們個個滿頭大汗，胃里快要著火了！我的頭發上，火都快要燒著了。喉嚨像一個月沒喝水的小草哇哇直叫：“渴死了！老天爺，快下雨吧！”
而班長呢？一手拿著隊旗，像個木頭人似的，一動不動地站在那兒。豆大的汗珠從他身上滾了下來。但孫浩城絲毫不管，只是用手帕擦擦臉，又一動不動地站在隊伍的前面。
下課了，我問孫班長：“站在火辣辣的太陽底下，你不覺得熱嗎？”“沒有啊！班長說。
”但我們都很熱呀！“我說，”難道你有吹風機？“
”不是的，我是因為有毅力才不熱的。“
原來是這樣啊！我這才意識到自己不堅持。我覺得孫浩城這個品質很好，以后我也要做個堅持不懈、有毅力的人。
夸夸的同學的作文 篇7
李紫萱是我們班的“百靈鳥”。她大大的眼睛，小小的嘴巴，粉嫩的皮膚，頭上扎兩個小辮活像一個洋娃娃，一路哼著歌兒，真是一只可愛的“百靈鳥”。
李紫萱平時特喜歡唱歌，一有空就哼哼唧唧地唱起來，動聽極了！
記得有一次她參加學校卡拉OK比賽。那天中午，李紫萱畫著淡妝出現在教室：淡淡的眼影，又黑又細的眉毛，紅紅的.小嘴，漂亮得像個小仙女。在上臺演出之前，我央求她為我們先唱一段。她大大方方地唱開了，那歌聲婉轉動聽，比百靈鳥的歌聲還要清脆，節目正式演出了，李紫萱站在舞臺上，面帶微笑，神情自然。聽著她甜美的歌聲，我不禁深深陶醉了。演出回來，我們班的同學都向她豎起大拇指，夸她唱得棒極了。
我喜歡我們班的這只“小百靈”，但愿她會給我們帶來更多的歌聲與歡樂！
夸夸的同學的作文 篇8
我們班的同學有四十多個，他們每個人的身上都有像星星一樣耀眼的閃光點。于是，我帶上一雙會發現的眼睛，通過細心觀察，我發現同學丁子衡就有過人之處。今天是個好機會，我得夸夸他！
說起丁子衡，我的腦海里就會不由自主地浮現出他熟悉的身影：高高的身體，潔白整齊的.牙齒，還有愛笑的臉龐……
丁子衡非常關心集體。每天清晨，他就自覺地帶著值日生去包干區打掃衛生，把包干區的樓道打掃得一塵不染。每一次放學他總是最后一個離開，因為他在班里為我們打掃衛生。他把講臺地板拖得發亮，把每位同學的桌子都擦得干干凈凈，然后把桌椅板凳擺放得整整齊齊。走的時候他還不忘記看看有沒有同學把什么東西忘在學校里。正是因為他的關心集體和認真負責的精神使我們班每期都得衛生紅旗。
他就是我們三（2）班的班長，他這種為班集體、為他人負責的精神值得我們學習。
夸夸的同學的作文 篇9
我們班的班長，她叫鄭梓寒，她是一個既謙虛，又勤奮的人。她有一雙水汪汪的、炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃小嘴。大家都很喜歡她，就讓我來夸夸她。
記得有一次，放學時間到了，同學們都來到了校門口的大榕樹下。這時鄭梓寒和班里的.幾個女同學站到了我的面前，彬彬有禮地問我：“李子涵，你的寫得那么優秀，你有什么好方法？”我驕傲地回答：“多用好詞好名唄！”
下午語文課上，黃老師抱著一疊厚厚的本走進了教室，我得意洋洋的以為老師又要表揚我的寫得好，只見黃老師開口說道：“這次寫得最好的是鄭梓寒，請她上來讀一讀。”看著她高興地走上講臺，我慚愧地低下了頭。
這個學期的期末考試快到了，時常非常寶貴，黃老師要我們爭分奪秒。當老師布置七——八單元讀拼音寫詞語時，我們才發現鄭梓寒已經悄悄地走在我們的前面，完成了所有的練習。同學們向鄭梓寒投去了敬佩的目光，大家都覺得鄭梓寒很勤奮、熱愛學習，是一個值得夸贊的人。
這就是我要夸的同學—鄭梓寒。
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