教育了我作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的教育了我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育了我作文1
今天，徐老師叫我們買《愛的教育》這本書。終于放學了，我對爸爸說：“爸爸，快點幫我買《愛的教育》。”爸爸說：“你買了干什么？”我說“我們三年級要搞一個讀書活動，每三個班買一本同樣的書，一共十五個班，那樣，我們就可以讀五本好書！”爸爸聽我這么一說，毫不猶豫得答應了。我們先來到南通書城，一找就到了。只是，跟徐老師要求買的.有點不一樣。不管怎么樣，買到這本書，我覺得很開心。 我先看了幾頁，發現書里講的是一些小朋友童年發生的一件件事。比如：《開學第一天》、《高尚的行為》、《我們的同學》、《掃煙囪的孩子》。《開學第一天》講的是，他們又有了一位新老師，開始他們很不喜歡，但最終他們都喜歡這位老師�！陡呱行袨椤防�，有一個同學要為另一個同學承擔錯誤，最終被老師發現了，老師表揚了這位同學。這位同學真善良，我要向他學習。這本書里，沒有一件事不可能發生�？傊�，我非常喜歡這本書。
我經�？磿袥]有皺了的地方，如果有，我就把它抹平，如果沒有，我就會看上面臟不臟。我辦過借書證，雖然借來的書已經破破爛爛，但我從來沒有把書弄壞過。我希望下一位讀者能像愛護自己的書一樣愛護我的書。
教育了我作文2
“呀呼！”我疾馳著越野自行車，在小區里高聲大叫。突然，想起了我還在學自行車的時候……
“你也不小了，是時候該把輔助輪拆掉了。”“不嘛——媽媽�！蔽铱棺h道�！皼]有輔助輪，你才能騎得更好呀！”“不要就不要，安全第一。”“可你不能總依靠它們啊�！薄拔也还堋！薄啊薄斑@樣吧，你去騎，我在后面扶。”“好吧�！�
媽媽把輔助輪拆掉了，我把自行車推到小區。確定媽媽扶好車后，我騎上去。
過了一會兒，我發現車身有些搖晃，感覺背后少了些什么，大喊媽媽，可沒人回應，我害怕了，停下車回頭望，差點沒暈死！原來，在不知不覺中，媽媽松開了手。
這次，我堅決不干。媽媽勸我說：“其實你剛才騎出很遠了。”“真的？”我再次騎上去，可雙腿無助地發抖，我放棄了�！安灰タ窜嚢咽�，看前方……”三秒后又堅持不住了。
第三次，第四次，第五次……第十一次，我逐漸找到感覺。最后，我成功了！
熟能生巧。我現在知道“世界無難事，只要肯登攀”了。
教育了我作文3
那是月考的時候，老師讓我們測試一下這段時間我們的學習成績。卷紙發下來的時候，我看了一下上面的題。心里想：這些題是小菜一碟哪能難得住我。我暗自慶幸。不一會兒，我們開始答題了。答題時卷紙上的前半部分還能做，可是到中間的時候就來了一個攔路虎，把我攔住了。接著我就像一個泄了氣的皮球，硬著頭皮做著。
我越做越糊涂，后面還有很多題要做，再過一會兒就要交卷了。這時，我像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。接著，我在卷紙上面……
當當當，下課了同學們說交卷了。這時我趕緊胡亂的寫了寫答案。不得已的把卷紙交了。
過了幾天后，李老師開始念語文成績了，這時我的心像竄進了一只兔子樣的怦怦跳。當念到我的`時候。只聽語文老師說道張天然89分。我怎么才考這么少的分，以前我的語文成績沒有下過90分的，唉。
回到家后，我失望地對爸爸媽媽說：爸，媽我的語文成績考了89分。爸媽聽過后微笑著對我說：“來，我來幫你分析錯誤的原因。這一道題應該……”
聽了爸媽的講解之后，我把那些不會的提都弄懂了。下一次一定不會再胡亂寫答案了，并且還要多看課外書�？磥恚禾撔氖谷诉M步，驕傲使人落后。說的就是這個道理。
教育了我作文4
暑假的一天，我去通校的健身廣場鍛煉身體，各種活動做完以后，就去了胡鑫鑫家玩。他家的`玩具可多了，有積木，布娃娃，拼圖，恐龍等等。玩完以后，我們倆商量，咱們去公園找奶奶吧！于是我倆就沒告訴爺爺偷偷地走了。我們倆非常擔心害怕地，左看右看過了馬路，剛走幾步就碰上了奶奶，奶奶見了我們倆私自過了馬路，非常嚴厲地說：“你們倆為什么自己過馬路？這多危險呀！”邊說邊批評我們。不一會來到了胡鑫鑫家，我虛心接受了批評，可是弟弟還給奶奶頂嘴，我慚愧的低下了頭，心想：我們孩子不應該私自過馬路，這是非常危險的。
這件事教育了我，以后過馬路一定讓大人拉著手過，這樣才能安全，并勸弟弟要接受批評，有錯就改，這才是好孩子，這件事教育了我，也教育了弟弟。
教育了我作文5
在我的生活中，經歷了許多事，唯有一件事讓我無法難忘。
記得我六歲時，那年夏天在爺爺家玩。一次，爺爺把蓋紅薯地窖的木板給拿走了，好讓地窖曬曬太陽，就干農活去了。而我就在旁邊踢足球，“砰”，我使勁一踢，足球就像離弦的箭一樣飛快地朝地窖飛去，這時的我十分緊張，生怕足球掉進地窖里，還奮力地向足球滾去的地方跑去。但事與愿違，最終，足球還是掉進了地窖。
我往地窖里面一望，��！黑漆漆的，嚇了我一大跳！心里想：這可怎么辦，爺爺還沒回來呢！想著心愛的足球，我見地窖里有一點點陽光照著，就找來竹桿試了試高度，然后猶猶豫豫地跳進了地窖。進去后，找到足球，使勁地往上一丟，足球就回到了地面。這時，我開始往上爬，我用雙手抓住地窖邊上的.墻，使勁地一跳，沒上去，再來，抓住墻，使勁跳，不知重復了多少次，都沒上去，累得我精疲力盡。想了想，必須改變方法，就用手把地窖邊上的墻挖了兩個小坑，再用腳踩在小坑上，使勁一蹬，雙手飛快地攀住地面，身體快速地爬了上來�！鞍。∥医K于成功了！”我興奮地大叫著。
這件事讓我想起爺爺跟我說的一句話：“世上無難事，只怕有心人。”是��！只要用心去做，總會想到辦法，把事情做好。
教育了我作文6
今天，我做了一件不好的事情，被爸爸給教育了。
早上，我找了一個借口，就溜到了同學家。一路上我驚慌失措地跑著，生怕爸爸追來把我逮回去。來到同學家后，他高興地說：“剛好你來了，我們兩個就來玩一場對決賽吧！”我好久沒玩游戲了，興奮地說：“好呀，好呀！”
比賽馬上就開始了，我們倆一共打了三局，最終還是我贏了，正當我們打得起勁的時候，突然我的爸爸來了，把我拽了回去。
路上，爸爸生氣地問我說：“你作業做了嗎？書看了嗎？就偷偷跑去打游戲。”“我就是好久沒玩了，想放松一下嘛�！蔽倚÷暤剞q解道�！罢炀椭劳�，算了，回家再收拾你！”爸爸兇巴巴地說道。
回到家后，爸爸把我打了一頓，又批評我說：“整天不把學習放在心上，就想著玩兒，再這樣下去，你一定會變成個游戲迷的，學習成績不好，你上得了好學校嗎？最后找得到好工作嗎……”爸爸的'一番話說得我十分羞愧，我哭著跑回房間并關上了門。
到了晚上，我終于想明白了，我以后再也不玩游戲了，我要做一個愛學習的好學生。我出去給爸爸道了個歉，爸爸也原諒了我，然后一家人開心地吃起飯來。
之后我把大部分精力都花在了學習上，經過一段時間的努力，我的成績果然進步了不少。
教育了我作文7
有一件事使我久久不能忘記，它時常在我的腦海里浮現，它讓我一想起來就羞愧、臉紅。
那是一個陽光明媚的星期四上午，我的同桌在寫作業時寫錯了一個地方，可是他偏偏在這個時候忘記帶了涂改液，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他只好小聲對我說：“嗨，把你的涂改借我用用，我忘記帶涂改液了。”我怕他一下子用得太多，很浪費，就對他說：“哦！我也沒有帶來�！彼哪抗忸D時灰暗下來，只好起身去借別的同學的涂改液用。我為了不讓他知道我帶涂改液，也假裝去借別的同學的涂改液用。就這樣，一個上午混過去了。
下午，他把涂改液帶來了，我心花怒放：太好了！他把涂改液帶來了，我可以放心地用我的涂改液了。在寫作業的時候，我不小心寫錯了一個字，我急忙翻書包找涂改液，他看見了，關切地問：“怎么樣，帶來了嗎？如果沒帶來，就用我的吧！”說完，把自己剛買的涂改液遞給了我。頓時，我的`臉“嗖”的一下變紅了，心想：我上午都沒有把涂改液借給他，而他卻主動地借給我，真是很熱心。
這件事教育了我，做人不該說謊，要做一個誠實的人，同時，也要做一個助人為樂的人。以后，我要學習我的同桌，也要做一個助人為樂的。
教育了我作文8
今天是個陽光明媚的日子，爸爸送給我了一份禮物自行車。我對爸爸說：爸爸我還不會騎自行車呢！沒事，我教你。爸爸說。
首先，爸爸教我先掌握方向盤。之后找準方向踩踏板，就可以了。
我靈機一動。唉！我們家的菜不是沒有了嗎？我就對爸爸說：爸爸要不，我去買菜。你把要買的菜寫在一個紙單上，然后我去買行嗎？前兩次爸爸是不同意的，第三次終于同意了。
爸爸把菜都寫到紙單上，并交給了我。臨走前爸爸對我說：注意安全！好。我說。
接著就出發。去的路上還算順利。但是買完菜后，我一看有我最喜歡吃的'骨肉相連。我立馬結了賬，跑上車，飛快地騎。就是沒眼看腳下。忽然，自行車呯的一聲倒在了地下。人到時沒什么事，就是可憐的自行車和筐里的菜吃了虧。我的菜要不是臟了，就是壞了。就連我最愛的吃的骨肉相連也壞了。
我后悔了，不應該騎那么快的。想一想重新去買呢錢不夠。那怎么辦呀！所以我只好硬著頭皮回家去了。回到家爸爸并沒有責備我，而是溫柔的對我說：沒事，沒有受傷就好！
這件事教育了我：做什么事情都不要著急，不然就會給自己增添麻煩！
教育了我作文9
同學們，在你的生活中一定有讓你感觸很深的事。今天，我就來說說吧。
就在剛過去的.星期五，我和平常一樣來到學校，可是，我到了班級，看見所有人都在熱火朝天地大掃除，我也加入了他們的隊伍中。
我們在擦地時，水一會兒就黑了，我們就要去換水，大概二分鐘換一次，找水的人呢出去又跑回來，而且腳跑累了，手都疼了。他們說：“再跑下去，都要出人命了！”突然，有一個人說：“如果每人用一個大水桶，那就不用換水！”說完，他就找來了一些大水桶。
我們又在擦地，那人只把每個水桶放在一邊，之間空格只有二厘米，這樣會產生骨牌效應，不出所料，不知桶怎么回事，倒了下來。我們看著被水“淹沒”的教室，嚇的嚇，喊的喊，叫的叫。
可是干等也沒用，我們決定把水擦干。我們邊拖邊吸，最后，只用了十幾分鐘，把地擦干了。
這件事教育了我們——團結就是力量！
教育了我作文10
教育如同雨水，而我們則是幼苗。教育，是人生里很重要的一部分，身為一名學生，我也有我的理想教育。
我理想中的教育是平等的。每個人都有機會受教育，無關貧富。在學校里，老師對每個學生都一視同仁，無論你是家財萬貫的少爺、小姐，還是家境貧困的中等學生，老師都會盡自己最大的精力教育、教導、愛護、關心你。在我理想中的教育里，沒有種族歧視，沒有重男輕女，人人平等，人人公平，這是我理想中的教育。
我理想中的教育是快樂的。老師不只是為了教書而教書，學生不再只是為了學習而學習。在這里有許多豐富而有營養的`課程，課程的內容也很多樣，甚至有教師學習課，讓老師和學生互換身份。在我理想中的教育里，老師每天帶著微笑上課，學生帶著笑聽課。沒有誰是被迫學習，人人自愿，人人快樂，這是我理想中的教育。
我理想中的教育是輕松的。課堂氣氛既輕松又愉快，沒有占課，沒有拖堂，大家開開心心上課，也高高興興下課，老師因為不占課，不拖堂，也有更多的時間來批改作業、試卷，制定更有效的課件，上課效率也就快多了。而學生勞逸結合，上課也更認真，如此良性循環，雙方都輕松。
這就是我理想中的教育。
教育了我作文11
我是個典型的白羊座女孩，陽光有活力，卻愛紫色的魅力。我喜歡寫作文，愛把我的想法都寫進去，可我對教育的評價，是低得不能再低了。
想知道為什么吧？
我們不妨想想，現在孩子們過得是什么生活？沒錯，現在生活好了，教育卻差了。我爺爺那一代，初中以下為文盲；我爸爸那一代，高中以下為文盲；我們這一代，大學以下為文盲！我笑，笑現在社會是什么態度��？為什么非得讓我們承受這般痛苦？我不想這樣！
不單是社會上的孩子，我也是個受害者！
我曾恨過教育，我恨，是因為作業的負擔。如果沒有那么多的'作業的話，我們就會有多一點的私人空間了！而且，只要我們這些所謂的優生考砸了，父母就會厲聲批評，甚至會出手。在我家里，只要我沒有考到95分以上，哼！家法伺候！寫檢討500字，面壁思過一小時天哪！現在我好像在寫篇我看家長了！
教育呀教育，我很想對你說：你快點變一下吧！我們這些學生，《傷不起》呀！傷不起真的傷不起
教育了我作文12
星期六早上陽光明媚，天氣晴朗，我坐2號公交車去接上大學回來的阿姨，在公交車上人們陸陸續續地有人上車，有人下車，一會兒車上擠滿了人。
突然看到了一位老奶奶上車后，艱難地扶著拉桿，車上的不少人視面不見，這時候從后排座位上站起一位帶著紅領巾的小女孩，大聲對老奶奶說：“奶奶，到我這兒來，我讓你坐�！蹦棠坛粤Φ淖哌^去，輕聲地對小姑娘說：“謝謝你，我年紀大了，真的站不穩了，多虧你呀！”女孩從座位上站了起來，老奶奶坐了上去，小女孩扶著老奶奶并對老奶奶說：“這是我應該做的，我們小孩站會兒不要緊！”老奶奶聽了，飽經風霜的臉上露出了燦爛的.笑容。我看到了這情景心里有點慚愧，因為我就座在小姑娘的后排。這時，我想到老師多次對我們說的：“尊老愛幼是中華的傳統，是少先隊員應該做的，而小姑娘做到的我為什么做不到呢？”我的心跳越來越厲害，臉越來越紅了…
這件事給我教育很深，以后每次坐公交車時發現老人，我都主動讓座，多次迎來“謝謝你”的聲音，而那個小姑娘的形象就會出現在我眼前。
教育了我作文13
中午，爸爸媽媽有事不在家，便留了五塊錢讓我自己買飯吃，到了面館門口，我心想：不吃面也行啊，也可以去吃串燒呀！于是，我走到了路邊的小吃攤邊，太陽火辣辣的烤著，就只剩一個人，也快要收攤，我跑了過去，買了兩個火腿腸。他說：“你是最后一個人，我送你一串里脊肉�！蔽乙宦�，心里美滋滋的。小販用那雙臟手熟練的串好肉，放進了鍋中。那油發出“咯吱”的聲響，誘的我心里癢癢的，恨不得馬上吃進口中。肉炸好了，我狼吞虎咽的吃了起來，付了錢，高興的跑回了家。
一進家門 ，我就樂悠悠的`一邊看電視一邊喝飲料。不一會兒，我覺得有些不舒服，肚子竟然一陣一陣地痛了起來。爸爸回來見我痛的在床上打滾，趕緊把我送到了醫院，檢查了之后，原來我是因為吃了不衛生的食物，吃壞了肚子。
這件事教育了我：為了我們的健康，我們一定要注意飲食安全。
教育了我作文14
今天早上，我懷著一顆激動的心去學校，因為我們要去陶然亭公園中的名亭園參加紀念屈原的活動。
我們步行來到了陶然亭公園的華夏名亭園。一進入名亭園，就看見了一座小山，小山里還傳出了清脆的流水聲，我過去一看，原來是一個很小的瀑布，再往下看是一條小溪，聽同學說我才知道，這就是微縮景觀——汨羅江。聽了導游阿姨的講解，我知道了真的`汨羅江在浙江省，戰國時期，屈原因為過度憂傷而投江自盡，以身殉國。老百姓為了不讓水中龍王吃掉屈原，大家包了許多五顏六色的粽子投入江中，保住屈原。還在門口掛上了一些艾草，除魔辟邪。園中微縮的汨羅江上還有兩條紅色的龍船，上面插滿了鮮花，非常醒目。石雕屈原坐像，頭仰望著天空，仿佛在問蒼天：我的祖國在哪里！
我們站在愛國詩人面前，飽含深情地朗誦著一首首我們自己創編的童謠，誦讀著一篇篇美妙的文章。小溪流水的聲音還是那么清脆，好象屈原在告訴我們：國家的安危比個人的生命還重要，熱愛自己的祖國，建設自己的祖國，好好保衛自己的祖國吧！
教育了我作文15
暑假，我們全家去鼓浪嶼度假。我第N到海邊，看到蔚藍色的大海，心里別提有多高興了。而最使我興奮的，能下海游泳了。我在少年兒童活動中心游泳班學過兩期，這回可以大顯身手了�？墒牵谝淮蜗潞Ｎ揖捅话职执蛄艘活D，而且還是在海灘上當著游人打的，真叫我難為情。
那天爸爸帶我去海邊游泳，正趕上風浪很大，爸爸問我怕不怕，我勇敢地搖搖頭，說：“不怕！”爸爸先讓我在岸邊游，千叮嚀萬囑咐要注意安全。后來爸爸租了一個救生圈，讓我到深海里漂一會了，體會一下在海浪里漂浮顛簸的感覺。我雙手緊緊抱著救生圈，爸爸推著我到了深海處。他游回去的我，千萬不要坐在救生圈浪把救生圈打翻就沒命了。我抬頭看看爸爸那遠去的背影，心想這回可沒人管我了。于是我把雙腿拔出來，然后把雙腿搭在救生圈上，忽然聽見爸爸生氣地喊：“謝恩澤，把腿拿下來！”我連忙把腿從救生圈上放下來，朝著爸爸游去……到了岸邊，爸爸當著那么多的.游人，竟氣憤地打了我一個耳光。我委屈極了，淚水如泉涌般地流了出來……
這件事使我認識到必須用科學的態度對待生命。人的生命只有一次，決不能貪圖一時的痛快，而把生命當做兒戲。那次海邊流下的淚水以及從中得到的教訓，我將永遠牢記。
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