（通用）我的同學(xué)作文14篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同學(xué)作文 篇1
班上的一個(gè)座位已經(jīng)空下了，許多快樂(lè)和歡笑都隨著他 的離去而消失。聽說(shuō)，他得的病很重很重,很難醫(yī)治。他給我 們留下的只是無(wú)限的回憶…… 他叫劉嘉，是我們班里的機(jī)靈鬼，幽默且詼諧，什么話從 他的嘴里說(shuō)出來(lái)，都特別有趣。一次，黎海燕說(shuō)她爸爸對(duì)她講 過(guò)去他們下放農(nóng)村怎么吃苦的事，大家正聽得入神，誰(shuí)知?jiǎng)⒓?冷不丁說(shuō)道：“誰(shuí)叫他們那時(shí)候生下來(lái)，運(yùn)氣不好嘛"逗得大 家都笑了。還有一次，我們?nèi)ズ＿呑襟π纷鰳?biāo)本，解穎一只也 沒抓到。劉嘉看她沮喪的樣子，就把兩只大螃蟹給她了，自己只留下一只小的'。解潁不好意思地接過(guò)螃蟹，十分感激地問(wèn)他 是怎樣兒抓的，他裝作一本正經(jīng)的樣子說(shuō),螃蟹都是橫著走 路的，所以抓螃蟹要橫著跑步去抓。”一邊說(shuō)，一邊做出橫著跑 步的樣子，把大伙兒笑得眼淚都流下來(lái)了。我們罵他胡說(shuō)八道，可解穎卻信以為真。
這學(xué)期，足球比賽又開始了，大家多盼望劉嘉能來(lái)啊!上 一次我們與一班的那一場(chǎng)球賽踢得夠精彩的。已經(jīng)是下半場(chǎng) 了，我們的"招”都使盡了，仍輸了一分，眼看這場(chǎng)球輸定了。我 們當(dāng)啦啦隊(duì)的同學(xué)難過(guò)得把頭低了下去。 “快看哪,這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲。我們抬頭望去，只見一 個(gè)穿紅運(yùn)動(dòng)衫的同學(xué)帶球直沖對(duì)方的防線，他過(guò)了一個(gè)人，又過(guò)了一個(gè)人，棒極了。 “哎，那不是劉嘉嗎?媽啊，有希望了 !”解潁激動(dòng)得叫起來(lái)。 “怎么會(huì)是他呢?! ”我說(shuō)"他下午去參加電腦比賽，在區(qū) 里呢。” “那是誰(shuí)?” “反正現(xiàn)在人多眼雜，看不清楚,等一下就知道了。” 這時(shí)穿紅運(yùn)動(dòng)衫的同學(xué)闖入對(duì)方禁區(qū)，眼看要打門了,突 然對(duì)方的兩個(gè)后衛(wèi)同時(shí)上來(lái)堵截：“啊!”我們不約而同地叫了 一聲,心提到嗓子眼兒,只見那位同學(xué)，虛晃一個(gè)轉(zhuǎn)身旋的動(dòng) 作,騙得對(duì)方兩個(gè)后衛(wèi)撞在一堆，剎那間他一腳勁射，球進(jìn)了! 對(duì)方的守門員連一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，一切都像閃電般的，太快 了。我們?nèi)杠S歡呼著，每個(gè)人臉上立刻有了笑容， 球賽繼續(xù)進(jìn)行，不一會(huì)兒，穿紅運(yùn)動(dòng)衫的那個(gè)同學(xué)又攻進(jìn) 一個(gè)頭球,最后我們以二比一的優(yōu)勢(shì),贏得了校冠軍。大家涌上了球場(chǎng)，圍住進(jìn)球的“勇士”。啊，原來(lái)真是劉嘉! “你是怎么來(lái)的?”我問(wèn)。 他做個(gè)怪相說(shuō):“溜來(lái)的。我第一個(gè)交了卷子就跑了，你們 千萬(wàn)別讓老師知道了。” 我們把他抬起來(lái)，高髙地拋向天空中……。 這一次劉嘉不在，我們?cè)跄軘车眠^(guò)對(duì)手呢? 寒假，是我們和他相處最后的一段時(shí)間,他去上海電腦比 賽得了第三; 在深圳比賽又得了第二名。為學(xué)校、市里爭(zhēng)了光， 得了好多獎(jiǎng)狀。
他紿我們講在上海的見聞.太有意思了。他還說(shuō)今年夏天組織咱們?nèi)ド虾８阆牧钶眩灰鲋饕猓蠋熆隙〞?huì)同意的。 然而,現(xiàn)在一切都不可能了，他得的是白血病。我們?cè)趺?也不能相信，他那么壯的身體會(huì)得這種病?!聽說(shuō)他現(xiàn)在在廣 州化療，每天嘔吐,臥床不起，大家都為他難過(guò)，擔(dān)憂。不知多 少次我們商量要為他做點(diǎn)什么，只要能夠換回他的健康,我們 每個(gè)人都愿意獻(xiàn)出自己最寶貴的東西。但,這一切都是枉然， 我們只能在心里默默地為他的健康祈求。我們巴不得，巴不得 早些放假,去廣州看他，擁抱他，我們天天這樣盼望著。
我的同學(xué)作文 篇2
我的班是一個(gè)既聽話乖巧，也調(diào)皮搗蛋；既團(tuán)結(jié)互助，也吵吵鬧鬧；既會(huì)被任課的老師表?yè)P(yáng)，也常常給老師捅婁子的一個(gè)溫暖的集體。
我們班有五十個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有著自己不同的特點(diǎn)，由此也就有了很多各種不同的“大王”：數(shù)學(xué)大王、語(yǔ)文大王、音樂(lè)大王、畫畫大王、助人大王和搞笑大王....。.想認(rèn)識(shí)他們嗎？那就跟我一起來(lái)聽聽他們有趣的故事吧！
數(shù)學(xué)大王－－吳凱路
他可是我們班公認(rèn)的“數(shù)學(xué)大王”，在我校“梧桐杯”奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲得優(yōu)秀的名次。每次數(shù)學(xué)老師布置的思考題他總是第一個(gè)做完，正確率高，而且經(jīng)常還是用多種方法做出來(lái)的，令我們驚嘆不已！
吳凱路小時(shí)候就很喜歡數(shù)學(xué)，每次跟大人去書店，他最喜歡的事情就是找奧數(shù)書看。有一次，他去書店看書，可那個(gè)時(shí)候，他不認(rèn)識(shí)奧數(shù)的“奧”字，因?yàn)椤盎洝遍L(zhǎng)得有點(diǎn)像“奧”字，所以他直接拿起了一本粵菜書，打開一看：咦，怎么是一本做菜的書呀！
吳凱路就是憑著這樣執(zhí)著、認(rèn)真的精神才獲得了“數(shù)學(xué)大王”的美稱。
繪畫大王－－王欣一
“得獎(jiǎng)了！得獎(jiǎng)了！”誰(shuí)這么開心呢？哦，原來(lái)是我們班的“繪畫大王“王欣一在美術(shù)比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。她可是美術(shù)老師的“寵寵”，畫什么都能畫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。每次辦板報(bào)，她總是我們的“指揮官”，你畫什么，他怎么畫，我們?nèi)家犓笓]，看著她指手畫腳的樣子，我們都開玩笑叫她“小王老師”，這“繪畫大王”也是名不虛傳，經(jīng)過(guò)她的一番指揮和修改，我們的板報(bào)也就“色香味”俱全了。
同學(xué)老師都說(shuō)我們班的板報(bào)辦得好，這都是我們班“繪畫大王”－－王欣一的功勞啊！
助人大王－－王子千
王子千不僅是我們班的體育委員，還很熱心助人，大家有什么事也很愿意找他幫忙。
有一天，幾個(gè)同學(xué)在教室玩兒的'時(shí)候，不知道誰(shuí)推了蒲子涵一把，蒲子涵的下巴嗑在了講臺(tái)的角上，血一下子流了出來(lái)，許多人都呆在那里了，不知道怎么辦？這時(shí)王子千挺身而出，扶起蒲子涵，馬上把他送到醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)校醫(yī)進(jìn)行治療....。.
就是有著這樣一顆樂(lè)于助人的心，王子千才當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)上了我們班的“助人大王”。
搞笑大王－－葉汀
葉汀在我們年級(jí)可是個(gè)“風(fēng)云人物”，三年級(jí)的同學(xué)沒有一個(gè)不認(rèn)識(shí)他。
葉汀一直是我們班的“搞笑大王”。我一直記得，一年級(jí)上數(shù)學(xué)課時(shí)，葉汀會(huì)把他的衣服拿給數(shù)學(xué)老師，讓李老師陪他玩課間沒有玩完的“斗牛士”游戲。李老師把葉汀的衣服一抖一抖的，別說(shuō)，還真有點(diǎn)兒斗牛士的氣勢(shì)，葉汀雙手做成角狀，放在頭上，“牛”也演得有模有樣的，常常逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
下課以后，葉汀也是我們的好朋友，我們都會(huì)和他開開玩笑，和他玩兒，他也就成為了我們班公認(rèn)的“搞笑大王”。
當(dāng)然了，我們班可不止這些大王，還有很多同學(xué)都在積極努力，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，希望成為一個(gè)“大王”。我也不例外，現(xiàn)在，我正在努力奪取“作文大王”的光榮稱號(hào)……
我的同學(xué)作文 篇3
夕陽(yáng)西下，黃昏時(shí)分，天空留下一抹淡淡的紅，金色的余輝灑向教學(xué)樓。六（2）班的教室里傳來(lái)陣陣笑聲，笑聲回蕩在耳邊，回蕩在操場(chǎng)中央，回蕩在藍(lán)天之中；染紅了云彩，染紅了美好的校園時(shí)光，染紅了那個(gè)朝夕相處的你。
“你是一個(gè)文文靜靜的女孩，戴著一副眼鏡”看到這里，我們不禁大笑起來(lái)，這是老師寫給小櫟的期末評(píng)語(yǔ)。“文文靜靜”用在小櫟身上真是太不搭了，你別看她一個(gè)讀書娃娃的樣子，那可不是小櫟的“真面目”，她像是從外星來(lái)的，幽默風(fēng)趣都聚集在她身上。這讓我羨慕死了，恨不得從她那偷一點(diǎn)兒來(lái)安在自己身上，就連爆笑大王小黃都對(duì)她甘拜下風(fēng)。“我最大的優(yōu)點(diǎn)就是沒有缺點(diǎn)，我最大的缺點(diǎn)就是沒有優(yōu)點(diǎn)！”這就是小櫟，一個(gè)搞笑女王。
依稀記得，五年級(jí)的時(shí)候，小澤和小櫟同桌，無(wú)論是上課下課，時(shí)不時(shí)擦出搞笑的火花，每天都爆笑不停。一次，小澤正在專注地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，寫著寫著，不知不覺地哼起《還珠格格》主題曲：“你是風(fēng)兒，我是沙”。“呯！”小櫟爆發(fā)似地站了起來(lái)，瞇著小眼睛盯著小澤。這下可好玩了，小櫟眼睛本來(lái)就小，這一瞇就看不見了，成了兩條橫線，像睡著了一樣。“你說(shuō)你是什么，我是什么？”小櫟打量著小澤，十分認(rèn)真、嚴(yán)肅地說(shuō)到。“你是風(fēng)兒，我是沙呀！”小澤瞟了一眼小櫟，不假思索地說(shuō)著。“哈哈哈——”小櫟猛地站了起來(lái)，拍著桌子大笑起來(lái)，“妙，太妙了！”小櫟朝小澤拋了一個(gè)媚眼，捋了捋頭發(fā)，扶了扶眼鏡。“你是瘋子，我是傻子，天生一對(duì)！”小櫟得意洋洋地說(shuō)著。“什么？”小澤“噗”地一下把嘴里的水都噴了出來(lái)。“瘋子和傻子！好你個(gè)程櫟帆！真是煩死人！”“太搞笑了！”我在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍地邊笑邊說(shuō)著。“你是瘋子，我是傻子”小櫟深情地望著小澤，動(dòng)聽地唱著，眉頭舒展開來(lái)，眼睛情不自禁地閉上，頭發(fā)在風(fēng)中微微地?cái)[動(dòng)著，還向小澤做了一個(gè)邀請(qǐng)的動(dòng)作，一副完全陶醉在其中的樣子。周圍的人都不禁捧腹大笑起來(lái)。小澤橫了她一眼，自己也忍不住大笑起來(lái)。從此，這首歌還成了我們班的“班歌”呢！人人都會(huì)唱。
時(shí)間的字典一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，每一頁(yè)上面都有小櫟的笑臉，字典停在了9月3日那節(jié)英語(yǔ)課上。英語(yǔ)王老師邁著輕松愉悅的步伐走了進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)就問(wèn)同
學(xué)們：“第一眼看到老師有什么感覺？”大家爭(zhēng)先恐后地舉手回答，說(shuō)的都是很高興、很激動(dòng)。這時(shí)王老師點(diǎn)了一個(gè)穿格子短袖的女生。只見那女生扎著馬尾辮，扶了扶眼鏡，清了清嗓子，皺了皺眉頭，像福爾摩斯那樣莊重地說(shuō)到：“老師，你好像又長(zhǎng)胖了。”此話一出，王老師愣住了。半秒鐘后，全班同學(xué)哄堂大笑，那女生“呯”地一聲又坐了下去，一臉壞笑。想必大家猜到了吧，那個(gè)女生就是搞笑幽默的.小櫟。
紅色的天空，有你我走過(guò)的記憶；燦爛的笑臉，有你我那份真情。時(shí)光飛逝，當(dāng)往事回首時(shí)，我還會(huì)看到那扎馬尾辮，小眼睛，戴著黑色眼鏡的你；還會(huì)聽到那有些刺耳卻是最動(dòng)聽的笑聲；還會(huì)記得那段有你而充滿鳥語(yǔ)花香的時(shí)光。
我的同學(xué)作文 篇4
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰(shuí)呢？我們倆問(wèn)了每列的組長(zhǎng)，他們都說(shuō)交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們?cè)谡艺野桑欢苷业降模灰倚摹！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“找什么找，肯定找不到。萬(wàn)一那個(gè)兒?jiǎn)为?dú)交給老師，沒跟我們說(shuō)：或是就算那個(gè)人沒交，我們一個(gè)個(gè)問(wèn)時(shí)，他說(shuō)交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”高雅生氣地說(shuō)：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說(shuō)幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說(shuō)找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對(duì)他說(shuō)“本子交出來(lái)吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說(shuō)：“我……我藏什……什么了？”高雅突然來(lái)了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢(shì)，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)――高雅，我的好朋友！
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊，又多了九十個(gè)新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中的三年。
剛剛開學(xué)，彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛，九十個(gè)人，來(lái)自不同的地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧，古人說(shuō)：“相逢何必曾相識(shí)。”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的'天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，短短幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過(guò)考試，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè)于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)素不相識(shí)的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼，升入初中三個(gè)多月了，，在這三個(gè)多月中。在這三個(gè)多月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動(dòng)著我的心……
我的同學(xué)作文 篇5
她是個(gè)有點(diǎn)胖卻很可愛的女孩，個(gè)兒不高，扇子似的睫毛下那雙的大眼睛好像被清水洗過(guò)的黑寶石，亮晶晶的;水汪汪的，如流動(dòng)的溪水般清澈，又似兩顆透著光的珍珠。紅嘟嘟的臉蛋好似九月里熟透的蘋果，總是掛著蜜一般笑容。她的頭發(fā)像灑了黑色的墨水汁一樣，常常扎著馬尾，不時(shí)有幾根調(diào)皮的發(fā)絲從后腦勺竄到她的臉龐。她是我以前的同桌，胡婧亭。那個(gè)和我一起瘋、一起鬧，我們的嘴里總有聊不完的話題的胡婧亭。
她的成績(jī)不太好，有人嫌她笨，而她卻對(duì)別人的嘲笑不以為然，總是一副“怕什么，無(wú)所謂”的樣子。剛開始和她做同桌我是感到厭惡的，她不就是厚臉皮嗎?慢慢地，我成了她的朋友，然而她并不像我想的那樣，她其實(shí)很努力。
期末考試前一段日子的學(xué)習(xí)總是很緊張，老師希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，常常讓我們做一些試卷。我問(wèn)胡婧亭：“你會(huì)嗎?”
她剛開始會(huì)有些不好意思：“不會(huì)。可是做一點(diǎn)是一點(diǎn)唄，有什么辦法，老師講答案時(shí)專心聽吧!”漸漸，她抬起了低下的頭，答案也變成了“會(huì)一點(diǎn)”、“不全會(huì)”……
我也總是逗她：“借你抄要不要?”可胡婧亭卻一本正經(jīng)，甚至有些氣惱，是覺得我太小看她了嗎?她說(shuō)：
“我想，但是怎么行呢?但請(qǐng)你在我不會(huì)并向你請(qǐng)教時(shí)，耐心的、詳細(xì)的講解給我聽。”真是尷尬極了。簡(jiǎn)單、明了，我甚至覺得這樣的話不該出自她的嘴。看她這股認(rèn)真勁兒，就差拿個(gè)繩子在頭頂系上“奮斗”兩個(gè)字了。
也只有在這種時(shí)候她才會(huì)這么正經(jīng)。我想。要是在以前，她一定會(huì)不等我說(shuō)完就嬉皮笑臉地?fù)屵^(guò)我的本子，然后來(lái)一句“好啊，正合我意，不謝!”
但我并未想到她的那股認(rèn)真勁兒有多強(qiáng)。那一日，老師照常發(fā)下一張卷子。到了午休，同學(xué)們都差不多寫完了，唯獨(dú)她的筆尖還在閱讀上停留著。只見她一會(huì)兒拿起卷子，細(xì)細(xì)的琢磨，眉頭都擠成一個(gè)“川”字了，也不知看懂了與否。一會(huì)“埋頭苦寫”。就這樣續(xù)續(xù)斷斷、寫寫停停，完全是“兩耳不聞窗外事”，似乎一點(diǎn)都不緊張。我勸她隨便寫了交差，她不依，只是笑笑，眼里流露出幾分自信、幾分決心：“說(shuō)什么呢!怎么可能時(shí)間不夠呢!不行不行，就算不夠我也要好好的寫完，不然到時(shí)候又要補(bǔ)。”
至于那次考試，我不知道她的成績(jī)是好是壞，但是她努力過(guò)了，收獲的果實(shí)在她心里一定是最甜的!
樂(lè)于助人是她的一大優(yōu)點(diǎn)。那天我作業(yè)本上寫錯(cuò)一個(gè)字，打算用復(fù)寫筆復(fù)寫。當(dāng)我打開筆蓋，里面盛著滿滿的`墨水，深藍(lán)色的液體順著我的指縫往下流。我的第一反應(yīng)告訴我——漏墨了!天哪，沒帶紙的我一下子慌亂起來(lái)。我只好求助胡婧亭。她搖頭，沒帶。我打心眼里認(rèn)為她真不夠意思，至少問(wèn)一下情況吧?這時(shí)，我聽見她詢問(wèn)前座的同學(xué)：“有沒有帶紙?”“謝謝!”“一改她平時(shí)和我說(shuō)話的語(yǔ)氣，而是帶著請(qǐng)求、滿滿謝意的聲音。我一時(shí)竟說(shuō)不出話來(lái)，心里好似打翻了五味瓶……就在這時(shí)候，她已經(jīng)把紙遞到我手中，雖然我手上已沾滿了墨水。
嘿，走進(jìn)我們班的教室，你如果看見一個(gè)明眸皓齒、皮膚白里透紅，有點(diǎn)胖的小姑娘，沒錯(cuò)，那就是她，xxx。
我的同學(xué)作文 篇6
以前我非常不認(rèn)同身心障礙，從不去關(guān)心他們，也不曾去聯(lián)系他們。他們的身體與智商都令我感到不舒服。
我四年級(jí)時(shí)，我遇到了一位新同學(xué)，他是轉(zhuǎn)學(xué)生。他的面貌不怎么吸引人去多看一眼，還讓人有反感。這樣的同學(xué)，大家都很排擠他。但是，老師說(shuō)這位同學(xué)有身心障礙，需要我們的關(guān)心與照顧，恰好他坐在我旁邊，這讓我覺得我好“衰”，竟然衰到跟他坐在一起。有一次。他感冒了，上課時(shí)他不停打噴涕，讓我無(wú)法專心上 課，腦袋只有“哈啾”這兩個(gè)字。突然老師叫我，問(wèn)我問(wèn)題，我答不出來(lái)，接著問(wèn)我旁邊的那位同學(xué)，他答對(duì)了，老師罵我：“你太不專心了！給我到走廊去罰站！”我瞪他一眼，他沒看見，我打算害他，那節(jié)課，我一直在生氣。
下午打掃的時(shí)候，老師讓他和我做同樣的工作，我就里用這點(diǎn)來(lái)害他跌倒，當(dāng)他走過(guò)來(lái)時(shí)，我伸出掃把，“砰!”他倒了，我笑了一下說(shuō)：“活該!”他爬起來(lái)，掉下一滴眼淚，跑出教室。剛開始我以為他上課就會(huì)回來(lái)了，想不到已經(jīng)放學(xué)了，都還不見他的影子。
我開始反悔，我開始徬徨不安，當(dāng)我正驚慌失措的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你這孩子，快!去把他找回來(lái)，記得，不要再害他了，他已經(jīng)夠可憐了。”我一聽完老師 的話，立刻跑出教室找他，我不停的叫那位同學(xué)的名字。一分鐘，十分鐘，三十分鐘過(guò)去了，我還不停的找，突然我聽見一陣哭聲，那是從廁所傳來(lái)的。
我走了過(guò)去，那位同學(xué)坐在那你哭。我扶他起來(lái)，說(shuō)聲對(duì)不起，他那滿臉是淚的`臉，讓我感到慚愧。我扶他到教室，他就離開學(xué)校放學(xué)了。只剩老師和我一個(gè)人，老師把我?guī)У睫k公室里。
老師坐在椅子上，跟我談了好久，老師跟我說(shuō)，那位同學(xué)有智能障礙，是智障。在讀書方面，不怎么起色。而且情緒很容易機(jī)動(dòng)不可以隨便受到刺激。老師對(duì)我說(shuō)了幾片刻后，叮嚀我要好好愛護(hù)同學(xué)。
到了我家，我心理還掛念哪位同學(xué)，我開始想，我太沖動(dòng)了，我實(shí)在不因該害他跌倒。我開始覺得很自責(zé)，我一整天都感到不安，心里一直浮現(xiàn)那位同學(xué)身影。于是 我拿出一張紙，我打算寫一封道歉信給他。隔天我很早就到校了，校內(nèi)沒甚么人，我一個(gè)人走在走廊上散步，我一直走，忽然看見一個(gè)人，我越看越眼熟我跑了上去，竟然是那位同學(xué)，我拿出要給他的道歉信，拿到他的面前。他回頭看了看，發(fā)現(xiàn)是我，和我打聲招呼我對(duì)昨天的是向他道歉，正好他也要低頭向我說(shuō)沒關(guān)系。我和他的頭互相碰了一下，我們互相笑了笑，接著他自己大聲的大笑起來(lái)，我看著他的笑容，好燦爛。從此以后，我不曾和他吵過(guò)架，還變成了很要好的朋友。
經(jīng)歷了這件事情，我學(xué)到了許多東西，我學(xué)到了同學(xué)不可以隨便欺負(fù)，這會(huì)引起別人的困擾，也會(huì)破會(huì)彼此的友誼。友情是很珍貴的，是花多紹錢都買不到的。至于那位同學(xué)，他因?yàn)椴∏闆]有好轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)到啟智學(xué)校，雖然他轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天他燦爛的笑容。那天的笑容，好可愛…….。
我的同學(xué)作文 篇7
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年即將過(guò)去了，馬上要畢業(yè)的我們還不舍母校，眷戀老師們，更難忘同學(xué)們。
六年間不知有多少同學(xué)為伴，可即將離別卻又不知是否能常見。真是難忘同學(xué)呀！小趙與我是四年之交，深厚的友誼堅(jiān)不可摧，在這依依惜別之際可要好好駐足回憶一下我們之間的酸甜苦辣的友誼。
“叮叮叮……”急促的上課鈴聲帶走了喧嘩，帶來(lái)了寧?kù)o，故事就從這里開篇。老師開始講課，這是一節(jié)音樂(lè)課，我們學(xué)習(xí)吹笛子。音樂(lè)老師臉上烏云密布，十分駭人。我們開始吹奏笛子，音樂(lè)老師莫名其妙地拍了一下桌子，惡狠狠地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們開始吹的！誰(shuí)再敢吹一個(gè)音，笛子就沒收！”教室里死一般的沉寂，我心想：有什么呀，不就不吹嗎，我把笛子一直放在嘴上，省得拿下來(lái)，等你說(shuō)開始吹我在吹。我就這樣將笛子一直放在嘴上，一聲不吭，老師悠閑地聊著QQ，把我們晾在一邊兒。“嘟！”一聲響亮的笛子聲響徹音樂(lè)教室，我并沒想到什么，我也沒有吹響笛子。“誰(shuí)吹的？”老師大發(fā)雷霆，雙眉已擰成了兩條蚯蚓。不知從哪兒冒出我的名字，我愣住了：怎么回事呀？我可沒吹一下呀！我為了證明我的`笛子是一直放在嘴里的，便沒拿下來(lái)，可音樂(lè)老師根本就不通情達(dá)理，一把奪過(guò)我的笛子：“沒收！”我頓時(shí)淚流滿面，委屈極了，還沒反駁的余地，我就這樣不吭聲。
所有人都用鄙視的眼神望著我。這時(shí)，小趙站了起來(lái)：“老師，是我吹的。”“也沒收了。”老師不由分說(shuō)，奪過(guò)小趙的笛子。
風(fēng)已吹干了我的淚水，只有兩條淚橫依然掛在我的臉上。我默默的注視著小趙，她微笑的望著我，我并不傻，小趙明明沒有吹，可她卻和我一起被懲罰，我疑惑地望著她，她在眾目睽睽之下顯得那樣落落大方。下了課，我問(wèn)她：“小趙，你為什么要說(shuō)你吹了笛子呀？”“沒什么，本來(lái)想幫你拿回笛子，可現(xiàn)在沒可能了。”小趙樂(lè)觀極了，“沒關(guān)系，別人陷害你，你就當(dāng)那笛子的錢請(qǐng)客了。”我感激地望著她，沒想到她說(shuō)謊是為了我，我真慚愧害得她也陪了幾塊錢。“別難過(guò)了。”小趙拍了拍我的肩。“你真是我的好朋友！”我抱住了她，她笑呵呵地說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”
我懷著對(duì)小趙的感恩度過(guò)了下午，放學(xué)時(shí)，天說(shuō)變就變，下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)打在臉上生疼。我?guī)Я藗悖圆或湶辉辏瑴?zhǔn)備寫完作業(yè)再回家。我整理好書包，撐起傘到學(xué)校門口，只見一個(gè)人在那里四處張望，我心想：這么完了，誰(shuí)還在學(xué)校呀？漸漸地，這個(gè)身影清晰了——小趙。我頓時(shí)明白了：小趙沒帶傘。我微笑著：“小趙，我跟你一起回家吧！”“沒關(guān)系嗎？”“當(dāng)然可以，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。”我心中又浮現(xiàn)出小趙幫助我的情景，毫不猶豫，將頭頂?shù)陌肫旆纸o了我最好的朋友——小趙。
六年中，這一段友情最讓我難忘，那位幫助我、激勵(lì)我的小趙同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：“小趙，無(wú)論分離天涯海角，我們的友誼都永遠(yuǎn)常在！”
我的同學(xué)作文 篇8
恍惚間，聽到和你相似的聲音，先是一顫，然后楞了神。
我常常在想，如果我們能回到那個(gè)、穿著滿是泥土的衣服卻總是傻笑的時(shí)光，有多好呢？那時(shí)候，我還是會(huì)欺負(fù)你，還是會(huì)扯著嗓子叫你的小名，然后咯咯的笑，那時(shí)候，我們還玩“過(guò)家家”，你還是當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽，那時(shí)候，我一定要更加黏你，因?yàn)槲抑溃磥?lái)我們終將要分離……
我們應(yīng)該說(shuō)是“青梅竹馬”吧。住在一邊，鬧在一起，從幼稚園到現(xiàn)在。其實(shí)你是個(gè)挺乖的孩子，卻總是和我瞎鬧。以至于阿姨不顧你哭鬧，在我們還只讀三年級(jí)的時(shí)候，就毅然把你弄進(jìn)藝術(shù)班。
那天，你淚眼婆娑的跑到我面前，說(shuō)：“我媽要我去畫畫，每天都去。”我呆呆的看著你，不明所以。你瞪了我一眼說(shuō)：“黃小豬，我以后就不能和你玩泥土了，不能給你買泡泡糖了哦。”然后我就哭了，比你哭得還傷心，你愣了愣說(shuō)：“你別哭啊，我又不是不回來(lái)，你要等我啊。”我抽泣著，傻傻的盯著你，像是看一個(gè)英勇就義的英雄般。
所以，在那個(gè)我還在用手玩臟兮兮的泥巴的時(shí)候，你卻拿起了畫筆，描繪出了你的天空。
當(dāng)你把你第一幅成品送我時(shí)，你滿臉欣喜。那是一只蝴蝶，用黑色素描勾勒的，淡淡的紋路，很簡(jiǎn)單。你說(shuō)：“喏，送給你。”我撇撇嘴，佯裝嫌棄“咦，一團(tuán)黑色的，丑死了。”你滿臉漲紅，停在空中的手就那樣尷尬的懸浮著。我一把奪過(guò)你手中的紙：“等下丟了也怪可惜的，還是給我吧。”然后屁顛屁顛的跑回家，用透明膠布小心的裹上，放在我家相框里。當(dāng)別人問(wèn)是誰(shuí)畫的，我驕傲的說(shuō)是你，滿臉雀躍，比是自己都開心。
深秋的天，連云都少了。那些紅的楓樹已經(jīng)掉了大半的葉子。我伏在樹干上，奮力伸手去拿掛在樹枝上的羽毛球。正在研究怎么弄下時(shí)，一個(gè)戲謔的'聲音傳了過(guò)來(lái)。“女俠，輕功失靈了嗎？”真是討人嫌的風(fēng)涼話。我低頭，卻兀自呆住。
在鋪滿落葉的草地上，穿白衫的少年微仰著頭，雙手斜斜地插在褲子口袋里。一束光落在你臉上，刺得你微微閉上眼睛。陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，而你正好在笑。
十五歲，毛毛蟲還沒有徹底變成蝴蝶，我們卻就要分離。
那是最難熬的一個(gè)夏天，我們說(shuō)好要一起考縣重點(diǎn)，你憑借藝術(shù)特長(zhǎng)順利進(jìn)入縣一中，而我卻落榜了。當(dāng)我就那樣直直站在你面前，面無(wú)表情，你的眉頭緊鎖著。你嘆了一口氣，用手理順了我額頭前的劉海。“沒事，陰霾總會(huì)有的，但它最終會(huì)落成淋漓的雨，而雨后就會(huì)再現(xiàn)彩虹與光。”你頓了頓，又說(shuō)：“黃小豬，我等你啊。”
我扯著嘴笑，說(shuō)你總是這么文藝，十足一個(gè)文青，繼而又罵，直到罵到淚流滿面，然后鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭。
亞里士多德說(shuō)：“朋友就是一個(gè)靈魂孕育在兩個(gè)軀體里。”而你不單單是朋友，而應(yīng)是“家人”，很溫暖，那種暖不發(fā)燙，溫和、柔軟，帶著植被的芳香。
祝福：愿你往后有酒、有肉，此生縱情豁達(dá)。
我的同學(xué)作文 篇9
高大的個(gè)子，滿臉的雀斑，卻不曾讓人有陌生感、距離感。你喜歡劉翔，喜歡聽《你若成風(fēng)》，想成為一名運(yùn)動(dòng)員。
我真的沒有很想你。語(yǔ)文課上，教室變得分外安靜，我無(wú)法不想起你。老師一提出問(wèn)題，你總是第一個(gè)舉起手。雖然，你總是想也不想，就舉起你那雙大手。雖然，你一發(fā)言，就會(huì)出丑。我們盼望著你出丑，給枯燥的語(yǔ)文課增加點(diǎn)兒趣味。而你，總是成全我們，為我們上演一出出題為“出糗”的好戲。事實(shí)上，你的發(fā)言越來(lái)越有水平。從原來(lái)的幼稚的思想，到現(xiàn)在，一個(gè)十三四孩子該有的思想，都會(huì)從你口中蹦出。現(xiàn)在，沒有你的語(yǔ)文課，我越來(lái)越覺得，不像是一堂語(yǔ)文課。或者說(shuō)是，沒有你的語(yǔ)文課，我們沒了盼頭，也就沒了興趣。
我真的沒有很想你。音樂(lè)課上，我們班合唱時(shí)，沒有你那公鴨嗓的攪和，我竟有些不習(xí)慣。每次你唱歌時(shí)，都那么動(dòng)情。以至于動(dòng)情地把自己的既沙啞又低沉的聲音全暴露了出來(lái)。你的煽情的演唱總能把我們逗得捧腹大笑，而你每次都是笑著下臺(tái)。現(xiàn)在，能像你這么動(dòng)心地唱歌的人還真不多了。
我真的沒有很想你。只是在校運(yùn)會(huì)時(shí)，我想到了你。每次比賽前，我總是會(huì)給自己灌輸很大的`壓力，很緊張。而你，沒心沒肺，不會(huì)去想那么多。當(dāng)你看到我六神無(wú)主的時(shí)候，就來(lái)安慰我：“梁嘉馳，他們那些人都是浮云。你一定會(huì)贏的！”聽了你的話，我就會(huì)對(duì)自己充滿信心，不顧一切地奔跑。比賽后，筋疲力盡的我險(xiǎn)些癱倒在地上，而你有力的雙手扶住了我，就像哥哥一樣，那么有力量。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，你是我可以停靠的港灣。
我真的沒有很想你。你總是口口聲聲說(shuō)，要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。可我們總是給你潑涼水，諷刺你，給你當(dāng)頭一棒，就你，別癡心妄想。你總是很男人地拍拍胸脯，豪言壯語(yǔ)，我能行！確實(shí)，你在田徑場(chǎng)上，才是真正的自己。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你身輕如燕，馳騁如箭。這時(shí)的你，能擁有成就感，能理直氣壯地享受掌聲和鮮花。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是你的天堂，奔跑是你的宣言，汗水是你的血液。你把飛奔視為人生一大快事。你不停地跑，從石浦小學(xué)跑到了寧波體校。相信，你能跑向世界舞臺(tái)。
我真的沒有很想你。前幾天的畢業(yè)晚餐，聽說(shuō)你可能要來(lái)，我興奮極了。于是，我組織同學(xué)給你策劃一個(gè)驚喜。飯桌上，我們遲遲不肯動(dòng)筷，只為了等你。等了好久，你還沒來(lái)，我們才匆匆扒下飯。每個(gè)人臉上都是那么失落。李老師的發(fā)言，提到了你，我的眼淚一下子迸發(fā)。604，沒有忘記你。李老師，沒有忘記你。什么時(shí)候才能再見上你一面？
我真的沒有很想你。你的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)有很多：在別人打擊時(shí)堅(jiān)持自我，不被打垮；在他人無(wú)理的嘲笑時(shí)的寬宏大量；在他人迷茫時(shí)的鼓勵(lì)安慰。面對(duì)我們57個(gè)同學(xué)給你帶來(lái)的一次又一次“考驗(yàn)”，你用你的單純、善良、寬容解決了一切。
其實(shí)，我們?cè)缇涂吹搅四愕哪芰Γ覀兩踔料氲搅耸旰蟮捏w壇風(fēng)云人物，就是你。只是，那些祝福的話，我們有些說(shuō)不出口。這是因?yàn)椋覀儼涯惝?dāng)成了親人。雖然，你走了，走得那么匆忙，但我們依然記得：你是哪個(gè)傻傻舉手發(fā)言，傻傻說(shuō)出心里話，傻傻做好自己，傻傻去愛的男生。在我無(wú)法看到你的那一刻，心里感到空落落的，想要再看你一眼，想要不顧一切地為你哭一次的時(shí)候，猛然間，我感受到——趙翔，你其實(shí)是我們604班的天使，難忘的你。
我的同學(xué)作文 篇10
我班有一仁兄，名曰墩子。其實(shí)這“墩子”只是我們給起的一個(gè)外號(hào)，他的名字說(shuō)出來(lái)可以嚇你一跳——袁帥！也許他的父母起名時(shí)是希望他將來(lái)可以當(dāng)元帥，光宗耀祖。但從他挺起的肚子和他走起路來(lái)慢悠悠的樣子就可以看出：這個(gè)愿望是不太可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樗捅扇艘粯樱瑢儆谒靶偷娜巳海宜任野唤兀虼舜蠹叶挤Q他為“墩子”。
墩子到來(lái)的第一天就令我狂喜不已——終于有人比我胖了！這一點(diǎn)令我頗有自尊。后來(lái)，老師把他安排到離我很近的位置。我很高興。因?yàn)檫@樣的話，我就可以近距離地觀察他了。
體檢那一天，我突發(fā)奇想，跑過(guò)去問(wèn)墩子體重多少。他則躲躲閃閃，遮遮掩掩，就是不告訴我。在我的再三追問(wèn)下，他才說(shuō)“跟你一樣”。什么？我怒了。就他那體格，頂我兩個(gè)吧！后來(lái)，他又說(shuō)“比你重幾斤”。我知道從他口中問(wèn)不出什么，便去問(wèn)他的舍友。他的舍友沒有說(shuō)具體數(shù)字，而是說(shuō)：“他的肚子，連皮帶的最大一格都扣不住！”“什么！”我驚呼道，“袁帥袁帥，肚子就是不一般啊！”
墩子的物理好像很好。作為本學(xué)期剛開的新課，他似乎學(xué)得很輕松。物理自習(xí)上，如果有不會(huì)的題我第一個(gè)就會(huì)找他。因?yàn)槊康李}他都能講得頭頭是道。我估計(jì)他物理考試一定能考90分以上。他本人也這樣認(rèn)為，而且他還自豪地說(shuō)：“物理是我學(xué)得最好的學(xué)科！”可不久后，那張攤在他桌子上的65分的物理卷子讓我瞪大了眼睛。他也許看出了我的驚異，似乎很自然地?fù)P了揚(yáng)眉毛，用解釋性的語(yǔ)言說(shuō)：“這一次考試我只是測(cè)試了一下同學(xué)們的實(shí)力，并沒有拿出真功夫。我媽說(shuō)了，到新學(xué)校一定要拿獎(jiǎng)，至少是進(jìn)步獎(jiǎng)。我這次考低一點(diǎn)，下次再考好，進(jìn)步獎(jiǎng)不就到手了嘛！”我一邊擦汗，一邊點(diǎn)頭，嘴里還一邊念叨著：“原來(lái)你還有深不可測(cè)的實(shí)力呀！”、
墩子不喜歡體育課。因?yàn)槊抗?jié)體育課都要圍著操場(chǎng)跑5圈。這對(duì)他來(lái)說(shuō)可是個(gè)“難于上青天”的任務(wù)。其實(shí)起初本人也很不習(xí)慣，可慢慢的，我就可以跟上大部隊(duì)了。可墩子的條件比我還困難，因此，每次跑圈他都會(huì)落到我們后面，他甚至比女生跑得都慢。可他似乎是樂(lè)觀派的.，一點(diǎn)自卑感也沒有，仍然“嘿哧嘿哧”不停地跑著。跑到最后，大家?guī)缀蹩梢猿蝗Α４蠹叶纪Ｏ聛?lái)，他則會(huì)一邊跟大家揮手，一邊踏上他最后一圈的征途。有人說(shuō)他“笨”，有人說(shuō)他“有病”，有人則會(huì)說(shuō)他“腦子里進(jìn)水了”。等他跑完時(shí)，他會(huì)先大口大口地喘粗氣，然后不停地擦汗，最后面帶微笑地說(shuō)：“我不是跑不動(dòng)，只是跑得有點(diǎn)慢。看，我這不是跑完了嗎？”
和本人一樣，墩子最不喜歡干的事就是開達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我最虛的只有引體向上，其他的倒還湊合。但墩子每一項(xiàng)都不行。用他的話說(shuō)就是“我天生沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”。而用同學(xué)們的話說(shuō)就是“干啥啥不行，吃啥啥不剩”。今年的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班只有墩子一人不達(dá)標(biāo)。當(dāng)大家把利劍似的目光指向他時(shí)，他邊推脫邊說(shuō)：“對(duì)不起，給我點(diǎn)時(shí)間，我保證我們班明年一定是全校第一。”大家這才把豎起的拳頭放了下去。
墩子這個(gè)人，好氣又好笑。沒啥別的說(shuō)的，只能祝愿墩子在這一次考試中取得好成績(jī)。這樣，他才不會(huì)辜負(fù)全班同學(xué)對(duì)他的期望和他“袁帥”的名號(hào)呀！
我的同學(xué)作文 篇11
雨淅淅瀝瀝的下著，心情跟著暗黑的天空變得格外的差，一向平靜的QQ叮咚叮咚響了幾下，我有點(diǎn)小興奮，心跳加快了一兩下。表情依舊是那個(gè)表情，沒有一絲變化。
我鎮(zhèn)靜地點(diǎn)開了：“姐，你都不記得我了”“不要我了”“20xx我們都沒見過(guò)面”。還附加了幾個(gè)傷心憂郁的表情。這個(gè)稱呼我為‘姐’的人是我從一到六年級(jí)的小學(xué)同學(xué)，認(rèn)識(shí)她卻是在五六年級(jí)。小學(xué)里，我和她的交際很少，對(duì)她的印象也模糊著。說(shuō)實(shí)話，看到這些信息我有點(diǎn)吃驚。
思緒回到了初一那個(gè)懵懂的時(shí)期。
在那年金色的九月，我懷著緊張又興奮的心情，踏進(jìn)了向往已久的中學(xué)。現(xiàn)在采摘記憶，出現(xiàn)在腦子里的唯有零零碎碎的事，并且模糊著。我努力著，試圖在這些瑣事中找回在那年我和她相識(shí)相處的`回憶。然而，這些屬于我和她的曾經(jīng)已經(jīng)隨著校園里的落葉飄落，劃出了一道優(yōu)美的弧線。
要說(shuō)剩下的零星記憶，只記得她在我的隔壁班，每次星期五放學(xué)回家都會(huì)纏著我，和我一起回家。其實(shí)，我挺樂(lè)意的。因?yàn)槲乙恢倍际枪聠我蝗松蠈W(xué)，回家。后來(lái)慢慢的，我也會(huì)等她，等她們班放學(xué)，然后一起回家。她留給我的印象不多。愛撒嬌，這應(yīng)該是眾所周知的。幾乎什么人都可以是她撒嬌的對(duì)象，有時(shí)候真的拿她沒辦法。她一口一個(gè)姐的叫我，仿佛就真的是我的妹妹。其實(shí)她是比我大的，只是她習(xí)慣性的叫別人姐。用你名字的最后一個(gè)字，叫成疊字再加個(gè)姐字，卻也親切。
初一，大家都愛美的一個(gè)時(shí)期。班里的女同學(xué)們都背著美麗可愛的背包，穿著修身的衣服。而她，每次放學(xué)回家都是提著一個(gè)又丑又便宜的袋子，每天都穿著肥嘟嘟的褲子。卻不見得她有羨慕過(guò)誰(shuí)，也沒有為自己的打扮自卑過(guò)。她還是每天都笑著，我不知道她心里有沒有過(guò)哭泣，但我相信她是一個(gè)樂(lè)觀的女孩。
但是這一次，她肯定哭了。就算她臉上洋溢著幸福的笑容，我也會(huì)相信她的心在滴血。那是初二，我們沒了關(guān)于她的消息。去到她們班問(wèn)別人，得到的答案是她不讀了。我大吃了一驚，我不相信，我一直自欺欺人的騙自己：她只是轉(zhuǎn)學(xué)了。后來(lái)，我有機(jī)會(huì)玩QQ了。QQ上，她說(shuō)她真的不讀了。
“你為什么不讀了？明明你的成績(jī)也還行。明明你那么熱愛學(xué)校。”我以為是她自己想放棄這條坎坷卻又不平凡的學(xué)習(xí)道路的。所以一直用斥責(zé)的語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)著她。
“我也想讀啊，可我爸不讓我讀了。”這條平淡的短信，透露出了她的無(wú)奈。隔著屏幕，我仿佛看到了她渴望上學(xué)卻又淡然無(wú)助的表情 。我沉默了，心里為這世間的“不公平”蕩漾著。有那么一瞬間，我恨自己為什么幫不了她？
現(xiàn)在我上初三了，正在一步步完成自己的夢(mèng)想，而她卻一直在飲料店工作。一個(gè)美麗的年紀(jì)，卻做著不符合這個(gè)年紀(jì)的事情。我也為她感到不甘與心痛。
她的幾條信息驚醒了我——是該好好敘敘舊了。我迅速在鍵盤上打出一行字：過(guò)幾天就去找你，20xx，我們?cè)僖姟｜c(diǎn)擊發(fā)送，心里釋然了不少。
我的同學(xué)作文 篇12
說(shuō)到游戲迷，我們班上的同學(xué)就會(huì)不約而同地想起一個(gè)人。他叫葉瑀堃，是一個(gè)名副其實(shí)的游戲迷。
說(shuō)起他的外貌呀，我還真不敢恭維呢。瞧，他的頭發(fā)總是很臟，有時(shí)候上面甚至沾滿了塵土和蛛網(wǎng)。圓乎乎的臉上布滿了污痕，像是好多天沒有洗臉了。他的衣服上也常常出現(xiàn)一些飯菜和各種泥土的.臟亂污痕，活脫脫一個(gè)小邋遢鬼。他的個(gè)子比我高一些，身材微胖，身體素質(zhì)不算好。在體育課上，他常犯錯(cuò)誤被老師點(diǎn)名，跑起步來(lái)雙手的肥肉仿佛都在顫抖，雙腳顯得很沉重，而且還會(huì)不時(shí)地傳來(lái)不同尋常的、讓人直捂鼻子的腳氣。我想這一定是他貪戀游戲惹的禍。這不，他又引火燒身了。
“葉瑀堃！給我坐到最后一排去！”老師在課堂上大吼一聲。這是怎么回事呢，還得從課堂開始說(shuō)起。一開始，大家認(rèn)真地聽著老師講課。突然，“嘶、嘶……”一個(gè)異樣的聲響傳入我的耳膜，我納悶極了：咦，班上怎么傳來(lái)了聲音？我左顧右盼，希望能找到聲音的來(lái)源。終于，我抓住了“罪魁禍?zhǔn)住保瓉?lái)是葉瑀堃啊！他在玩一種叫“皇室戰(zhàn)爭(zhēng)”的游戲，這是他每一節(jié)課的必備節(jié)目。此時(shí)的他，雙手藏在抽屜里，握著手機(jī)，好像被繩子牢牢地綁在一起，兩眼死死地盯著屏幕,嘴里還不斷嘀咕著什么，身體也跟著左搖右擺——一副全神貫注的模樣。當(dāng)我回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正狠狠地望著葉瑀堃呢。于是便有了開頭那句話。
“葉瑀堃，給我坐到最后一排去！”老師終于忍無(wú)可忍了。葉瑀堃抱著手機(jī)，向最后一排走去，兩眼仍然直勾勾地不離手機(jī)，當(dāng)他經(jīng)過(guò)我們身邊時(shí)，從他身上傳來(lái)了一陣腳氣，我們無(wú)奈趕忙捂住了鼻子。
同學(xué)們?cè)俅伟察o下來(lái)，終于熬到了下課。“葉瑀堃，你坐在最后一排好嗎？”有同學(xué)問(wèn)道。“當(dāng)然。”他笑了，“老師不就是不想看我玩游戲，才把我?guī)ё邌幔俊蔽一腥淮笪颍瓉?lái)他能明白蔡老師的心思，不過(guò)既然他這么聰明，學(xué)習(xí)應(yīng)該很好啊！如果他肯把玩的精力放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)立刻就從40分飛升到90分了，也不會(huì)像現(xiàn)在這樣！
“你接下來(lái)要做什么呢？”我繼續(xù)問(wèn)道。“先說(shuō)皇室！”一談?wù)撈鹩螒颍⒖虂?lái)了勁，兩眼透露著興奮的光芒，描繪得有聲有色，手上還不停比劃著，我們看的是目瞪口呆！他口若懸河，一點(diǎn)兒不嫌累地嘰里呱啦了半天，我也不由地心驚：這種語(yǔ)言天賦，何不能學(xué)也？直到上課鈴響了，他才狡黠地對(duì)我說(shuō)道：“這節(jié)課我去廁所玩，你可不要走漏消息哦。”我聽了后十分吃驚，恨不得立馬倒地昏厥。真是“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！
對(duì)游戲著了迷的他，總能想出千方百計(jì)來(lái)玩手機(jī)。要是手機(jī)被沒收了，他就能使出渾身解數(shù)拿回來(lái)；如果被老師發(fā)現(xiàn)了，他也能義正言辭地反駁回去；假如手機(jī)沒電了，那就拿充電寶來(lái)充電接著玩。
葉瑀堃，你的這種“游戲才能”，如果用到學(xué)習(xí)上，一定十分了不起！
我的同學(xué)作文 篇13
初中將畢業(yè)，雖說(shuō)和同學(xué)打得火熱，但在我看來(lái)，班級(jí)就是一個(gè)家。那些同學(xué)就如同家庭中的兄弟姐妹，每一個(gè)都給我留下了深刻的印象。
肌膚賽雪，令我等懷疑非我男性族類，又苦于沒有證據(jù)，只好偷偷在金君的中考志愿表上把其性別改為“經(jīng)查不詳”。結(jié)果，當(dāng)日辦公室內(nèi)突傳出驚叫，其聲地動(dòng)山搖，以至于群樓震動(dòng)。
接下來(lái)便是林君，林君似于金君，生來(lái)一副優(yōu)柔寡斷的腸子。于是眾人便又猜疑其是林黛玉的曾曾孫什么的。其人雖骨子軟，心也軟，可外表卻英俊有力，一副充滿大男子氣概的模樣。以至于多有非我班的女生找上門來(lái)，眾人也不約而同地駐足觀賞。此時(shí)林君忽地跳出一句口頭禪，此話每出必傾倒一片：討厭!男生講話講到這份兒上了，也夠悲慘的，不過(guò)好在經(jīng)過(guò)三年磨煉，我等已稍顯習(xí)慣，要不然真的弄個(gè)鼓膜受損，中耳炎之類的就完了。
還有就是高君。高君是我們班為數(shù)不多的男子氣特足的幾個(gè)人之一，只不過(guò)這體現(xiàn)在他臉上的青春美麗疙瘩“痘”多了一點(diǎn)。不過(guò)這也充分體現(xiàn)了其人火力之大，一團(tuán)團(tuán)似火山般以痘的.形式往外爆發(fā)。吾等也頗具自知之明，紛紛敬而遠(yuǎn)之，此為上策。
高君極喜好打籃球，帶球突破堪稱一絕，投籃也十分了得。不過(guò)其人投籃沒有一次是站在三分線以內(nèi)的，而是喜好站在中圈處猛擲籃板，同時(shí)發(fā)出用比扔球還大的力氣發(fā)出的一聲“晦!”于是他每次投一個(gè)籃，便全校震動(dòng)，尤其使隔壁另一學(xué)校的地震觀測(cè)小組興奮不已。
像這樣猛擲籃板不能不被別人注意。某日，一老師可能以為樓下在賣爆米花便出來(lái)查看。一眼便發(fā)現(xiàn)高君在虐待籃板，便吐出一句：“你是不是極端仇視國(guó)家體育建設(shè)啊!快停!”說(shuō)完這話老師為自己的幽默感十分得意，正待其自我陶醉之時(shí)，高君忽很鎮(zhèn)定地說(shuō)：“不對(duì)，我正是要支持國(guó)家體育建設(shè)才這樣刻苦訓(xùn)練的。我是鉛球隊(duì)的，那鉛球扔出去再撿回來(lái)太麻煩了，這籃球扔一下就彈回來(lái)了，多好!”于是包括那老師在內(nèi)的所有人皆傾倒：語(yǔ)不驚人死不休，狠!
剩下的就是王君了，此人是屬于典型的扮酷型的男生。整日擺著個(gè)酷酷的樣子在校園里游來(lái)蕩去，找尋佳麗。可惜佳人不睬。于是，此人就開始極度崇拜韓寒，喜歡唱他書里的那句不能再?gòu)U話的歌詞——自從你離開了我，我就哭得掉下眼淚。我等自是知道其人是在扮酷，而別人卻時(shí)常前來(lái)詢問(wèn)他家中是否有不幸。
王君唱歌時(shí)雙眼一般緊閉，讓我們幾個(gè)看著心里癢癢的：哪天這小子跌倒然后再摔個(gè)嚴(yán)重的。哪知我們的想法馬上成了現(xiàn)實(shí)：一日王君走在半路，緊閉雙眼，顯然又在唱歌。忽然跌了一個(gè)大跟頭，吃了個(gè)響亮的嘴啃泥。我等正待大笑一場(chǎng)，忽見王君一副喜出望外的樣子，接著從地上撿起五塊錢……于是王君便在我們一幫人的目瞪口呆中，閉著眼唱著歌離去了‘
初中同學(xué)中還有無(wú)數(shù)回味無(wú)窮的人和事，臨近結(jié)束，立此文，謹(jǐn)作紀(jì)念。
我的同學(xué)作文 篇14
有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：耳聽為虛，眼見為實(shí)。可有些事情，有些人，你即使見到了也不一定是真實(shí)的他。我身邊就有這樣一個(gè)同學(xué)，他是我迄今為止見到過(guò)的最多面性的人，他可以在一節(jié)課一小時(shí)一分鐘甚至一秒鐘內(nèi)向你展示他的N個(gè)面，一會(huì)粗心一會(huì)細(xì)心，一會(huì)貼心一會(huì)鬧心。咋一聽，可能你會(huì)認(rèn)為這是我的四個(gè)同學(xué)，其實(shí)不對(duì)，就是一個(gè)，就是一個(gè)和我相處了四年的同學(xué)。現(xiàn)在我就好好地給你介紹我這個(gè)“性格迥異”的同學(xué)吧。
記得有一次班上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都在奮筆疾書，他也不例外，只不過(guò)他會(huì)趁老師回辦公室拿水時(shí)，沖著我們做鬼臉，學(xué)大猩猩擊掌。我們看了哈哈大笑，但他連忙對(duì)我們搖搖頭，豎起食指撅著嘴巴“噓噓”，還假裝害怕的樣子用手指著老師辦公室的方向。一開始我們都捂著嘴巴，在手的掩護(hù)下偷笑，但看著他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實(shí)在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來(lái)。可正當(dāng)老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近快到教室門口時(shí)，他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度坐好，在我們目瞪口呆下又一臉無(wú)辜的開始奮筆疾書，還不時(shí)地趁老師不注意，沖我們眨巴眼，看著他一流的演技，我們不得不佩服，但更令我們佩服的是，他竟然能夠第一個(gè)交卷。
發(fā)試卷了，果然不出我們意料，他只考了個(gè)70分。如果說(shuō)這些題目他不會(huì)做也就算了，可你再給他一次重做的機(jī)會(huì)，他居然可以做得全對(duì)。哎，所以他沒有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。不過(guò)他的手又特別的巧，別人不會(huì)的手工他都會(huì)，別人要花很多時(shí)間捉摸的東西，他看一眼就能栩栩如生的`把它展現(xiàn)在你面前。你瞧瞧，這和考試時(shí)的他是同一個(gè)人嗎？老師也會(huì)經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“哎，你要是把這個(gè)認(rèn)真勁用一點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)上就好了。”
不僅僅如此，他還是個(gè)貼心又鬧心的矛盾體。
記得四年級(jí)那年過(guò)教師節(jié)，他早早到校，在講臺(tái)上為老師擺上他精心制作的手工作品，還為老師打好水，下課追著老師捶背，上課超級(jí)積極地回答問(wèn)題，中午幫同學(xué)們打飯，還主動(dòng)擦黑板……老師們不禁感嘆：“這猴兒終于長(zhǎng)大懂事了，比養(yǎng)個(gè)女兒還貼心呀！”可沒想到的事情發(fā)生了，他下午課間帶著一群男生折他新研制出來(lái)的紙飛機(jī)，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機(jī)全部從窗戶扔出去。不一會(huì)，樓下就像下了雪一樣“白屑皚皚”。氣得大隊(duì)輔導(dǎo)員恨不得生吞了他，不僅在校園廣播站批評(píng)了我們班，還扣了好多分，那一周的流動(dòng)紅旗也流走了，班主任也是哭笑不得快吐血了。
他就是這樣一個(gè)具有多面性格的同學(xué)，不過(guò)這樣也很有趣，就好像同時(shí)擁有了幾個(gè)小伙伴，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了樂(lè)趣。哦，說(shuō)了半天重點(diǎn)忘了，他叫倪永智光，是楚才小學(xué)六（3）班的學(xué)生，那個(gè)坐在前排黑黑瘦瘦，大眼睛大耳朵的帥小伙就是他，如果你想和他交朋友，一定得適應(yīng)他那超級(jí)“變臉”的性格喲！
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