難忘小學生活的作文8篇【薦】
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的難忘小學生活的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘小學生活的作文 篇1
時間過得真快,一轉眼,小學六年的生活馬上就要過去了,小學的生活是多么令人迷戀和依依不舍,現在我們將各奔東西。
馬上就要畢業了,在這兩千過個日子里,我們像一棵棵幼苗,老師用知識的甘露將我們灌溉。
教室里仿佛還有我們朗朗的讀書聲,教室里,還沉著我們的歡笑聲,操場上,還有我們歡笑的背影。
在小學的六年,我們真的學到了許多:從一個牙牙學語的孩子,教育成一個青春煥發的少年;我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,這使我們成為一個彬彬有禮的學生,更多的成為今后的指南針,馬上就要畢業了,驀然回首,把握最后留校的'幾個月,看一看我們可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看給我們鼓勵的同學。
馬上就要畢業了,小學的六年是我最珍貴,最純真,最美好的時光,一幕幕美好的時光,不會被時間的破浪沖刷褪色。
天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們將要各自努力,今后成為一個有作為的人。
難忘小學生活的作文 篇2
“十年寒窗苦讀”這句話是來形容學習階段學生的不易和辛苦。但是這句話不適合用在我們這個時代的讀書人,因為我們在小學生涯是快樂的,不像古代那樣無味。
這六年地小學生涯,給我留下了深刻的印象。有苦、有甜、有笑、有淚,有努力、有收獲,有付出、有成果。最讓我難忘的是老師的.教育方式。我們的數學老師牛老師雖然課上嚴厲,但是課下仍跟同學們有說有笑。我們的語文老師曹老師上課,有開心的地方老師就與同學們一起開心。但是笑一會就行,不然就影響到上課了。
再回想起那“元旦晚會”。大家歡聚一堂,不分學習好壞,不分老師同學,都一同看節目、做游戲、發禮物、切蛋糕。每當這時,老師也會與我們一起開懷大笑。
再回想起這些事情,又是多么懷念,多么地不舍得離開這個記憶與知識的殿堂。但是時間就是這么毫不留情,奪走了我最寶貴的歲月。
在過去的日子里,老師教我們為人處事,現在我還銘記于心。老師授予我們的知識還縈繞耳畔,老師為了我們失去的青春更是無以為報。
感謝同學的關心與幫助,感恩老師春雨般的教導。甚是有幸,能在樸園小學與老師同學一起渡過這段美好的小學生涯。
難忘小學生活的作文 篇3
短暫的小學生活行將完畢了,掩卷沉思,慨嘆萬千。一時間許多美妙的回想,浮如今我的眼前:不用說運動場上曾留下過我們驕健拼搏的英姿,不用說音樂課上曾回響過我們洪亮悅耳的歌聲,也不用說,冰天雪地的操場上曾留下過我們追逐游玩的童趣,更不用說在烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影,已成為我美麗人生的收藏,它揮之不去,將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
早上,踏著初陽的生氣,走進灑滿晨曦的`課堂,安放好書包與功課,長長地吁一口氣,開端一天的學習生活。在課堂上,我們沉迷于自己的才能,大膽地說出我獨特的見解,仔細記住我們想理解的知識和要點。為了讓鳥我們加油,為了讓樹也點頭贊許,為了讓花兒也為之傾心,使一塊充滿贊美和希望的消息對花瓣在空中飛舞.......我們努力著!
我們像凹槽,這樣可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起討論,以促進相互之間的友誼,并補充說,寶貴的精神財富;我們走到一起,討論彼此的進步的結果,所以我更加豐富和智慧。在欄桿上有些回落,憑欄遠眺欄桿;一些聚集在走廊里,談笑自若;有的坐在樓梯前,沐浴陽光,享受這最美妙的黃金時代。
過去的小學生活,如淡淡的煙,被微風吹走了;當薄霧初陽蒸起來時,我想淚流滿面地說:“再見,母校!”
難忘小學生活的作文 篇4
不知不覺,小學六年的學習時光就過去了,轉眼間我將從一名小學生變成一名初中生了。在這六年的小學時光中,最使我難忘的便是剛上小學一年級的時候了。記得那是我剛到一年級的時候不懂事,到處給老師和班級里闖禍,讓班里總是被學校批評,可是老師卻沒有怪我,反而是親切的對我說;下次不能再闖禍了,知道嗎?我總是笑嘻嘻的點了點頭卻不以為然。總是把老師的話當做耳旁風。
在上學的第一天,老師開始教我們學拼音。可是同學們卻總是在上課的時候很調皮,老師總是耐心的給我們教著,就這樣慢慢的,同學們不調皮了,在老師上課的時候認認真真的聽著課,老師總是夸我們寫字寫的很漂亮。
就是這樣的.認真學習,一個學期就過去了……
轉眼間,就到了一年級下半學期,開學的時候同學們都開心的問候著關心著老師。老師感動的熱淚盈眶,對我們說,孩子們,只要你們在考試的時候能夠考的優秀的成績,便是對老師最大的回報,孩子們,我們這回努力,考試的那天,考取最好的成績好不好?同學們都異口同聲的答應了老師。
一年又一年的小學時光就這樣的過去了,回想起來最難忘的還是那天真,可愛的一年級的時光了,雖然那個時候總愛闖禍是個闖禍精,但往往那個時候卻是最讓我開心,難忘的時光里了,小學時光已經匆匆流去,但最讓我難忘的任然是那天真無邪的一年級。
難忘小學生活的作文 篇5
酸、甜、苦、辣、咸是人生五味,在我們成長路上,無時不刻地體會著這人生五味。下面我給大家講述一下在我成長路上最難忘的事吧!
記得那是一個陽光明媚、天氣晴朗的一天。
老師讓我們自己安安靜靜的寫數學作業,并囑咐我們說:“要認真寫,不要胡寫八寫的。”我得意洋洋的說:“放心吧老師,這些題我都會,一定會全對的。”說完我就低下頭在哪認真寫作業了。
一開始心里很是激動,覺得這些題很簡單所以就很有動力。可是后來我被一道題給困惑住了,我心想:“這下可完了在老師和同學面前可丟老打人了。不行我不能放棄,不能讓老師失望。”我又拿起筆在本子上算了起來,算啊算啊,時間一分一秒地過去了我還沒有得出答案。這時迎面走來了我的'好同學王某某同學。
他說:“不會了吧,我來教你吧。”說完他拿起筆來彎下腰認真的給我講了起來。一開始我心里有一些酸酸地不好意思的感覺,不過后來就沒有這種感覺了。
經過這一次,我知道了人不可以吹牛皮說大話。要明白謙虛才能使人進步。正是這一次經歷讓我體會到了人生路上的酸的味道!
難忘小學生活的作文 篇6
過去的日子如青煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。眼看著六年小學生活一晃而過,我不禁頭涔涔,而淚潸潸了,眼前浮現著當年入學時的場景,眼看著就要離開母校,跟她說再見了。而這難忘的六年小學生活,已經揮之不去,永遠銘刻在我童年記憶的深處。
忘不了我剛入學時的場景,那時到處一片陌生,我拉著媽媽的手走進教導處,一個一個陌生的臉,我還沒問聲好,打聲招呼便使勁往媽媽身后躲。到了班上臺,我膽子十分小,連廁所也不知道在哪里,只是忍著。放學了,便急匆匆地跑回家,是這個學校感染了我,讓我不再懼怕。
忘不了那個別開生面的運動會,正在進行的是我們六年級男子接力賽,眼看著我班的徐星航拿著接力棒,撒腿就跑,他氣勢熊熊,一路斬兵截將,奮力沖向終點,結果他卻在離終點一步之遙的地方停了下來,一位老師情緒激動,一把將徐星航推倒在地,起不來了,眼看著一個個隊員都沖過終點,可他一點辦法也沒有,只是趴在地上,露出掙扎的目光,一點點的失誤,讓這個第一名離我們遠去,但是我們并沒有嘲笑,驚異,責怪他,而是包含,憐憫,理解他,向他投去欽佩的目光。
忘不了那一場緊張激烈的籃球比賽,在總決賽時,我班和2班氣勢熊熊,摩拳擦掌,啦啦隊開始大喊加油,一場龍爭虎斗正在進行,在休息時的幾分鐘時,又是替水又是扇風,還替毛巾,隊員們則一個個傾聽著教練的錦囊妙計,準備把2班打個措手不及。在下半場比賽時,場上緊張兮兮,場下更是屏住呼吸,最后,我班一24:18打勝了2班,獲得了第一名,教練高呼好樣的'!拉拉隊開始擁抱,隊員開始擊掌,一片喜氣揚揚……
忘不了,忘不了,永遠忘不了……小學生活如珍珠一般流光異彩,讓我留連,忘懷……
光陰似箭,日月如梭,轉眼間就要離開母校了,我不禁回頭,讓這美好的校園景色映入我的腦海中,高大的兩棵松樹亭亭玉立,蒼翠欲滴,釉子樹花苞累累,送來縷縷清香,五星紅旗越升越高,只聽見朗朗的讀書聲,新的一天即將到來……
歲月的匆匆,讓我不得不回頭多望幾眼,望幾眼這美麗的校園,把它深深地映刻在心中,我只想問:分開后,我們……還能再見面嗎?
難忘小學生活的作文 篇7
歲月的風鈴在搖落中巨響,滴滴答答的鐘表在響聲中流逝。光陰似箭,轉眼六年的小學生活即將結束。每想至此,心里便久久不能平靜。回首從前,有考試不及格的沮喪,有考高分領獎狀的自豪,有操場上同學好友的嬉戲,有聯歡會上盡情的狂歡,還有留言簿上的深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學生活含笑而來又匆匆而去,雖然他的步伐快了一點,但是有一點事卻能勾起我的懷念與絲絲記憶。多彩的`小學生活就要過去了,回首往事,一切就像是昨天,六年的小學生活,無盡的酸甜苦辣,在那天告別的日子了一起涌上心頭~~
六年四班,81個同學走到一起,我們一起并肩作戰,贏得了許多榮譽。在我們贏得的每一張獎狀里都洋溢著同學們熱愛集體的情,當然老師是最大的功臣,我們是花園里的花朵,老師是辛勤的園丁,把我們引上正道。
打開記憶的匣門,眼前浮現的是一幕幕的經典。“叮鈴鈴——”上課鈴響了,隨著一聲親切的“同學們好!”和一片可愛的“老師好!”,一堂令我難以忘懷的作文課拉開了序幕。我們被老師繪聲繪色的講課吸引住了,都睜大了求知的眼睛。“同學們,生活處處皆學問,文學是語言的藝術,這是高爾基說得一句話,它正道出了一篇文章的重點——確切的語言,要在字里行間表達出你感情。要想寫好文章,你就得多花心思去揣摩文字、詞語,還要一遍又一遍的修改、誦讀,因為俗話說作文是改出來的,不是寫出來的嘛!”這句話邊深深的刻在我的新里,隨著老師忽高忽低地語調變化,我時而露出驚訝的神情,時而睜大疑惑的眼睛,時而緊騶雙眉,苦苦思索,我們幾十顆天真純潔的心都被那陰陽頓挫的話語蘊涵著的哲理深深折服。“叮鈴鈴——”下課鈴響了,一堂令我難以忘懷的課也隨之結束了。無論如何,我也忘不了那堂的作文課。從那以后,我愛上了讀書,愛上了作文,走上了創作之路。課本就像一個講不完的故事。施老師,她用拼音字母把我帶到了知識的殿堂,讓我領會到詞語的美妙;施老師,她用靜思語引我到了文學的海洋,讓我游;施老師,她告訴我要冷靜地思考問題,要用眼睛去觀察世界,要用心去體會生活,這樣才會比別人想的更多,看的更多。那時我似懂非懂,殊不知寫作的興趣以在我的心里悄悄發芽。
曾記得那次的歌詠比賽,奪冠的我們在教室里歡呼、吶喊、響徹天地。曾記得那次的拔河比賽,雨晴不慎受傷,可是老天仿佛也被我們感動了,經過我們的奮力拼搏,我們在一次狂歡。曾記得那次的文化節,由于我們沒有做好充分的準備,輸了,在教室里,我們默默地哭了,而這次晶瑩的淚水,孕育著下次的狂歡。
在這里,我們一起笑過、哭過、努力過、團結過,經過風風雨雨的洗刷,把我們對班級的愛化赤裹裸的表現出來,化作絲絲真情灑落在這片肥沃的土地上,我相信,終有一天,這里會開花結果。
永遠,帶著一顆好奇的童心,對這個世界環有最美麗的遐想。
永遠,乘著誠摯春夢的小舟,在童年的夢幻中遠航。
永遠,踏著多情的夕陽,靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下。
在記憶中,永遠留下最美麗而又難忘的小學生涯~~
在這里,永遠,憶過去,想現在,夢未來~~
難忘小學生活的作文 篇8
每每回想起小學豐富多彩,酸甜苦辣的生活,心中總會有一陣微微的激動……
–題記
“嘩啦嘩啦–嘩啦嘩啦–”雨衣刻不停地下著,肆虐地吹著,打得小樹折了臂,難忘的足跡。這時候離放學已經不到十分鐘,我想著:雨這么大,我該這么回去,打電話叫媽媽來接我,可媽媽不在家啊!這回可慘了,要淋雨了。十分鐘像只過了一妙似的。下課鈴響了,我不知所措。值日的同學也回去了。我一個人坐在教室。“樓上有人嗎?”忽然,從樓上傳來老師的聲音,我慌張的應道:“還有我!”老師趕了上樓。問:“為什么還沒回去?”我喃喃地說:“我沒雨傘!”老師朝 窗外看了看,對著我,輕聲說:“把書包收拾跟我走吧。”來到樓下,老師取出一把傘,說:“拿去用吧!”“老師,那你呢?”老師笑著說:“沒事,我有雨衣!”第二天,老師上課不停地打噴嚏。那時我才知道,老師為我編織了一個善意的謊言。眼淚瞬間流了出來,那是酸的淚。
甜–友誼萬歲
三年級的下學期,我們班有了一個插班生,她叫斯斯,是個外貌美似西施的女孩。那時老師向我們介紹她時,我就在心里嘀咕:會不會和我坐一塊啊?!“由于斯斯是插班生,所以,斯斯你就和小潔坐一塊吧!她是我們班的班長,有什么事可以直接問她!”那時,我的心里像放起了花炮。“你好!我叫斯斯,請多多指教!”她笑著說。上課了,她一副認真的樣兒。這一堂課,我老是回頭望望。下課了,我沖著她說:你好!我們可以做朋友嗎?”“當然。”從那刻起。到哪我們都在一塊,有她的身影必定有我。朝夕相處久了,友誼比珠穆朗瑪峰還要高。友誼也成了一罐蜂蜜,濃濃的糊在心頭。
苦——學習習作
三年級的作文起步時,那時我的作文很差,作文作業總是沒按時交,總被老師催。那時我對作文也產生了厭煩之感。到了考試的時候,我的作文只得十多分(滿分30分),成績老被拖,小學生作文《難忘的足跡》。看到這狀況,我有些不甘心,就發起勁地學習。買了許多“小學生作文選”和“作文技法”。每次。我都會不厭其煩地看上一兩個鐘頭。別的同學在玩耍,我就爭取時間在家里看有關書籍,有時看夠了書面的習作,我還會上網看看其他習作。起初根本沒什么見效,但是“有志者事竟成”這句話總在我快要放棄的那一刻閃過,于是就堅持了下來。直到有一次考試,我的作文得了二十多分,那時,我才對作文有了點信心。
學習寫作,就像一杯沒有加糖的咖啡,苦啊!
辣——不屈的信念
二年級的'六一兒童節,我參加了教育局舉辦的“小學生講故事大賽”。那時,我是最小的參賽者,但我的志氣可一點也不比那些哥哥姐姐小,一個念頭,就是得第一。拿到稿子后,我就一刻不停地練。先是把稿子背得滾瓜爛熟,在學著用感情朗讀出來。而且還要充滿童趣,天真,活潑。每天一放學,我就會照這個計劃。一點一點地練。會了之后,我就讓媽媽幫我找了一面全身鏡——如果有什么差錯,就全知道了,后來我找了許多親朋好友。每天傍晚就讓他們成為我的聽眾,給我提建議。到了比賽那天,第一的念頭更強了。一上臺,我就擺起了架勢,津津有味地講起了故事。由于我的出色表演,終于如愿以償的獲得了冠軍。
以后,我會用堅定地決心和火辣辣的熱情投入到學習中去。
這些小小的事兒在我的腦海里刻下了深深地烙印,是怎樣也抹布去的。甜的,那是沐浴過太陽,苦的,那是經過風雨。它們已經受了無數次洗禮,那是心中一到永恒的光芒。
——后記
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