實(shí)用的那些的時(shí)光作文(熱門(mén))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的那些的時(shí)光作文5篇，歡迎大家分享。
那些的時(shí)光作文 篇1
在我們生活中，往往一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就可以打動(dòng)人心！
每天發(fā)生的事，不過(guò)就是小小的細(xì)節(jié)，就像在矮的人面前不談身高，在胖的人面前不談體重，在別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候不去打擾......這些可能是你不經(jīng)意間的小動(dòng)作，但在別人眼里卻無(wú)比溫馨。
今天下起了雨，我在教室里耐心地等待著父母。等了許久也沒(méi)見(jiàn)父母來(lái)，我便察覺(jué)到不對(duì)勁，一問(wèn)才知道，父母今天有事，不能來(lái)接我了。我只能獨(dú)自一人回家了，但是我又沒(méi)有傘……我失落地淋著雨向家的方向走去。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雨突然停了。“咦？咋回事？”我奇怪地說(shuō)道。“你好呀！”身后一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)，我輕輕地抬起頭，只見(jiàn)頭上撐著一把粉紅色的雨傘，我轉(zhuǎn)身一看，是我的同桌，她正幫我打著傘呢！“你看你把自己都淋濕了！”她有點(diǎn)生氣的說(shuō)，并拿出了一塊毛巾細(xì)心地幫我擦干頭上的水。我的心里暖暖的，我輕輕地說(shuō)了句：“沒(méi)事沒(méi)事，謝謝你呀！”“下次別這樣了，小心感冒了。”我回答道：“嗯嗯。”于是我們就朝各自家的方向走去。
我們走過(guò)的路是濕的，我的鞋也濕透了，可是冰涼的`腳我卻一點(diǎn)都未察覺(jué)，我知道，是同桌的友愛(ài)溫暖了我。世界上細(xì)心的人很多，需要我們努力去發(fā)現(xiàn)，大家也都在努力在變成別人喜歡的樣子。一起加油！
那些的時(shí)光作文 篇2
每當(dāng)想起愛(ài)時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出那幾幅畫(huà)面，讓我感慨萬(wàn)千。
師生情
在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，我常常會(huì)遇到不會(huì)的題目，便會(huì)去請(qǐng)教老師。老師也從不拒絕，只是耐心地跟我講著解題思路。我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，老師也不厭其煩地繼續(xù)給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。傍晚放學(xué)時(shí)，我也常常會(huì)留到很遲，老師也只是靜靜地陪伴，沒(méi)有任何怨言。在我看來(lái)，如果沒(méi)有老師的.默默付出，也就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)。
母子情
那次，我考試成績(jī)不理想，回到家準(zhǔn)備接受制裁。誰(shuí)知，媽媽為我端來(lái)一盤(pán)水果，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“辛苦了吧？吃點(diǎn)水果吧！”頓時(shí)，讓我有種受寵若驚的感覺(jué)。第二天，媽媽依舊送我上學(xué)。等告別時(shí)，媽媽只是輕輕地說(shuō)：“加油，我相信你！”此時(shí)此刻，我才明白媽媽的良苦用心……
同窗情
相處了多年的同學(xué)，如同手足一般，就比如我的同桌。平日里，只要我有東西沒(méi)帶，他就會(huì)毫不猶豫地借我。而當(dāng)他有困難時(shí)，我也總是熱心的幫助他。我們?cè)诹甑膶W(xué)習(xí)生涯中，這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴數(shù)不勝數(shù)，這份同窗之情也讓我埋藏于心底。
這一份份真情，就如深邃的夜空中明亮的星星，不大，卻值得我回味！
那些的時(shí)光作文 篇3
我們終于還是走到這一步，只是比預(yù)想的提前了一步罷了。
我們?cè)俨荒芟駨那澳前沔覒颍俨荒芊窒砟阄业娜な拢俨荒艿戎覀冞�未實(shí)現(xiàn)的承諾。不怪時(shí)光，不過(guò)是清晰地在幻影中走出來(lái)，無(wú)聲無(wú)息。在那段純真無(wú)邪的爛漫里，付出彼此最真摯的情感，是該譏諷，還是懷戀，如若再視你為知己，也怕難得其樸素。
只是，那個(gè)曾經(jīng)的我們真的就隨落葉般消散嗎?你，還會(huì)記得那個(gè)傻不拉嘰的小女孩，說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)在一起，說(shuō)著永遠(yuǎn)不分離，可偏就在下一個(gè)路口分手，依稀記得那天下著雨，老天也在為我們而慶祝嗎?你就那樣果斷的與我分道揚(yáng)鑣，不問(wèn)原因，不問(wèn)時(shí)間。
我感到惋惜，感到絕望，友誼就像一朵花的精彩，不問(wèn)緣由的開(kāi)放，又不問(wèn)緣由的凋落。可我還能做什么？經(jīng)不起的挫折，又有什么用？我試著挽留，試著接受，但卻是鐵一般的.事實(shí)。望著這殘留的光輝，苦澀，苦澀，抑是苦澀，那一疊疊回憶的帶著傷疤的影子，就那樣封鎖在少年時(shí)代的鐵盒里，成為我終身的牽絆。
總有那么一些人，在下一個(gè)十字路口，撇你而去，留你獨(dú)自憂(yōu)愁，最后想來(lái)，也不過(guò)是過(guò)客，何必看得那么重，何必要令自己滿(mǎn)懷痛感，如針刺入皮膚里，滲出幾絲血跡才滿(mǎn)意開(kāi)心嗎?擠不進(jìn)的世界別擠了，找不回的人也別找了，最后也不過(guò)落個(gè)迷失自我的方向。別人只是視你為玩物，何必視他為紅顏。控制情緒、把握光陰，讓時(shí)光將歲月的痕跡掩埋，重新出發(fā)，整理行李，重新在人生的旅途上尋找那個(gè)陪你一輩子的人，展望未來(lái)，前途本該一片光明！
那些的時(shí)光作文 篇4
一輪明月斜仄著掛在天際，碧空澄澈，又無(wú)一絲游云。皎潔的月光充盈在我的房間，中秋明月夜，我望著那瑩潔的月光，出了神…·
（一）
晴空下，河水泛著金燦燦的光芒，河岸上，兩個(gè)小女孩正在嬉戲打鬧，“哎，我們來(lái)比賽潑水好不好，看誰(shuí)先認(rèn)輸！”“好啊！”我也不甘示弱。然后就開(kāi)始了“潑水戰(zhàn)”，笑聲彌漫在空中，顯得那么歡快。后來(lái)，兩人終于累了，就在河岸邊躺下，氣喘吁吁。“涵，你太弱了！”她說(shuō)。“你才弱呢！”我也不服輸。兩個(gè)人穿著濕漉漉的衣服，回去準(zhǔn)被爸媽罵個(gè)狗血淋頭，卻還有心情傻笑。
（二）
雨正嘩嘩地下著，我在教室里愁眉苦臉，她輕輕地走過(guò)來(lái)“嘿”一聲，“怎么，又沒(méi)帶雨傘？和我一起走吧！”“哈，早說(shuō)啊！”我開(kāi)心地和她一起走。誰(shuí)知雨越來(lái)越大，一把雨傘根本擋不住兩人身子，我讓她一個(gè)人先走，她卻不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事涵，我們以前全身濕透都不怕，大不了再濕一次唄。”不用說(shuō)，到了家我們都成了“落湯雞”。
（三）
六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，我哭了，她安慰我：“沒(méi)事，涵，我們都考上了同一所中學(xué)，以后還可以一起玩的啊！”于是，倆人拉勾約定，永遠(yuǎn)做好朋友，還在一棵樹(shù)上刻下了我倆的名字。
（四）
來(lái)到了新的學(xué)校，變成了一名初一新生，我一點(diǎn)兒也不習(xí)慣沒(méi)有她的日子，倆人的班級(jí)離得太遠(yuǎn)，很難看到她。一放假，我就去找她，發(fā)現(xiàn)倆人的關(guān)系冷淡了許多，再也沒(méi)有過(guò)去那種默契，我們都變了。一次大考后，我考得不錯(cuò)，而她，卻考得不理想。一同走在林蔭小道中，沒(méi)了共同的`話(huà)題，她講的都是她班里的事情，而我說(shuō)的都是我班上的事情，倆人的距離又一次拉遠(yuǎn)了，不一會(huì)兒就告別了。回到家，我發(fā)現(xiàn)那棵刻下我倆名字的樹(shù)沒(méi)了，變成了單車(chē)棚，我心里升起一陣酸楚，自嘲地笑笑。或許有些東西，只能成為美好的回憶。
月光又灑下陣陣涼意，冷得我打了個(gè)哆嗦，爸媽都睡了，那輪明月卻還散發(fā)著她朦朧的光芒，我心中又泛起苦楚，或許那些曾經(jīng)絢麗多彩的時(shí)光，永遠(yuǎn)回不去了……
【那些的時(shí)光作文】相關(guān)文章：
那些的時(shí)光作文08-23
那些的時(shí)光作文(精選)09-08
那些時(shí)光作文02-23
那些年的時(shí)光作文03-14
那些難忘的時(shí)光作文03-27
（精品）那些的時(shí)光作文10-28
【集合】那些的時(shí)光作文08-26