希望作文【合集6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的希望作文6篇，希望能夠幫助到大家。
希望作文 篇1
站在最東角，我看著今年第一道曙光，緩緩地喚醒沉睡中的大地。在這嶄新的一年中，它為人們拋棄了過(guò)去的失敗，帶來(lái)全新的希望；也讓茫然無(wú)望的人們，像在山洞中受困的礦工，看到了一線光明般的契機(jī)。這一道光，驅(qū)逐了人們眼前的那一片黑暗！
身為學(xué)生，許多人的問(wèn)題多在于考試和課業(yè)，但我想我最大的'問(wèn)題是在于我的字實(shí)在不好看，我覺(jué)得這最大的原因是：我從未一筆畫(huà)一筆畫(huà)地寫好我的字。而字丑對(duì)我?guī)?lái)了許多后遺癥，像是寫學(xué)校作業(yè)時(shí)，就因?yàn)槲业淖植还ふ�，所以常常�?huì)讓人覺(jué)得我很隨便；像是我在寫信給國(guó)外的好朋友時(shí)，也常因?yàn)樽植谎庞^而讓我的關(guān)心被大打折扣了；像是將來(lái)我要寫履歷表給公司時(shí)，可能會(huì)因此而失去良機(jī)，我曾經(jīng)想過(guò)許多方法來(lái)改變他，但這一項(xiàng)缺點(diǎn)卻已根深柢固，更麻煩的是他牢牢有如針一班次在背后，雖然痛，卻拔也拔不到，希望新的一年，我能用勤練字這一把工具，讓我可以輕松地拔除它。
在新的一年中，我除了勤練字之外，還不斷的想辦法來(lái)快速地改變這一項(xiàng)缺點(diǎn)，但不管怎么想，還是覺(jué)得勤練字是最是最佳良方，就如同歐陽(yáng)修所說(shuō)的：“無(wú)他，為手熟爾！”多練習(xí)、熟能生巧是非常重要的。曾聽(tīng)過(guò)一段王羲之的故事，王羲之練字非常勤勞，曾為了把字寫得跟鵝一樣優(yōu)美，跑到了很遠(yuǎn)的地方找尋那只很優(yōu)美的鵝。因此，認(rèn)真練字可以成為我新年的新目標(biāo)。
在這全新的一年中，我們應(yīng)該檢討過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。用“練習(xí)”這一樣工具，讓我看到了問(wèn)題一天一天的消失。我的新年新希望：把字寫得更工整，希望能在一次一次的練習(xí)中實(shí)現(xiàn)。
希望作文 篇2
希望是什么，是枝頭上萌發(fā)的嫩芽，因?yàn)槲覀兡芸吹讲痪煤筮@里的一片林蔭；希望是什么，是新春來(lái)臨時(shí)的雛鳥(niǎo)，因?yàn)槲覀兡芸吹讲痪煤笏鼈冋钩犸w翔；希望是什么，希望也是我們帶著一腔激情朝著前進(jìn)的火光，這束火光將帶著我們走向璀璨的星河，那兒是我們的夢(mèng)想。
當(dāng)我們?nèi)松鷵碛邢Ｍ臅r(shí)候，我們每一天也就有了奮斗的方向，努力的動(dòng)力，也就過(guò)得更加的有意義。希望是我們每天早上睜開(kāi)眼看到了第一縷暖陽(yáng)，明亮的，溫暖的，為我們帶來(lái)全新的一天，也是充滿希望的一天。
人生需要希望，每一個(gè)處在困境中的人也都需要希望。如果說(shuō)生活中的困境是黑暗的，那么希望就是黑暗里的光，希望用它的'光將黑暗消退，讓我們能夠重新看清我們的前路，也讓我們重獲勇氣。
當(dāng)我們的人生帶著希望出發(fā)的時(shí)候，美好也將包圍著我們。從我們心里發(fā)散而出的希望，很多時(shí)候比陽(yáng)光更燦爛，因?yàn)槲覀冃睦锏南Ｍ俏覀円粋�(gè)人的太陽(yáng)，這一顆希望之陽(yáng)在我們的心里散發(fā)著光亮。指引著我們前進(jìn)的步伐，劈開(kāi)阻擋在我們身前的黑暗。希望之光的力量是如此的強(qiáng)大，讓所有的黑暗都躲避，讓我們走過(guò)之后的道路也都帶上了光亮，折抹溫暖居然讓那些阻擋我們前進(jìn)的困境之地里都開(kāi)上了花，這些花就是希望送給我們的鼓勵(lì)。
充滿著希望的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的心境平和了，我們身邊的認(rèn)群更可愛(ài)了，我們的世界也更美麗了。不管春夏秋冬，我們都能看到他們美麗的一面，那一面是希望指引著我們尋找的結(jié)果，也是希望賜予我們的美好。
希望是什么，希望是我們帶著美好面向未來(lái)。
希望作文 篇3
一位彈奏三弦琴的盲人，渴望在有生之年看看世界，但是遍訪名醫(yī)，都說(shuō)沒(méi)有辦法。有一天，這位民間藝人碰見(jiàn)了一個(gè)道士，道士對(duì)它說(shuō)：“我給你一個(gè)保證治好眼睛的藥方，不過(guò)，你得彈斷一千根弦，方可打開(kāi)這張方單。在這之前，不能生效的�！�
于是這位琴師帶了一位也是雙目失明的小徒弟游走四方，盡心盡意以彈唱為生。一年又一年過(guò)去了，在他彈斷了第一千根弦的時(shí)候，這位民間藝人迫不及待地將那張永遠(yuǎn)藏在懷里的藥方拿了出來(lái)，請(qǐng)明眼人代他看看上面寫著的是什么藥材，好治他的`眼睛。
明眼人接過(guò)方單來(lái)一看，說(shuō)：“這是一張白紙嘛，并沒(méi)有寫一個(gè)字�！蹦俏磺賻熉�(tīng)了，潸然淚下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意義。就為著這一個(gè)“希望”，支持他盡情地彈下去，而匆匆53年就這樣活了下來(lái)。
這位老了的盲眼藝人，沒(méi)有把故事的真相告訴他的徒兒，他將這張白紙慎重地交給了他那也是渴望能夠看見(jiàn)光明的弟子，對(duì)他說(shuō)：“我這里有一張保證治好你眼睛的藥方，不過(guò)，你得彈斷一千根弦才能打開(kāi)這張紙。現(xiàn)在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，盡情地彈唱，直到那一千根琴弦斷光，就有了答案。”
希望作文 篇4
這個(gè)冬天，不知道有多少次通過(guò)透明的玻璃窗，看向那窗外的世界。陰沉的天空將世界也映的陰暗無(wú)比，退去樹(shù)葉的樹(shù)干在風(fēng)的迫使下，不得不知“吱吱”與風(fēng)應(yīng)和……
在這蕭條的世界里，我找不到一絲詩(shī)人所說(shuō)的“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景象。但我知道這并非詩(shī)人提筆胡謅，因?yàn)槲乙郧耙灿行铱吹竭^(guò)……
早上醒來(lái)，一睜眼，便覺(jué)得房間比往日明亮了不少。透過(guò)玻璃窗放眼望去，大地一片雪白，恰似一個(gè)冰雪王國(guó)。在大人的叮囑聲下，出了門便是一番呼朋喚友。與伙伴們相約堆雪人，一時(shí)興起，便隨手抓一把雪，趁其不備，便砸過(guò)去。隨著一聲“啪”之后，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“好嘛，敢偷襲我�！奔ち业难┱瘫阏归_(kāi)了。
一個(gè)個(gè)雪白的腳印、一坨坨飛舞的雪球、一聲聲單純的歡笑……都仿佛剛剛發(fā)生過(guò)。可是如今，當(dāng)我再次呼朋喚友時(shí)，換來(lái)的卻是：“這有啥玩的？出去了也只有吸冷風(fēng)的份，雪都沒(méi)有……”
真希望有一場(chǎng)雪！可惜，希望如今真是奢望。由于人類的種種不良活動(dòng)所引起的`全球變暖。雪離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，如果我們?nèi)耘f死性不改，肆意妄為。那么我們失去的便不再是一場(chǎng)雪而已。有可能，在若干年以后，我們將會(huì)因?yàn)槲覀兊乃魉鶠槎冻鰬K痛的代價(jià)。
無(wú)論是汽車尾氣、工業(yè)廢水還是工業(yè)廢氣等，都是人類活動(dòng)引起，都是污染地球的重要因素。因由人類造成，后果自然也是人類承擔(dān)。但是，誰(shuí)又愿意經(jīng)受承擔(dān)后果那天呢？
希望多年后，我希望的那場(chǎng)雪將會(huì)伴隨著人類美好的未來(lái)，一起到來(lái)。
希望作文 篇5
我一直被一個(gè)問(wèn)題所困擾，為什么我討厭上學(xué)呢？這個(gè)問(wèn)題從上三年級(jí)開(kāi)始我就在思索，最近，我終于把罪魁禍?zhǔn)住鳂I(yè)拎出來(lái)了！
我真希望沒(méi)有作業(yè)！那樣天天放學(xué)回家都可以盡情地玩耍。在學(xué)校里，我雖然每次都是第一個(gè)把作業(yè)做完的，可是你千萬(wàn)不要認(rèn)為我是愛(ài)做作業(yè)的“好寶寶”。作業(yè)這個(gè)東西呀，學(xué)霸、學(xué)渣都討厭（不過(guò)，我肯定是屬于學(xué)霸那一部分的了），可是我們“敬愛(ài)”的老師卻愛(ài)不釋手。作業(yè)的多少，從此也變成了我們對(duì)老師的評(píng)價(jià)。見(jiàn)到朋友就問(wèn)“你們老師布置作業(yè)多嗎？”
作業(yè)不僅讓我們心生厭惡，而且家長(zhǎng)們和同學(xué)都常常為作業(yè)而發(fā)愁。
為做作業(yè)而發(fā)愁的人，我見(jiàn)得可不是一點(diǎn)點(diǎn)多。就說(shuō)我姐姐吧，天天蹲守在臺(tái)燈前，咬著筆桿，垂著腦袋，而她面前總是堆著“幾層樓高的作業(yè)”，天天熬到深更半夜才做完，這就是作業(yè)所帶來(lái)的濃濃“危機(jī)感”。而老師就像偵探一樣發(fā)現(xiàn)了我們對(duì)作業(yè)的恐懼，一表現(xiàn)不好就讓我們晚上回家“生不如死”。我們中的'頑固分子作業(yè)更是成倍地往上加，我都不知道他們回家睡不睡覺(jué)。
作業(yè)，作業(yè)，老師的法寶，學(xué)生的命根。我真希望沒(méi)有作業(yè)這樣我就會(huì)成為拯救學(xué)生們的大英雄，天天都不用為作業(yè)而煩惱，家長(zhǎng)也不用逼問(wèn)著我們作業(yè)有沒(méi)有寫完。沒(méi)有了作業(yè)，老師在我們眼中會(huì)變得平易近人，所有的責(zé)罵都變成了關(guān)心而不是加作業(yè)的籌碼；所有的罰站都變成了反省而不是開(kāi)小差的后果；所有的上辦公室都變成了教育而不是本性不改的代價(jià)。
不過(guò)，作業(yè)也不是不好，只是要適量，作業(yè)是我們每天對(duì)自己的一個(gè)練習(xí)，但是也不能被老師所過(guò)多利用。這樣說(shuō)不定哪天學(xué)生們“黃巾起義”在學(xué)校里“興風(fēng)作浪”把作業(yè)本全都破壞掉，這也不是不可能呢！
我真希望沒(méi)作業(yè)，那時(shí)候，我敢保證老師和學(xué)生們都能“稱兄道弟”了呢！作業(yè)是個(gè)枷鎖，一個(gè)老師與學(xué)生間的枷鎖，我真希望打開(kāi)這個(gè)枷鎖！
希望作文 篇6
人因何而活？我想最根本的原因乃是心中有希望、有夢(mèng)想。希望是一種目標(biāo)，讓我們明確前進(jìn)的方向；希望是一種信仰，為了它我們可以傾力付出；希望是一種態(tài)度，使我們有勇氣面對(duì)生活。然而，經(jīng)歷無(wú)數(shù)人生歷練的我們能否像幼時(shí)那樣讓希望之樹(shù)枝繁葉茂呢？
轉(zhuǎn)眼已到高二了，可我依然無(wú)所收獲。所有希望無(wú)一例外的變成了失望，所有理想都還可望不可即。生活不給我半點(diǎn)情面，它把失意、苦悶傾倒給我，讓我筋疲力竭。我開(kāi)始不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活，也無(wú)力面對(duì)生活。可是，我又如何躲得過(guò)生活呢？選擇存在就沒(méi)有退卻的理由啊！不過(guò)尚未成熟的我意志力還不足夠堅(jiān)定，于是，生活的腳步徘徊不前，失落，寂寞的心情與我常伴。有時(shí)我也會(huì)鼓勵(lì)自己，但成效并不長(zhǎng)久，希望與失望交錯(cuò)的編織著我的'生活。
生活終于饋贈(zèng)于我，不是成績(jī)，而是心態(tài)。期中考試考得不好，要在以前，淚水早已灑下，而現(xiàn)在，我不會(huì)哭泣。生活是不相信眼淚的，眼淚只是懦弱的代名詞，沒(méi)有人會(huì)給流淚的人真正的贊許，有的最多只是同情。我不需要同情，因?yàn)槲也粫?huì)輕易承認(rèn)失敗。仰望別人的角色我不會(huì)去擔(dān)當(dāng)，即使確實(shí)輸了也不會(huì)。我堅(jiān)定了信念，要努力，要超越，不看距離，以防前行的腳步受到心靈的羈絆，而只顧低頭行走，竭力實(shí)現(xiàn)我所希望的目標(biāo)。我越來(lái)越相信希望的力量。倘若我努力調(diào)整心態(tài)，改變學(xué)習(xí)方法，冷靜面對(duì)考試，我還是有進(jìn)步的可能的。再者，溫暖的依靠——家也會(huì)給我無(wú)窮的力量。在希望的“保駕護(hù)航”下，我能畏懼什么？
希望可以扭轉(zhuǎn)人生。拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役后，被流放到圣赫勒拿島。他的一位密友通過(guò)秘密方式贈(zèng)給他一副象棋。拿破侖用象棋打發(fā)時(shí)光，直至死去。許久之后，人們?cè)谝活w棋子中發(fā)現(xiàn)一張手繪地圖，詳細(xì)標(biāo)注著逃出小島的路徑。然而，偉大如拿破侖，最終還是失掉了改變生活的希望，以悲凄的方式結(jié)束了人生。
希望與失望僅一步之遙。面對(duì)坎坷人生路，如果畏葸不前，就會(huì)陷入失敗的泥淖，如果滿懷希望，就可能迎來(lái)錦片前程。
我們可以，可以讓希望之樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青。不斷地澆灌希望之樹(shù)，你就會(huì)像伽利略推翻“亙古”不變的“真理”一樣推翻所有你或別人對(duì)你的否定！
品析：文章開(kāi)門見(jiàn)山引出關(guān)鍵詞——希望。由自己對(duì)生活學(xué)習(xí)的切身感受，傳達(dá)出希望的力量使人前進(jìn)的思想。又以拿破侖生命的終結(jié)反面證明了希望可以扭轉(zhuǎn)人生。文章通過(guò)自己的現(xiàn)實(shí)生活和名人之事表達(dá)出希望之樹(shù)之意，給人以積極樂(lè)觀的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。生活總不會(huì)一帆風(fēng)順的，會(huì)有風(fēng)浪但也有明亮的風(fēng)景。多用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用積極的心態(tài)去面對(duì)失意。柳暗花明又一村，一切的不快都是暫時(shí)的，就像你面對(duì)考試失利時(shí)態(tài)度一樣，希望就在前方，用心澆灌希望之樹(shù)定然濃郁茂密。
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