端午節(jié)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的端午節(jié)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
端午節(jié)的作文 篇1
端午節(jié)快到了，我來(lái)給大家介紹一下它吧！
端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，又被古人成為端陽(yáng)節(jié)、重五節(jié)。
他是一個(gè)被后人紀(jì)念的日子。因?yàn)椋谶@一天春秋時(shí)期楚國(guó)大臣——屈原，抱大石投汨羅江而死。楚國(guó)百姓聽說(shuō)后，紛紛涌到江邊打撈屈原的遺體，用葉子裹上稻米投到江里，希望江里的魚蝦不要吃屈原的遺體。
在這以后，每年的五月初五大家都賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、插艾葉，以此來(lái)紀(jì)念楚國(guó)詩(shī)人屈原。這就是端午節(jié)的由來(lái)。
當(dāng)然，還有一些關(guān)于端午節(jié)的'兒歌，讓我?guī)е蠹胰ピ嚶犉渲械囊皇装桑何逶挛澹嵌岁?yáng)，插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
怎么樣？好聽吧？
今天大家知道了這么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，一定很開心吧？讓我們一起去生活中慢慢發(fā)現(xiàn)吧？最后祝大家節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)健康！
端午節(jié)的作文 篇2
提起端午節(jié)，大家都不陌生，對(duì)端午節(jié)的習(xí)俗與來(lái)歷也應(yīng)該略知一二吧！但，一個(gè)地方一個(gè)風(fēng)俗，有很多端午習(xí)俗大家都不知道，今天就由我來(lái)給大家詳細(xì)介紹一下吧！
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，本來(lái)是夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆樱慅堉郏瑨燧牌选⑤锊荨~、薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子與賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了避邪。“中國(guó)端午節(jié)”為國(guó)家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。歷代有大量詩(shī)、詞、歌、賦等文學(xué)作品傳世。
此說(shuō)最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊揩記》與南朝宗懔《荊楚歲時(shí)記》。據(jù)說(shuō)，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的.小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了打撈賢臣屈大夫的時(shí)候，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)糯米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗。看來(lái)，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩(shī)為證：“節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”
“萬(wàn)水千山粽是情，糖餡肉餡啥都行。糯米沾著紅棗香，粽葉包著朋友情。”不管怎么說(shuō)，聽完我的介紹后，是不是又知道了很多端午節(jié)的知識(shí)呢？
端午節(jié)的作文 篇3
五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白酒。龍船下水喜洋洋。大家一聽到這首童謠，一定會(huì)想到端午節(jié)。今日，我就來(lái)講說(shuō)說(shuō)端午節(jié)吧。
一般人認(rèn)為端午節(jié)起源于紀(jì)念偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人屈原。也有一些人認(rèn)為是為了紀(jì)念自殺后，被吳王投入江中的伍子胥。總之，類似的傳說(shuō)五花八門，但最權(quán)威的說(shuō)法是紀(jì)念屈原說(shuō)了。據(jù)說(shuō)，公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的國(guó)家被侵略，含恨抱石頭投汨羅江而死。屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，每年這一天紛紛涌到江邊去憑吊屈原，所以在每年五月初五就有了賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，懸艾草的風(fēng)俗。其中賽龍舟最有特色，那爭(zhēng)先恐后的'激烈場(chǎng)面就像屈原強(qiáng)烈的愛國(guó)精神一樣，幾千年來(lái)一直激勵(lì)著咱們。
因?yàn)檫@深厚的文化底蘊(yùn)，所以端午節(jié)已經(jīng)成為咱們中華民族主要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。今日它仍然有著強(qiáng)大的生命力。就拿咱們重慶來(lái)說(shuō)吧，每到這一天，家家戶戶的門上，都會(huì)掛上菖蒲、艾草，聽老人說(shuō)這樣可以辟邪消災(zāi)。各家各戶自然也少不了包粽子。那透著濃濃竹葉清香的粽子，是咱們孩子們的最愛。棗子棕、火腿棕、赤豆棕一個(gè)個(gè)引人垂涎三尺呢!還沒等粽子出籠，饞嘴的我早已踮起腳，準(zhǔn)備大吃一場(chǎng)了。
我在網(wǎng)上查了查，知道了咱們中國(guó)的民族傳統(tǒng)節(jié)日還有春節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)等，并且知道了這些節(jié)日的來(lái)歷和紀(jì)念方式。我為咱們悠久的中華文化而自豪!
端午節(jié)的作文 篇4
星期五，端午節(jié)來(lái)了。我去參加了圖書館舉行的活動(dòng)，一起吃粽子，做香囊，體驗(yàn)端午節(jié)。
一到圖書館，我們就看到圖書館的老師已經(jīng)站在臺(tái)上了，只見他對(duì)我們說(shuō):“首先呢，我要帶你們了解一下端午節(jié)的來(lái)歷，以及它的習(xí)俗，然后我們?cè)僮鱿隳遥贼兆印！苯又麄兙蜑槲覀冎v了愛國(guó)詩(shī)人屈原的故事……等老師講完，我們就要開始做香囊啦。圖書館的管理人員端來(lái)一盤棉花，還有劑師專門為我們準(zhǔn)備的艾草，以及每人一個(gè)香包，和一條五彩繩。我迫不及待地想要做好我的香囊于是便要?jiǎng)邮帧＠蠋焻s對(duì)我們說(shuō)，大家先別急，讓我先教你們是怎么做的……等老師示范完我就開始了。我首先把五彩繩擺直，然后又把它卷起來(lái)。接著慢慢的把兩頭捏住。再用一把剪刀，把兩頭的小端端給剪掉，然后小心翼翼的把它們記在了箱包的兩個(gè)小孔上。這樣一個(gè)香包基本上就成型了，就差往里面加艾草了。圖書館的管理人員又給我們端來(lái)一盤粘膠。然后我們就開始做下一步了。只見我抓起一團(tuán)棉花，先墊個(gè)底塞了進(jìn)去。又拿起幾片艾葉，沙的一下放在了里面。我又抓起一團(tuán)棉花放了進(jìn)去，用手在里面將艾葉和棉花混在一起。然后用粘膠把香包的兩口粘在一塊兒。這樣一個(gè)小巧精致的香包就完成了。
接下來(lái)就是吃粽子階段了，管理人員還給我們端了一盤香噴噴的粽子。然后又遞給我們每個(gè)人一個(gè)小盤子，一雙筷子。老師對(duì)我們說(shuō):“想必你們都餓了，趕快吃吧。”我們沒等老師說(shuō)完就狼吞虎咽了起來(lái)。嗯，真香，我在心里說(shuō)。我只覺得糯米非常軟，蜜棗特別甜，這使的我心里也變得美滋滋的.。
吃完了粽子，管理人員把我們的盤子以及筷子都收了回去。老師變對(duì)我們說(shuō)。好了，你們做完了香包也吃完了粽子，可以回去啦，下次再見哦。于是我們高高興興的走上了回家的路，還帶著自己親手制作的香包。
你們說(shuō)我這個(gè)端午節(jié)過的是不是很有意思？
端午節(jié)的作文 篇5
一年一度的端午節(jié)終于到了。
早上，我纏著媽媽教我包粽子。媽媽無(wú)奈，只好教我這個(gè)“冒失鬼。”我認(rèn)真地看著媽媽包粽子，只見粽葉、粽米在媽媽嫻熟的手法下一轉(zhuǎn)眼就做成了。媽媽又教我包了一遍，我照著媽媽樣子，先拿起粽葉，做成粽子的雛形，緊接著，我抓起一把糯米往粽葉里放，剛放進(jìn)去，粽葉像一個(gè)頑皮的爆竹一下子爆開了，一顆顆糯米像雨點(diǎn)似的掉落在地上，發(fā)出“沙沙”的聲音。我不敢怠慢，趕忙把地上的粽葉撿起來(lái)，洗了一遍，又拿起粽葉包了起來(lái)。這次，粽葉在我手里乖乖的，一點(diǎn)也不像剛才的那一片脾氣暴躁的粽葉，在我的不懈努力下，我終于包好了一個(gè)粽子。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“端午節(jié)吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗是為了紀(jì)念詩(shī)人屈原的'。屈原真是太偉大了，他的愛國(guó)精神鼓舞著世世代代的人們。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)端午節(jié)過得真有意義啊！
端午節(jié)的作文 篇6
一年一度的端午節(jié)又到了。在這盛大的節(jié)日到來(lái)之前，我們迎來(lái)了夏至。
夏至要吃餛飩。星期四，奶奶買來(lái)了餛飩皮。不知道餛飩是怎樣包成的。于是，我拉著奶奶的'手大聲嚷道：“奶奶，讓我試一試，一切皆有可能。說(shuō)不定我就能包好呢。”我再三懇求，奶奶才答應(yīng)了我。
我將餛飩皮放到桌上，把裝餡的盆子端到桌上，往里面放了兩雙筷子，又端來(lái)水。我來(lái)到衛(wèi)生間洗了手。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。我學(xué)著奶奶的樣專心致志地包。“首先拿出一張餛飩皮。”奶奶耐心地指導(dǎo)我。我按照奶奶說(shuō)的做，拿出一張餛飩皮，“然后放在手心，放入餡。”奶奶不厭其煩地講解。我的手心沒有餛飩皮那么大，只好放在桌上。餡放多少呢？
算了！想放多少就放多少。然后，我將餛飩皮卷成圓柱形。用水干什么？我學(xué)著奶奶的樣子用手指在水面“蜻蜓點(diǎn)水”，再在圓柱的兩邊點(diǎn)了點(diǎn)，用力捏一捏，再將圓柱形兩邊粘在一起，一個(gè)四不像的餛飩就完成了。把我的“四不像”和奶奶的餛飩放在一起，相差十萬(wàn)八千里、瞧，我的“四不像”都露陷了。看得我哈哈大笑。
雖然只包了一只餛飩，但是我還是很快樂！
端午節(jié)的作文 篇7
在端午節(jié)前一天，媽媽為了讓我們過一個(gè)有意義的端午節(jié)，去超市買來(lái)了棕葉、江米、葡萄干和小紅豆。
準(zhǔn)備工作做好：媽媽先把棕葉放在水中泡一天，又把小紅豆和葡萄干放進(jìn)江米中淘干凈。然后便開始包粽子啦。
媽媽先用兩個(gè)棕葉包成一個(gè)圓錐形，我往里邊加料，弟弟把線剪好。終于，第一個(gè)粽子做好啦！
但是，接下來(lái)就不順利了，不是棕葉破了，就是餡多了，要不就是線短了，看來(lái)我們還需要學(xué)習(xí)啊。
我們上網(wǎng)查閱了別人做粽子的視頻，從中摸索出一點(diǎn)技巧。回到餐桌繼續(xù)我們的包粽子工程，在實(shí)踐中越來(lái)越熟練，也一個(gè)比一個(gè)漂亮，直到材料用完我們還余意未盡。
粽子下鍋了，我們恨不得一秒就能變熟。在焦急、激動(dòng)的心情中終于盼到粽子出鍋了。我們看著冒著熱氣、綠油油的粽子迫不及待地剝開了它，白白胖胖的米粒中點(diǎn)綴著許多小紅點(diǎn)，偶爾還能找到葡萄干那綠綠的身影，拿到嘴邊一股清香撲面而來(lái)，吃一口，甜甜的.！
這真是一個(gè)有意義的端午節(jié)！！
端午節(jié)的作文 篇8
端午假期的第一天，陰雨綿綿，在家悶極了，媽媽說(shuō)帶我去參觀藝術(shù)展覽，我的作品也在那里展出呢！
我們先上二樓參觀，一上樓，幾個(gè)蹦蹦跳跳的人兒迎面走來(lái)，他們手拉手，一個(gè)高高地踢著腿，一個(gè)在奔跑，另一個(gè)人蹲著馬步，一副準(zhǔn)備接球的樣子，真是栩栩如生啊。仔細(xì)看，這些人兒是用透明的膠帶纏成的，而且是空心的。我又圍著他們左看右看，始終不明白它們是怎樣做成的。
繞過這些運(yùn)動(dòng)者，一片連綿起伏的群山出現(xiàn)在眼前。走近看，是鱗次櫛比的高樓大廈。原來(lái)，作者是用一摞摞的紙張，高高低低、錯(cuò)落有致地?cái)[出樓宇的模樣，勾畫出一副城市的`俯瞰圖。咦，怎么還有NB的字樣？解說(shuō)員說(shuō)，這是寧波的城市景觀。作者的想法真妙啊，但我想，設(shè)計(jì)、建造了這些大樓的人更厲害。
下到一樓的展廳，迎面靠墻擺著一整架小泥人，在那兒嘻嘻哈哈地笑呢。有的眼睛瞇成一條縫，張大了嘴巴，露出一只可愛的牙齒呵呵笑；有的抿著嘴，微微笑；有的露著兩排大門牙嘻嘻笑，有的回眸一笑，有的燦然一笑，有的捧腹大笑、有的莞爾一笑各個(gè)笑容可掬，令人忍俊不禁。作品的名稱就叫微笑生活，每個(gè)小泥人都那么美，充滿歡欣的眼神，讓我的眼睛無(wú)法移開。
就在我入迷地觀賞泥人時(shí)，后背被人輕拍了一下，原來(lái)是和我同一畫室的同學(xué)無(wú)宇，她興奮地對(duì)我說(shuō)：看到我們的作品了嗎？說(shuō)著，就一把拉著我沖到展廳的另一頭，大聲說(shuō)：看！那幅我們花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才完成的夸張臉譜就掛在墻的正中間，艷麗的色彩，夸張的造型，在那么多精彩的作品里，它顯得一點(diǎn)也不遜色啊。一剎那，我心里充滿了驕傲。
在展廳，我們呆了整整一個(gè)上午，久久不愿離去。那些造型獨(dú)特的小花馬，憨態(tài)可掬的青蛙合唱團(tuán)，韻味十足的仕女真美啊。我愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)畫畫，在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
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