難忘的作文600字

難忘的作文600字[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的難忘的作文600字10篇，歡迎大家分享。

難忘的作文600字 篇1

　　5月17日，我們學(xué)校迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然天氣十分炎熱，驕陽似火，可是一點(diǎn)都沒有影響同學(xué)們對(duì)校運(yùn)會(huì)的期待。校運(yùn)會(huì)開始了，簡短的開幕式就伴隨著“每天鍛煉一小時(shí)，幸福快樂一輩子”這句話結(jié)束了，每個(gè)精彩、激烈、緊張的比賽項(xiàng)目都深深銘記在了我的心中。我們一來到東校，開幕式剛結(jié)束，實(shí)心球比賽就很快地開始了。

　　我們立即跑到比賽地點(diǎn)檢錄，快排到我時(shí)，我心里像揣了一只兔子一樣的，“通通”直跳，緊張極了。終于到我了，我立即拿起2斤的實(shí)心球，擺好姿勢，在心里默數(shù)“1、2、3”，便使出了吃奶的勁往遠(yuǎn)處、高處投。結(jié)果，因?yàn)閷?shí)心球?qū)嵲谑怯悬c(diǎn)重，所以我只投了“5。80”米。最后也沒有排上名次。有一種勝利叫堅(jiān)持，最振奮人心的就是五、六年級(jí)30人越野長跑了。30人一共分為5個(gè)小隊(duì)分別出發(fā)，等第一小隊(duì)所有人員都沖過終點(diǎn)線時(shí)，第二小隊(duì)才能出發(fā)，以此類推，用時(shí)最短的班級(jí)勝出，全長約700米。比賽開始了，我們班第一小隊(duì)的每個(gè)人都使出了全力跑，只見黎詩穎為了保存體力，開始一直把速度保持在中速，當(dāng)別人都沒有力氣的時(shí)候，她使出全力沖向終點(diǎn)，奪得了第一，不過第一小隊(duì)還是落后了。第二小隊(duì)開始跑了，這一次他們每個(gè)人都十分賣力，終于超過了其他的5個(gè)班，并遙遙領(lǐng)先。

　　當(dāng)最后一隊(duì)出發(fā)時(shí)，我們都十分緊張，奮力地喊道：“本五（1），加油！本五（1）加油！”可能是隊(duì)員們聽到加油聲，便更加賣力地朝終點(diǎn)沖去，當(dāng)最后一個(gè)人沖過終點(diǎn)時(shí)，我們班沸騰了起來。更高興的.是，當(dāng)我們班沖過終點(diǎn)時(shí)，6班才剛剛出發(fā)，所以這讓我們更加興奮。最后，我們班終于用6分多鐘獲得了年級(jí)第一！啊，運(yùn)動(dòng)員們，我為你們感到自豪！通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我明白了一個(gè)道理：我們的人生道路就像是運(yùn)動(dòng)場，需要的是拼搏和勇氣，才能讓我們跨越心里那條勝利的終點(diǎn)線。

難忘的作文600字 篇2

　　老師如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的生命，讓我看清了萬事的黑與白；老師又如一根指南針，指明了我生命中前進(jìn)的道路。她像雨露，滋潤著我們；像陽光，溫暖著我們。有人說老師是心靈的建筑師，的確，老師不光教我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　沒有老師就沒有進(jìn)步。記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一篇生動(dòng)的小詩，于是就以《學(xué)校》為題，模仿著寫了首詩，當(dāng)時(shí)我想請(qǐng)盧老師幫我看一看，于是就把小詩拷到U盤中交給了盧老師。兩天過去了，盧老師還沒有告訴我建議，我以為她已經(jīng)忘記了。可是當(dāng)天下午一放學(xué)。

　　放學(xué)了，只見盧老師一手拿包，一手拿著稿紙和一個(gè)U盤，從辦公室急匆匆地出來，臉上還透出了一絲著急。只見盧老師三步并作兩步走，一手高舉稿紙和U盤，一手輕輕護(hù)著身旁的同學(xué)，生怕把他們撞倒。她就這樣小心翼翼地穿梭在隊(duì)伍中。當(dāng)她來到我的身邊時(shí)，她輕輕地把U盤和稿紙遞給了我，拍了拍我的肩膀，和藹地說：“我只幫你稍稍看了一下，你自己再琢磨一下，說不定可以改得更好呢！”信任從老師的眼里透了出來。

　　回到家，我仔細(xì)地看起稿紙，上面用黑筆把詩工整地抄了一遍，修改的字跡用紅筆細(xì)致地寫在旁邊。咦？盧老師平時(shí)都是寫連筆字啊，這怎么是一筆一劃的字呢？嗯，一定是老師怕我看不懂連筆字，特意這樣寫的！老師這么細(xì)致用心，一種感動(dòng)從我心中升騰起來。再讀起這首小詩，感覺那么的押韻，詞句是那么的優(yōu)美，它的變化，讓我不禁連連感嘆！盧老師的指導(dǎo)，讓我的寫作手法有了很大進(jìn)步。

　　此時(shí)，我仿佛看到夜已深，而盧老師仍然伏案修改的情景。

　　老師在我的.生命中扮演著一個(gè)重要的角色，她以自己的學(xué)識(shí)滋養(yǎng)著我，以自己的愛心感染著我，讓我不僅學(xué)習(xí)到知識(shí)，更明白了怎樣做人！對(duì)我而言，有一個(gè)像盧老師這樣的老師，是多么的幸福呀！

難忘的作文600字 篇3

　　我做過許多的事，它們有的使我歡樂，有的使我后悔。然而，最難忘的是那次清理廢物的事。

　　這學(xué)期，老師動(dòng)員我們多收集廢品，然后把賣廢物、廢品的錢捐給學(xué)校買花草。同學(xué)們都積極響應(yīng)，紛紛行動(dòng)起來，清理各種廢物。

　　我想，家里很長時(shí)間沒有清理過了，一定有不少廢舊物品，如果能清理出來，重復(fù)利用，不但可以節(jié)省資源，賣掉的錢還可以捐給學(xué)校買花草，現(xiàn)在的環(huán)境受污染嚴(yán)重，我們能夠多種植植物，對(duì)改植植物，對(duì)改善環(huán)境也有好處。

　　回到家，我立刻翻箱倒柜，廢舊物品在紛紛議論起來，小強(qiáng)同學(xué)自豪地指了指自己收集到的廢品，說：“你們看，我收集了多少廢品！”其他同學(xué)也不甘示弱，都要顯示一下自己的厲害。第二節(jié)下課，同學(xué)們把班里的`廢品集中起來，運(yùn)到操場上。我一看，啊!大家收集到的廢品還真不少，每個(gè)同學(xué)們都是那么的積極。后來聽老師說，我們班是全年級(jí)收集廢舊物品最多的班。聽了這句話，我心里美滋滋的。

　　這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是每當(dāng)我清理雜物的時(shí)候，都會(huì)使我聯(lián)想起當(dāng)時(shí)那種熱鬧的場面，這件事真令我難忘極了。

　　]的廢舊物品在紛紛議論起來，小強(qiáng)同學(xué)自豪地指了指自己收集到的廢品，說：“你們看，我收集了多少廢品！”其他同學(xué)也不甘示弱，都要顯示一下自己的厲害。第二節(jié)下課，同學(xué)們把班里的廢品集中起來，運(yùn)到操場上。我一看，啊!大家收集到的廢品還真不少，每個(gè)同學(xué)們都是那么的積極。后來聽老師說，我們班是全年級(jí)收集廢舊物品最多的班。聽了這句話，我心里美滋滋的。

　　這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是每當(dāng)我清理雜物的時(shí)候，都會(huì)使我聯(lián)想起當(dāng)時(shí)那種熱鬧的場面，這件事真令我難忘極了。

難忘的作文600字 篇4

　　每個(gè)人的一生中，都有許多個(gè)那一刻。那一刻，淚水與汗水一齊灑下，那一刻，嘗到了苦這個(gè)字的滋味；那一刻，覺得自己的辛苦換回了不菲的回報(bào)；那一刻，絢麗的畫面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最難忘的'時(shí)刻。總是有一刻使我難忘記，因?yàn)槟且豢淌刮殷w會(huì)到了一種令人難受的罪惡感。

　　那是在許多年前一個(gè)陽光明媚的午后，在一節(jié)美術(shù)課上，我的好朋友——小楓，正坐在我的身邊精心雕刻他的作品。他告訴我想在石膏上刻一塊“汽車人標(biāo)志”，這令本來想刻“小黃人”的我不由得動(dòng)了心。因?yàn)椤蹲冃谓饎偂穭?dòng)畫片很早就開播了，是一部連我們年輕的美術(shù)老師都封為經(jīng)典的作品。可是小楓不知道如何畫好這個(gè)標(biāo)志，于是偷偷來請(qǐng)教我。我為了能拿一個(gè)高分，就草草得幫小楓打了個(gè)草稿，然后在自己還未刻過的石膏上擦掉“小黃人”的圖案，細(xì)細(xì)描繪出圖案、精雕細(xì)琢起來。

　　不知是虛榮心在作祟，還是鬼使神差，我猶豫了半天最終還是把作業(yè)交了上去。下一節(jié)美術(shù)課上，我的作品得了一個(gè)“優(yōu)”，可是小楓卻因?yàn)槲业暮贸煽儯瑓s被同學(xué)說成了“模仿”、“抄襲”……

　　第二天下午正好下起了雨，我沒有帶傘，就只好在教室里等著媽媽來接我。就在我焦急得等待時(shí)，小楓突然進(jìn)來了，他只鄙夷得看了我一眼，然后在他的位置下拿走了雨傘，就頭也不回的走了。我看著他在雨中愈走愈遠(yuǎn)的身影，心就如這寒冷的雨水一樣冰冷。

　　小楓原來就想成為一名設(shè)計(jì)師，可是設(shè)計(jì)師最怕的就是被人竊取創(chuàng)意、被說成冒牌貨。就這樣，我失去了一位好朋友。

難忘的作文600字 篇5

　　狄更斯曾經(jīng)說過：“機(jī)會(huì)不會(huì)上門來找，只有人去找機(jī)會(huì)。”這句話說的真不錯(cuò)，它使我想起了那第一次舉手……

　　我個(gè)性膽小，總是在課堂上把握不住舉手的機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)總是在我眼前溜去。但有一次，我克服了膽小，勇敢地站了起來。那一次數(shù)學(xué)課，老師提了一個(gè)很簡單的問題。同學(xué)們都紛紛舉手，我望著這些大膽的同學(xué)好羨慕呀！那問題非常簡單，我也會(huì)做，可是，就是不敢舉手。老師的目光落到了我臉上，我緊張得臉通紅，滾燙滾燙的'。我心中在打鼓，像“十五個(gè)人吊桶打水——七上八下”。我出現(xiàn)了兩個(gè)想法：如果舉，我會(huì)害怕的；不舉，又失去了一個(gè)機(jī)會(huì)。怎么辦？怎么辦？同學(xué)們躍躍欲試，爭先恐后想得到搶先權(quán)，老師環(huán)顧四周，想鼓勵(lì)我舉手。可我還在猶豫，決定不下來，我有點(diǎn)忐忑不安。心“咚咚”跳個(gè)不停，怎么也不能平靜下來。在這短短幾秒鐘時(shí)間里，我想了很多。舉還是不舉？

　　“舉吧！”一個(gè)聲音從我心底里喊了出來。“加油！”一只小手顫顫巍巍地舉而來起來。老師一見我舉手，不假思索便讓我回答。我慢吞吞地站了起來，吞吞吐吐地回答，同學(xué)們都安靜地聽著。老師給了我一個(gè)贊許的眼神。我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心更加不能平靜下來了。我居然舉手了，我樂不可支。我的第一次舉手竟是如此順利，我克服了惴惴不安的心理，戰(zhàn)勝了自己，終于把握了舉手的機(jī)會(huì)。這節(jié)課，我過得真開心，不亦樂乎啊！原來舉手這么簡單，只要你把我機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是靠自己去爭取的。

　　在第一次舉手中讓我懂得了機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。正如桑弗所說的“不要以為機(jī)會(huì)會(huì)第二次敲門。”機(jī)會(huì)來的時(shí)候就像閃電一樣急促，要靠自己不假思索地利用呀！

難忘的作文600字 篇6

　　我人生中有那么一次，那是我六歲那年。有一天吃過晚飯，媽媽端出一盤鮮橘，放在茶幾上。

　　我順手拿了一個(gè)就吃起來，只見爸爸挑了一個(gè)特大的黃澄的橘子，轉(zhuǎn)過頭對(duì)媽媽悄悄說了一些話，但我不知道是什么，爸爸說完便把橘子扔給了我說:“這個(gè)橘子好，你吃吧。”我接過橘子點(diǎn)了點(diǎn)聞了聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，橘子的頂上配著一片綠葉，真像個(gè)調(diào)皮的.橘娃娃，歪戴著一頂小帽子，剝開桔皮，一股濃濃的橘香更加誘人。車漂是黃色的，透明的，可以看見里面的果肉。11片橘囊，就像11個(gè)好伙伴圍在一起說悄悄話。掰下一片菊囊，放進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，啊！甜中帶酸，我不禁想起電視里的廣告詞“味道好極了”。

　　我想爸爸媽媽對(duì)我那么好，這么甜的橘子也應(yīng)該讓他們嘗一嘗。于是我把橘子塞了他們的手里說:“爸爸媽媽吃你們也吃呀，沒想到他們顛了顛，手里的橘子異口同聲地說:“不我們不愛吃這個(gè)東西，還是你吃吧。”他們的心思我明白，他們不是不愛吃，而是為了把好吃的東西留給我呀，怎樣才能讓爸爸媽媽吃下這橘子呢？忽然我眼睛一亮，想出了一個(gè)好辦法，大聲嚷嚷:“啊，這是什么破橘子呀？爸爸媽媽你們也嘗嘗呀。”一邊說我一邊用手捂住腮，做出一副酸倒牙的樣子，把橘子分成兩半，放在他們的手中，爸爸媽媽各吃了一片，異口同聲的說:“咦，這橘子不是很好的嗎？你怎么說不好吃呢？”你們?cè)賴L嘗，再嘗嘗不就知道了嗎？爸爸媽媽見我那認(rèn)真的樣子，就又連嘗了幾片，看見他們把兩個(gè)橘子嘗的差不多了，我這才一邊拍手一邊喊:“爸爸媽媽中計(jì)了，爸爸媽媽中計(jì)了。”他們就像丈二和尚——摸不著頭腦一樣，過了一會(huì)兒才恍然大悟，說:“你這孩子真鬼。”

　　我笑了，笑的是那么歡；爸爸媽媽也笑了，笑的是那么甜。頓時(shí)，這個(gè)小屋子充滿了歡樂，甜蜜的笑聲。

　　這一件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

難忘的作文600字 篇7

　　在人的一生中，會(huì)有許多令人難忘的事，我也不例外。下面就是令我最難忘的一次元旦。

　　在20xx年的最后一天，我們班的班主任楊老師一周前宣布的元旦聯(lián)歡會(huì)，終于開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都開心極了。中午，同學(xué)們就在精心布置教室。瞧，教室里的桌椅被擺放的整整齊齊;北邊的窗臺(tái)欄桿上還有幾條彩帶;窗臺(tái)上還有幾棵盆栽。教室轉(zhuǎn)眼間，就變得十分美麗。

　　當(dāng)主持人說完開場白，元旦聯(lián)歡會(huì)就正式開始了，同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上大顯身手，把自己的特長展現(xiàn)出來。有唱歌的、拉二胡的、演小品的……有趣極了。其中，我最喜歡的就是蘇圣尹的“中國好聲音模仿秀”了，他模仿的吳莫愁和丁丁模仿得多像呀，可是還沒有我們班的'“小導(dǎo)演”曹海東自編自演的小品“朗誦好聲音”好，我也是里面的演員。

　　小品終于開始了，我懷著激動(dòng)的心情上了臺(tái)，當(dāng)一號(hào)選手卞嘉俊出場的時(shí)候，我就和吳佳霖吳隊(duì)長轉(zhuǎn)身了。當(dāng)卞嘉俊把詩歌《追逐夢(mèng)想》背完的時(shí)候我們竟然一個(gè)也沒轉(zhuǎn)身，當(dāng)然這也是劇本里寫的。在一號(hào)選手失敗退場后，緊接著二號(hào)選手閃亮登場!只見，他一登場就很有氣勢的說出了口號(hào)：“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，今天朗誦誰怕誰!”之后他的朗誦就開始了。

　　曹海東把《敦煌賦》朗誦的淋漓盡致，下面我就和吳佳霖演了一出敵對(duì)戲，之后，曹海東竟然選擇了吳佳霖，當(dāng)時(shí)，我是多么的失望。但是不久后我們的三號(hào)選手也出場了。他的口號(hào)是：沒有更好只有最好!當(dāng)他朗誦完他的詩歌的時(shí)候，我和老吳就開始拍三號(hào)選手的馬屁了。我對(duì)他說：“三號(hào)帥哥啊，你玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，肯定不會(huì)選擇老吳的。”可是他的回答是：“就可憐我們?cè)獨(dú)獯笤鲫?duì)，我就選柏隊(duì)長吧。”我“昏倒”了!

　　最后聯(lián)歡會(huì)在江南style舞曲中歡快結(jié)束。這次元旦聯(lián)歡會(huì)，不僅節(jié)目美，場面美，而且演員的心更美!

難忘的作文600字 篇8

　　在一個(gè)人成長的過程里，會(huì)碰到許多難忘的“第一次”，它們充滿著不可思議的能量，會(huì)影響到我們的未來。面對(duì)各種各樣的“第一次”，我成功過，也失敗過，但最奇妙的還是第一次登臺(tái)演出。

　　我第一次在舞臺(tái)上演出還是幼兒園的時(shí)候，參加幼兒園的.畢業(yè)典禮。演出之前的訓(xùn)練，我每次都很努力，在我小小的心靈里，隱隱覺得這樣才是應(yīng)該的，那段時(shí)間的刻苦，獲得了老師的贊賞，把我安排在隊(duì)伍中前排的位置。

　　等到正式演出的那一天，我激動(dòng)不已，有種躍躍欲試的感覺。但是看著臺(tái)下同學(xué)們的爺爺奶奶、爸爸媽媽一個(gè)個(gè)來到觀眾席，我又緊張起來，生怕一會(huì)兒上臺(tái)的時(shí)候出丑，好幾次都想自己偷偷溜回家。

　　一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目過去了，終于輪到我們班上場了，在還未上場前，我還在想象著當(dāng)舞臺(tái)燈光和臺(tái)下眾人視線都集中在自己身上的感覺，心里也慢慢的鼓起了勇氣。但是，當(dāng)我真正拿著道具站在舞臺(tái)上的時(shí)候，我心里百感交集，勇氣正在緩緩的消失，我差點(diǎn)就想掉頭躲起來!可是同學(xué)們已經(jīng)按照平時(shí)訓(xùn)練的動(dòng)作就位了。無奈之下，我硬著頭皮站到了自己的位置，內(nèi)心還在掙扎著。

　　表演開始了，音樂響起來了，我的緊張感漸漸消失，開始有條不紊地進(jìn)行表演，我發(fā)現(xiàn)自己也慢慢的平靜下來，可以把平時(shí)訓(xùn)練的動(dòng)作一一展現(xiàn)出來。表演結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們都站在一塊，每個(gè)人的臉都紅彤彤的，笑容也逐漸展開。隨著一聲“謝謝大家”，我們向觀眾鞠躬致謝，“完美”的結(jié)束了這次演出，收獲了臺(tái)下潮水般的掌聲。

　　這次表演讓我一直記憶猶新，對(duì)于當(dāng)時(shí)小小的我來說，已經(jīng)能夠體會(huì)到：挑戰(zhàn)來臨的時(shí)候，鼓起勇氣面對(duì)比逃避要好的多。因?yàn)槊鎸?duì)挑戰(zhàn)總會(huì)帶來驚喜，而逃避會(huì)讓你與成功失之交臂。

難忘的作文600字 篇9

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們飛也似的跑回了教室。

　　大家興奮的心情還沒有平靜下來，李老師已大步流星地登上了講臺(tái)，她面帶微笑地說：“今天我們聽寫第五單元的詞語盤點(diǎn)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”話音未落，同學(xué)們像準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士一樣齊刷刷地掏出練習(xí)本，又從文具盒里拿出鋼筆。李老師環(huán)視了一下教室，看大家已做好了準(zhǔn)備，便流利而清晰地讀道：“沉寂、 盤問、 埋伏”。

　　幾分鐘后，聽寫完畢，李老師就讓我們自己檢查一下有沒有錯(cuò)誤。過來一會(huì)兒，老師讓聽寫全對(duì)的同學(xué)站起來，我和其他16名同學(xué)站了起來。李老師看了看，讓我們坐下，接著又分別讓錯(cuò)一個(gè)字詞的、兩個(gè)的`、三個(gè)的等同學(xué)站起、坐下，當(dāng)老師讓10個(gè)以上的同學(xué)站起時(shí)，xx同學(xué)站了起來，老師問：“你錯(cuò)了多少個(gè)詞語？”

　　“我錯(cuò)了19個(gè)。”xx 同學(xué)低著頭紅著臉用蚊子般的聲音回答。

　　xx同學(xué)說完，全班同學(xué)并沒有因?yàn)樗�錯(cuò)得太多而哄堂大笑，而是鴉雀無聲。

　　“好了，先坐下吧！”李老師說：“同學(xué)們！你們知道什么叫‘少壯不努力，老大徒傷悲。’嗎？你們現(xiàn)在不就是這樣的嗎？這只是一個(gè)聽寫而已，全對(duì)的卻只有區(qū)區(qū)17名同學(xué)，如果要進(jìn)行大考試的話，你們的成績會(huì)怎樣呢？”同學(xué)們靜靜地聽著老師的教導(dǎo)。

　　是啊，我們每一個(gè)同學(xué)都想在考試時(shí)取得一個(gè)好成績，可是平時(shí)努力了嗎？雖然這次的聽寫我沒有出錯(cuò)，但每次考試不都有錯(cuò)誤嗎？經(jīng)過了這堂課，老師給我們敲響了警鐘，我想對(duì)自己也對(duì)大家說：我們一定要努力學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是我們自己的事情，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)語文就要一點(diǎn)一滴地積累，課前多預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，多讀書、多練筆，我們一定能學(xué)好語文！

　　以后，我們每天都要問一下自己：“今天你努力了嗎？”

難忘的作文600字 篇10

　　歲月如流水，一眨眼的時(shí)間，我已經(jīng)是一年級(jí)的中小學(xué)生了。追憶兒時(shí)的事，一些早已忘了，唯有我的啟蒙教育老師全老師，在記憶里最深處是那麼清楚，使我令人難忘。

　　全老師的頭很圓，看起來肥肥的，還挺討人喜歡，淡深棕色的頭發(fā)卷卷的，喜愛扎上去。瞧，她那一雙柳葉眉又細(xì)又長，二只雙眼神采奕奕，2個(gè)黑眼球如同二顆天然珍珠，鼻部細(xì)細(xì)的，鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。

　　還記得幼兒園開學(xué)頭一天，全老師一早已拿著名冊(cè)立在院校的正門口迎來大家，那時(shí)候我不久入幼稚園，在學(xué)校門口哭的哇哇大哭。全老師問：“這名小朋友叫什么呀？”我爺爺說：“孔佳微。”這時(shí)候全老師看過一下名冊(cè)，用溫柔的手摸了我的頭，與我一起走來到小1班的課室，來到班里但見很多小孩子都在笑都在高興的玩。這時(shí)候全老師彎彎腰來親近的.對(duì)我說：“你瞧，這么多小朋友都在玩，你也去和她們一起玩吧！”這時(shí)候，。我終止了哭，與別的的小朋友一起快樂的玩了起來。

　　全老師不但溫柔并且擅于文化教育。

　　還記得有一次，第一節(jié)便是語文課堂，全老師含著笑容走入了課室。開始上課了！老師先提了一個(gè)難題，叫大家回答。同學(xué)們有的猶豫的抬起了手；有的剛把手舉起來又放下了；有的靜靜地坐下來……這時(shí)候，全老師要我起來回答，我低下頭漸漸地站了起來。支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴地回答著。聲音小的真是像蚊蟲“哼哼唧唧”叫一樣。同學(xué)們都笑了。我將頭埋的更低了，臉發(fā)紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時(shí)候，老師不但沒有指責(zé)我，反倒親近又和藹可親地說：“你不要怕也別焦慮不安，便是回答不對(duì)，因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪你，要是回答了難題便是好樣的。”這時(shí)候老師眼中流露激勵(lì)的眼光。從這件事情之后，我敢膽大的講話，積極地伸手。

　　老師交到大家很多物品，我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。

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