開(kāi)學(xué)的作文3篇(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1
開(kāi)學(xué)了,那個(gè)令我又喜歡又討厭的日子終于來(lái)臨了。;
“懶豬起床!懶豬起床!”一陣刺耳的鈴聲響起。“哎呀,好吵,一大早鬧什么嘛”。我在床上打了個(gè)滾,準(zhǔn)備繼續(xù)找周公下棋……五分鐘后,我一躍而起“呀”,今天報(bào)到!我用五分鐘洗臉漱口,換衣服,以超音速的速度向?qū)W校沖去。路上的'藍(lán)天仿佛都不再藍(lán),白云仿佛都不再白。終于,我在鈴聲響起之前沖進(jìn)了學(xué)校那即將關(guān)閉的大門(mén),但想到今后的日子都要這樣了,唉!
不過(guò),這一絲傷感很快就被巨大的喜悅沖沒(méi)了,我見(jiàn)到了兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)。看到了新的教室,在明亮的教室里,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)又長(zhǎng)高了,那個(gè)同學(xué)又變胖了,好朋友們擁在一起,三三兩兩地討論假期趣文,討論暑假里上的補(bǔ)習(xí)班,討論奧運(yùn)會(huì),討論……同時(shí)分發(fā)給好友們暑假里淘到的寶貝:貝殼。手鏈。福娃。畫(huà)冊(cè)……藍(lán)天仿佛又藍(lán)了起來(lái),白云仿佛又白了起來(lái)。
晚上,我躺在床上問(wèn)自己。開(kāi)學(xué)了我究竟是喜歡還是討厭呢?
討厭?不對(duì),見(jiàn)到了久違的同學(xué),結(jié)交了新的朋友,搬進(jìn)了新的教室,還可以和同學(xué)們打打鬧鬧,學(xué)習(xí)新的知識(shí),我并不討厭開(kāi)學(xué)。
喜歡?也不對(duì),想到自由的暑假過(guò)去了,又要開(kāi)始繁忙的學(xué)習(xí),老媽又在耳邊嘮嘮叨叨,又要開(kāi)始那千篇一律的生活——上學(xué),吃飯,做作業(yè),睡覺(jué),上學(xué)……唉!我也不喜歡開(kāi)學(xué)。
但是無(wú)論怎樣我是喜歡還是討厭開(kāi)學(xué),新學(xué)期,新起點(diǎn)。我都要努力學(xué)好各科知識(shí),多讀課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己,讓每一天都充滿(mǎn)色彩。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,開(kāi)學(xué)了。
我似乎還沉醉在寒假的意境中,還沒(méi)回過(guò)頭來(lái),就已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。
開(kāi)學(xué)第一天,耳邊有響起了人工的倒計(jì)時(shí)器提醒——距離中考還有三個(gè)多月。班主任老忘不掉的臺(tái)詞,總是從我的右耳進(jìn)左耳出。是啊!轉(zhuǎn)眼間時(shí)間過(guò)得好快,三年的時(shí)間就這樣如此匆匆地在我眼前悄然逝去。
是開(kāi)學(xué)提醒著我,是該結(jié)束整天無(wú)所事事,只顧玩耍的日子了,是該朝著自己的'夢(mèng)想努力奮斗的時(shí)刻了,告訴自己:沒(méi)有任何事是別人做得到,而自己卻做不到的事!
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
總是說(shuō),進(jìn)入了初中就是開(kāi)始拼搏,就是在為自己的未來(lái)奮斗。初一是打基礎(chǔ),初二是重點(diǎn),初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“Bye-Bye”而今天--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二告別,更加成熟,向前沖刺。
下午來(lái)繳費(fèi),我攥著錢(qián)和發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾,我閉眼回想,還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板,大眼瞪小眼,少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛,少了一份理解……回想著過(guò)去種種的一切都少了些什么,那么初三,我應(yīng)該怎么做?
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩ァN宜奶幱^望,還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(zhǎng)的小草,多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天,那楓葉樹(shù)上飄落下來(lái)的片片紅楓葉,多了一份執(zhí)著……觀望過(guò)去的種種一切都多了些什么,我應(yīng)該學(xué)習(xí)么?
我坐在教室的一角,雙臂環(huán)著腦袋,我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼,繼續(xù)徹夜遲歸,來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激,向紅楓葉致敬,做一個(gè)“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向,在大洋上停住。
“彤,我們一起加油吧!”琳的這句話(huà)開(kāi)始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵,猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的`逐漸變成“多了”什么的,在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容,在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解,在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持,相信自己能行,在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著,不斷地往深處探索。
這,就是初三該做的吧!
我拿出書(shū)本開(kāi)始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線(xiàn),全速前進(jìn),我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我,塑造一個(gè)與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣,與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ),我愿意像種子生長(zhǎng)一樣,去汲取更深部的營(yíng)養(yǎng),與老師一起。我愿意,我愿意。
初三,開(kāi)學(xué)第一天,我懂了很多。
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