書信的作文3篇（薦）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的書信的作文3篇，希望對大家有所幫助。
書信的作文 篇1
尊敬的王安石先生：
您好！
我是您的一名忠實小粉絲，我姓李名樂，是名快樂的新時代小少女。
您的大名我早已耳聞，您的詩句也像一股迎面撲來的春風已深深沁入我的心脾，但您的事跡，我今天通過講座才詳細了解。原來您和我美麗的家鄉——寧波還有一段淵緣。這更讓我走近了您，增添了一份我對您的崇拜敬仰之情。
您知道嗎？現在的寧波已是一座美麗的現代化城市，我先帶您去游覽一番吧。高高的天封塔，美食天地——城隍廟，寬闊的三江口，還有熱鬧非凡的天一廣場，寧波有許多寬廣的.馬路，道路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。寧波新建了琴橋，甬江大橋等。寧波有許多名勝古跡：東錢湖、它山堰，風景優美的公園：日湖、月湖，新建了許多高樓大廈。來到這里，您肯定感覺似曾相識，又很驚訝，您一定會感嘆：寧波太美了，變化太大了！
“ 春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。咦？這不是我的詩句嗎？是的，您說得對！現在我們來到了寧波廣濟中心小學，您剛才聽到的，是我就讀的小學同學們正在吟誦您的詩詞佳句呢。我的學校美麗吧？這里的同學們讀書是不是很用功？您有沒有一種熟悉的感覺呢？哈哈，其實這里還有個讓我值得驕傲的小秘密要告訴您呢，正是您對教育的重視，您率先創辦的縣學孔廟就在我學校附近，就是現在的第一醫院，跟我的學校只有一條馬路之隔呢。我們能在這里讀書，都感到非常慶幸和自豪，因為這里離您一手辛苦創辦的學校這么近，人杰地靈，我們肯定也能沾沾您和先輩們的詩氣和仙氣，個個成為飽讀詩書的小才子呢。哈哈，其實不只我們廣濟，寧波像我們學校這樣美麗又出人才的學校還有很多很多。
帶您游覽了這么多地方，相信您有許多感慨吧。是的，因為這跟當年您來寧波當官前的景象真是天壤之別啊！當時的寧波鄞縣還是個窮僻閉塞的小縣城，可正是您和先輩們高瞻遠囑的智慧和眼光，帶領老寧波人興修水利，改革變法，創辦縣學。我們才得以一步步走到今天。
尊敬的王老先生，我們非常感謝您！雖然您不是我們寧波人，但您在寧波為官三年來，為寧波做了許多不可磨滅的貢獻。我們一代代寧波人都深刻銘記您的功勞。今天和您寫這封信，帶您游覽一番新時代的寧波，也是為了讓您老心里感到欣慰，因為，您已經看到了，智慧的寧波人正在一步步前進！
我們會好好努力，一定把您的思想和理念傳承下去并發揚光大，努力把我們的家鄉寧波建設得更加美好，到時我再請您來這里參觀，好嗎？
祝您在天堂身體健康、快樂幸福！
此致
敬禮！
書信的作文 篇2
文言書信格式主要分為七部分，分別為：提稱語、啟辭、正文、結語、祝辭、署名、附候語及補述語等。
一、提稱語
提稱語是附在稱謂后面，提高稱謂的語詞
提高稱謂，也就是對受信人進行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運使學士閣下(王安石《上杜學士言開河書》)、某公道席、 某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。
有的提稱語除提高稱謂之外，還有請受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。
我國傳統書信中常用的提稱語很多，使用時要特別注意與稱謂的配合。
在禮儀簡化的現代生活中，提稱語常常被省略。省略提稱語后，在稱謂下加冒號“：”，如“希圣老師：”。
應用對象及常用敬語
尊長：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒
師長：尊鑒、臺鑒
平輩：臺鑒、大鑒、惠鑒
晚輩：青鑒、青覽、收覽
政界：鈞鑒、臺鑒、勛鑒
女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)
夫婦：儷鑒
宗教：道鑒
常用禮告敬語的應用對象及常用敬語
直系尊親：謹稟、敬稟、叩稟、叩上
上輩：謹上、敬上、拜上、敬啟、謹啟、謹上、謹肅、肅上
平輩：敬啟、拜啟、謹白、上
晚輩：手書、手諭、字示
傳統稱謂敬語的應用對象及常用敬語
祖父母、父母：膝下、膝前
長輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒
老師：函下、帳下、左右、吾師
兄弟、姐妹：手足
平輩：閣下、足下、臺右、臺鑒、惠鑒、大鑒、執事、同志
平輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面
同學：研右、硯席、文幾
小輩：知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽
長輩女性：懿鑒、懿座
平輩女性：妝閣、妝次、繡次
文人：史席、著席、撰席
新進：英鑒、偉鑒、臺席
這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。
足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。
膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。
垂鑒賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的`信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。
勛鑒道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信。“惠鑒”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學子，也可用此客套。
慈鑒愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。
禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，周恩來等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。
公鑒共鑒 同鑒 用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。
道席講席 教席 撰席 著席 史席 席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。
書信的作文 篇3
驕傲自滿的自己：
你好！
我想對你說：“你已經度過了兩年的初中時間，過去的就讓他過去了，你要放下驕傲的心不要因小小的成功就興奮不已；不要因為一次測試好成績就向他人炫耀。馬上就要初三年了，希望你能靜下心來，努力拼搏，拼出屬于自己的未來！”
你以前總是嬉皮笑臉的，帶來了許多的快樂，但我要告訴你，你必須放下這顆浮躁的心，否則你就無法靜下來讀書。看看班級里的那些好生，他們可以在一個吵鬧的環境下讀書，而你呢，因一些動靜就忍不住會瞧一下，一點都沒有要學習的心。
你總是說“我要認真了”。可到頭來，還只不過是三天打魚，兩天曬網。你缺少對學習的興趣，對學習的熱愛，你要學會堅持，“繩鋸木斷，水滴石穿。”你唯有對學習堅持不懈，才有可能取得好成績。
快要初三了，玩也應該玩夠了，你是否也應該為了中考而奮斗一下呢？不用讓你像小米那么拼，你至少得用行動來表示你的.決心，做最好的自己就行了。“一份耕耘，一份收獲”你努力一分，賺一分。所以，為了讓你自己的青春無怨無悔，奮斗吧！
仰望天空時，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時，什么都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。
拼也要拼他個日出日出，戰也要戰他個無怨無悔！
祝：身體健康
學業有成！
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