開學的作文(優(yōu)選7篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的開學的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
開學的作文 篇1
今天是正式開學第一天，因為前面都是軍訓，開學典禮之類的，所以今天才是真正上課。
現(xiàn)在我們算是真正的高中生了，老師對我們的要求，最積極對自己的`要求也應該有很大的轉折，而目標也絕不僅僅是面對高考。
我們的體育課的變化非常大，因為有些標準就完全達不到。
首先說一個體前屈，也就是說身體向前，手使勁往前夠，能碰到多遠就碰到多遠，這期間要保持腿的伸直，如果夠柔軟身體就可以一直前傾，直到手過腳不少。
滿分的標準竟然是手伸過腳23cm，也就是整個手掌都要過腳，我看我是沒希望了。
更恐怖的是肺活量，滿分4600cc，這得需要多大的肺才能完成任務啊。
其它項目還是難度比較小的，不過引體向上能夠有10分加分——做夠26個就行，實在不行，1000m還能加分呢，除了上述項目，其余的滿分應該不成問題，再加上15分身高體重，超過100應該是很可能的，這樣就不用擔心體育的優(yōu)了，不過為了得到更好的成績還是得好好練。
開學的作文 篇2
又是一年9月1號，開學了！我背起早已備好的書包，激動又興奮地走向學校。從今天開始，我就是六年級的學生了！
我走到五一班門口，向里張望，看見還是老同學，才打開門走進去。瞧，同學們都在熱切地交談，話題大都圍繞假期、作業(yè)、游玩這些方面。我一眼就看見好朋友韓培靈，我們互相擁抱，寒暄一番，雖然有一段日子沒見，但我們聯(lián)系頻繁，幾天見一回。同學們臉上帶笑，真好。
好友陸續(xù)進來，我微笑地和他們打招呼。老師也來了，一點沒變，同學們嘴上不說，內心還是懷念的。老師走上講臺，問：大家假期過的怎么樣？大家齊聲說好！老師微笑：作業(yè)做好了嗎？同樣是肯定的.回答。
于是開始收作業(yè)。每樣作業(yè)老師派專人收起來，我送作業(yè)到辦公室。
老師出去了一會兒，回來時叫了幾個男生去搬書。我們又開始敘舊了。書回來了，開始發(fā)。我們寫好名字，有的在談新學期的計劃，有的在談成了學校里最大的學生怎么做好榜樣我又笑了。
新學期，讓我們發(fā)起沖刺，六一班，讓我們加油前進！在新生活中揚帆遠航！
開學的作文 篇3
又開學了，我長大了一歲，媽媽說：“放學你可以自己一個人回家了。”我聽了，高興極了。一個星期二的下午，我背著書包自己一個人乘公交車回家。還有一站就到我家了，我準備往后車廂移動，站了起來，抓住上面的把手。下面上來一位老奶奶。頭發(fā)全白了，臉上長著一雙大大的眼睛，目光呆板，沒有一點精神，臉上全是皺紋和小豆豆。老奶奶刷完司機卡后，一瘸一拐地往前走，好像一不小心，就要摔倒。突然，公交車關上門，突然踩下當時油門，開始動了。老奶奶沒有反應過來，還沒有抓住把手，隨著慣性，身體往后倒，老奶奶肯定想：“這下可摻了，我要是摔一個大跟頭，可能要把腿摔折了，還是落一個終身殘疾，這下該怎么辦呢？”我看見老奶奶倒下來，心想：“我應該去扶老奶奶一把，因為老奶奶禁不起這么一摔，而我還年輕，摔得起。”我就向前邁一步，用手輕輕扶她一把。老奶奶對我說：“太謝謝你了，如果全世界的`人都像你這樣，那就好了！”當時，我心里甜滋滋的。回到家里，爸爸媽媽都夸我是一個好孩子，說我真的長大了。
開學的作文 篇4
今天，我來到了面目一新的學校！由于咱們的學校變漂亮了！然而高興的我一踏進學校的`門就急不可待的見見本人的老師們！
只見各班的同窗們朝我看著！我此時就像森林里一只名不虛傳的小鳥！我彎下腰，低著頭，跑向自己的步隊！益老師對我們說了好多話！過了一會兒，開端上樓了！一進班級，看見了整潔的座椅！又往講臺一望！看見了正站在那優(yōu)雅的孫老師！我走向座位，放下書包，就像平常一樣拿起書開始默讀！
過了沒一會兒，鈴音響起，我們跑向走廊！一步步走向操場！高興地踏起步來！只見校長跟兩位同學津津樂道的說了起來！我也當真地聽著！
時光像一眨眼就到了！我們再次踏著步調走向班級！只見孫老師拿出一疊試卷，發(fā)了下來，我看見其余同學有的拿起筆做了起來，有的拿著筆找天花板看！我也大名鼎鼎的拿起筆做了起來！做著做著，有一道題做不出，就不論！放在一旁做其它的！“叮鈴鈴”……。鈴聲音起，老師說下戰(zhàn)書在做！我們又跟搭檔談起試卷上的標題！“什么！古詩沒做出！”一位同學大聲說，“唉！我認為是什么那！”我對前面一位的同學說！
中午到了，我們吃完飯，跑向走廊！邊談邊笑！我這才看清本來學校這么俏麗呀！花花草草！有紅有的！難看極了！
快上體段課時！數(shù)學老師趕了過來！把試卷發(fā)了下來！我急逝世了！成果看見同學向我這發(fā)了過來！我一看！哇！這下慘了！我巴不得找個地洞鉆進去！唉！這下沒盼望了！我鼻子一酸！想哭卻又不敢哭！恐怕爭臉！
上完體鍛課！英語老師又拿著試卷來了！我又緩跟又等待！啊！這么少呀！我這下真哭了！還好沒人看見！不然就丟死人了！
今天是多么令人難忘！又是如許讓人傷心呀--測驗唄！哎！
開學的作文 篇5
開學了作文200字
開學了，開學了！同學們，你們有什么準備啊？我啊！已經準備好了，你們知道是什么嗎？那就是把玩的心情收回去，把學習的心情給找回來。好啦，說完啦，要說我第一天上學的心情啦！開學第一天，陽光明媚，我懷著激動的心情向學校走去，想到快要看到一個多月沒見面的老師和同學，你說我有多么高興啊！在這個新的學期里，我和同學們要共同努力學習，互相幫助，爭取更好的成績。 第3篇
開學了作文200字
今天，我上學了。到了學校我看到了許多新的面孔，另外我還認識了很多小朋友。第一堂課上我們李老師（剛認識的）讓我們依次做了自我介紹，然后還教我們唱了一首歌《找朋友》。 第二節(jié)課是體育課，老師讓我們玩“找朋友”。于是我們唱著剛學的`找朋友，開心地玩了起來。 丁玲丁玲丁玲，放學了。回到了家我給爸爸、媽媽講起了我在學校發(fā)生的事，我們都開心地笑了！ 因為我太小，還不會打字，所以就由我哥哥代勞了！
開學的作文 篇6
新學期已經走過了一周。在一周的時間里，我和孩子們一齊收心，一齊進行新學期的計劃，一齊進行養(yǎng)成學習。
一、以詩做為收心的載體
每學期開學之初，老師們都要想盡辦法讓散慢了一個假期的孩子們收心。我也這樣做著。但，今年的做法與眾不同。9月3日，第一天上課的晨讀時間里，我就讓孩子們讀本冊書第二組課文中的最后一篇課文——李少白的詩《中華少年》。
沒有學習任務，更沒提醒要用情去朗讀。假期里，有的孩子可能讀了這首詩，但就是，高聲朗讀者肯定不多。也就就是說，有的孩子就是第一次看這首詩，更在初讀時就一手捧著書高聲朗讀，這有點“過分”。但就是，從孩子們的'讀書中聲中，我聽到了振奮的情緒，我也聽到了高昂的情緒。這就就是這首詩的魅力之所在，讓這些中華少年在大聲誦讀聲中
我想，有些孩子的心里肯定會感到莫名其妙。我無需解釋。每一天晨讀時間，孩子們都要將這首詩讀一遍，我便會在那整齊宏亮的讀書中，悄悄地體驗著這別有用心后的快樂。
二、完善班級管理
第一周，選舉了班干部，評出了上學期的三好學生、優(yōu)秀少先隊員等；重新組合了值日生，張貼值日輪次表，出了第一期板報；清掃教室四壁，布置教室（框架）。
第二周，完成了教室布置的“填空”（完善框架里的資料）；張貼四人小組的評比表格及評比細則；設計張貼出了班訓；制定了班規(guī)。周末，利用班會時間，獎勵表揚了上學期表現(xiàn)出色的孩子。
三、行為習慣的“溫習”
1、上課的坐姿，必須要端正。
2、讀書時，必須要雙手捧書。
3、永遠持續(xù)教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時間，在班級管理上大下功夫，期望這就是我和我的班的新起點！
開學的作文 篇7
開學時，我臉上帶著微笑來到學校。這所學校一如既往地友好和溫暖。我看到了兩個月來失蹤的學生，老師。我覺得很開心..剛坐下，就開始送新書，書很工整，同學們迫不及待地打開書認真閱讀..學生們笑得合不攏嘴.
第二天，班里開始正式上課，學生們也開始了新的學習，包括我在內。下午，自己的時間來讀故事改變。老師要求我們所有用一個小故事來閱讀書籍給學校。學生們都非常喜歡這個活動，因為可以鍛煉我們的口頭表達能力，也可以增長很多知識。
在新的學期，我要努力學習，仔細聽，積極舉手發(fā)言，向最終取得好成績。通常我也想多運動，鍛煉好身體。當學習的'各個方面極大的利好。
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