同學之間作文

同學之間作文[薦]

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的同學之間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學之間作文1

　　同學之間常常會發(fā)生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。

　　前一段時間，老師吧小沈調到我旁邊坐，要知道，小沈的調皮可是全班出了名的呢！我心想：以后再也沒有好日子過了。一開始，他還挺乖的，可是好景不長，過了一段時間后他又犯了老毛病，總是不認真聽講，還偷偷地拿著尺子和鉛筆當飛機玩。所以，我平時從不搭理他，就連他主動和我說話，我也愛理不理的。

　　“啊！完了！”我大驚失色地說，“今天美術課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節(jié)美術課開始了，老師正在檢查大家的學習用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的.訓斥。結果，當老師走過我身邊時，卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼，一張完整的刮蠟紙展現(xiàn)在我眼前。

　　咦？怎么回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對著我笑，疑似在跟我說：“我就知道你沒帶，這張借給你了！”頓時，一股暖流涌上心來。從前小沈忘帶橡皮的時候，我怎么不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。

　　在這以后，當小沈開小差不聽講時，我會立刻提醒他；當我鉛筆寫斷，沒有筆更換時，他也會及時地遞過來一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。

同學之間作文2

　　我們的班級就像一個溫暖的大家庭，同學之間互幫互助，團結友愛，時時刻刻都被友誼包圍著。

　　有一天下午，老師講評完回家作業(yè)，過了一會兒，要交訂正好的回家作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)其中一張作業(yè)紙不見了。我哭喪著臉向小丁求助：”小丁，你看見我的回家作業(yè)了嗎？我找不著了。”“我沒看到。”小丁一本正經(jīng)地回答。我一下子垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。“不過，我可以幫你一起找。”小丁微笑著說。看著她真誠的笑容和誠懇的眼神，我點了點頭，轉悲為喜。

　　我們東找找，西看看，可還是一無所獲。這時，小丁安慰我說：“作業(yè)不會長腳，肯定就在附近。”突然，她指著小戴的'抽屜板：“看，在那里！”喜出望外的我感激地說：“謝謝你！你真是我最好的朋友。”“不用謝，應該的。“她淡淡一笑。

　　有時我?guī)椭�你一下；有時你關心她一回；有時你向我借橡皮，我慷慨地答應你；有時他忘帶鉛筆，你大方地借給他。這就是我們班——一個充滿友愛的溫馨的大家庭。

同學之間作文3

　　在同學之間有許多的美好的關愛，下面我舉個在學校發(fā)生的故事：

　　今天陽光燦爛，我們正在操場上上體育課，課目是要比賽跑步，我們站在起跑線上等待著老師發(fā)號命令，突然間，老師說：“預備！跑！”我們立即像發(fā)出去的箭的一樣沖出了起跑線，我跑呀跑呀，突然不小心踩到了一塊香蕉皮摔了一下，雙手像打敗仗的士兵趴在地上，說時快就快，手掌流出了鮮紅的血液。腦子里想：這下完了。小剛看見了，放慢了腳步快速走過來，把我扶起來，小心地把我的雙手放到他的肩膀上，堅難地站起來，剛走了一步又重重的'摔了一跤。我輕聲地對著他的說：“算了吧，你不用管我，就讓我躺在這兒吧！”。小剛堅定的說：“不行，我們是同學，我一定要把你背到醫(yī)務室。”他又再一次的把我背起來。也不知過了多久，他終于把我背到了醫(yī)務室，他輕輕的敲開醫(yī)務室的門，一五一十把事情的經(jīng)過說給醫(yī)務老師聽，醫(yī)務老師給我做了包扎。醫(yī)務老師夸獎小剛做得很對，是個好孩子。小剛紅著臉笑著說：“同學之間，這點小事是應該的。”這次小剛也沒有得到比賽的名次，我很內疚。

　　同學之間要友愛，發(fā)生困難相互幫助。這才算得上是真正的同學。

同學之間作文4

　　今天，我們在操場上觀看了一場激烈的比賽。這場比賽讓我記憶猶新，下面就讓我來講一講這場比賽吧。

　　你瞧，我們班的兩頭牛魔王小楊和小強正在打得火熱呢，這戰(zhàn)況可真是激烈啊！他們總是因為一些小矛盾而爭論不休，因此就總是打架。

　　比賽開始了，小楊靈機一動，爭先趁對方一個不注意就把小強打到了地上，看小強那狼狽的樣子，小楊自以為是、嘲笑小強：就你這點功夫還想和我打，再過一百年吧！哈哈哈哈這激怒了小強，只見他拿起一把尺子就向小楊的身上揮去，頓時小楊急得就像是熱鍋上的螞蟻一樣，不敢接小明這一擊，只好趕忙閃身躲開。這時，小楊的力氣一下子施展不開了，反而對小強更加有利啦。小強現(xiàn)在好像變了個人似的.，他要動真格的了，見此小楊也發(fā)怒了。他倆的理智已經(jīng)被他們的怒火全部打敗了，他們那樣子，真像是一個兇惡而又可怕的生物。他們奮力地一拳直接打到了對方的臉上，頓時他們倆的臉上就都掛了彩，青一塊紫一塊的，真是太慘了，簡直不忍直視就在這時，老師來了，惡狠狠地對他們說：今天一定要讓你們的家長來。

　　最終這場激烈的比賽在老師的制止下才結束了。不過這次的大打出手，到底誰才是勝利者呢？也許是小強，也許是小楊，也許都不是

同學之間作文5

　　同學之間，我和同學之間有一件令我記憶深刻的事情。

　　我參加夏令營時，一天都被排得滿滿的，到了晚上課程結束了，老師宣布可以自由活動了。大家都沸騰了。我特別好奇別人住的地方是什么樣子的，所以立刻想到了去串門。出門時拔掉了房間房卡，覺得這樣回來時樂樂就不用從床上爬起來給我開門了。當我玩得滿頭大汗的時候，老師板著臉走過來，讓我回房間開燈。我覺得非常奇怪，心想，房間的燈不是開著嗎？就算沒開樂樂不能自己開嗎？房間里又不是沒開關。我?guī)е�疑惑奔回了房間。房間一片漆黑，我迅速插上房卡，燈亮了。樂樂大喊，“你為什么拔了卡？”“我以為你要睡覺就不想打擾你”我說。“我不管，七點睡什么覺。”樂樂大哭起來。我既害怕又歉疚，也不停的.流眼淚。我走過去和她道歉，說對不起，我不知道，請你原諒我，我抱住樂樂一起哭，然后我們和好了。

　　這次的經(jīng)歷告訴我，不能只想著自己玩，要站在別人的角度思考問題，顧及到別人的感受，做一個有責任心，顧全大局的人。

同學之間作文6

　　有一件事讓我非常感動，它讓我懂得了同學之間應該互相理解，互相寬容。

　　記得有一次在上音樂課時，陸老師讓我們去操場上活動。刁語斐小組決定玩老鷹捉小雞的游戲，刁語斐當老鷹，王譯陳當母雞，我們跑得跑，跳得跳，別提有多高興了。突然“啪”的一聲王譯陳和刁語斐撞到一塊去了。啊！王譯陳剛長出來的門牙被撞松動了，血還流滿了整個手心，眼淚也隨之掉了下來。

　　刁語斐還要“倒霉”，她那漂亮的臉蛋兒上留下了兩道深深的牙齒印，上面也流著血。看到這慘不忍睹的場景，我自言自語道：“哎，他們肯定會為這件事兒鬧翻的，而且誰也不會給對方道歉的。”沒想到出人意料的.事情發(fā)生了。她們強忍著痛，態(tài)度非常誠懇，互相向對方道歉。

　　“對不起是我不好，我跑得太快了，才會不小心撞到你牙齒的。”刁語斐低著頭顯然是為撞到王譯陳的牙齒而難過。“沒關系，其實我也有不對，我不應該和你面對面跑，這樣容易撞到你。王譯陳用手捂著嘴巴，用細小的聲音說。之后，他們倆手牽手，慢慢的像醫(yī)務室走去。

　　看著她們的背影，我想：要是每個同學都像他們一樣就好了——化干戈為玉帛。如果這樣，班級里就不會有爭吵聲，打罵聲和哭聲了。她們也是我們的榜樣！

同學之間作文7

　　我們身邊經(jīng)常發(fā)生很多事，其中有一件就是發(fā)生在我和同學之間的。

　　有一次，我和好朋友鄭棋謠發(fā)生了爭吵，因為鄭棋謠把我的語文書不小心撕壞了三頁。我就說：”你煩不煩啊。”她說：”我又不是故意的。”就這樣，我們倆生氣了，這一天誰都不理誰。

　　放學了，我把作業(yè)寫完，我就想我該不該跟她和好呢，她又不是故意的，我拿不定主意。

　　回家后我問媽媽，媽媽說：”你們既然是好朋友，而且她又不是故意的.，你就應該原諒她，你說對不對？”媽媽讓我跟她和好，我答應了。

　　第二天，我比鄭棋謠來的早，做完早自習，鄭棋謠來了，但我還是不太好意思和她說，到了中午，我小聲跟她說：”我們和好吧！我們還是好朋友。”她點了點頭說：”好。”中午我們一起玩地很開心，跟親姐妹一樣。

同學之間作文8

　　“同學”這個詞對大家來說，應該再熟悉不過了吧！同學之間每天上演著許許多多不同的故事，我也不例外。

　　有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿頭大汗，只見足球劃過天際掉落之時，小張想去臨空補一腳，結果重心不穩(wěn)，一個踉蹌跌倒在地。只見遠遠地他抱著膝蓋久久沒有站起來，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過去，其他同學也順勢跑了過去，只見他的膝蓋破了皮正溢著血，于是我焦急地對他說：“這傷口要及時去處理一下，否則容易感染。”可是他沮喪地對我說：“我站不起來。”我正想扶他起來，但是，這家伙還挺有分量的`呀！我使出了九牛二虎之力還沒把他抬起來，此時身邊的王小明見狀連忙幫我一把，從另一側和我一起把他扶了起來，一拐一拐朝衛(wèi)生室走去。到了衛(wèi)生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衛(wèi)生老師檢查完傷口之后老師說道：“誰幫我按住他的腳？”我走上前去使勁按住他的腳，只見老師拿出酒精，往小張的傷口上涂，他疼得大叫起來，只差沒有哭出來，幸好沒事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過了幾天他的腳便好了。

　　打那以后，我們成了好朋友，關系越來越好……

同學之間作文9

　　同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感到溫馨的詞語。

　　上課時，老師那溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做一場春雨……三年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間曾有多少的快樂與幸福，都是那么難忘。

　　記得有一次，上學快要遲到了，于是我匆匆忙忙地吃完了早餐，就上學去了。

　　上課了，老師讓我們寫作業(yè)，我一個字寫錯了，想要找橡皮，卻怎么也找不到。我想：這是怎么回事呢？橡皮怎么會找不到的.呢？難道——難道我沒有帶橡皮嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　“我借給你一塊橡皮。”一個熟悉的聲音在我耳邊響起。原來是鄰桌陳蓉。“謝謝你！”“不用謝。”陳蓉說。

　　通過這一件小事，讓我感覺到了同學對我的友愛和關心。

　　同學！我們之間的恩恩怨怨，磕磕碰碰，隨著時間的流逝，全部都成了不解之緣……千言萬語，說也說不盡，化成一句：同學，我愛你，永遠也忘不了你啊！

同學之間作文10

　　上星期周一，我因為不小心把腳燙傷了。媽媽本想讓我在家休息，可是我不想缺課，在我的一再要求下，媽媽把我背到教室上課。同學們看到我受傷了，個個都小心地為我讓路同學之間作文350字同學之間作文350字。劉昕冉，陳放還主動幫我搬來一個凳子，把我受傷的腳給放在上面，害怕其他的同學不小心給碰著了。課間休息的時候，以前我都要收發(fā)作業(yè)等等，可現(xiàn)在，我只能坐在座位上，什么也干不了。

　　劉一昕主動幫我送卷子，李詩琪，郭琪銳，毛殊雅，喬小蘭，趙正旭，劉一亭，張煜寒。很多同學都是主動幫我收發(fā)作業(yè)或者扶我等等。也有同學課間陪我說話，聊天。我平時根本忙的'沒時間跟同學們交流，但這次我受傷了，有許多同學來到我的座位上看我，問我的傷，還有的同學看了看我的傷，可他們聞過都說：“臭死了，臭死了！”我想：他們一定是聞到了藥味才說臭的吧。盡管這樣，我也是很感動。謝謝同學們。

　　通過這次受傷，讓我知道同學之間的友誼是多么可貴，不受傷的時候根本意識不到，就在我身邊的同學他們對我有多么的好。以后，我一定跟所有的同學都要好好相處。

同學之間作文11

　　同學之間是和諧相處、互幫互助的，章霽?也幫助過我。

　　一次，我們數(shù)學要期末考試，同學們有的在復習，有的在準備學具，當我在準備學具時，我發(fā)現(xiàn)我的尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現(xiàn)在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當我不知所措的`時候，章霽?走了過來關切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了。”我無奈地說道。這時章霽?迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上，我十分激動，但是小章應該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽?說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把。”“謝謝你！”我感激地說。小章說：“沒關系，同學之間本來就是互幫互助的嘛。”

　　同學之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。

同學之間作文12

　　同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發(fā)生些小矛盾，但無論怎樣的矛盾發(fā)生，也影響不了同學之間的感情。

　　二年級時，我剛轉到這所學校。九月底，老師帶領我們全校同學去秋游。到了中午，隨著一聲聲“開飯嘍！開飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準備享用美味的午餐。可是，我一打開背包，頓時傻了眼——我的背包里什么吃的也沒有。我想起來了：原來，我以為學校會提供午餐，便沒有把之前準備好的`午餐帶過來。哎，這可怎么辦呢？看來只有餓肚子了，誰叫我沒帶午餐呢！

　　這時，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我：“顧蕾，怎么了？“不舒服嗎？”看著她那關切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會說什么，誰會關心一個插班生呢？可我完全想錯了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個面包：“快吃吧，以后可別忘了帶午餐哦！”看著手中的食物，我感動了，也明白了，并沒有人不喜歡我，大家都在背后默默關心我。

　　我低下頭，吃起那裝滿友誼的面包！

　　經(jīng)過這次的秋游，我此次最大的收獲就是多了幾個好同學，我現(xiàn)在明白了同學之間就是要互相幫忙的。

同學之間作文13

　　上個星期三，我們在教室里上音樂課。

　　張老師讓我們在音樂書上做一道分幾段的題。做著做著，我因為粗心不小心劃錯了一根線，我打開了鉛筆盒，剛想拿出橡皮擦去錯題，卻發(fā)現(xiàn)我的橡皮不見了。怎么辦？我看看周圍，大家都在全神貫注地做題，沒人向我伸出援助之手。突然，小張看見了我的錯題，又發(fā)現(xiàn)我忘記帶了橡皮。微笑著對我說：“小沈陽（在班級，我被稱為小沈陽），橡皮沒有帶嗎？沒關系，我借給你一塊吧，記住下課還我。“說著，她送來了一塊三角形的大橡皮。

　　我接過了這一塊大橡皮，臉上卻火辣辣的，以前我和小張鬧過“三八線”現(xiàn)在卻問她要橡皮，多不好意思啊！

　　于是我把橡皮給還了回去說：“我沒臉問你要橡皮了”。可是，她又遞來了一塊橡皮說：“好了好了，“三八線”的事就忘了吧。來，拿去用吧”聽了這話，我心里暖洋洋的.，便接過橡皮，用了起來。

　　下課了，我快樂地走出教室，聽見了歡快的鳥叫聲，說不定小鳥也在稱贊小張那顆熱愛同學，那顆火熱的心！

同學之間作文14

　　人與人相處，就算感情再怎么好，也會有意見不合的時候。這時，那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現(xiàn)，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。

　　那天，在教室里，一個女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地回應她；我們倆都已經(jīng)臉紅脖子粗了，但仍繼續(xù)惡言相向，辱罵對方，直到其他同學把我們彼此拉開。事情發(fā)生的原因，是因為我把她的鉛筆用丟了，當我跟她道歉時，她卻把我的書包摔到地上，并踩了幾腳；這時，那個可恨的，卻又經(jīng)常來搗亂生活的惡魔出現(xiàn)了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的.友誼。

　　回家后，沮喪的我躺在床上，心想：吵架真的可以解決事情嗎？想著想著，我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的場景有如幻燈片呈現(xiàn)在眼前，我感到好難受。突然，我感到背后有塊硬硬的東西，當我了解到那是什么時，不禁愣住了，那個東西就是引爆這一次戰(zhàn)爭的導火線－－她的鉛筆，就靜靜躺在床上，似乎在對我微笑。

　　隔天，當我還給她鉛筆并道歉時，我頓時領悟到：包容和接納是如此的重要，當下，我真想高興地大吼，因為，我已經(jīng)徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。

同學之間作文15

　　陽光是溫暖的，白云是純潔的，蜜蜂是勤勞的，同學之間應該是互相鼓勵的。

　　在星期三下午的體育課上，我和小伙伴們在踢足球，只有許諾一個人在操場的一角寂寞地坐著。我走過來拍著她的肩膀對她說：你不過來跟我們一起踢足球嗎？

　　她低著頭悶悶不樂地說：沒人愿意跟我玩。

　　我一把拉起來她：來吧！來吧！一個人玩多沒意思啊！

　　可是我不會呀！許諾沒信心地告訴我。

　　讓我來教你吧！我鼓勵她站起來。

　　好吧，我試試看。許諾還是有些猶豫。

　　我牽著她的手來到了球門那里，然后教她要用腳尖踢球，又告訴她守門員可以用手去接球，還告訴她怎么傳球。我一次一次地喊口號，她也一次一次認真地聽著口號仔細地做著一些細小的'技巧和動作。

　　過了一會兒，許諾學會了所有本領，跟我和伙伴們一起踢足球，許諾竟然踢進球門好幾個，讓大家刮目相看。

　　許諾滿臉洋溢著興奮，沖著我直笑：都是你這位師傅教得好！

　　你不會沒關系，只要你愿意嘗試就一定會成功。而且同學之間就應該互相鼓勵，互幫互助呀！我又一次牽起了她的手。許諾則笑瞇瞇地跟我抱在了一起。

　　陽光灑在我倆的身上，溫暖得很！

【同學之間作文】相關文章：

同學之間的作文11-21

同學之間02-12

同學之間作文[精選]10-22

[精選]同學之間作文08-30

同學之間作文（精選）09-09

同學之間作文【經(jīng)典】10-25

（經(jīng)典）同學之間作文10-25

同學之間作文【精選】10-29

（精選）同學之間作文10-29

同學之間作文（經(jīng)典）10-06