收獲的作文

收獲的作文集錦[4篇]

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的收獲的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　期盼已久的研學之旅終于拉開帷幕。在機場候機時，馬大哈的我竟然把護照遺留在行李箱里，差點被托運走。還好在陳老師的幫助下，有驚無險地搭乘了飛機，開始了我的研學之旅。

　　剛下飛機走出機楊，抬頭便能看見蔚藍的天空飄浮著幾朵棉花般的白云，我的心里莫名激動。機場周圍的樹木高大茂密，在微風的吹拂下，發出“沙沙”聲，像是在演奏一首歡快的樂曲。路邊的野花散發出陣陣芳香，令人心曠神怡。

　　PART1/動物園

　　當天下午，我們來到了新加坡動物園。這里沒有欄桿和鐵籠限制動物們的自由，只用一條小溪、小河將它們與人類隔離。動物們在這里悠然自得的生活：猴子們在樹木之間穿梭，好不快活;小白虎快樂地互相追逐打鬧;綿羊悠閑地吃著鮮嫩的`小草……在這里，我們可以和動物們親密接觸，體驗大自然的奇妙。

　　PART2/南洋小學

　　伴隨著第二天清晨的第一縷陽光，我們來到了南洋小學進行訪問交流。一下車便看到老師和同學們熱情歡迎著我們的到來。隨后，我們來到升旗臺，參加他們的升旗儀式。當國旗冉冉升起，伴隨著雄偉的國歌和旋律，我感受到他們勇敢直前的精神。接下來，我們給他們帶來了精心準備節目：有歌伴舞《咖哩咖哩》、街舞《金武門》、相/聲《登月球》等，得到了南洋小學老師和同學們熱烈的掌聲和贊許的目光。在老師的安排下，我們找到了各自結對子的伙伴，跟隨著小伙伴來到教室，體驗與眾不同的課程。剛開始時，老師全英文的講解讓我無所適從，跟不上節奏，還好有小伙伴耐心地解答，一節課下，我收獲很多，心里也暗暗下了決心：一定要更加努力學習好英語。最后，我們彼此交換了禮物，拍照留影，這一刻，我體會到了“禮輕情意重”的深刻含義。

　　PART3/科技館、歷史博物館

　　在剩余的幾天里，我們分別參觀了勵眾小學、科技館和歷史博物館……勵眾小學有著彩虹般的教學樓，在蔚藍天空的襯托下，格外引人注目。在科技館里，我體驗了許多科學小游戲，了解了諸多科學家的事跡，參觀了不同的科研成果，親身體會了科學的魅力和奧秘。歷史博物館記載著新加坡的風土人情和蓬勃發展的本地文化。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，轉眼間，短暫而充實的研學之旅劃上了完美的句號。我依依不舍地搭乘飛機，踏上了歸途，告別了這座美麗的花園城市。通過這次研學，我不僅提高了生活自理能力，增強了團結意識和愛國意識，更是開拓了視野，增長了見識，認識了許多新朋友。衷心希望下次還能有機會來這座美麗的城市旅游。

收獲的作文 篇2

　　經歷是每個人生活中必不可少的東西。人沒有經歷就像鳥兒，沒有翅膀，就像花兒，沒有陽光。當然經歷是有收獲的，每一次經歷都會有別樣的收獲。

　　人生就像一個大舞臺，人們在上面導演了無數的戲劇。記得那是一個驕陽似火的`暑假，暑假中媽媽幫我報了歌詠比賽。因為我唱歌唱得好，所以媽媽幫我報了名。天哪！我從來沒有登臺歌唱過，更別說是獨自表演了，我的心跳，不由自主的加快了，我該怎么辦？怎么辦？想棄權，可那又是媽媽辛辛苦苦幫我報的名。那是媽媽的一片苦心。哎，我握緊了再發抖的手，一次一次的說：我，我一定能行，加油！于是我便更加努力地練習歌唱。

　　于到了比賽那天，我是一個人面對群眾，非常緊張。這還是夏天呢，在后臺我的腳就瑟瑟發抖。在恐慌中聽到了我的名字，頓時驚慌失措。但我還是壓制住正在發抖的腳，故作滿面春風地站到了舞臺上，燈光下的我光彩動人，猶如太陽般光芒四射。舞臺拉開了序幕，上百個人目光都集中在我身上。當我開始唱的時候，心中一直默念著下面沒人，真的沒人。于是我就用正在抖動的嘴唇開始唱歌了。唱著唱著，我覺得其實表演并沒有想象中那么可怕。慢慢地我放松了下來，腿沒有再抖了，嘴唇恢復了正常，最終我平和下來了。比賽結束，我竟然還得到了第一名。

　　在這次經歷中，我收獲到了第一名的獎品，還克服了上臺表演的恐懼驚慌從那次經歷后，我再也沒有因上臺而恐懼了。

　　如果生活是一只船，那么收獲是帆，經歷就是不停鼓蕩的一帆豐滿，如果生活是一條路，那么收獲是腳下的燈經歷，就是漫漫風塵中的萬丈雄心，是啊，經歷就一種收獲。

收獲的作文 篇3

　　隨著班級重排座位，八年級上學期的第五期小組獲獎頒獎儀式開始。非常榮幸，本組憑借小組排名第三的成績，作為壓軸領獎。

　　剛開學時，小組的成員本著“沉默是金”的原則，課堂上很少舉手發言，六個組員各自為戰，不打配合，更沒有什么斗志，一次次地成功為別人頒獎!

　　隨著時間推移，小組間的交流多了，我們也開始嘗試去得分，去爭第一，我們小組終于摘掉了“后兩組”的'帽子。漸漸地，小組終于有了點兒該有的樣子。后來組員們發言越來踴躍。得分一周高于一周，排名逐步上升，幾次與前二擦肩而過。

　　今天，是前期小組的最后一次頒獎了，我們終于能以領獎人的身份站上講臺了，卻也許是最后一次這六人一起站上講臺。前半學期的小組制度見證了我們的成長，見證了我們的成功，對我們意義非凡。

　　當站在領獎臺上。組員們對自己半學期的收獲進行總結，我聽著，聽著卻有些難受。是呀，/下了臺，就要各奔東西了。我在新的小組里有三個好朋友，一位盡職的組長和一位早期的同組同學，很棒的小組。可我卻有些懷念過去的那個小組，有些懷念那個從沉默中成長起來的小組。

　　可是，以前坐在一個小組內，我想的卻是何日能解散……原來，小組學習制教給我們的不僅僅有負責、團結，還有珍惜。無論她活潑還是沉默，無論他成績優異與否，無論他高、矮、胖、瘦，他來到你身邊，就是上天的賜予。珍惜每一位組員，珍惜每次交流的機會。珍惜我們之間的點點滴滴。在未來這都是我們人生中寶貴的經歷與財富。

　　每每回憶起都是嘴角上翹，面容帶笑。也許現在視若平常甚至避之不及的一些小事，日后卻求之不得。現在我只能說，初二九班首期學習小組第八組，如今正式解散;初二九班二期學習小組第三組：未來，與你不離不棄!

　　一個小組就是一個小家，小組學習制教會了我們學習，教會了我們愛。

收獲的作文 篇4

　　我的媽媽個子高高的，瘦瘦的。由于爸爸常年在外面打工，所以，家里、地里都需要媽媽一個人來照顧。

　　有一天放學后，我看見媽媽從地里回來，滿臉的疲憊。她去做飯時，我對她說：“媽媽，你休息一下，我來做飯吧。”媽媽微笑著對我說：“沒事，你去寫作業吧。”想著媽媽平時那么勞累，我的心里很難過。于是，我很快的寫完了作業。這時，媽媽做好了飯，我們一起吃飯。飯后，媽媽要收拾餐具，我攔住媽媽，堅定的說：“媽媽，今天你去休息，我來替你做家務。”媽媽一開始不愿意，不過一番爭執之后，她看了看我，然后，點點頭說：“我的乖女兒長大了。”

　　然后，我挽起袖子，開始做家務。先是洗碗、刷鍋，然后是把家里的地面掃了一下。最后把家里的垃圾倒了。干完之后，我覺得渾身上下又酸又累，胳膊都快抬不起來了。這時，我才真的'理解了媽媽平時是多么的勞累。況且，她平時的工作還不止這些。 親愛的媽媽，我愛您！偉大的媽媽，我愛您！

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