小學環(huán)保作文集合9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學環(huán)保作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學環(huán)保作文 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是育才校園六⑥班中的一員。
校園，是我們大家一起生活的地方，也是老師和學生們共同學習的環(huán)境，如果它被我們破壞了，我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了，如果我們不破壞校園環(huán)境，我們也就會擁有一個好的.學習心情來學習，我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現(xiàn)在，我們在馬路上經(jīng)常會看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車上的“保護環(huán)境，人人有責。”這句標語，但是我們這個城市這么大，除了環(huán)衛(wèi)工人外，又有多少個人做到了保護環(huán)境呢？如果人人都做到保護環(huán)境，那我們這個城市還會存在垃圾嗎？還會有環(huán)衛(wèi)工人要保護環(huán)境嗎？我們的校園也是這樣的，如果我們都不亂扔垃圾，還會有垃圾的存在嗎？還會有值周生每天都要撿紙嗎？如果人人都不買零食，那我們的校園還會存在有零食包裝袋嗎？如果我們一心要保護環(huán)境，那么我來給你們提幾點建議：
自己首先要做到不隨手亂扔，不買零食，不隨地吐痰，珍惜現(xiàn)在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源，多植樹造林來凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來的臭味。
我們要珍惜水資源，讓樹林來改變每一條臭河流，讓他們變成一條條清澈的河流，因為每一條清澈的河流就會供許多人喝上甘甜的河水，并且把他們的生命延續(xù)下來。
我們要珍惜每一棵大樹，因為大樹不僅僅可以創(chuàng)造建筑物，而且還可以為我們制造每一張紙，供我們來用，所以我們要保護校園、地球上的每一棵大樹，讓他們供我們用！
作為育才校園的一員，我有責任保護校園環(huán)境，請本校的所有教師與學生共同攜起手來，共同保護我們一起生活的環(huán)境吧！
小學環(huán)保作文 篇2
大家好！我然而一棵鍵壯的小樹，以前，人們愛護我保護我，從來沒有人攀折我，此時拿我系橡皮筋，我也認識了小草小花等幾個朋友，它們也很關心我，我生活得自由自在很快樂！
可然而不知從什么時候起，人們開始破壞我們，我的同類也漸漸的消失，有的隨著房子上冒出的柴煙消失在天空。滾滾濃煙吞噬著藍天，咆哮的`廢水侵蝕著湖海，這一切，只為了一捆肥厚的私利，一個不斷膨脹的欲望。但他們?nèi)匀怀置圆徽`，不明白一個個危險正悄悄的來到，沙塵暴和臺風，已經(jīng)和人們打起了交道，沙塵暴一次次無情的吞沒了無辜的小花和小草還有小樹。臺風一次次刮塌了房子，一次次把老樹折斷，人類仍然不明白這一點，還一向辦著非法的工廠，此時冒出的廢氣還在殺害著小花小草，人類還在制造紙箱……雖然人們在研究這些古老的動物然而怎樣滅絕的,但還然而不明白這罪魁禍首竟然然而自我。
幸好這些惡運提醒了還蒙在鼓里的人類，此刻我們國家一級保護動物然而大熊貓，人類此刻然而全力以赴的在拯救大熊貓，盡量不讓大熊貓滅絕。人類此刻正在拯救世界。我的朋友小草告訴我，前幾天垃圾把它悶得夠嗆了，這幾天，空氣清新多了，此時我期望人類能繼續(xù)持續(xù)下去。
小學環(huán)保作文 篇3
今天放學，我看到有人在大街上亂扔垃圾，還隨地吐痰，于是我問媽媽：“媽媽，為什么他們那么不文明呀？”媽媽說：“因為他們素質(zhì)很差！”我想，我一定要保護環(huán)境！
回到家，我就在想如何保護環(huán)境，別的大事我做不了，就如我的'課外書上的“節(jié)約利用自然資源”、“保護并維持生態(tài)平衡”、“清除各種污染及白色垃圾”什么的，我無能為力，但我可以從小事做起，撿起一片廢紙，勸爸爸少抽煙，低碳出行等等……有一次，我和李利去買文具，回來的路上，我發(fā)現(xiàn)有人在草地上踩踏，他是一個小男孩，旁邊那個人應該是他的媽媽，我站在草地旁，沖那個只在四五歲的小男孩道：“小朋友，快出來，小草也是有生命的！”他兩個箭步跨了出來。他的媽媽對我說：“小朋友，你真棒！獎勵你一個棒棒糖！”“我不要，謝謝您！”我回答道。“哎呀，趕緊收下吧！”她說。我接過糖，剝開糖紙把糖含在嘴里。當我把糖紙扔進垃圾箱回頭看李利時，發(fā)現(xiàn)他也在保護環(huán)境，他看見一個叔叔吸完煙后把煙頭隨手扔在了地上，他連忙跑上去，先把煙頭踩扁踩滅，之后拿出衛(wèi)生紙，小心翼翼地把煙頭扔進垃圾箱，對叔叔說：“叔叔，煙頭要扔進垃圾箱呢！”“我記住了,謝謝你！”叔叔撓了撓頭，尷尬地笑了笑。
為了我們的地球，請保護大自然，保護環(huán)境吧！
小學環(huán)保作文 篇4
當初冬朝陽的曙光灑落在校園的時候，每個角落里都充滿著朝氣，瑯瑯的讀書聲在空中回蕩，1切是那么的美好，是那么的可愛。可是，在美麗的校園中，卻有1些不和諧的音符冒號衛(wèi)生間里水嘩嘩地流個不停，那是水龍頭沒有關；外面陽光普照，頭上的日光燈還在賣命地工作；教室早已人去樓空，卻依舊燈火闌珊處；辦公室雖然空無1人，空調(diào)仍然涼風習習……也許我們已真的見怪不怪，抑或熟視無睹了，但這難道不值得我們深深地思索嗎？如果1個人買1張從廣州到北京的火車票，卻在武漢下車，我們會說這個人很傻，因為他多付了車費，但浪費同這1愚蠢行為又有什么區(qū)別呢？
大家知道，水是萬物生命的源泉。如果沒有了水，花草樹木會黯然失色，動物植物無法存活，花紅柳綠將離我們遠去，鳥語花香也將與我們無緣，我們?nèi)祟愖匀灰矡o法生活。沒有了水，地球將和月球、火星、木星1樣蒼白，毫無生機。由于們無節(jié)制地浪費和污染有限的水資源，可供我們循環(huán)使用的水資源越來越少，狀況是那樣使人擔憂。長此以往，未來將像1則公益廣告中所說的冒號“地球上的最后1滴水是人類的淚水。”據(jù)統(tǒng)計，我國水量人均占有量僅居世界第101位，是世界人均水平的4分之1，屬于“缺水很嚴重的國家”，全國有半數(shù)城市缺水，有108座城市嚴重缺水。我國正面臨著“缺水”的危機，我們怎么能忍心讓白嘩嘩的生命之水流走呢？我們有什么理由透支明天的水呢？電力資源也是我們必須節(jié)約的人類又1寶貴的資源。目前我國仍然是以水力與火力發(fā)電為主，煤炭為主要能源的'國家，如果我們節(jié)約1度電就會少燒耗400克的煤，就會少排放1000克左右的2氧化碳和30克的2氧化硫，既減少了污染物的排放量，凈化空氣，又可以節(jié)省能源，豈不是兩全其美嗎？
勤儉節(jié)約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；節(jié)能減排的行為似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。在偉大的中國共產(chǎn)黨的英明號召下，祖國上上下下轟轟烈烈用實際行動開展“節(jié)能減排，建設節(jié)約型社會”之際，我們小學生又該如何積極行動起來呢？這要與我們平時的生活相聯(lián)系，做“節(jié)約光榮，浪費可恥”理念的傳播者，當勤儉節(jié)約風尚的實踐者、示范者，用實際行動為“創(chuàng)節(jié)約型社會，促進國家可持續(xù)發(fā)展”貢獻自己的1份力量！為此，我向大家呼吁冒號自覺愛水、惜水、節(jié)水，盡量循環(huán)使用自來水，嚴格做到人走斷流，杜絕“長流水”；節(jié)約用電，盡量多采用自然光，做到“人走燈滅，離室關電”，避免“白晝燈”、“長明燈”；減少1次性物品（如紙杯、筷子、塑料垃圾袋等）的使用，避免資源浪費和環(huán)境污染；不浪費1張紙，不扔掉沒寫完的作業(yè)本，提倡使用鋼筆，減少1次性簽字筆的使用量；節(jié)約糧食，“因量度食”，不隨便丟棄剩菜剩飯，少吃0食（上學期間不吃0食）；愛惜資源，垃圾實行分類回收，對廢舊紙張、礦泉水瓶、易拉罐等要進行回收。
節(jié)約是美德，節(jié)能是文明；節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)能是責任。作為祖國21世紀的接班人，我們更應該身體力行地承擔起節(jié)約資源、杜絕浪費的責任，做生活有心人，切實把節(jié)約意識化為行動落實到生活的方方面面，當好“節(jié)能減排，從我做起，從點滴做起，從身邊做起”的節(jié)能小標兵。
小學環(huán)保作文 篇5
在當前社會發(fā)展背景下，環(huán)保問題已經(jīng)是一個老生常談的問題了，對于每一個公民都有義務與責任加入到環(huán)保的行列中來。盡管小學生的年級還小，能做的事情非常有限，但是在教學過程中滲透環(huán)保教育的意義是非常大的。尤其小學生正處于思想品德發(fā)展的重要時期，滲透環(huán)保教育有利于學生的長遠發(fā)展，而小學語文作文教學是一個合適的窗口，在其中滲透環(huán)保教育能夠幫助教師獲得更好的效果。本文主要從當前的實際教學情況出發(fā)，結合小學生的學習特點，從多方面論述小學語文作文教學滲透環(huán)保教育的意義。
一、加強學生精神文明建設
在小學教學階段，不僅僅是要開展學科教學提升學生的知識水平，更重要的是實現(xiàn)對學生的精神文明建設，提升學生的思想道德素質(zhì)。那么在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，可以有效加強對學生的精神文明建設。環(huán)保是一個與學生距離很近的話題，引導學生從中思考，寫下自己的觀點，可以深化學生的理解，獲取更好的效果。就以“我的地球母親”的教學為例，這一節(jié)引導學生將地球看做自己的母親，以第一人稱的口吻來表達自己對地球母親的情感。那么在這時，教師就可以滲透環(huán)保教育的內(nèi)涵，學生表達了對地球母親的情感之后，自然會要談到怎樣用實際行動來愛護這位“母親”，教師就可以借此機會向學生講解環(huán)保的重要性，并且作為一個小學生要怎樣用實際行動參與其中。因此，在文章創(chuàng)作中，學生也可以談到如何用實際行動保護地球母親。通過這樣的方式，用學生的思考來深化對環(huán)保的理解，讓其深入人心，加強對學生的精神文明建設。
二、將環(huán)保教育具體形象化
環(huán)保教育始終是小學教學中的'重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，并引導學生用實際行動參與環(huán)保活動。但是在過去的嘗試中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，那就是缺乏一個實際的背景，顯得環(huán)保教育顯得十分空泛。針對這樣的問題，在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，使其更加具體和形象。舉一個簡單的例子，教師在引導學生通過保護綠植來保護自然環(huán)境的教育中，教師可以帶領學生實際參與一次綠植栽培，并用文字記錄這樣的活動。在活動過后，學生用文字將活動的經(jīng)過記錄下來，并且表達自己在這樣的活動中收獲了怎樣的啟示，在今后的日子里又要用實際活動做些什么。學生在文章寫作中自然會感受到綠植栽培活動的意義，并且將會用實際行動參與到保護綠植中來。通過這樣的方式，寫作教學為環(huán)保教育提供了一個具體的途徑，幫助教師獲取更好的效果。
三、使二者實現(xiàn)有機地融合
寫作教學在于從思想的層次啟發(fā)學生，引導學生接受正能量的洗禮，而環(huán)保教育在于培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)，可以說兩者是具有共性的，在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育可以實現(xiàn)有機結合，獲取更好的效果。就以“我最難忘的一次經(jīng)歷”的教學為例，旨在引導學生用文字記錄自己最難忘的一次經(jīng)歷，并且表達為什么難忘，以及其中的情感。針對這樣的內(nèi)容，教師則可以將環(huán)保教育融入其中，教師帶領學生走上街頭幫助環(huán)衛(wèi)工人做力所能力的勞動，這樣的經(jīng)歷對學生來說是不曾有過的。并且在這樣的活動中，學生用實際行動來感受城市保衛(wèi)者的辛苦，城市的清潔來之不易，保護環(huán)境是每個公民的義務。對于這樣的經(jīng)歷，學生必然是難忘的，隨后在寫作當中表達對此次活動的想法，從而深化對環(huán)保經(jīng)歷的思考。通過這樣的方式，使二者有機融合，從深層的內(nèi)涵來改變學生的思想，收獲更好的效果。
四、提供針對性的寫作背景
在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，教學的本質(zhì)還是落在寫作教學上，那么環(huán)保教育則為學生的寫作提供了一個針對性的寫作背景。在教學中，我們發(fā)現(xiàn)很多時候學生不知道寫什么，就是因為寫作背景不夠明確，這樣的方式解決了問題。就以“社會小公民的責任”的教學為例，這個作文題主要引導學生思考，作為社會公民的一員，要怎樣履行自己的職責，由于小學生的學習能力還比較有限，在寫作時不知道要從哪個背景來寫。于是教師可以以環(huán)保問題為線索，進行環(huán)保教育，學生立馬
就會想到環(huán)保是每個公民的責任與義務，而作為小學生，現(xiàn)階段能夠完成的事務還比較少，保護環(huán)境、做力所能及的勞動則在自己的能力范圍內(nèi)。
總而言之，小學語文作文教學在于為學生構建一個用文字表達的平臺，引導學生提升寫作能力與文字表達能力，而在寫作的過程中往往會引導學生積極地思考，可以說這樣的內(nèi)容能夠有效地培養(yǎng)學生的思維與思考方式。在其中滲透環(huán)保教育，無疑是讓學生在寫作的過程中深化對環(huán)保的理解與認知，能夠更好地促進學生將二者進行結合，一方面可以達到教學的效果，培養(yǎng)學生的寫作能力，另一方面在于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提升學生的思想道德品質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。
小學環(huán)保作文 篇6
各位同學：今天我想和大家討論環(huán)保中的一個問題——節(jié)約用水。水是大地的乳汁，我們生命的源泉。現(xiàn)在，我們更是離不開水，水力發(fā)電，生活用水，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……這些都需要水。在過去，人們都以為水是取之不盡的，用之不竭的.，但事實上不是這樣的，水也是有限的。現(xiàn)在由于我們?yōu)E用水，污染水，水荒已經(jīng)在全世界的各個角落里發(fā)生了。所以，節(jié)約用水已經(jīng)成為了不得不重視的燃眉之急。許多年來，水的枯竭已經(jīng)不是空頭支票，而是卻有其事：由于亂砍亂伐，水位下降，濟南的七十二泉已有多個泉眼不噴水了，使得“泉城”濟南一下子威名掃地。北京城的盧溝橋下的河水干涸已有幾十年之久……幾十年啦，這是個多么大的數(shù)字，難道這些事、不應該值得我們?nèi)リP心，去重視嗎？節(jié)約用水，利國利民，要從我們個人做起，從身邊做起，從每個人做起！滴滴清水來之不易。如果每個人都浪費一滴水，整個世界就會浪費幾十億滴水，一年都能組成一條大河了！所以我們要節(jié)約用水，不污染水，這不僅為了現(xiàn)在，而是為了青山長綠，碧水長流！
小學環(huán)保作文 篇7
今年的中國環(huán)境日主題是：減少污染，行動起來。
是啊，由于人類連年來不斷地破壞環(huán)境，使環(huán)境受到了污染;林區(qū)樹木大面積的砍伐，森林資源銳減，土地遭侵蝕、沙化等破壞;工廠排放廢氣、廢水，造成了水源的污染;人們在豐富了餐桌的同時，加速了物種的滅絕……還有酸雨的形成、海洋生態(tài)環(huán)境的惡化等等，都是人們毫無節(jié)制的破壞，不僅破壞了生態(tài)平衡，而且嚴重威脅到了人類自己。近年來，人們的生活水平雖然有了翻天覆地的變化，但災難也頻頻光顧。如：地震、山體滑坡、雪災、洪撈災害等等。這都是人們對環(huán)境的.破壞造成的啊!
天下興亡，我的責任。雖然我們小學生不能制止大人們對環(huán)境的破壞，但我們可以從身邊的小事做起，告訴爸爸、媽媽拒絕食用國家禁止搏殺的動物;在外面進餐，拒絕用一次性筷子;每年種一棵小樹，讓我和小樹一起來環(huán)保;不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾;將“彎彎腰”活動深入人心。這都是我們小學生能夠做到的。
同學們，大家行動起來，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，從點點滴滴的小事做起，減少污染，減少災害，讓我們在藍天、白云，青山綠水中快樂地成長，健康地成長吧!
小學環(huán)保作文 篇8
“滴答，滴答……”鐘表的“催眠曲”終于把我引進了夢鄉(xiāng)： “咦？這是在哪里？”好可怕：沙塵暴在瘋狂的跳舞，樹木在無奈的呻吟，花草柔弱地低下了頭，沙漠一望無垠……舉目望去，怎不見河流呢？經(jīng)過大半天的奔波，已經(jīng)疲憊不堪的我，終于隱隱約約看到一條白色的帶子。仿佛看到了生的希望，身上生出一股力氣趕緊加快步伐。
然而當看到時我絕望地痛哭，那是怎樣的一條河流啊？真象是一片黑水，污濁不堪。我頓時倒在大地母親的懷抱，仰天長嘆，“蘑菇云”，好多的“蘑菇云”！使我呆住了──“一 、二、三……七十八、七十九、八十！”天哪！８０個“蘑菇云”，我徹底絕望了，我哭昏過去了…… 當我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在一間豪華的大廳里。眼前居然是安南與布什，我有些許惶恐和不安，但是當他們問我來歷的時候，我連忙把自己的悲慘經(jīng)歷和所見所聞敘述了一遍。我是邊說邊流淚，他們二人也陪著我落淚，布什慚愧地說：“都是我的錯，不應該當初造核武器和發(fā)起戰(zhàn)爭，才導致了今天這種地步。”安南連忙說：“不，應該全是我的錯，早知道就制止你們了，可這倒好……哎！”
我用安慰的口氣說：“現(xiàn)在也不晚哪！只要我們同心協(xié)力，就一定能把地球恢復成原樣的！” 接下來的日子，真是全球總動員的緊急時刻。安南與布什立即讓３０億人民一天各種種不同的.樹，十枝不同的花草，不能亂扔垃圾，亂吐痰，要節(jié)約用水，不骨肉相殘……經(jīng)過幾年的努力，樹木在快樂的成長，花草傲立叢中，天是那樣的藍，云是那樣的白，沒有戰(zhàn)爭的硝煙，人們和睦相處…… “嘟嘟……”哨聲把我給吵醒了。哎！原來是夢呀！夢總是美的，但是現(xiàn)實卻令人堪憂。各位朋友趕緊醒醒吧，別讓開頭的悲劇出現(xiàn)。
小學環(huán)保作文 篇9
如今，社會上有些人越來越多人不講文明，不環(huán)保了，就這個話題，我要說一下有關環(huán)境污染的幾個問題:由于廢氣的污染，全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟發(fā)達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100％。酸雨發(fā)生的`頻率，上海達11％，江蘇大概為12％。華中地區(qū)以及部分南方城市，如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等，酸雨頻率超過了90％。什么是白色污染呢？白色污染是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯合成的固體廢物。
由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。接下來是塑料袋，制造塑料袋的原材料是pp材（粒）。塑料袋有哪些危害？塑料袋給環(huán)境帶來的污染主要有“視覺污染”和“潛在危害”。其中，“視覺污染”是指對市容景觀的破壞，是“白色污染”問題中最突出的。
“潛在危害”是指廢塑料制品進入自然環(huán)境后，因其難以降解而帶來的長期環(huán)境問題。塑料結構穩(wěn)定，不易被天然微生物菌破壞，這就意味著廢塑料垃圾如不加以回收，將在環(huán)境中變成污染物永久存在并不斷積累。它不僅會影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，威脅動物生存環(huán)境，而且還會因為處理不當而影響土地的可持續(xù)利用和其它有機垃圾的綜合利用。如果解決了以上的問題的話，我們根本就不用怕環(huán)保的污染問題了，我們就能生活在干凈、舒適、環(huán)保的環(huán)境里，希望大家都能盡量少用塑料袋、一次性用品。
買東西盡量用環(huán)保夠物袋,不要亂扔垃圾和隨地吐痰,講文明，保護環(huán)境從我做起!
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