收獲的作文(集錦3篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的收獲的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲的作文 篇1
一年一度的書市又到了。同學們激動萬分，對書市充滿著無限期待。
周五下起了大雨，但壞天氣并未影響到同學們激動的心情。書市在較小的藝體館中舉行。我擔任職務，對于這份工作，我早已迫不及待，因為這是第一次。下午一點三十分，我找到攤位，一本一本書擺好，書上貼著寫著價錢的標簽。我還特意準備了一個裝錢的小盒子呢。
書市開始了，很快藝體館里已人滿為患，我已被人群擠在了一個小小的角落里。看到這么多人，我都不知該干什么了，只好傻傻地蹲在那兒。一個又一個人在我眼前停留了兩秒鐘后就走了。十分鐘過去，可一本書還沒賣出去，我看了看班級里其他買書人員，面前擠滿了人，一陣一陣吆喝聲和討價還價聲，很快書就賣出了很多，生意興隆。我心里自然很不是滋味，我心想：我總不能不顧形象地喊著破嗓子吧。我轉念又想：沒什么大不了的吧，這也是為了賣書，犧牲這點形象，沒關系的！
我一屁股坐在了地上，開始學著其他人吆喝起來：“大家快開看呀，好書大甩賣啦，再不來就賣完了，賣完了！千萬不要錯失良機啊，便宜書，哪里買……”我越說越大聲，越說越激動。不一會兒，便招來了不少賣書人。“這本多少錢？”“10元。”“可不可以再便宜點？”“哎呀，不行呀，我是在幫別人賣書啊！”“拜托，便宜吧？”“好吧，9元，不能再低了！”“成交！”終于快速賣書一本，接下來越來越多的.同學來買書了。我樂得合不攏嘴——看著一張一枚的錢送入小盒內。
看著盒子里的錢，我也不由想到爸爸媽媽，他們是否也是這樣艱難而不容易的賺錢。
書市真快樂啊，期待下一屆書市的到來。
收獲的作文 篇2
生活中有許多事情讓我得到啟發，但我印像最深刻的是那一次音樂考試——四年級第一學期的音樂考試。
一聽到要音樂考試，我急得像熱鍋上的螞蟻。完了，我是前五位考試的，而我沒怎么練習，怎么辦?我抽中的曲子是“天大難曲”之一啊!我唱的是那最難唱的聲部，這回徹底完了!
考還是要考，不能不考，但我非常、非常緊張!還未到我，趁現在記歌詞、背譜子。真的到我了嗎?老師那微含“殺氣”的眼神告訴我，這是真(蒸)的，不是煮的。我做了個深呼吸，摘下眼鏡，大步走上講臺，準備唱歌。
音樂響起來了，我必須要跟上節奏，否則老師會馬上叫我下去的。我靜下心來，認真地聽著音樂。馬上要唱了，我咽了一下口水，張開嘴巴，我跟著音樂唱起來了。我發現我的聲音從喉嚨里源源不斷地涌出來了。我并不知道自己唱得好不好聽，但是，從老師和同學們的眼神里，我知道大概唱得不錯。于是我自信地放開嗓子大聲唱起來了。歌唱完了，耳邊響起了熱烈的.撐聲，我在撐聲中回到了座位，我突然發現，我剛剛的緊張消失了。
回到家里，我開始沉思：我剛開始不是很緊張嗎?怎么后來就不緊張呢?喔!我明白了!我在慢慢地克服緊張。我還明白一個道理：克服緊張，否則，即使是簡單的事情也無法做好。
收獲的作文 篇3
今天，老師說要讓我們玩一個“播種”的游戲，我的腦子里頓時有了許多問號，播種不是應該在春天嗎？可是現在是夏天呀！而且播種應該有土地，教室里面確是水泥地啊？
這時，只見老師拿出了一個紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團包著的種子，對我們說：“這是一顆神奇的種子，誰打開來看了，誰的種子就失效了，輪到我的'時候，我趕緊把頭轉過去，生怕我的種子失效。
然后，老師讓大家爬到6樓去播種。我一邊走，一邊想，到底是什么種子啊？能出來什么東西呢？到了6樓，老師對我們說：“大家先往前走，我讓你們停就停。我跟著隊伍往前走了幾步，聽到“停”聲，趕緊停了下來。“下面開始播種，把包種子的紙團放在平臺上”我們都照做了，我還悄悄的許了個愿，大家又排著隊回到了教室。
快下課了，老師對我們說，“秋天快到了，你們不想去看看自己播的種，現在有什么收獲嗎？”，“想”，大家齊聲喊道。“那就去收獲吧”，我們立刻向６樓跑去，“會是什么呢”？我邊跑邊想。“呀，是糖果”，跑在前面的同學已經叫了起來，果然，我看到有許多糖果擺在平臺上。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的。
通過今天的這節課，我體會到了播種和收獲的喜悅！
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