[優]抒情的作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的抒情的作文7篇，希望對大家有所幫助。
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抒情的作文 篇1
人們對雨的來歷和理解都不一樣，還分別給它帶進了不同詞語中，如，傾盆大雨……，這次那些小雨點走進了我的心靈，讓我來感受他們。
上星期五，天一直灰灰的，太陽公公一直沒有出來活動，在上午，雨時而下，時而停，到了下午，雨徹底沒了，我們正為下雨而擔憂，可是下午打籃球時，天邊飄來了一片黑黑的云，后面還有一大片云，似乎它是一個將領帶著一群小兵要光臨那些地了，我們連忙背起書包，急匆匆地往家跑，可能因為我家比較遠，走了一半，就下起了大雨，我只好先到臺初門口去等雨停了，再回家。我本來想去另外一個地方喝水，但是，又怕雨打濕了衣服，只好硬著頭皮去渴水了，可是一碰到雨，就已經感受到了大自然，仿佛大自然牽著我的手，在世界里走動。那些雨是涼涼的'，撲在臉上十分涼爽，比夏風涼爽，好得不知道用什么詞來形容，后來，雨越下越大，我似乎感覺大自然的明樂隊在演奏，那么和諧，生動，優美，那閃電是舞臺上的燈光，雷聲是人們的掌聲，喝彩……你看，大自然是多么美好，人人都可以接近它，感受它。
抒情的作文 篇2
今天，我讀了《我唯一的翅膀在父親那》這篇文章，我被那無私的父愛感動著，同時對比主人公又讓我感到很慚愧。
一個貧困農村的孩子，家里節衣縮食供他在城里上高中。他學習一直都很努力，還是校籃球隊的主力隊員。有一次，學校要進行籃球比賽。作為主力隊員他當然要上場，可是當他看到別人都穿著雪白的的運動鞋，自己穿的卻是布鞋時，他向父親要。貧困的家庭不能滿足他的`愿望，于是他以耽誤學習為借口退出了籃球隊。父親知道了他的心愿，忍饑挨餓為鞋店打工為他換來了一雙白色的運動鞋。當父親把著雙鞋遞到他手中時，他哭了。他說：“爸，相信我，沒有這雙鞋，我一樣可以堂堂正正地走路！”那場比賽他穿著樸素的布鞋上場了，他在場上想起為了給自己買鞋而睡了一周橋洞的父親，他越戰越勇，最后在他的帶領下，他們隊贏得了這場比賽的勝利。從那以后，他的學習越來越好，考上了理想中的大學。他用行動告訴父親，他是父親最棒的兒子。
讀完這篇文章，看到了他的經歷，我想到了我自己。我出生在城市，從小到大要什么有什么。可是我也沒發奮學過，如果我和他換位，我可能不會像他一樣理解父母，最讓我感動的是他對父親說的這句話：“爸，相信我，沒有這雙鞋，我一樣可以堂堂正正地走路。”父親給了他堅強、自信的翅膀去飛翔。看到懂事的他，我很慚愧，想到了不久前發生在我身上的一件事。那是一個星期日，媽媽帶我逛街，我在商店里看到一雙粉紅色的鞋拖，便央求媽媽給我買。媽媽說上學不適合穿鞋拖，不能買。于是，我生氣地回家，把自己鎖在房間里不跟他們說話。可是今天讀完這篇文章，我忽然間長大了，我為自己的不懂事感到慚愧。
讀完這篇文章，讓我想起高爾基的一句名言：父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂他，你就讀懂了整個人生。
抒情的作文 篇3
文化是一個地方的根，獨特的文化個性，是一個地方的魅力所在。接下來我就要向大家介紹一下我爺爺老家河上的文化。
板龍舞是在河上已進行時間最長的民俗文化。這樣不知不覺過了好幾年，板龍舞已成了河上的`主角。許多人都來參加板龍舞的活動，搞得河上熱熱鬧鬧的。
高照呢，跟板龍舞一樣是一種熱潮，它很好玩，也很難玩。想一想，這個高13米，重50千克的東西放在你的手上，你可是要花多少力氣啊！可是，某些人做到了。你看，這個人就舉起了高高的高照，如果遇到反風，你猜他需要多大的控制力啊！瞧，他這樣出色的表演引來了許多觀眾，那些觀眾仰望著高照，好象渴望自己也要有這種能力，出來大顯身手。可惜，他們卻沒有這種能力呀！
搡年糕也是河上的民俗文化，只不過城里人沒機會親眼看到。于是，就在這里舉辦了“年糕節”。準備好了材料，便開始搡起年糕來，讓城里的人不但一飽眼福，而且還親身體驗了從中的樂趣。
除了上面這些，馬燈舞、走高蹺、背馬紙羅傘、迎神賽會、點河燈等到許多民俗文化也在這片土地上進行了許多年。
你看，河上的民俗文化多么豐富、多么有趣呀！
抒情的作文 篇4
一杯清淡的水，在放了幾片茶葉之后，突然生出了幾絲綠意來，而那干枯的葉片在很短的時間里舒展開來。——題記
走在茫茫人海中，遇見過行行色色的人，大多數的人都只是彼此成為了過客，而少數的卻成為了一生的知己。
經歷了無數友情，才發現，友情并不是轟轟烈烈的，而是平平淡淡的。朋友如茶，而友情與那淡淡的茶香，愈久愈香，愈品愈純。雖然并不像紅酒那樣濃烈，可是，當沉浸在那淡淡清香之中時，一切都將釋然，一切都將美好。
友情不是用語言說出來的，而是心靈的交融與體驗。友情如花香，淡雅且芬芳；友情如秋雨，細膩又滿懷詩意；友情似清水，清涼寡淡，但解渴實用。
友情是如此簡單，沉浸在其中，拋開塵世的繁雜，剩下的卻是心中的一份淡然。
朋友也無需常常聯系，在忙碌的生活中，偶爾電話中的一句：“你好嗎？”雖只是平淡的問候，卻包含了多少真誠；一個會意的眼神，又隱藏了多少默契。
總之，如果用一個字來形容友情，那么便是“淡”這個子，卻詮釋了友情的可貴與美麗。不許有情經歷多少風風雨雨，只要可以兩人坐下平靜的交流，將自己的情感，思想與對方交換，那其中便是最美好的'友情啊！
友情是人世間最純潔的感情，友情的滋味就像那水中的茶香，留給大家的是那永恒的清純與美好。
抒情的作文 篇5
今天，我的同學趙雪瀅，劉欣宇和柏宇到我家來玩．我的爸爸媽媽都出去了，家里只有我們四個小孩．中午，因為柏宇的媽媽快要過生日了，所以柏宇走了．只剩下我和劉欣宇趙雪瀅三個人了，中午飯要怎么解決呢？如果柏宇不走的話還好，因為柏宇會做飯，可惜她走了．
趙雪瀅比我們小，于是我和劉欣宇便做起飯來了．我和劉欣宇想給趙雪瀅一個驚喜，于是我們就沒有讓趙雪瀅做飯，我們要自己準備一頓豐盛美味的午宴．
我們把趙雪瀅給鎖在我的.臥室里，不讓她出來，然后就輪到我和劉欣宇大顯身手了．
我們本來想做綠豆湯的，結果我沒有找到綠豆，于是我們就做麥仁飯，弄好了麥仁，我們又找到了小米，又淘小米，后來又找到了綠豆，就又弄綠豆，結果就搞成了綠豆，小米，麥仁飯．
我們又做西紅柿黃瓜炒雞蛋：劉欣宇先把西紅柿和黃瓜切成片，我把雞蛋拌勻，劉欣宇再炒，就這樣一會兒放鹽，一會兒放嘗鹽的，終于做完了．
我們又做了一個水果盅：把梨和蘋果切成小丁，再放入鍋中煮。最后我們再把蘋果的上部切掉，然后再把蘋果芯挖空，再從鍋中舀出做好的水果盅舀到我們制作的水果碗里面，在拿一個小碟子，把水果碗放在小碟子里，再從小碟子周圍灑滿石榴，樣子十分好看！
就這樣，我們的午宴終于做完了，這是我們第一次自己做飯，而且做的還這么好！（自我陶醉）實在是妙妙妙！
抒情的作文 篇6
把我的夢告訴你，它在不知不覺中生根、發芽，長大。
把我的夢告訴你，它說，它要走過大街小巷，踏遍海角天涯。
把我的夢告訴你，它渴望著外面的綠柳紅花。它說：“我要看盡人間風景，給自己的心安個家。”
把我的夢告訴你，將來的它回去遠行，獨自背上行囊，順著太陽的光，來一場一個人的遠航。
把我的夢告訴你，它要坐在黃昏的`海岸，看長河落日，聽潮起潮落，一個人靜靜地坐著，一坐就是一整天……
把我的夢告訴你，它要奔跑在廣闊的原野，聽泉水叮咚，鳥兒歌唱，摘一朵小花，細細感受撲鼻的芳香，自由的漫步在草地上……
把我的夢告訴你，他將登上一座座山峰，氣喘吁吁地躺到在山頂，看著湛藍的天空，再看那云舒云卷，肆意的叫喊著，釋放無盡的暢快，在寂靜中，悠悠蕩漾了心田……
把我的夢告訴你，它會飛到遙遠的“冰城”。喜歡白色的雪，一點點地堆積成片。在冰天雪地間，那一把冰刀，精心雕琢下一個明天，在森森寒意中享受自己的樂園……
把我的夢告訴你，它邊走邊學，偶爾那一本書，隨意坐在地上，自在地翻看——一頁又一頁，就像時間緩緩流散，在下一秒消逝不見……
把我的夢告訴你，它不喜歡喧鬧，只想擁有一份清閑，伴著這一份清閑，看著時光的沙子悄然漏泄，與孤單并肩，這是屬于我的世界。
把我的夢告訴你，就像每一次的細雨綿綿，它執著的堅持著、期盼著，渴望下一次的實現。
把我的夢告訴你，它不安分的跳躍在我的心里，叫囂著要回到它的世界。不知不覺，我已經和它融為一體，我們一同渴望著，渴望那個自由的世界。
把我的夢告訴你，我在心里默默的等待明天。
唯愿，我的夢它能實現…
抒情的作文 篇7
長路漫漫，大雪紛飛，孑然獨行……
已經忘了是第幾次下雪了。關于雪的記憶除了那一眼望不到頭的蒼白，還包括那零零落落、斷斷續續、時隱時現的少年身影。
少年生性怯弱膽小，敏感多疑，習慣逃避。
一天，少年照常上學，到教室里突然發現少了張凳子。由于早自習已經開始，學生不得到處溜達，所以少年便像被懲罰似的站了一個鐘頭。剛下課，少年不再東張西望，開始徘徊打聽尋找自己的凳子。好不容易在一張桌子底下發現一張多余的凳子，少年打心底里高興，可當看到桌子上坐著的人時，少年猶豫了。因為那是一張“欺軟怕硬”的臉。少年平時沒少受欺負。
“還要不要凳子呢？”少年猶豫著這個問題，同時糟糕的后果一幕幕浮現在少年心頭。少年表示自己什么也不缺，想把跳動的念頭安靜下來，可眼睛總不由自主地盯著那張多余的凳子。
眼看快要上課了，煎熬的少年終究還是沒開口。明明已經找到想要的凳子，沒想到不僅沒開心起來，反而后悔為什么來上學。
一個個教師來回換課，一個個教師對那顯眼突出不知為什么站著的少年熟視無睹。同學還是照常嬉戲，一樣地玩，一樣地跳，對那獨一無二、焦躁苦悶的少年見慣不怪了。
有人的地方就會存在著好與壞，苦與樂；少年既沒有在這個地方嘗到好的美味，也沒嘗到樂的奇妙，甚至還會遭到壞與苦不時地待見，那有什么理由還要上學呢？
終于，少年逃學了。
少年隱瞞著家里的人逃避著學校的苦難，開始躲躲藏藏、遮遮掩掩、有家不能回的浪子生涯。
那時大雪紛飛，冰凍萬里，一切的一切無不是在無憂無慮地享受冬季的美麗。唯有少年，無心留戀冬季的美，只希望破曉前能出一點陽光，給予一點希望，讓自己不再寒冷，不再卷縮在某一個冰冷的廢棄建筑場地。
在最無聊的時候，少年浮想聯翩，有過最荒唐的想法——把容易掉落的頭發插在白凱凱的雪地上，當來世的某一個冬季，看見自己的任何一根頭發便會憶起前世的記憶。
少年苦，但他只是個孩子，與其說自作自受，不如說命中注定。
少年的故事很多，未來或許還會一直苦下去，那些難以泯滅的悲傷匯聚成一片濃厚的云，攏聚在少年的天空，從童年開始集聚，直到現在還未停止。
少年是個窮孩子，年少時被迫送到學校；可當他真正意味到教育的重要時，卻被遠在他鄉，不曾多見的父母淳淳教導——讀書沒用。
如今少年斷了學業，把原本預備高飛的`羽翼血淋淋地拔得一毛不剩，以便適應不允許希望存在的低下社會。
啊哈！說到這里我不得不跳出來插一句——少年是個笨蛋，壓根就適應不了這個社會，他所謂的羽翼拔掉沒用，不拔誰都知道是自欺欺人。少年天生一副賤骨頭，這也是大多數窮人的通病。不過每當看到莘莘學子吮吸知識甘霖的快樂充實時，少年倒是真的向往，而且被迫離開學校也是真的，至少我是個證人。
少年是個傻子，而我是少年多重性人格中的其中一個。
哈！這個不幸的傻子具體有多少個人格我也不知道，只知道他是命運的棄兒。
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