(優(yōu))實(shí)用的父愛(ài)作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的父愛(ài)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父愛(ài)作文600字 篇1
“哈哈哈…”這笑聲無(wú)比爽朗，一聽(tīng)就知道是從廚房傳出，并且出自我父親之口。
在家中，一般都由父親掌勺，他那粗壯的臂膀總能成為撐起家庭的支柱，一副厚重的眼鏡架在鼻梁上，眼睛中總是帶著溫和，卻又有幾分銳利，棱角分明的臉，即帥氣又瀟灑，細(xì)長(zhǎng)的眉毛掛在眼睛上面。手中的炒勺不停的翻攪，做出一道道美味的佳肴。用筷尖沾點(diǎn)湯汁，含在嘴中，總要深思一下，良久才開(kāi)口道：“嗯，不缺啥了。”放上餐桌，便放開(kāi)聲音喊“開(kāi)飯了！”父親是個(gè)正宗的陜西人，但由于姐姐和我偏愛(ài)吃米飯炒菜，所以，他總為我們著想，做出各種炒菜來(lái)，但他卻很少動(dòng)筷，總要吃母親做的.掛面，在餐桌上，也不忘問(wèn)我們的生活樂(lè)趣。
父親是我們這個(gè)大家族中最具威望的人，回老家過(guò)年，不管是大人還是孩子都“怕”他，但他又很有親和力，非常幽默，真是讓人喜笑顏開(kāi)。但父親生起氣來(lái)可不是鬧著玩的，仿佛空氣凍結(jié)，讓人不敢做出半點(diǎn)動(dòng)作，又仿佛炙熱無(wú)比的盛夏，讓人心慌，又如同狂風(fēng)疾走，像是被龍卷風(fēng)刮走了一樣，任誰(shuí)都不敢輕易開(kāi)口說(shuō)話。
在生活中，父親總是和母親秀恩愛(ài)。每次母親下班回來(lái)，說(shuō)聲“我回來(lái)了”，就能從屋子的任何一個(gè)角落，聽(tīng)到父親的應(yīng)和“老婆回來(lái)了”，然后迎到門口把母親攬入懷中擁抱一下。父親下廚做飯的時(shí)候，母親就在旁邊打下手，和父親聊天，隔著廚房門都能聽(tīng)到父親和母親開(kāi)心的笑語(yǔ)，我也常常擠進(jìn)廚房，聽(tīng)他們逗樂(lè)，調(diào)侃他們?cè)诠恍愣鲪?ài)，這時(shí)母親偏偏更夸張地?fù)е赣H的腰說(shuō)這是我的靠山嘛。是啊，父親不光是母親的靠山，更是我的靠山，給我呵護(hù)給我安心，給我心的港灣，每每這時(shí)，我都禁不住撲上來(lái)抱住我的父母，感受他們愛(ài)的流淌，感受家的溫暖。
這種深沉的愛(ài)只有父親才能夠做到，我永遠(yuǎn)愛(ài)他。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，家就是一副山水畫啊！
父愛(ài)作文600字 篇2
人的一生，是由無(wú)數(shù)個(gè)瞬間組成的。有的讓我們高興，有的讓我們委屈，又有的讓我們傷心。但這個(gè)瞬間引起了我的反思，讓我讀懂了父愛(ài)的深沉。
那天我在回姥姥家的客車上，腦海中像放電影一樣回放著昨日我與爸爸吵架的情景：當(dāng)時(shí)我和朋友們?cè)谝黄鹜媾疲鳂I(yè)晚寫了一會(huì)兒，會(huì)爸爸就大發(fā)雷霆，罵了我一頓，還說(shuō)我不務(wù)正業(yè)。我越想越生氣：我都這么大了還對(duì)我那么兇。還是管我這管我那，不就是消遣一會(huì)兒?jiǎn)幔坑譀](méi)有賭博，還有沒(méi)有點(diǎn)人權(quán)。
越想越煩，越想越生氣，我甚至覺(jué)得父親從小到大好像都沒(méi)有對(duì)我溫柔過(guò)。我把傷心地望向窗外：火辣辣地太陽(yáng)烤著大地，道路兩旁的樹(shù)像我一樣耷拉著腦袋。看著它們無(wú)精打采的樣子，我的心情更糟糕了。
客車路過(guò)一個(gè)工廠，一幅溫馨的畫面映入我的眼簾：一個(gè)女孩兒給他的爸爸遞飯，那個(gè)女孩兒的父親看看他女兒，臉上好似笑開(kāi)了花，那是幸福的笑容。那為父親微笑的那一瞬間是那樣美好——像冬日的陽(yáng)光；像雨夜的歌謠；像久旱大地上久違的甘霖……
那一瞬間我的心中不禁有了一絲觸動(dòng)。我把頭探向窗外在向他們看去，他的.年齡應(yīng)該不是很大，但勞累讓他的臉上布滿了皺紋。從他的笑容里可以看出，他對(duì)這些勞累無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@一切都是為了他的女兒。這時(shí)我也想到了爸爸，他每天天不亮就去上班，晚上很晚才回來(lái)，一定比他還辛苦，但他從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)什么。我想父親批評(píng)我，也是不想讓我染上惡習(xí)，我卻不領(lǐng)情，還與他大吵一架，他一定傷透了心，想到這些，我覺(jué)得自己真是太不懂事了。我的父親和她的父親雖然愛(ài)的方式有所不同，但他們的愛(ài)子之心都是一樣的。
那一瞬間，我理解了父親的苦衷，我讀懂了父愛(ài)的深沉。那一瞬間令我珍惜，令我回味。
父愛(ài)作文600字 篇3
有個(gè)小男孩，平日說(shuō)話嗲聲嗲氣，愛(ài)與女孩一起玩，大家都覺(jué)得他“怪”，不太像小男子漢。后夾，他作了有關(guān)心理行為測(cè)試，證實(shí)他的確存在不認(rèn)同自己性別的不健康心理。更令人驚訝的是，該校209名高年級(jí)學(xué)生中竟有42人存在這種不良心理傾向，其中除了一名女孩外，41人全為男孩。事實(shí)上，上述現(xiàn)象在小學(xué)生中帶有一定的普遍性。有位心理學(xué)家調(diào)查了上海市部分小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)有13.9%的學(xué)生希望自己是異性。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的'。如現(xiàn)在的托兒所保育員、幼兒教師、小學(xué)教師幾乎全由女性擔(dān)任，老師比較偏愛(ài)文靜聽(tīng)話的小女孩，看不慣淘氣頑皮的小男孩，以致男孩在行為舉止上逐漸仿效女性，向女性靠攏。
父愛(ài)不足主要表現(xiàn)為:父親以工作忙為借口，忽視育兒責(zé)任，把它推給妻子去承擔(dān)。心理學(xué)家和教育家指出，在孩子成長(zhǎng)中，父母因性別角色、社會(huì)分工、家庭分工的不同，應(yīng)各自運(yùn)用不同的教育方式擔(dān)負(fù)起不同的教育任務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，母親偏重于生活和情感，父親偏重于精神和心理；母親強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定，父親強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展；父親傳遞給兒子的是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、承受力強(qiáng)等陽(yáng)剛之氣，母親傳遞著細(xì)膩、呵護(hù)、富有同情心等陰柔的一面。兩者相輔相成、共同作用，才造就了孩子健全的心理素質(zhì)。相反，如果過(guò)分地強(qiáng)化或弱化某一方面，都將影響孩子的心理成熟和性格完善。強(qiáng)化父愛(ài)在培養(yǎng)孩子的健全心理，使男孩真正成為男子漢方面的作用有何等重要。這一作用正是母愛(ài)不能替代的。當(dāng)然，強(qiáng)化父愛(ài)，并非就要削弱母愛(ài)，淡化母親的職責(zé)。相反，父親和母親都應(yīng)該發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)。讓孩子既從母親那里得到愛(ài)撫，學(xué)會(huì)同情心，又從父親那里受到陽(yáng)剛之氣的熏陶，獲得知識(shí)。這一切對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是必不可少的。
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