幸福的作文4篇[精]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的幸福的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![幸福的作文4篇[精]](/pic/00/d0d2b8a32_2.jpg)
幸福的作文 篇1
推開(kāi)窗戶，寒風(fēng)的陣陣徐來(lái)，吹起青絲，輕拍臉龐，盡管有些刺骨，但卻給我?guī)?lái)舒適，放松的感覺(jué)，不禁伸了個(gè)懶腰。張開(kāi)眼睛，看到繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，才募然發(fā)覺(jué)已經(jīng)到了深夜，感受著窗外冰冷的氣息，再回過(guò)頭看了看桌子上一摞摞的作業(yè)，深吸一口氣，坐回桌前，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。
不知寫了多久，感覺(jué)到喉嚨的干燥，順手拿起旁邊的水杯，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)涼了，沒(méi)辦法，起身，準(zhǔn)備出房門換熱水。
剛打開(kāi)房門，映入眼簾的是坐在沙發(fā)上，緊閉眼睛的媽媽。在這寒冷冬季的晚上，只披著一件單薄的外套，坐在沒(méi)有開(kāi)暖氣的客廳里，難到不覺(jué)得冷嗎？剛想拿件衣服給媽媽，媽媽好似感覺(jué)到了我的開(kāi)門聲，睜開(kāi)了眼睛。我連忙上前詢問(wèn)：
“媽，你怎么還不睡覺(jué)啊？那么晚了。”
“這不想到你可能會(huì)要喝水嘛，就給你熱了水還有牛奶，又怕打擾到你學(xué)習(xí)，就在這里等，結(jié)果等著就睡著了……”媽媽一邊努力睜著眼睛，克服困意的跟我說(shuō)話，一邊拿起手中的水遞給我。
我接了下來(lái)，推著媽媽回房，讓她去睡覺(jué)，靠在門口對(duì)她說(shuō)道：“您快去睡啦，我也要睡覺(jué)啰。”把媽媽的身子轉(zhuǎn)過(guò)去，輕推向房間里，關(guān)上門，正打算走時(shí)，媽媽的房間里突然響起了聲音：“記得把牛奶給喝了……”
我趕忙回答道“好…”看了看手上還帶有媽媽手余溫的水，腦海里浮現(xiàn)出剛剛的畫面，眼角不覺(jué)得濕潤(rùn)了。
回到房間，喝著媽媽熱的水，喉嚨的干燥順著水的'緩緩流入消失不見(jiàn)，代替它的是一股清甜的味道。腦海中零碎的和父母吵架的記憶，一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，終于，一滴滴咸咸的水珠，打落在作業(yè)本上，炫起了水花。
清水本無(wú)味，亦或者說(shuō)清水是所有味道的總和，在一定的環(huán)境中，只有細(xì)心品味，我們才能領(lǐng)悟到特定的味道……就如同父母給我們的愛(ài)，很深沉，很容易被我們忽略，但只要你細(xì)細(xì)品嘗，就會(huì)發(fā)覺(jué)那些深藏在時(shí)光里的愛(ài)。
一杯水或許真的沒(méi)有味道，但是我卻從中嘗到了愛(ài)與幸福。
幸福的作文 篇2
我從書(shū)柜中翻出了一本落滿灰塵的相冊(cè)，微微泛黃，卻仿佛述說(shuō)著動(dòng)人的故事。
第一張照片上是一位站在雪地里的姑娘。
奶奶說(shuō)，雪是天使給予人們最美的禮物。一片片雪花從空中飄落，像是一片片潔白的鵝毛，像是一朵朵隨風(fēng)飄起的柳絮，更像是穿著白裙子的精靈，在空中嬉鬧，時(shí)不時(shí)揮揮手中的魔法棒，“唰”的一聲，為大地穿上銀白的新衣。我迫不及待地跑了出去，與精靈們一同玩耍，它們揮了揮魔法棒，我也同樣穿上了銀白的大衣。這一幕竟被媽媽瞧見(jiàn)了，“咔”定格在畫面中。
幸福，大概就在這一刻了吧？
第二張照片是其樂(lè)融融的一大家子。
那是春節(jié)，一家子人在圓形的桌子旁圍成一圈。爺爺坐在正中央，大伯端上了最后一盤菜，坐在爺爺身邊詢問(wèn)著他近期的身體情況。爺爺一邊答著“沒(méi)事”“好得很”一邊笑得瞇著眼，似乎每一根頭發(fā)都被感染著。叔叔和嬸嬸咧著嘴角，不停地給奶奶夾著她最喜歡吃的菜。我那個(gè)調(diào)皮的小妹此時(shí)也乖巧了不少，站在一邊背誦著驢唇不對(duì)馬嘴的兒歌，把大家逗得哈哈大笑。小妹假裝生氣，板著臉拍了拍桌子，大家瞬間收起了笑容一個(gè)勁的拍手叫好，費(fèi)了好大的'力氣，終是把那小家伙逗笑了。這一幕不知被誰(shuí)瞧見(jiàn)，“咔”定格在畫面中。
幸福，或許就在這一刻了吧？
第三張照片是兩位戲水的孩童。
那是個(gè)炎熱的夏天，那時(shí)我還很小。我躲避著大人的視線，貓著身子，悄悄地和她一起來(lái)到了河邊，脫了鞋，光著腳踩在光滑的鵝卵石上，“嘩啦嘩啦”河水從我腳邊流過(guò)，涼涼的，柔柔的。我拉著她的手向河中走幾步，蹲下身子捧起水花，折射著陽(yáng)光，撒在了半空中，可有幾粒不聽(tīng)話的，往她身上跑去了，她不服，捧起水花揚(yáng)在我身上，我笑了，她也笑了。這一幕被偷偷跟來(lái)的姐姐瞧見(jiàn)了，“咔”定格在畫面中。
幸福可能就在這一刻吧？
我合上相冊(cè)，將它重新擺在書(shū)柜上，將那一絲絲幸福，埋藏在心底。
幸福的作文 篇3
家，多么溫馨的字眼！有父母的地方是家，有老師、同學(xué)的地方是家，祖國(guó)、地球是我們共同的家。家是美麗的，家里有親情有友情有激勵(lì)有感動(dòng)，當(dāng)然，家也免不了有煩惱，有憂愁。
我的家也就是我所在的六年級(jí)一班，要說(shuō)我的這個(gè)家，可真是說(shuō)也說(shuō)不完。我們班的同學(xué)各具特色，沒(méi)有統(tǒng)一的特點(diǎn)，但我還是大致把我們班的同學(xué)分成了三大派：好學(xué)派，普通派，討厭派。
“好學(xué)派”都是些才子才女們，譬如郭順鑫，她的優(yōu)點(diǎn)可不少哩！不但會(huì)畫畫，文章也寫得好，她的作文經(jīng)常在《啟航》上出現(xiàn)，真令人羨慕。當(dāng)然，好學(xué)派還有很多成員啦，比如，讀書(shū)達(dá)人游浩然，鋼筆書(shū)法達(dá)人張聰逸……怎么樣，我們班還是很有書(shū)香氣息的吧？對(duì)了，可別忘了我，我也是個(gè)讀書(shū)達(dá)人呢！
“普通派”在班里很不起眼，是絕對(duì)的“老百姓”，因此也常常受到“討厭派”的“襲擊”。要說(shuō)起“討厭派”，我可真氣不打一處來(lái)！我是數(shù)學(xué)課代表，每天都要追著那些討厭鬼們交作業(yè)，可他們不是沒(méi)帶就是沒(méi)寫，一副天不怕地不怕的.樣子，我氣沖沖地去告老師，老師總說(shuō)：“別急，你再去收一收，他們?cè)俨唤唬以偃ナ铡！蔽艺娌幻靼祝蠋煂?duì)他們?cè)趺催@么仁慈。
這就是我的家，這個(gè)家里有四十位兄弟姐妹和諧快樂(lè)的生活。每天清晨，同學(xué)們便會(huì)不約而同地相聚在這美麗又充滿歡笑的地方，那就是這個(gè)書(shū)聲瑯瑯的歡樂(lè)城堡——六年級(jí)一班，我的家。
幸福的作文 篇4
我是個(gè)音樂(lè)狂。每當(dāng)聽(tīng)到一首喜歡的歌，都會(huì)情不自禁的跟著唱，隨著時(shí)間的流逝，帶給我驚喜的不只是中國(guó)歌曲，英文歌也開(kāi)始蕩漾在我耳邊。沒(méi)過(guò)多久，我便成了英文歌的俘虜，并開(kāi)始了我的白日夢(mèng)計(jì)劃—學(xué)唱純英文歌。
拿到歌詞，放眼一看，無(wú)數(shù)陌生單詞猶如繁星排在面前，造成我腦神經(jīng)短路。等醒過(guò)神來(lái)，學(xué)習(xí)英文歌的興趣一掃而光。英語(yǔ)課就已經(jīng)讓我吃不消了，再加上英文歌，我還能活嗎？
就在我胡思亂想之際，一首熟悉的英文歌《腳踏實(shí)地》飄進(jìn)了耳畔。我一下子來(lái)了精神，心想：如果我把陌生的單詞看作負(fù)擔(dān)，它們將會(huì)束縛我前進(jìn)的步伐；反之，如果我把它們看作墊腳石，將會(huì)幫助我走向成功。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕緊找來(lái)詞典，逐詞逐句地查了起來(lái)，我知道的越來(lái)越多，先前可惡的.單詞，一個(gè)個(gè)竟變得可愛(ài)起來(lái)，好看的音符也排起隊(duì)向我招手示意！
學(xué)會(huì)第一首英文歌，已是深夜，收獲成功的幸福感溢滿全身，令我激動(dòng)不已。通過(guò)學(xué)英文歌這件事，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)你朝著既定的目標(biāo)奮力追逐時(shí)，成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)處為你鼓掌加油！
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