小學三年級的作文優選（5篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
我的好朋友長著一張圓嘟嘟的臉蛋，一個胖胖的身體，他很愛笑，也很愛開玩笑，每次開玩笑之前他那烏黑發亮的兩顆黑葡萄都要骨碌碌地轉動，好像在想：這次要開什么玩笑好呢？
他的性格有點奇怪，他像一只貓一樣，我和他玩的時候，他就十分開心的'和我玩，但當我和其他同學玩的時候，他就會像貓失寵一樣難過。當然，好朋友也會吵架，當我們吵架的時候，他總是第一個伸手過來請我原諒；總是第一個給我一根雪糕叫我不要生氣，所以，我覺得他很善良。
當然，人無完人嗎，他也有一個缺點：他喜歡和老師頂嘴，他每一次上課被點名批評，他都一臉不服氣的樣子，然后一個勁地和老師頂嘴，當然，這個缺點沒讓他少挨被老師叫去辦公室。
他的愛好是玩電腦游戲，每次玩都贏，他玩的最厲害的是一款叫《造夢西游4》的游戲，我也玩，但我沒少向他請教。
聽我說了這么多，你想不想和他成為朋友呢？當然，他就——梁賓。
小學三年級的作文 篇2
森林里有一只黃鼠狼，一直為自己的眼光短淺感到苦惱。
這只黃鼠狼整天唉聲嘆氣地說：“唉，鼠目寸光！要是我有一雙千里眼，能看到很多美麗的風景，那該多好啊！”它的森林之神聽到了。森林之神覺得自己的臣民有求，作為森林之神應該給予幫助，就施展法術，讓黃鼠狼有了千里眼。
“哇！多神奇的世界！多美麗的景色！”黃鼠狼樂得上蹦下跳、手舞足蹈。看著高興的黃鼠狼，森林之神也感到很開心，于是他又往四處查看去了。
可是這時，黃鼠狼的`心思不在風景上了。“咦？那是什么？”黃鼠狼的眼光一下拉直了。哦！清清楚楚，森林外不遠處的墻角下有一大塊肥肉，正在往下滴油呢。我這就去吃了它！幸虧我有一雙千里眼，不然這頓美餐就泡湯了。它飛速跑向那塊肉，由于它的雙眼只顧著那塊肉，快碰到那塊肉時，黃鼠狼一不小心就掉進了坑里。
“壞了！”黃鼠狼心里大叫，然后拼命往上爬，可是動靜引來了獵人，最后黃鼠狼一命嗚呼了。原來，這肉是獵人的誘餌。而這一切被一只長頸鹿看見了，它回去報告了森林之神。
森林之神聽后，感嘆不已。都是我的錯啊！長頸鹿搖搖頭說：“不是您的錯，都是黃鼠狼自己貪心惹的禍。”
小學三年級的作文 篇3
我家陽臺上有一盆美麗的月季花，我常常給它澆水，施肥。我很喜歡它。
它的莖是墨綠色的，又細又直，好像是花中的司令在顯示自己的威武。它的葉子是翠綠色的，葉邊呈齒輪形，好像是一把把鋸子。早晨，晶瑩透亮的露珠順著葉脈滴了下來，在陽光的照耀下，像珍珠一樣閃閃發光。花兒開得很旺，有的是花骨朵，像那嬌羞的新娘；有的展開了兩三片花瓣，嬌嬌滴滴，剛剛露出了可愛的小臉蛋；還有的全都展開了，粉紅的.花瓣襯托著黃色的花蕊，顯得格外醒目，秋風吹來，它輕盈起舞。月季花有一股淡淡的清香，花香引來了許多蝴蝶，它們繞著花兒翩翩起舞，這時又飛來了幾只小蜜蜂，它們的嗡嗡的鬧聲，仿佛在為花兒和蝴蝶伴奏，真是很有趣。
我喜歡月季花。
小學三年級的作文 篇4
上床睡覺吧。媽媽催著我上床睡覺。好。一躺在床上，我便進入了夢鄉。突然，我不知怎么就醒來，咦，我這是到了哪兒呀？怎么躺在一棵大樹下？前邊是一個熱鬧非凡的集市，我站起身來，走在大街上。走著走著，我發現這兒的東西都是紙做的：紙的房子、紙的食物、紙的工具……除了人以外，全是紙。抬頭一看：造紙廠，看到這樣多的紙做的東西，我心中不免有些疑問，便毫不猶豫地走了進去。
進了造紙廠，我不僅沒有聞到濃濃地臭氣，反而聞見一股讓人心曠神怡的清香。心中的疑問越來越多，就加快腳步向廠長室走去。廠長室到了。推開門，只見廠長坐在椅子上寫著什么，我走進去，很有禮貌地說：您好，我叫李馨蕾，我想問您幾個問題可以嗎？廠長看見我，熱情地招呼我，說：一定要為您服務！謝謝！我只是想問一下你們這兒的東西怎么全是紙做的？就不怕污染嗎？廠長聽完，看著我說：小朋友，你一定來自于過去。說完，笑著示意讓我跟他走。
隨后，廠長帶我到一個演示廳，向我介紹著：其實我們已經有35個世紀的歷史了，在這幾百年間，我們有了很大的改變，就比方說你看到的紙吧，隨著時間的改變，科學也越來越發達，科學家們發明了一種∪元素，這種元素可以使樹木快速成材，只要一根細小的木條就能做成幾千萬張紙。這就是我們沒有亂伐樹木、使地球保持‘綠色家園’的`原因。我一邊聽著，一邊看著演示廳里令人眼花繚亂的圖片，不時地點點頭。
接著，廠長又帶我來到大街上。來到一座房子前，廠長讓我摸摸墻，我一摸，軟軟的：用紙做房子不合適吧？廠長說：科學家們在紙漿里注入了一種化學元素，這種化學元素可以使紙變得堅固、耐用，同時也保留了一定的柔軟性。科學家們還發明了一種膠水，這種膠水涂在紙上，就有了防水、防電的功能；涂在地上可以把紙緊緊粘在地上，不怕龍卷風、臺風來襲擊。我連連點頭，想著：用紙做房子，只要膠水一粘就行了，人們就不在為蓋房子而發愁了。紙對人們的貢獻真大！上學了，起床吧。媽媽親切的話語在我耳邊響起。走在大街上時，腦海里浮現出人類亂砍濫伐的情景，人類能不能步入一個我夢幻中的完美世界？
小學三年級的作文 篇5
教學要求：
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結合作文提示，讓學生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。
2、在練說的基礎上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學重點、難點：
重點：把接待客人這件事寫下來。
難點：按照順序，有條理地寫下來。
課前準備：
⒈例文的錄音。
⒉可供學生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。
⒊準備一個小室內劇。
教學過程：
一、導入
1．同學們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。
2．老師在說什么呀？
3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學習寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師剛才說的一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？
二、讀懂例文
1．學生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？
（1）小小組討論討論。
（2）大組交流，指名回答。
2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。
（1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）
（2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？
（3）再讀讀這篇作文，你發現了什么？
（4）小結：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！
3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發想象。
（1）學生自由讀：同學們，有一個小朋友非常可愛，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！
（2）指導模仿說話：
如果你也有一支神筆，你想干什么？
小小組交流。
大組交流，指名說。
(3)小結：我們的同學想象力真豐富，寫出的.作文一定回出色！
三、指導習作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？
2、學生表演，創設情境。
（1）兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。
（2）學生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。
（3）再請一組同學表演。
1、學生寫草稿。
現在我們拿起比，把你招待客人的經過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。
4、點評。
（1）同桌互相朗讀自己的習作，互相糾正，互相表揚、肯定。
（2）推薦你認為寫得好的習作讀給大家聽.
（3）交流評議.
5、學生修改。
6謄寫作文。
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