童話的作文[集錦5篇]
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的童話的作文5篇，希望對大家有所幫助。
![童話的作文[集錦5篇]](/pic/00/d7f7cec4075_5fbf7eddc8e5d.jpg)
童話的作文 篇1
在一個遙遠的森林里，沒有一只鳥兒會唱歌。直到有一天，森林里來了一只很會唱歌的云雀。于是大家都想拜云雀為師，向它學習唱歌，云雀爽快地答應了。
學歌的日子一天天過去了，云雀老師想測試自己的學生們是否學會了唱歌的本領，因此云雀老師舉辦了一個小小的考試。云雀老師老師說：“小烏鴉，你先上來表演吧。”小烏鴉聽到后，紅著一張臉，扭扭捏捏地走上臺唱起歌來，唱著唱著，小烏鴉卻唱跑了調，臺下的觀眾哈哈大笑起來。就在這時，小烏鴉的臉更紅了，它默默地念叨著：“糟了，在這么多的觀眾的面前竟然唱跑了調，真沒面子！”接著，云雀老師又說到：“大家不要笑小烏鴉了，再給它一次機會，好嗎？”小烏鴉見臺下觀眾們都沒有反應，便生氣地說：“什么嗎！我不唱了，在這么多觀眾面前唱跑了調，太丟臉了！”說完，小烏鴉氣沖沖地走開了。
云雀老師問道：“有誰要第二個上來唱歌嗎？”說完，小黃鶯自告奮勇地舉起手來說：“老師，老師，我要第二個上來唱歌！”云雀老師點點頭答應了。小黃鶯唱起歌來，結果也唱跑了調，但它還是在堅持唱著歌。接著，小百靈、小喜鵲、小八哥唱的'歌都十分悅耳動聽。鳥兒們都為它們的歌聲鼓起了熱烈的掌聲。
后來，小烏鴉放棄了學唱歌。在這個充滿歡歌笑語的森林里，唯獨只有小烏鴉不會唱歌。
童話的作文 篇2
我是一只羽毛雪白，心地純潔的白鴿，整日在蒼翠美麗的森林里遨游，背著一個葉子小背包為大家送去可靠的消息，辛苦而又快樂。我的好鄰居，活潑可愛的松鼠妹妹，不僅長得可愛，語氣也十分俏皮，為我消除了一天疲勞。漸漸地，我們都萌發了一個愿望，去見識見識外面的世界，于是在一個清爽的早晨，我們收拾好行囊，悄悄離開了生活多年的家。
一路上鶯囀蜂嗡，正值春季，剛下過一場綿綿春雨，含苞待放的桃花也舒展了自己優美而不失清雅的身姿，一路上充滿了桃花芳菲的氣息，熏得我昏昏欲醉。松鼠妹妹背著一個裝滿松果的`葉子背包，興奮得嘰嘰喳喳個不停，不時還對幾個相熟的朋友打招呼。我帶她滑翔在云端，與潔白又帶點羞澀的白云姐姐問好，松鼠妹妹歡快的聲調打動了白云姐姐，我們攀談得很投機，在歡聲笑語中，我們依依不舍地告別了漂亮的白云姐姐。我和松鼠妹妹降落在一條清澈見底的小溪流旁，打算這一段用步行完成。我的余光突然瞄見溪上浮著幾片碧綠晶瑩的荷葉，正好可以給松鼠妹妹做一條可愛的荷葉船。于是，松鼠妹妹歡樂地坐著荷葉船，手拿一根小樹枝不停地劃呀劃，我則在上方追隨。
行了一段路程，我和松鼠妹妹也放松了警惕心，開始游山玩水起來，我們一會兒與云雀弟弟嬉戲，一會兒與螞蟻哥哥聊天。松鼠妹妹笑道：“白鴿姐姐，這里的景色好美啊！”我也十分歡悅，在暖陽下舒展自己純白的羽毛，正在歡笑之際，天公不作美，傳來響雷，陰云密布，看來又有一場不小的春雨了。我們連忙躲進樹木大叔寬大的樹冠下。樹木大叔和藹地說：“別怕， 孩子們，有我在，雨淋不到你們的。”我們才放寬了心。松鼠妹妹從小巧玲瓏的樹葉背包里掏了幾顆松果，殷勤地送到我嘴下，說：“白鴿姐姐，你累了一天了，快吃一顆吧。”我看著松鼠妹妹真摯的眼神，也不好意思拒絕，況且我也又累又餓，就大快朵頤起來，香脆可口，正吃得起勁時，松鼠妹妹驚叫了一聲，我連忙湊過去一看，是晶瑩又羞澀的雨滴妹妹。松鼠妹妹是個自然熟，連忙摘了一朵粉嫩的桃花小心翼翼地安置好雨滴妹妹。雨滴妹妹用細弱的聲音向我們問好：“白鴿姐姐，松鼠姐姐。”雨滴妹妹溫柔可愛，很快就成了我們的好朋友。
次日，我們又上路了，我馱著松鼠妹妹，松鼠妹妹手中捧著一片碧綠的荷葉，滾動著柔弱的雨滴妹妹。一路上說說笑笑，藍天白云也為我們增添了幾分好心情，疲倦一掃而光。突然，一個黑壓壓的烏影籠罩了我們。我大叫不妙，連忙往下飛，可是下面是汪洋大海，我怕海水沾濕我的羽毛，只好與黑影保持距離，我一邊飛一邊大喊：“這是什么？”松鼠妹妹顫抖著說：“白鴿姐姐，是……是鷹。”想必這是一只饑腸轆轆的鷹，急尋果腹之食，只是碰巧飛到這片海域來的，并沒有發現我們，否則以鷹的敏銳程度，我們早葬身鷹腹了。
我連忙往后轉，想原路返回，可是已經晚了，那頭鷹已經聽到響動了，面上現出一抹獰笑，尖銳長鳴沖了過來，爪牙快觸到松鼠妹妹的軟毛了，雨滴妹妹嚇得花容失色，我管不了那么多，貼著海面滑了出去，松鼠妹妹才躲過一劫，我們來不及喘氣，怕狡詐的鷹再次攻擊我們，于是我拼命扇動翅膀，耗盡了全部精力，來到了一個小島，此時我已經渾身無力了，羽毛似有千斤重，再也抬不起來。松鼠妹妹也受了傷，不過她擔心我：“白鴿姐姐，你沒事吧？”一股暖流流進我心田，我勉強露了個笑容，就不省人事了。
盡管旅程很辛苦，充滿危險，但是有友情相扶持，絆腳石也能一腳踢開。
童話的作文 篇3
花盆和魚缸成了鄰居，魚缸里養著一條活潑可愛的小魚，每當夜深人靜時，花盆就和魚兒說起了悄悄話。
有一天，花盆對魚兒說：
“我聽說大海很美，我們一起去大海玩一玩吧？”
“好啊！可是我們魚類離不開水呀！”魚兒回答道。
“我有辦法。只要把我身上的土和花移走，再裝上一些水，你就可以跳到我這兒生存了呀！”
“對呀，我怎么沒想到呢？我們今晚就出發吧！”魚兒高興得在魚缸里跳起舞來。
花盆載著魚兒興奮地踏上了去大海的征程。
它們走啊走啊，終于來到了一條水溝。花盆和魚兒跳到水溝里順水漂流。漂啊漂啊，漂到一條下水道里。這條下水道真是臭氣醺天呀！突然，花盆和魚兒被一個清潔工人抓住了。清潔工人說：“下水道怎么有魚呀？太臭了！”說完，就把它們給扔了。它們被扔到了一條河里。
它們又在河里漂啊漂……突然前面出現了一條大瀑布。面對如此危險的處境，花盆和魚兒反而欣喜若狂，因為它們是第一次到外面，不知道兇險。它們被瀑布的強大推力推到了天宮，冒然闖進了凌霄寶殿。看到這么美的天宮，花盆和魚兒感到非常幸福。
這時玉帝走了進來，看到它們，厲聲呵道：
“大膽，天宮乃圣人之地，怎么連你們花盆和魚兒都來了？來了！把它們拉下去砍了！”
“大人，請您聽我說……”花盆嚇出了一聲冷汗，戰戰兢兢地把事情的來龍去脈全盤說了出來。
玉帝聽了花盆的.解釋特別感動，他說：“看你們也不是故意來天宮的，我就饒了你們，把你們送到海灘去吧！”
花盆和魚兒只覺眼前一亮，瞬間就到了海邊。
“啊！大海真的很美呀！這次我們可真沒白來啊！”花盆和魚兒不住贊嘆著。
魚兒和花盆歷經千辛萬苦，終于來到了大海，融入了大海的懷抱。
童話的作文 篇4
有一天，鋼筆爺爺干完活就回去鉛筆盒里睡覺了，不一會兒就睡著了。突然，一陣乒乓的聲音把鋼筆爺爺吵醒了，鋼筆爺爺看到鉛筆、橡皮、卷筆刀扭打在一起，鋼筆爺爺連忙把它們分開。“你們在干什么呀！”鋼筆爺爺說。鉛筆、橡皮、卷筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大。”鉛筆說：“小主人每天都用我來寫字，我的本領最大！”橡皮說：“我的本領最大，我每天幫小主擦掉錯別字，不然小主人的作會打個大大的`叉！”卷筆刀說：“我每天幫鉛筆削尖，讓小主人有筆寫上好字，所以我的本領最大！”鋼筆爺爺想了個辦法就對他們說：“你們各寫一筆篇作文，限時五分鐘，準備好了嗎？預備——開始！”開始時，他們可努力了，鉛筆想：“這可是我的特長！”由于它得意洋洋就寫錯了很多字。橡皮不會寫字，只會擦擦出了一個又一個洞。卷筆刀只能灑鉛筆未，鉛筆未用完了只用牙刻。他們看到自己怕“杰作”的時候，傻了眼。鋼筆爺爺對他們說：“現在，你們一起合作寫一篇作文。”他們重新開始寫，鉛筆寫錯了，橡皮趕快過來擦，鉛筆定鈍了，卷筆刀過來削。。。。。。。很快，他們寫完了一篇很整潔的作文。
鋼筆爺爺語重心長地說：“看到了吧，你們都很重要，所以你們要團結！”鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。
童話的作文 篇5
哈嘍！我是一塊白橡皮，別看我身材瘦小但我特別樂于助人。哪個小朋友寫作業出了錯，我都樂意幫他擦掉錯誤。我有三個好朋友，一個是鉛筆老兄；第二個是尺子老兄；第三個是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國，一直都是最好的朋友。
但是有一天，一件意想不到的事從天而降，把我們的關系搞糟了。
那天，小主人上語文課，因為鉛筆頭粗了，所以就用削筆刀削他，結果把他削的頭暈眼花，渾身疼痛，簡直快瘋了。為了發泄憤怒，他竟然向我下手，把我的心臟戳了一個大洞，還叫來尺子一起欺負我，尺子不分青紅皂白舉起大刀，沒幾下我就被他“五馬分尸”了。我疼得哇哇直哭，心想：我又沒惹你，實在太過分了。一怒之下，我跟他們吵了起來，“我又沒打你們，打我干啥！”鉛筆捂著頭氣憤地說：“誰讓削筆刀削我的頭，我惹誰了！”我氣的'沖他大喊：“那你怎么不去找削筆刀呢！”鉛筆低下了頭。我又沖尺子喊：“誰讓你把我五馬分尸的，太過分啦！”尺子也低下了頭。從此以后我們誰也不理誰了。
第二天，小主人上學去了，可怎么也找不到我們三個，看到小主人找東找西著急的樣子，我們仨都覺得很慚愧，趕緊跑了出來，看著小主人開心的樣子，我們覺得和好了。
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