[精華]實(shí)用的感動(dòng)的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的感動(dòng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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感動(dòng)的作文 篇1
無(wú)意中在看新聞的過程中聽到了一首歌，聽的我思緒萬(wàn)千，不知道為什么感慨突然像洪水一樣瞬間占據(jù)了腦海，不留一絲空隙，回想起自己一步步的走到今天，不知道是運(yùn)氣，還是實(shí)力，一路上風(fēng)和日麗，沒有大風(fēng)大浪，雖然有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)陰天，暴雨，但是最終五彩繽紛的彩虹都會(huì)展現(xiàn)出自己的笑臉，讓我重新開始。
有的時(shí)候想哭，有的時(shí)候被莫名的感動(dòng)，感概人生多么的變幻無(wú)常，在我的思緒里停留的都是美好的東西，而悲傷與傷感是刻在心里的，人生的每個(gè)環(huán)節(jié)都要靠自己一步步走過來(lái)的，當(dāng)自己走不下去了，也要爬著走，當(dāng)自己爬不動(dòng)了，一定會(huì)有一只手出現(xiàn)在你的面前，它會(huì)給你力量，給你勇氣，讓你自信的堅(jiān)持下去，成功與幸福就在前面，有的時(shí)候喜歡讓自己沉浸在回憶里，那里沒有壓力，沒有煩躁，只有開心與快樂，自己是多么的輕松與自然。
而有的時(shí)候又想讓自己沉浸在音樂里，讓美妙的旋律與動(dòng)人的歌詞把自己感動(dòng)的稀里嘩啦，不知道一首歌可以不可以改變一個(gè)人的情緒，至少讓我痛快的感概了一把，一首歌可以是在你最開心的時(shí)候陪伴你的人，也可能會(huì)是在你最傷心的時(shí)候安撫你的'人，更有時(shí)候是自己一個(gè)人看著滿天星辰，回想著當(dāng)初的美好，今晚的我沉浸在音樂里，讓我的情緒重新出現(xiàn)在了那些美好的回憶里，慢慢的，情緒到達(dá)頂點(diǎn)，不知道眼淚知不知道眼睛哥哥是多么的想念你！五月天《步步》
感動(dòng)的作文 篇2
寒風(fēng)中漫天紛飛的雪花能讓人感動(dòng)，花叢里翩翩起舞的蜜蜂能讓人感動(dòng)，雷雨后橫空出世的彩虹也能讓人感動(dòng)，但這些美景都只能給人帶來(lái)一時(shí)的感動(dòng)，而能讓我為之感動(dòng)并銘記一生的卻是那陣沙啞的吆喝聲。
“來(lái)嘍，修鞋了——”哎，這討厭的吆喝聲又吵醒了睡夢(mèng)中的我，看一看時(shí)間才八點(diǎn)多，真煩！我抱怨著從床上起身望窗外，還是對(duì)面岔路口那個(gè)老頭在邊擺攤邊吆喝，上周六我就想好好捉弄他一下的，今天我是忍無(wú)可忍了。
吃過早飯后，我翻遍鞋柜終于找到了一雙又臟又破的得意之鞋。黃昏，我見他收攤時(shí)便帶上這“杰作”趕緊走上去說(shuō)：“大爺，幫我把這鞋修一下。”老人伸手接過我的鞋，仔細(xì)看了看說(shuō)：“小姑娘，你這雙鞋要修好可得花些功夫，今天時(shí)間不早了……”“我今天等著要呢！”沒等他說(shuō)完我打斷他的話說(shuō)。他尋思片刻，又看了看我，說(shuō)：“這樣吧，我今天晚上幫你修好，你明天早上八點(diǎn)鐘來(lái)拿。”看著他那認(rèn)真的樣，我假裝無(wú)奈地偷笑著離開了。
第二天早上，討厭的吆喝聲又響起了，透過窗戶看見老人在擺放東西同時(shí)還不停的張望。“是尋我去取鞋嗎？我偏不去取，讓你白忙活一場(chǎng)。”下午我和同學(xué)們一起返回了學(xué)校，且忘了這事。直到星期五放假回家路過老人鞋攤，看見在他的身旁擺著一雙鞋，好眼熟呀，難道眼前這雙干凈完好的鞋就是我的那雙“杰作”？我不敢相信。老人正在專注的修著鞋，我不敢再靠近多看，心虛的走開了。回到家，我心里很不安，總無(wú)法靜下心來(lái)做作業(yè)，老人那彎曲瘦弱的身影不時(shí)映入我的眼簾，心底的愧疚讓我再也熬不住了，跑下樓直奔鞋攤而去。老人見到我感到有點(diǎn)意外，放下手中的活說(shuō)：“姑娘，你終于來(lái)了，我以為你忘了。不過，我每天都給你帶著呢。”他邊說(shuō)邊用抹布擦了下那雙粗糙而沾滿污漬的手，然后把身旁的.那雙鞋遞給我。接過鞋我覺得它似有千斤重，壓得我無(wú)法邁開離開的腳步。我羞愧極了，哽咽的說(shuō)道：“大爺，對(duì)不起，這鞋……。”“沒關(guān)系，你沒讓我白忙活。”他沖我會(huì)心的一笑，陽(yáng)光映照在他那古銅色的臉上，額頭上的皺紋了現(xiàn)出一個(gè)醒目的“王”字，剎那間我覺得他是那么和藹可親。
回到家我一口氣做完了全部功課，見大爺還在忙碌著，便去主動(dòng)和他打招呼道：“大爺，您還沒回家呀？”“哦，修完這雙就回呢。”大爺微笑著說(shuō)。“您回家晚了不怕家里人擔(dān)心嗎？”“不會(huì)，家里就我一個(gè)孤老頭，兒女們?cè)谕獯蚬ぃ瑢O子在外地讀書，都難得回家一趟。”“您這么大年紀(jì)還出來(lái)掙錢？”我接著又問。“姑娘，我修鞋不光是為了錢。你看，修鞋又臟，掙錢又少，現(xiàn)在已沒有人愿干了。我看大家伙兒的鞋只是脫個(gè)膠磨點(diǎn)底就得扔掉了，可惜呀，我就是想為大家行個(gè)方便，再說(shuō)街上人多，我也圖個(gè)熱鬧……”老人邊說(shuō)著，手中的鞋也修好了，他開始收拾東西，然后騎著一輛小三輪車顛簸著漸漸消失在夕陽(yáng)的余暉中。
夕陽(yáng)收起最后一抹霞光，暮色淡淡地襲來(lái)，凝望著老人遠(yuǎn)去的方向，那沙啞的吆喝聲仿佛又在耳邊回響，我的心頭不禁涌上一股莫名的感動(dòng)。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，正是老人這平凡的行為，這沙啞的吆喝喚起了人與人之間那已久違的真誠(chéng)與信任，如果我們每一個(gè)普通的人都能像大爺一樣從自己做起，從小事做起，那美好的愿望離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
感動(dòng)的作文 篇3
“同學(xué)們，你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能考上好大學(xué)呀！”董老師的話又在我耳邊響起。董老師是誰(shuí)呢？她就是我們5。2班的班主任，她個(gè)子不高，留著一頭短發(fā)，戴著一副無(wú)框眼鏡，給人一種精明干練的感覺。
董老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，有一天，一位同學(xué)沒寫作業(yè)，但他卻以忘帶了為理由，遲遲不肯認(rèn)錯(cuò)。后來(lái)，在老師的“嚴(yán)刑逼供”下，他終于承認(rèn)了，老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并強(qiáng)調(diào)的說(shuō)：“犯了錯(cuò)不要緊，可以改，但是不能撒謊！”聽了董老師的這一番話，令我感受頗深，不經(jīng)回憶起了我三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事：那時(shí)，每個(gè)周五下午，老師都領(lǐng)我們到學(xué)校圖書館去閱讀，并寫讀書筆記。圖書館里那各種各樣的書吸引了我，時(shí)間飛快地流逝，一轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)時(shí)間了，而我手中的那本“好書”還沒讀完，怎么辦呢？最后，我左思右想，終于想出了個(gè)“歪招”：帶回家。我懷著一顆忐忑不安的心將這本書裝進(jìn)了書包，回到家里，我也沒心情讀了。當(dāng)天夜里，我躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著覺，決定還是放回去吧。第二天，我將這本書又塞回了圖書館的書架上，心里的.大石頭仿佛落地了。
雖然董老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但有時(shí)候，她也是和藹的。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑500米長(zhǎng)跑的時(shí)候，我們一開始就把勁都沖刺沒了，到了400米的時(shí)候，累的簡(jiǎn)直沒話說(shuō)。董老師好像看到了我們的苦，并到400米處睜著一雙炯炯有神的眼睛，揮舞著雙臂，大聲地為我們加油！同學(xué)們有了董老師的動(dòng)力，便又沖刺起來(lái)，個(gè)個(gè)都取得了好成績(jī)。
董老師就是一個(gè)既嚴(yán)格，又和藹的好老師。董老師，感謝在我成長(zhǎng)的路上遇到了您，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我的諄諄教誨，謝謝！
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