實(shí)用的荷花作文精品6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的荷花作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
荷花作文 篇1
成功的花，人們只羨慕它的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。
姐姐托我養(yǎng)一盆令箭荷花，那是一盆剛抽出芽的花，很小，很可愛(ài)，是姐姐不久前獲得的“至寶”，它要去參加比賽，故托我看養(yǎng)。
我把令箭荷花放在一個(gè)最適合它生長(zhǎng)的地方，天天澆水，盼望它長(zhǎng)大。一日，我照常來(lái)澆水，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花的根莖上壓著一塊“大”石子，必須是淘氣的弟弟干的。我留意翼翼地移去石子，卻發(fā)現(xiàn)令箭荷花已被石子壓斷，我頓時(shí)感到十分懊惱。
沮喪的我把令箭花移到了另一個(gè)盆里，然而，它的長(zhǎng)勢(shì)并不喜人——整天彎著腰，新長(zhǎng)的葉子一天比一天枯黃，奄奄一息，仿佛就要壽終正寢似的。“這令箭荷花如果能在7天內(nèi)‘復(fù)活’，也許就能更好地生長(zhǎng)。”見(jiàn)到令箭荷花的病態(tài)，母親對(duì)我說(shuō)：“反之……”我明白母親沒(méi)有說(shuō)完的話。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，過(guò)了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的樣貌，花盆邊的地板上，躺著掉落的葉子。
告訴姐姐吧!我嘆了口氣，穿上外衣，出門(mén)了。路上，行道樹(shù)立在道兒兩邊，低著頭;路人腳步匆匆，面露愁。不知不覺(jué)，到了姐姐家，我來(lái)到它“工作”的書(shū)房，看到地上鋪著一張張被姐姐揉成團(tuán)、大小不一的紙張。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、專(zhuān)注，畫(huà)另一張立意深刻的畫(huà)。我想告訴它令箭荷花的事，但姑姑卻讓我別打擾它。我只好怏怏而回。
回到家，吃過(guò)晚飯，我倒頭便睡。
醒來(lái)已是第二天早晨，是姑姑打來(lái)的電話鈴驚醒的。它讓我好好照看令箭荷花，說(shuō)是姐姐已拿著作品去上海參加初賽，在那里還將進(jìn)行復(fù)賽、決賽。聽(tīng)了這些話，我潛意識(shí)地走向令箭荷花，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，它虛弱的身體上，抽出了一點(diǎn)點(diǎn)、小小的芽?jī)骸＿@芽?jī)涸诳萑~之中，就仿佛姐姐的'最終作品在滿(mǎn)地的紙團(tuán)中一般，顯得與眾不一樣。“好一株令箭荷花，它復(fù)活了!”我興奮地手舞足蹈，繼而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也輕輕地?fù)u擺，為自我的新生而快樂(lè)。霎時(shí)光，我到有些慚愧的感覺(jué)，除了一個(gè)“好”字，來(lái)稱(chēng)贊它，其余的什么也說(shuō)不出來(lái)。
數(shù)日后，姐姐從上海回來(lái)，拿來(lái)一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我則把“一等獎(jiǎng)”的花拿來(lái)還它。
姐姐抱著令箭荷花，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景，讓我既為它喝彩，也為它喝彩。
荷花作文 篇2
牡丹花，雍容華貴；水仙花，清香淡雅；桂花，芬芳撲鼻……然而，我最喜歡的是荷花，不僅她亭亭玉立，婀娜多姿，跟重要的是她出淤泥而不染。
荷花是圣潔美麗的象征，她出淤泥而不染，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，逗人喜愛(ài)。
走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了，有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤(pán)”了，生機(jī)勃勃。
荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)瑕，像水晶一樣純潔。有的才只有青里泛白的花苞，嬌羞俗語(yǔ)，含苞欲放；有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕荒切┗ㄩ_(kāi)了，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣掉光了，露出了碧綠碧綠的蓮蓬。荷花還發(fā)出清新的.芬芳，引來(lái)飛舞的花蝶和可愛(ài)的蜻蜓，嬉戲其間。
荷花不僅美麗，而且很有用處，葉子泡茶，做中藥，蓮藕能吃，蓮心可以清熱解暑。荷花的全身上下都是寶。
我愛(ài)荷花，你呢？
荷花作文 篇3
今天早上我們來(lái)到市民廣場(chǎng)，在荷花池邊看荷花。荷葉挨挨擠擠，就像一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)，有的上面還有許許多多的露珠，就像天上的繁星，有的荷葉上有一大堆露水，陽(yáng)光反射，讓露水變得一閃一閃的，就像一位仙人端著一個(gè)大銀盤(pán)；有的荷葉高高挺立，好像在池中等著我們的來(lái)到。荷葉下面是清澈見(jiàn)底的水，荷葉和荷花的倒影在水中不停的晃動(dòng)，就像它們跳著快樂(lè)的舞。荷葉中間冒出來(lái)了許多荷花，有白的`、白如雪；有粉的、就像被朝霞映紅了臉。一朵朵荷花像亭亭玉立的小女孩。有一朵荷花里還有三只勤勞的小蜜蜂在黃色的花蕊中快樂(lè)的采蜜呢！葉和花，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。大大的荷葉下偶爾會(huì)有小魚(yú)在玩耍，它們不時(shí)的吐出一串串泡泡，浮出水面的泡泡碎了，引出了一圈圈漣漪。蜻蜓停在荷葉上，就像一架架直升機(jī)停在機(jī)坪上。看著飛來(lái)飛去的紅蜻蜓、黑蜻蜓，我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句詩(shī)。我們一邊走，一邊觀賞者荷花，不知不覺(jué)繞著荷花池走了一圈。荷花太美了。吸引了很多游客，有的還在給荷花拍照呢！
我們正要回去，又看見(jiàn)了橋下的睡蓮池，池中有一大片睡蓮，小小的葉子上也有幾滴露珠，朵朵像人工的一樣漂亮，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如荷花的美麗，它們緊貼著水面，好像真的睡覺(jué)了一樣，我想睡蓮的名字就由此而來(lái)吧！
我們戀戀不舍的回家了，但還想著那水中美麗的荷花。
荷花作文 篇4
清早，媽媽帶我去紫荊山公園玩。一進(jìn)門(mén)，我就往荷花池邊跑去。
荷花池中的荷花一大片一大片的，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)小的乘涼傘，都在襯托著兩種美麗的“仙女”，這仙女就是那亭亭玉立的荷花。荷花非常漂亮，從遠(yuǎn)看，就像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘，在清風(fēng)中飄動(dòng)；近看，她的中間有個(gè)金黃色的小蓮蓬，黃嫩嫩的，等他長(zhǎng)大了，就變成了我最?lèi)?ài)吃的蓮子了！荷花的花瓣一瓣一瓣的，就像仙女散花一樣？
為什么說(shuō)是兩種美麗的仙女呢？因?yàn)檫@里的荷花有兩種顏色，分別是粉色和白色的。粉色的荷花像是戴在水中的蝴蝶結(jié)，把湖水顯現(xiàn)的更加翠綠；白色的荷花像是一個(gè)個(gè)在水面上的小燈籠，中間的“燈”一閃一閃的，給湖面增加了幾分美麗的色彩。
“這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)就可真了不起！”我和媽媽坐在湖邊的椅子上，一邊欣賞荷花，我一邊給媽媽背誦我學(xué)過(guò)的課文《荷花》。清風(fēng)把垂柳的枝條吹的'飄來(lái)飄去，就像柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)，哦，真美啊！“小魚(yú)從我們的腳旁游過(guò)，告訴我昨天做的好夢(mèng)，蜻蜓從我耳邊飛過(guò)，告訴我清早飛行的快樂(lè)！”我感到我真是進(jìn)入到了《荷花》中的情境，美不勝收，真讓我流連忘返。
時(shí)間不早了，我要走了，我望了一眼美麗的荷花，對(duì)她輕輕地說(shuō)：“荷花啊荷花，你在這里等我，明天我還會(huì)再來(lái)看你們的！”作文
荷花作文 篇5
我們到時(shí)，荷花已凋了大半。
那是今年暑假，我跟著夏令營(yíng)到了北京。在北京西站旁的蓮花池公園，我望到了滿(mǎn)池荷葉和已得?遷就木的荷花。
荷葉眾多，占據(jù)了大半水面，那片片荷葉上有一兩個(gè)矗立的竿，竿上有著似開(kāi)似合的花骨朵。
已是八月，再也望不見(jiàn)荷花開(kāi)時(shí)的繁盛景象了，偶然有一兩個(gè)半開(kāi)著的荷花，我就用照相機(jī)把它存在的時(shí)光記實(shí)下來(lái)。
花瓣就像個(gè)漸變的色相環(huán)，頂部是粉，中間淡粉，底部天然就是白的，層層環(huán)繞，就將花蕊包裹在其中，花邊兒半卷，在綠色荷葉的襯托下顯得極為錦繡。
在八月掉落時(shí)節(jié)仍是如斯，那么其五六月盛開(kāi)之美景豈不更加美妙？那是何等豐滿(mǎn)的花朵兒，亭亭屹立于水面之上，把它的花瓣兒絕力張開(kāi)，將每一絲繽紛的色彩都給了前來(lái)觀賞的人們。
我來(lái)的晚，天然只能賞識(shí)到這僅存的美景了：藍(lán)色的湖水，映著藍(lán)色的天；大片的綠，襯著粉紅的花兒。大片的綠色荷葉，大半的藍(lán)色水面，點(diǎn)點(diǎn)嫣紅點(diǎn)于其上，這該是何等的美妙的色彩對(duì)比呀！也只有天然才能有著巧奪天工的畫(huà)師呀！
不，人也可以！
現(xiàn)代的畫(huà)師，建筑師，設(shè)計(jì)師，無(wú)不在模仿著大天然的美，他們想在現(xiàn)代化的城市中還原這本屬于天然的天然美景。
他們用手，人為地雕出白玉欄桿，將那錦繡的'畫(huà)面，定格在那小小的一方池塘，讓他們無(wú)法蔓延，無(wú)法絕情生長(zhǎng)。
在生長(zhǎng)中，那些荷花，定會(huì)從那白玉欄桿的間隙中探出頭來(lái)，繞過(guò)那提醒人們荷花錦繡清純，毀之于心何忍的標(biāo)牌，絕力的想要沖破這一方土地，可是，又怎么可能？它的根在池塘中扎下，便注定了它要在這被拘禁的牢籠中渡過(guò)它的一生，它的抽芽，長(zhǎng)苞，開(kāi)花，凋零，都要在這里渡過(guò)。
等我到了這里的時(shí)候，它已到了古稀之年，再也無(wú)力嘗試著沖破束縛了。
再瞅瞅天邊錦繡的湖水，開(kāi)闊的園林，修身養(yǎng)性之處卻有著城市現(xiàn)代化的痕跡，那高樓大廈的背影。
這是錦繡的花，但也不是錦繡的花。
錦繡的荷花應(yīng)該像白洋淀中的一樣，長(zhǎng)在淀水之中，開(kāi)落無(wú)痕，雖無(wú)人賞識(shí)，卻獨(dú)自綻放著它的美。
就如朱自清先生筆下描寫(xiě)的一般，它的四面，遙遙近近，高高低低都是樹(shù)。但暖鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。
錦繡的荷塘在和它的同類(lèi)在一起時(shí)，才是最為錦繡的，而人只能感慨感染到他們的美，而不是人為地制造、模仿、還原，這一景象。
蓮花池公園中的荷花是被囚禁的，被束縛的，老了也不曾脫離束縛，含恨而往；
而白洋淀中的荷花是自由的，歡愉的，老了也安安祥祥，平平悄悄的過(guò)完一生。
荷花作文 篇6
今天是星期六，媽媽沒(méi)事就帶我去紫荊山公園看荷花
我先坐了碰碰船，我前碰碰、后碰碰，左碰碰，右碰碰。水花四濺！真好玩！我下了船。一看“哇，媽媽快看荷花！”有：紅的、粉紅的、綠的、白的、紫的，五顏六色美麗極了！湖中央有一位美麗的.荷花仙子，向大家招手，旁邊的仙鶴上有四只伸長(zhǎng)著脖子的烏龜，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)，這里有最美的荷花！”
我們陶醉在這美景中了！還照了許多照片，于是我們就高高興興的回家了！
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