有趣的活動(dòng)的作文6篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的有趣的活動(dòng)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
今天上午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)親自定向活動(dòng)，名為“活力東風(fēng)西，公園中國(guó)夢(mèng)”。我和爸爸早已興致勃勃地就來到了北秀歌舞臺(tái)，等待著活動(dòng)的開始。
活動(dòng)馬上就要開始了，我和一些小禮儀們拿著紅領(lǐng)巾走到門口，老師告訴我們：“待會(huì)會(huì)有許多領(lǐng)導(dǎo)來，你們要為這些領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾，還要帶他們到舞臺(tái)前就坐。”我們聽了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì)，一輛觀光車駛了上來，我們仔細(xì)一看，原來車上載著許多領(lǐng)導(dǎo)。我們帶著燦爛的笑容走了過去，小心翼翼地為領(lǐng)導(dǎo)們佩戴紅領(lǐng)巾。帶好紅領(lǐng)巾了，我們便指引領(lǐng)導(dǎo)們到舞臺(tái)前就坐。過了不久，活動(dòng)就開始了。首先，幾個(gè)同學(xué)就為大家表演了舞蹈“落雨大”，看她們表演得多精彩呀！其次就是領(lǐng)導(dǎo)們講話、剪彩等等。緊接著還有我們學(xué)校“羊城小市長(zhǎng)”候選人童榆姐姐為我們表演自編劇“小樹的夢(mèng)”，她賣力的表演贏來了同學(xué)們的好評(píng)。
儀式終于結(jié)束了，同學(xué)們都興奮地拿著卡片到處跑來跑去。當(dāng)然，我們也不例外，我和幾個(gè)同學(xué)一路上在太陽(yáng)熱情擁抱的情況下，還是斬關(guān)過將地沖到了目的地：鎮(zhèn)海樓。隨后，我們看了看導(dǎo)游圖，很快就找到了五羊石像的具體位置，便飛奔了過去，跑著跑著，我發(fā)現(xiàn)好像與導(dǎo)游圖上有點(diǎn)區(qū)別，于是我說：“好像不是這里也，你們過來看看。”話音剛落，大家都圍了過來。他們說：“我們走的路好像不對(duì)呀。”我急忙跑過去問一位叔叔：“叔叔您好！請(qǐng)問您知道五羊石像應(yīng)該往哪邊走嗎？”叔叔說：“這個(gè)知道，你們往這邊直走就行了。”“謝謝！”我們按照那位叔叔所指的.方向走，果然到達(dá)了五羊石像。終于蓋完章了，快樂的時(shí)光總是過得那么快，我和爸爸戀戀不舍地離開了越秀公園。
這次活動(dòng)讓我明白了公園里導(dǎo)游圖的重要性，以前我總是跟著爸爸媽媽們走，從來沒有重視過導(dǎo)游圖，以后我們要學(xué)會(huì)看導(dǎo)游圖，獨(dú)立行動(dòng)，不要做爸爸媽媽們的“小跟屁蟲”。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
早上8點(diǎn)鐘，本該上網(wǎng)課的時(shí)間，突然接到語(yǔ)文老師的通知：暫停網(wǎng)課，不再布置書寫作業(yè)，準(zhǔn)備開展一次生活實(shí)踐活動(dòng)。看到這個(gè)消息，我在歡呼雀躍的同時(shí)，又不禁陷入了思考：我該做一個(gè)什么實(shí)踐，才能讓它既有意義又有新意
這咋辦呢？咋會(huì)迷糊了呢？廚房里傳來了奶奶自言自語(yǔ)的聲音。怎么了，奶奶？早上吃剩下了兩個(gè)雞蛋，我沒注意和生雞蛋混放在一起了，這可咋辦？不能一個(gè)個(gè)磕開看，也不能就這樣放那里啊，熟雞蛋很容易放壞的。我看著面前的雞蛋，它們外觀看著都差不多，也分辨不出生熟啊！對(duì)了，熟雞蛋是熱的！可當(dāng)我伸手一個(gè)個(gè)摸過去，因?yàn)槌赃^飯有一段時(shí)間了，它們溫度也是都一樣的。這可怎么辦？
正在我為雞蛋一事一籌莫展時(shí)，媽媽走進(jìn)了廚房。媽，放在這里的這幾個(gè)雞蛋，你能分辨出哪是生的哪是熟的嗎？我問媽媽。怎么分辨？磕一下不就知道了？或者摸摸溫度。媽媽毫不在意地回答。噢，媽媽也是同樣的思路，看來我們真是一家人啊！媽媽沒聽到我的回復(fù)，看了我一眼，看到我忍俊不禁的表情，愣了一下，自己也跟著笑了起來。
生雞蛋和熟雞蛋是有區(qū)別的。嗯，這樣吧，今天老師不是留了實(shí)踐課嗎，那我們就拿這幾枚小小的雞蛋做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓你親自操作觀察，來解除這個(gè)小小的不解。我只提醒一點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)速度。不等媽媽話音落下，我拿起雞蛋，帶著滿腦子的疑惑，走出了廚房。
我拿起雞蛋一個(gè)一個(gè)的在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有的雞蛋是輕松順利的持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，最終慢慢的停在了原地；有的雞蛋基本無法順利轉(zhuǎn)動(dòng)，甚至就轉(zhuǎn)那么一到兩圈就歪歪扭扭的跑一邊去了。我重復(fù)試驗(yàn)了兩遍都是一樣的結(jié)果。于是我就把轉(zhuǎn)的順利的雞蛋和轉(zhuǎn)的不順的雞蛋分成了兩處，轉(zhuǎn)的不順的雞蛋只有兩個(gè)。我輕輕的把這兩個(gè)雞蛋給磕開，一看，果然是熟雞蛋。這是什么原因呢？
隨后，我在媽媽的講解和在網(wǎng)上查閱的一些資料中明白，原來是熟雞蛋在煮熟了之后，蛋殼、蛋清、蛋黃形成了凝結(jié)在一起的固體，轉(zhuǎn)起來時(shí)蛋殼、蛋清、蛋黃是作為一個(gè)整體在一起旋轉(zhuǎn)。而生雞蛋的內(nèi)部蛋清、蛋黃是液體，旋轉(zhuǎn)時(shí)蛋殼、蛋清、蛋黃無法同步旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來的`速度有快有慢，不能順利合為一體，所以就無法持續(xù)旋轉(zhuǎn)。
原來是這樣啊，一枚小小的雞蛋，卻讓我從中學(xué)到了生活小技巧。我迫不及待地趕緊重復(fù)了一遍小實(shí)驗(yàn)，并拍成了視頻傳到班級(jí)群里與同學(xué)們分享。為此，我又多吃了兩個(gè)熟雞蛋。
一天的實(shí)踐課結(jié)束后，老師把優(yōu)秀作品制成了一個(gè)課件，發(fā)到班級(jí)微信群，讓我們共同展覽相互學(xué)習(xí)。同學(xué)們各個(gè)使出了渾身解數(shù)，各顯本領(lǐng)：既有用紙做的小花朵，又有小花盆、小植物；還有手工制作的燈籠、賀卡；還有好玩的手工實(shí)驗(yàn)繩冰相連、泡泡龍、自動(dòng)飲水機(jī)每件作品都體現(xiàn)出各自的創(chuàng)意，表現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的向往和熱愛。
這可真是全班同學(xué)智慧和創(chuàng)意能力的一場(chǎng)大比拼，我太喜歡這樣的課余活動(dòng)了，不僅讓我漲知識(shí)，還讓我大開眼界。我仔細(xì)觀看著自己和同學(xué)們的作品，心里美滋滋的，我期盼著老師能多舉行這樣的活動(dòng)！
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
老師要帶我們?nèi)ヒ按叮覀兒芨吲d，更多的是期待。我們大家都準(zhǔn)備好了野炊的必需品，終于盼到了星期天，我們懷著興奮的心情來到了集合的地點(diǎn)，等人到齊了，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
我們路過了鳳凰廣場(chǎng)，來到了歐式商業(yè)街，緊接著就到了黃河大橋，我們?cè)跇蛏闲菹⒘艘粫?huì)兒又出發(fā)了。我們大家有說有笑的來到了目的地——黃河外灘。我們看見這里到處綠樹成蔭，空氣格外清新。
我們趕快鋪開餐布，大家分工一會(huì)兒就搭好了灶臺(tái)，鍋碗瓢盆、油鹽醬醋也都擺出來了。就差柴草了，這時(shí)，趙世超和吳崢昕的爸爸開車送來了柴草，我和張龍飛去抱柴，大家開始炒菜，不一會(huì)兒一桌豐盛的'菜就做好了。我們聞到香噴噴的飯菜忍不住想吃，老師說：“再等等，等大家都忙完了一塊兒吃好嗎？”我們等到人到齊了就開飯了。老師說：“孩子們不著急，慢慢吃，等吃飽了我們?cè)僮摺！?/p>
這次野炊我們這些衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”也都親自動(dòng)手了。這使我充分認(rèn)識(shí)到自理能力是多么重要啊！
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
上個(gè)星期天的下午，我們參加了“我來當(dāng)大廚，挑戰(zhàn)披薩王”的活動(dòng)。
這一天，我們來到比格披薩店。老師讓我們上二樓找一個(gè)位置坐好。我來到二樓，找到了位置坐下，我像一個(gè)好奇寶寶一樣左看看右看看，在我座位后面的墻上掛著一幅大披薩的畫，非常漂亮。
我坐在板凳上迫不及待地說：“老師，今天不是來做披薩的嗎？怎么還不開始呀？”這時(shí)，一位阿姨和一位帥氣的哥哥走過來說：“今天由我么兩個(gè)幫助你們做披薩。現(xiàn)在我來介紹一下，我姓劉，你們叫我劉阿姨就行。我旁邊這位帥氣的大哥哥，他姓孟，可以叫他孟哥哥。孟哥哥平時(shí)有點(diǎn)內(nèi)向，大家不要欺負(fù)他。”說完我們就哈哈大笑起來。劉阿姨說：“別笑了，我給大家每人發(fā)一個(gè)面豆，接下來開始做披薩了。”
開始做披薩了，劉阿姨給我們發(fā)面豆，邊發(fā)面豆邊說：“誰(shuí)知道披薩是誰(shuí)發(fā)明的？”同學(xué)們像撥浪鼓似的`，搖搖頭。老師說：“是馬可波羅發(fā)明的。”我看著桌子上的面豆說：“這不是饅頭嗎？”老師說：“這只是一個(gè)面團(tuán)，我們叫它面豆。”孟哥哥讓我們伸出兩只手，把手指彎曲并攏，用手把面團(tuán)壓薄。再伸出雙手的食指，左手搭在右手指從中間開始?jí)海瑝哼吷狭粢焕迕拙涂梢粤恕Ｏ乱徊剑前衙骘灀伍_，我看著孟哥哥做著熟練，然后自己嘗試著去做。真是看起來容易，做起來難呢？怎么也做不好，于是請(qǐng)求大師幫忙做，做完這一步，劉阿姨給我們發(fā)了一個(gè)圓形的盤子把餅放在上面。下一步是打孔，大師拿了一個(gè)齒輪的器具，在餅上由里到外推動(dòng)，餅上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小洞。最后一步是添配料。劉阿姨把料放在桌子上，有番茄醬、沙拉醬、芝士、奶酪、菠蘿、洋蔥、肉、紅辣椒。我先用勺子把番茄醬涂抹在餅上，撒上芝士，再撒上洋蔥和肉，最后再邊上放一圈菠蘿，披薩就大功告成了。看著做好的披薩，口水都快流出來了。老師讓我在紙上寫上名字，放圓盤上和披薩一塊，拿出去烤了。五分鐘后，披薩烤熟了，我端著自己做的披薩聞了聞，好香！我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！心想：自己做的披薩就是好吃。
今天的這節(jié)活動(dòng)課，玩得舒心，吃得開心。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
“喂喂喂！”“喂喂喂！”同學(xué)們對(duì)著自己制作的土電話興奮地喊著，像一只只快樂的小鳥。
我拿著老師發(fā)的紙杯、毛線、牙簽、畫筆、剪刀、雙面膠快樂地制作著。我先用牙簽在紙杯底部鉆個(gè)小孔，接著把毛線穿進(jìn)孔里，最后把牙簽綁在毛線的頂端，這時(shí)兩個(gè)紙杯都固定在毛線的兩端。雖然，土電話制作得很簡(jiǎn)單，但同學(xué)們看到土電話在他們手中誕生，興奮的小臉蛋像開了紅花一樣。
到了美化環(huán)節(jié)，我在紙杯上畫一只飛翔的小鳥，綠色的`荷葉和粉紅的荷花，還有廣闊的大海。對(duì)于大海，我總有著不一樣的情感，想象著自己像魚兒一樣在大海里游玩。
我和小明把線拉直，一端當(dāng)聽筒放在耳邊，另一端當(dāng)話筒對(duì)著嘴巴。“喂喂喂！”我輕輕地喊著，聲音傳播到小明那邊，他興奮地豎起“V”形手勢(shì)，還得意地比劃著。我發(fā)現(xiàn)，線拉得越直，聲音就傳播得越清楚。
這是一堂多么有趣的活動(dòng)課啊！制作土電話。
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
今天，我們湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的小記者們來到了常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了《常州晚報(bào)》小記者公益夏令營(yíng)開營(yíng)活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，除了簡(jiǎn)短的開營(yíng)儀式，接下來的幾個(gè)活動(dòng)都是我非常感興趣的，讓人大開眼界的無人機(jī)知識(shí)講座；讓人身臨其境地4D電影；還有最刺激的無人機(jī)操作體驗(yàn)……
下面，我先跟大家分享一下關(guān)于無人機(jī)的知識(shí)吧。通過知識(shí)講座，我知道了無人機(jī)的.很多用途，它不僅可以軍用，也可以噴灑農(nóng)藥，還可以給荒無人煙處遇難受傷的人送去藥品，讓他們自救，還可以救火，還可以用于拍攝節(jié)目拍電影等。無人機(jī)的用處可不容小覷啊，而且它越來越多地參與到了我們的生活中！
當(dāng)然，更讓我難忘的是我還親自體驗(yàn)操作了無人機(jī)。我雙手捧著遙控器，小心翼翼地?fù)軇?dòng)著按鈕，看著那無人機(jī)緩緩地升上天空，越來越小，我的心也似乎跟著飛上了云霄，“哇！無人機(jī)還可以在空中給我拍照呢！”我激動(dòng)地叫出了聲。這體驗(yàn)簡(jiǎn)直太“酷”了！
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅開拓了視野，而且增長(zhǎng)了見識(shí)，還認(rèn)識(shí)了無人機(jī)的用途，更了解了在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去應(yīng)對(duì)，怎樣去避險(xiǎn)，怎樣去逃生去自救等安全問題。這次活動(dòng)實(shí)在太有意義了。
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