有趣的活動的作文(精華)
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的有趣的活動的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的活動的作文 篇1
20xx年11月10日，我和小桔燈的老師，還有同學們在小桔燈樓下集合，準備去東莞撒野農莊玩。我非常期待這次活動。
過了一會兒人齊了，我們上車了，我和同學們在車上一起分享零食。
到了東莞撒野農莊，我們先去體驗做筷子。我先找到了一個位置站好，然后開始聽做筷子的指導老師講解怎么做筷子。聽完了怎么做筷子，于是我拿了兩根長長的小木棍，用刨刀使勁刨木棍。過了一會兒，我的筷子刨好了，我一看我的.筷子沒有做得很漂亮，我非常失望，原來做筷子看著簡單，做起來難呀。
做完了筷子，我們就去種多肉植物了。到了多肉植物的地方，我先找了個座位坐下來，然后我開始聽指導老師講解怎么種多肉植物。聽完了怎么種植多肉植物，我便拿了一盆多肉植物、一些陶粒、一些彩石和一個花盆。再把多肉植物放進花盆里，加一些花泥，最后把彩石放進花盆里，多肉植物就種好了。看著可愛的多肉寶寶，我開心地笑了。
之后我們還玩了很多游戲項目，這次來東莞撒野農莊，讓我非常開心。
有趣的活動的作文 篇2
走進我們的教室，你一定會以為我們在安分守己地讀課文。恰恰相反，我們正在熱火朝天地開展猜字謎活動。
原來，我們的語文老師為了促進我們對漢字的了解，決定開展一次猜字謎活動，我們就正在研究一道字謎呢！
活動開始了，我先出了一道謎面為“拉她也不來”的字謎。大家絞盡腦汁，也沒有想出答案。我得意洋洋地揭示了答案：“接”。眾人嘩然。我向大家解釋道：“拉字加上她字不是字，只要也字不來，就可以組成接字了。
小陳不甘心，出了一道“南島風光”這回輪小陳得瑟了。一看我、小娜和小黃臉上的表情，便可以知道這回就真成了“難倒”風光。待小陳揭示答案后，我們才知道答案為“鳥”。他說“南”在地圖中居下，“風”把島南面的風吹得光禿禿的，只剩下一片平地，答案自然是“鳥”。
接下來小娜的.“十月十日”，一開始把大家搞得暈頭轉向，但后來被我猜中，答案是“萌”，小黃的“倒鉤射門，連進三球”卻真的使大家毫無頭緒……我們就這樣你一言，我一語地討論著，學了不少字謎。
猜完了字謎，我們感慨萬分。漢字博大精深，竟然可以以其他的姿態展現！我愛這一次妙趣橫生的猜字謎活動！
有趣的活動的作文 篇3
清明假期間，我們的學校布置了一次豐富多彩的實踐活動。在這一次的實踐活動中，同學們都各展伸手：有的做的小拼盤，有的做的小木屋，有的做的小飛機等，你想看看我做了什么嗎？請往下讀吧！
我做的是水井，這個想法是聽見大人談話時說吃水不忘挖井人而產生的。首先，需要先準備制作的材料：四根同樣大小的小木棍、毛線、飲料瓶、白紙、雙面膠、泡沫板等。一切就緒，開始動手制作嘍！
第一步：先把4根小木棍插在泡沫板上，一邊插兩根，然后兩根兩根的交叉，用毛線繞著棍子繞幾圈，把它固定起來。
第二步：用一根吸管放在棍子中間，這樣看起來像是一架橋似的，然后把白紙剪下來一點兒，繞著吸管圍起來后，用雙面膠粘起來。
第三步：把雙面膠粘在用白紙繞成的.圈上面粘好后用毛線繞著圈繞起來。
可是我在這個地方停了下來，因為我老是繞不好，氣的我把東西都扔在桌子上，說到太難了，我不做了！媽媽聽到后，趕緊跑過來勸我，開導我說不要著急慢慢來，無論做什么事，都要都耐心，這樣才會成功。聽完媽媽的話，我心情慢慢平靜了下來，然后我又重新繞了起來，這下竟然真的弄好了。原來耐心這么重要啊！繞好后我又做了小木桶，吊水用。
最后一步：用剪刀把飲料瓶剪下一半，作為水井口。這個動作比較危險，可以讓家長幫忙去做，然后用雙面膠把其固定在木板上就OK了。
大功告成，可是我左看看右看看，總覺得少了些什么，媽媽提醒到井口外邊沾一層圖紙會不會更好看呢？我說到：對呀，我怎么沒想到呢！于是我又在井口部分外邊沾了一層類似磚塊圖紙，果然很逼真！完工后，我立刻發給老師看，老師很快回復信息了。當我看到手機屏幕上，老師對我的鼓勵和稱贊后，我樂得像這春日里盛開的花似的。
這一次實踐活動可真有趣啊！讓我不僅感受到了動手制作的樂趣，更重要的是讓我明白了：無論做什么事都要有耐心。
對啦！看了我的制作過程，你們有沒有心動呢？想不想做一個和我一樣的水井呢？快行動起來吧。
有趣的活動的作文 篇4
“叮鈴鈴”下課了，同學們飛快地跑出了教室，興致勃勃地參加各種各樣的活動。
我們這一組玩的.是老鷹捉小雞游戲，我們選出了兩位同學做老鷹和母雞，其余的同學都做小雞。游戲開始，“小雞”們一個個躲到“雞媽媽”的身后，排成了一條長龍，“老鷹”死死盯著“雞群”一會兒左，一會兒右，撲向“小雞”，而“母雞”帶著“小雞”不慌不忙地與“老鷹”周旋著，“老鷹”撲左，她擺右，當“老鷹”快要抓到小雞時，她又伸手攔住了“老鷹”，“小雞”們也總是靈巧避開“老鷹”的攻擊。“老鷹”無可奈何，被弄得氣喘吁吁，汗流浹背，一下子坐在了地上。我們“雞群”開心地笑著，向“老鷹”做鬼臉。這時“老鷹”好像在想什么遲遲不進攻，“乒不厭詐”“小雞”們不耐煩了，整個隊伍“散架”了。這下“母雞”怕了，她一邊整理隊伍，鼓動軍心，一邊緊張的對抗“老鷹”。見我們“小雞”煩了，“老鷹”心里偷偷的笑了笑，然后馬上行動起來，“小雞”這才開始警惕起來，跟“母雞”一起左躲右閃，蹦來跳去，可是已經沒力氣了。這時，“老鷹”看準機會，把我們“小雞”一網打盡。
“叮鈴鈴”上課了，我們大家一起高高興興地走進教室。
有趣的活動的作文 篇5
中午剛吃過飯，媽媽提出猜謎語，我高興地答應了。我們把謎語紙上的答案一一剪出來，讓保姆阿姨拿著答案當評判，看誰猜得對、猜得快。
第一個謎面是這樣的：百萬雄兵拔白旗，打一個字。媽媽在桌上比劃了一會兒，“是‘一’字！” 媽媽已脫口而出。果真猜得快。心里想，媽媽不但教我學習厲害，猜謎語也那么好。不得不暗暗佩服。
第二個謎面是：坐也坐，臥也坐，立也坐，走也坐，打一動物。好象有點難，媽媽和我想了好半天，也沒想出來。媽媽還在凝神呆想，我則撅著嘴，晃著腦瓜，抓耳撓腮地用勁想，眼睛也在滴溜溜轉著。突然間，書柜里一個青蛙狀的木盒裝飾品停在我眼前，答案就在那瞬間冒了出來，“哇，是青蛙！”我歡叫起來。阿姨連說著對，一邊很高興地直夸我聰明。這只青蛙，居然讓媽媽都傻了眼。哈哈，多虧了那假青蛙！
阿姨也更來勁了。聽好了！接下來，第三個謎面是：半部春秋，打一個字。媽媽又比劃了一陣，很快說了個答案：“是‘秦’字”。順著思路，我又想出一個“香”字。我想的是，半部春秋的意思是指春字不要上面或下面一部分，秋不要左邊的禾或是右邊的火。然后，在把它們剩下的.各自一半組成一個字。“秦”是不要春的下半部“日”，和秋字左邊的“禾”加起來；那“香”就是同樣要秋的左邊“禾”，反過來要春的下半部“日”。哈哈，媽媽也如雞啄米一般地點頭贊我會動腦筋，阿姨更是為我自豪了。
經我這一說，你開始喜歡猜謎語游戲了嗎？
有趣的活動的作文 篇6
我們上了一節有趣的課——“看動作，猜詞語”。
游戲開始之前，李老師給我們講了游戲規則：同學們分為四組，每組讓一位同學做動作，其他同學猜詞語。
比賽開始了，每個小組選出一個代表上臺聽詞語，老師悄悄地把詞語告訴了每個組的代表。我們小組的代表蔡卓真上臺做動作，她擺動雙手，做了一個跑步的`動作，這不是“跑步”嗎？太簡單了，我們不費吹灰之力就猜出來了。
老師一看分數：“一組與二組分數一樣，那你們兩組再接著比賽，哪組先得到五分，哪組就是獲勝者！”
我們兩組的加時賽開始了！老師讓羅?婷上臺做動作，老師告訴了她一個詞語，沒想到老師剛說完她就捂著嘴巴笑了起來，我們非常奇怪，她在笑什么呢？接著，她笑著用雙手摸球球，兩腿往后傾斜，身子來回亂扭的動作，我們都想到舞蹈里去了，可是不是“舞蹈”。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都在冥思苦想，終于，周蔚然舉起了手：“摔跤”。“正確”，原來是摔跤呀！
最后，還是我們組獲勝了！我們歡呼起來，互相擊掌，同學們也向我們祝賀，我開心極了！
游戲結束了，雖然不能時時刻刻玩這個游戲，但是我永遠都不會忘記這次的活動。
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