關于奮發向上崇德向善的作文3篇
國無德不興，人無德不立，中華民族乃禮儀之邦，中華文化源遠流長，中華美德世代傳承。崇德向善更是一種社會道德規范和責任，我們應時刻遵守“講道德、尊道德、守道德”的生活規范，才能形成向上向善的正能量。以下是小編為你整理的作文，歡迎閱讀。
奮發向上崇德向善作文【1】
伊莎貝拉。卡森很富裕，她一直坐享其成，從來不顧及到別人的感受。
直到有一天，別人勸了她多次，她才答應幫助那些貧困的人們。她帶著一大筆財物和書，以及一些寫字用具，來到鄉村。進入村子大門，她看見農田里，一些衣著簡陋的人們，拿著原始的工具在干活。
伊莎貝拉看見這些人心想：這些人這么窮，我干嘛要捐助他們呢，讓他們自己窮去吧。她又轉念一想：既然我都帶了這么多東西來，還是捐助他們吧，說不定他們會報答我的。
她把所帶的財物一半給了這些人，那些人對她感激不盡，又是歡呼、又是道謝，他們從沒有見過這么多東西呢。這時村長拿出一幅壯錦送給她，伊莎貝拉說：“壯錦我家有的是，而且都比這個漂亮，這幅，我就收下當抹布吧。”說完，她又自以為是地“哼”了一聲。實際上，這幅壯錦很漂亮，織的是一只背著仙人的仙鶴在蓮花池上盤旋。這是他們的心血啊!他們花了多長的`時間把它繡好的啊!可伊莎貝拉卻不以為然。
時間就像彈簧，一轉眼間，七年過去了。伊莎貝拉不知道，從第一次到七年里的最后一次，被捐款者都是天神變的。現在，伊莎貝拉沒了財產，變窮了，只留下那幅壯錦。她四處流浪，向人們乞討食物，可是她卻不知道，被乞討的人也是天神變的，她一向人開口乞求，那些天神變的人就向她要求回報，伊莎貝拉就把那幅壯錦給他，那人說道：‘這幅壯錦雖然很漂亮，但我家有幾幅比這更漂亮，這幅我就用來當桌布吧。’那人說完給了伊莎貝拉一些食物，那些食物很少，一口就能把它吃掉。伊莎貝拉聽了那人說的話，自己心里很難過，因為在她變窮以后，她是把這壯錦當寶貝的呀!她猛的想起當年自己對那些窮人說過的話，覺得后悔不己。她這才明白：人要將心比心，做善事要積極奮發，不能想要報酬才做善事。但現在后悔又怎么辦呢?她現在已經一無所有了，只能默默的承受這一切。這時，那些神仙來到她的面前，把她的財物歸還給她，并說：“你已經明白，人要崇德向善、積極向善，不能老想著索要報酬呀。”伊莎貝拉點頭說：我已經明白了，謝謝您的指點。
伊莎貝拉又變得富裕了，但她不再坐享其成，她已經是一個積極進取、樂善好施的人了。
奮發向上崇德向善作文【2】
文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨，良好的文明習慣要從小抓起。“人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”——雷鋒《雷鋒日記》相信每個人不會不熟悉這句話。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人、爭做文明使者的種子。
先人倡導的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優良素質，在傳統文化長期孕育下的中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息”。同時，優秀的民族文化承載著傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的.謙讓團結等等。其實，做到講文明、講禮儀并不難。其中一部分同學身體力行，已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線。在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個明禮知恥崇德向善的好學生。
國無德不興，人無德不立，中華民族禮儀之邦，中華文化源遠流長，中華美德世代傳承，明五禮、知五恥，對個人是品德修養，融入到社會生活中，是家庭美德、職業道德、社會公德，是維系社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養。
以“明禮知恥崇德向善”為精神引領，講道德，樹明禮向善之風，做正直友善的人;講學習，樹艱苦奮斗之風，做勤勞節儉的人;講健康，樹崇文尚潔之風，做健康開朗的人;講誠信，樹誠實守信之風，做正義坦蕩的人;講秩序，樹禮讓和諧之風，做遵紀守法的人;講奉獻，樹互助友愛之風，做熱心志愿服務的人。
個人榮辱事關國家興衰，我們切不可“以恥為榮”，更不可“以榮為恥”，要“恥榮分明”。是非、善惡、美丑的界限絕不能混淆，我們要知榮明恥。“清官執法，不貪權貴。剛正讓誰人都平易近人，潔凈讓誰人都卓爾不群。這成了立在人們心中的豐碑。”——以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。
“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。”希望每個人積極努力，為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風尚作出積極貢獻。讓我們共造和諧新風范。
奮發向上崇德向善作文【3】
奮發向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核精神;崇德向善，是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神，促進了社會人文的發展;崇德向善的品德，增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發展。
作為小學生的我們，是祖國的花朵，是22世紀的接班人。我們應該努力弘揚中華民族的傳統美德，而一切美德的基礎就是愛。愛是生命的強光心存愛別人的心，去做力所能及的事。看到老人摔倒就勇敢去扶，要相信世間總不是傷害好人，讓其受到譴責，人都是會老的，難道你愿意哪天自己老了以后，一個人摔倒在街道上，卻無人問津?我們應該有愛。在校園內更是如此，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾、不罵人、尊敬師長、孝敬父母、不做違紀的事。這些事并不難，只是自己的意念之差。我們為什么不能在學校努力學習，積極進取，崇德向上那?有了這些，一些不可能的事也皆為可能。記得魯迅說過這樣一句話：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有進步。這句話是說我們每個人都是應該積極向上的。所以，我們要以身作則，從我做起。
最后重在堅持，培育的踐行奮發向上、崇德向善的精神。對這種精神要崇尚和堅守。就一個人而言，是一種良好的品性習慣。就一個班級而言，是一種健康向善的班風學風。就一所學校而言，是一個和諧文明的'精神家園。修身利己，才會有朝氣蓬勃的生命，才會有不斷出彩的人生。我們每個人心底要蘊藏著善良道德意愿，建設我們共有的精神家園，廣大青少年學生都應該自覺成為傳統美德的傳承者，和良好社會道德風范的建設者，讓我們滿懷信心，奮發向上，匯聚起推動社會前行的強大動力，為實現中國夢而努力吧!
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