人生的作文

人生的作文[合集4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的人生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人生的作文 篇1

　　當你出生的那一刻起，你的人生之路便是一條充滿了期待的陽光大道！

　　那一刻，你開始擁有了自己的名字，自己的父母。全家人都為此感到高興。同時，在這條人生路上，家人們用一點一滴的汗水來養育你，漸漸地將你培養成“人”。你漸漸地長大，此時，也許你會發現人生的路其實并沒有你想象的那樣艱難，但其實也并不簡單。然而，你卻是在一群群匆匆忙忙的人之中勇敢地走出一條有意義的路。

　　在《士兵突擊》中，許三多說：“有意義的事情，就是好好活。好好活就是有意義的事情。”因此，人活著一定要有意義的活著。比如說：“哪怕你來人間一直就‘練習’那一個字——‘人’，你也是有意義的'活著，因為你最起碼努力地、甚至想要完美地‘寫’出這個完美的字。”就像我的座右銘一樣：“把堅持當成一條路，路上會有很多石頭，而你跨過了石頭，這就是另一個特別的你。”它一直在我的學習之路上陪伴著我，激勵著我。當我想要灰心的時候，我會想起它而一鼓作氣。

　　人生，總有生生不息的希望。只有你勇敢地堅持，找出適合自己的路，才會走好這條道路，你的人生才會更有意義。

人生的作文 篇2

　　人生就是人們渴求幸福和享受幸福的過程，幸福是短暫的，隨著時間的流逝，幸福不可能追隨你一輩子。生活也是五顏六色的，有甜有苦，這樣才能活的有滋有味。

　　易中天曾經說過“人生沒有彩排，每一天都是現場直播”，這句話直到現在我還記得清清楚楚。是啊，我們的'每一天就像是一部電視劇，不同的是，我們要比電視劇真實得多，我們沒有精心策劃每一天，更不可能知道明天自己會遇到什么事情，當然活著必須要有一個人生目的，如果沒有目標，就不會有方向，又怎么享受人生呢？

　　我曾看過一篇文章，其中說人生的使命就是“抗拒死亡，享受人生！”這八個字象人生前行的二條腿，左腿叫“抗拒死亡”，右腿叫“享受人生”。這二條腿相互支撐相互作用，“抗拒死亡”是為了更好地“享受人生”，“享受人生”是為了積蓄更多的力量“抗拒死亡”。左腿邁一步——抗拒死亡，右腿邁一步——享受人生，一直到無力“抗拒死亡”的時候為止，一直到無法“享受人生”的時候為止。這篇文章對每個人來說意義不同，但對我來說它像是人生的至理名言，畢生難忘！

　　有時候我們會抱怨人生給了我們一個平淡的人生，為什么別人可以大富大貴，自己卻要貶為低下層。其實你可以把自己想象是一棵小草，雖然身份卑微，卻美化了城市，自己的價值決不會低于任何一個人，因為你又屬于自己的特點，那種特點是別人沒有的，所以只要走自己的路，讓別人說去吧！

　　人生的意義不是三言兩語就可以說的清楚，需要你自己用心去對待這個世界，用心的走自己的路，早晚有一天你會發現，你也是這世界的驕傲，因為人生的價值就是你帶給了別人什么貢獻和你的成果！

人生的作文 篇3

　　在那酷暑難耐的夏暑，一場飛來橫禍發生在一家人的身上，她就在我的身邊。一位即將步入高三年級的平凡學生家，受到了一場災難性的打擊，煤氣爆炸。家里的父親和奶奶全身燒傷，躺在重癥監護室。

　　如此炎熱我躺在開著空調房的床上，悠閑地玩著手機，一條這樣的新聞亮在我的`眼前，不自禁的點開，幾張照片和幾段文字，照片是這位學生的父親和奶奶被重重紗布包裹著，只露出兩雙毫無生機的雙眼。

　　隨即下面出現的便是捐款，當我點開鏈接，瀏覽量已達幾十萬人，捐款也有幾十萬，短短的 幾個小時，卻有如此之多的人響應，如此一場美麗的風景，看濕我的雙眼，于是我也支付了10圓并附了一句“都會好的”。隨即轉發出去。

　　還記得鄉下老河的那排蘆葦，如今正直夏日，那蘆葦定是翠綠直指蒼穹。還記得冬日那狂風肆虐肆無忌憚的吹打著將它的腰，壓彎但它自身具有的韌性卻不可能摧殘待分過去它又重新立起枝頭，那蘆花似雪非雪，似霧非霧在空中飄蕩落到何，處便在何處生，如今它飄到了這里，在與那東日相反為夏日，烈日當照依然看到了那韌性十足的蘆柑，在我們身邊一次次被壓彎卻還能重新高立枝頭，它的精神賦予這個姑娘韌性的毅力如同在枝頭的蘆花，又如壓不彎壓不斷的蘆葦走進，一看，他身上早已被汗水浸濕，手臂上，臉頰上，汗水不斷的往下流，發尖，豆大的汗珠滴下來，它如同從水中浸泡一般，這場面實在令人催淚。

　　不遠處，看見一群五六個和她頭戴一樣小紅帽的學生來到這里。原來是她的同學。

　　她坐在后面的小板凳上，趴在腿上休息，不覺看見，有兩行亮晶晶的水珠從他的眼角流出。汗水和淚水的交織，一起落下。

　　這場景真的驚呆了我你還笑了，露出了他久違的笑容。這邊風景不同于錦繡山莊。展現出了人情美人性美。在這青春的年齡，擔負起了家的責任，這狀點著他的人生。

人生的作文 篇4

　　回憶往事讓人徘徊，小時的我只懂得哭與笑，只會在媽媽身旁撒嬌。稍大時的我懂得了一個小孩在家中該干什么(除了玩具，電視，就是跑到母親跟前幫忙，有時還調皮)那時也開始了人生的第一個學涯生活(1，2，3，4，5，6，7……)數數字是我的第一課，那時，數字是我最好的朋友，現在也是，永遠都是，它陪伴著我”走遍天涯海角”當我的年齡可以進學堂時，我便與那些玩具，電視說了聲Bye-bye，我跨進了學校，認識了許多朋友，想到這里，我的腦海里浮現出這樣一個情景：

　　在陽光明媚的中午，我，婷婷，霞，靜，嫻五個女孩在操場上抓蟋蟀，因為這塊操場上有許多的野草，都枯萎了，而且很干燥，于是我們就……

　　我們這五個個性相差不多的女孩在這操場上嬉鬧，使整個校園頓時活躍了起來，我們的`笑聲引來了許多愛小動物和調皮的同學們。他們的到來，也可憐了這些蟋蟀，因為人多，還有蟋蟀的數量有限，不一會兒 找不到蟋蟀的終影了，于是我們五人就決定坐下來，把自己抓到的蟋蟀放在一個盒子里，可是，哪來的盒子啊!”對。教室里不是有嗎?”于是我就飛奔到教室，跑到講臺上，準備拿粉筆盒，真倒霉，碰到了班主任徐老師。

　　“你跑到講臺上干什么啊?”徐老師嚴肅地說。

　　“我……我把粉筆頭清理掉，然后把講臺擦干凈。”

　　說著，我就按說的一步步做，徐老師坐在一旁，看著我，嘴里還嘮叨著什么。

　　“怎么辦?粉筆盒怎么拿出去呢?……哦，對了，我可以說’我把它扔到垃圾桶里去啊!’”我拿著粉筆盒走出了教師，徐老師看看我，沒說話，又去做事了。我呢?拿著它又去玩了。

　　可是，過了一會兒，他來了，拿著一個大的空盒子過來了，”你們在這里干什么啊!”徐老師和氣地說。

　　“我們在逗蟋蟀呢!”我們異口同聲地說。

　　“給，”一邊說一邊把空盒子遞給我，“以后想要東西或什么工具找我，別偷偷摸摸，玩就玩，有什么好怕的。”

　　我低下頭說：”知道了，謝謝老師!”

　　我們還邀請徐老師和我們一起玩，徐老師答應了。于是我們又開始了我們的”笑”的生活。

　　這個情景雖然短小，但它濃縮了我十三歲時的生活態度。

　　那時的我很快樂，可以說無憂無慮，可是眼光回到現在，心情就變得憂慮，于是我經常對自己說：”深呼吸，別一直悶在心里，笑一下，什么事都沒了。”這樣我的心情就會變得好很很多，壓力也隨之消失了。

　　讓我們笑一笑，輕松面對生活!

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