微笑作文3篇(集合)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的微笑作文3篇，歡迎大家分享。
微笑作文 篇1
當(dāng)你的眼睛露出欣喜，當(dāng)你的嘴角微微上揚(yáng)，當(dāng)你的微笑浮在臉上，你可知這是世界上最溫馨，最美的時(shí)候？每個(gè)人都會笑，但微笑是一種最溫和的溝通，好比一陣微風(fēng)吹開山花是的柔和與爛漫。你對每個(gè)人笑，每個(gè)人也對你笑，笑是互相的，共享的，她使我們感受到美好。
共享一份微笑，它令我堅(jiān)強(qiáng)。外婆的離世使我默默不語。周圍的'色彩暗淡了，沒有了平時(shí)的活潑與開朗。我就像一塊陳舊的畫布，沒有顏色的渲染，沒有畫筆們的舞蹈，但當(dāng)你們的手向我伸來，你們微揚(yáng)的嘴角使我被涂上了新的色彩，比原來變得更美了。我開始微笑，和你們一樣，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。面對你們的微笑，我抱以真誠的感謝，是你們讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，讓我們一起歡笑。
共享一份微笑，它令我奮發(fā)。因?yàn)槭д`，不爭氣的眼淚在眼框里蔓延，是您走到我身旁，拍著我的肩：“知反思，必前進(jìn)，你是世界上最最優(yōu)秀的學(xué)生！”您的雙眉像變月，眼中捧著星，您微微上揚(yáng)的嘴角給予我力量，內(nèi)心的動力使我前進(jìn)。我開始微笑，積極面對每一天的學(xué)習(xí)。面對您的微笑，我獻(xiàn)上努力的回禮，是您讓我奮發(fā)，讓我們一起歡笑。
共享一份微笑，它讓我感受到友好。小區(qū)的防盜門將要關(guān)閉時(shí)，我推住了它，后面的阿婆緊緊跟了上來，我揚(yáng)上了嘴唇，阿婆的兩眼是柔情的，她也揚(yáng)上了嘴角。面對阿婆的微笑，我感到感動，是她的微笑讓我感受到鄰里的溫馨，讓我們一起歡笑。
共享一份微笑，它讓我感受到信任，騎好的小黃車即時(shí)歸還到停車的位置。關(guān)上鎖，我抬起了頭。嘴角微微上揚(yáng)，ofo的管理員微微一笑：“下一次再騎騎，可方便啦！”“嗯！”面對管理員的微笑，我給予的真摯的感恩，是他的微笑，讓我感受到了人與人之間信任的美好，讓我們一起歡笑。
當(dāng)你我的眼睛閃著光，當(dāng)你我的嘴角微微上揚(yáng)，這便成為最美的一瞬間，在碎片化的時(shí)代里，停下腳步，共享這每一份微笑。從共享每一輛車，到共享每一份心情。在時(shí)間的匆忙中，給予自己一份微笑，給予他人一份微笑，在共享的時(shí)代中，共享每一刻歡樂，每一份微笑！
微笑作文 篇2
有了微笑之泉的澆灌，最卑微的泥土也會開出最美麗的花朵。
——題記
燕子從水面掠過，留下了圈圈漣漪；露珠從葉尖滑過，留下了點(diǎn)點(diǎn)光芒；我們從時(shí)代的舞臺上走過，也應(yīng)留下甜美的笑容。
笑容如同穿越時(shí)空的清風(fēng)，能吹散心中的陰霾；笑容如同滿載哲思的梵曲，能喚醒塵封的心靈。留下笑容，能體現(xiàn)出曠達(dá)和坦然，能展示出氣節(jié)和寬容，甚至能塑造出一個(gè)民族面對困難時(shí)不屈不撓的樂觀心態(tài)。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這是李太白的笑；“談笑有鴻儒，往來無白丁”，這是劉禹錫的笑；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同的笑。因?yàn)樾Γ畎琢粝铝恕疤焐也谋赜杏谩钡臅邕_(dá)；因?yàn)樾Γ瑒⒂礤a留下了“斯是陋室，惟吾德馨”的淡然；因?yàn)樾ΓT嗣同留下了萬古長存的氣節(jié)。他們笑出了精神，笑出了品格，笑出了光芒萬丈的人生。
作家歌德走在一條狹窄小道上，一位挑剔的評論家迎面而來。評論家趾高氣揚(yáng)地說他不會為傻瓜讓路，歌德聽后不僅沒有生氣，反而笑著為評論家讓路。同樣，美國總統(tǒng)林肯面對政敵的百般刁難，不但沒有憤怒反擊，反而一笑泯恩愁，與他們握手言歡。這需要怎樣寬廣的胸懷啊！他們把笑容留給了對手，同時(shí)收獲了友誼，也留下了千古佳話。
當(dāng)今中國有這樣一些人，雖被幸運(yùn)之神拋棄，卻依然與笑容為伴，奮力前行。“地壇的孩子”史鐵生雖身患重病，卻仍將笑容嵌入字里行間，散發(fā)出沁人心脾的生命馨香。“中國達(dá)人”劉偉雖失去雙臂，卻仍將笑容注入黑白琴鍵，演奏出悅耳動聽的生命贊歌。還有那些堅(jiān)強(qiáng)的汶川人，災(zāi)難使他們失去了親人和家園，但他們沒有悲觀失望，在全國人民的援助下，用堅(jiān)毅重建汶川，笑著收獲美好的生活。他們的笑，把中華民族不畏苦難的樂觀心態(tài)展示給了世界。
留下笑容，留下的是美好；走不出陰影，留下的則是悲劇。從項(xiàng)羽的烏江自刎到海子的臥軌、三毛的離去，再到“富士康的十三跳”，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在瞬間消逝，一朵朵絢爛的生命之花在剎那間凋零，我們不能不為之流淚，不能不為之嘆息，因?yàn)楫吘故郎线�有“面朝大海，春暖花開”的美景，他們放棄得太早了。
留下笑容，就如同留下一臺精彩的人生話劇，會帶給他人幸福的啟迪；不說再見就帶著痛苦和憂傷匆匆退場，只會給人留下無盡的懷念與痛楚。
留下你的笑容吧，它比牡丹艷麗，比荷花清純，比鉆石璀璨。
留下你的笑容吧，讓微笑之花開遍山野，讓風(fēng)兒夾著天籟般的笑聲在時(shí)代的舞臺上奏出最華美的樂章……
留下微笑作文四：把你的微笑留下
我有一個(gè)朋友，她有很多朋友。
我挺羨慕她，就問她：“你怎么那么多朋友？”
她笑瞇瞇地望著我，用一句頗有哲理味的'回答了我：“因?yàn)槲野研懺谀樕稀！?/p>
我一楞，那句詩意般的話語勾起了我的回憶：無論上課下課，見人總是掛著笑容；笑瞇瞇的與你打招呼；笑瞇瞇的與你交談；笑瞇瞇的注視著你的眼睛。
一天，和她在街頭散步，一位衣著不太考究的中年人在街邊清潔衛(wèi)生。行人見他避而遠(yuǎn)之，當(dāng)他朝我倆走來的時(shí)候，她用陽光般的笑臉想那位中年人點(diǎn)頭，明亮的毪子一閃一閃，他詫異的望著她，也用一張笑臉回答。
我問她：“你認(rèn)識？”
"不認(rèn)識。”
“那你還向他笑？”
“笑是陽光，是愛心，會給他帶來溫暖。”
噢，是的，那天天氣挺冷，寒風(fēng)像刀子一樣鋒利的吹著。
自然，這句話啟發(fā)了我，怪不得她總是給人以溫暖的感覺——原來她總是對人笑。
這下，我突然明白，“朋友遍天下”不是吹噓而是事實(shí)。
原來——把笑寫在臉上的人才是最聰明的！他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，笑能使人感激，而回報(bào)的最佳方式也是笑！
怪不得大家總是對她笑——甚至老人和孩子，而她也就可以到處收獲笑，從那么多的笑中感受到人生的甜美與充實(shí)！
漸漸地，我也學(xué)會了笑。終于悟出了——笑，精神財(cái)富的象征，愛的代表，擁有笑，就證明了你的溫暖，你的心中充滿陽光，微笑面對生活，生活也會對你微笑。
自然，我也擁有了許多新朋友。朋友們，想讓生活變的多彩，其實(shí)你只須把笑寫在臉上！
微笑作文 篇3
有時(shí)候解決問題的最佳路徑，就是將復(fù)雜的事情簡單化。如果一個(gè)解決事情的路行不通，就沒有必要按照以往的思路繼續(xù)進(jìn)行，可以放棄原思路，另找一個(gè)思路。我們上的“奧數(shù)”課就是這樣，“奧數(shù)”字面上看似乎是深奧的數(shù)學(xué)，但奧數(shù)其實(shí)是跳出原有的思路、復(fù)雜的思路，創(chuàng)新思維，讓我們找到另一個(gè)解決問題的.空間和思路，讓我們學(xué)會尋找新的空間，也就是“將復(fù)雜的事情簡單化”。
古代著名科學(xué)家高斯就很善于將事情簡單化。一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給大家布置了一個(gè)難題：1+2+3+……+100=？其他同學(xué)看到這個(gè)難題，就只好用筆在小木板上逐一算起來。正當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉地計(jì)算時(shí)，高斯卻大聲告訴老師，他已經(jīng)有答案了。老師十分驚訝，數(shù)學(xué)家們都要費(fèi)一番時(shí)間才能算出來的題目，高斯盡然能這么快算出來。沒錯(cuò)，這個(gè)解決復(fù)雜問題的辦法就是等差數(shù)列。高斯之所以能快速算好，就是他能跳出復(fù)雜的思維定勢，創(chuàng)新思維的結(jié)果。
在我們的學(xué)習(xí)中，復(fù)雜事情簡單化也可以提高效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，不斷學(xué)習(xí)新內(nèi)容，還要鞏固原來的知識。這個(gè)過程是個(gè)復(fù)雜過程，吐故納新，怎么讓我們既能掌握原來的，又要及時(shí)學(xué)會新的知識。翻開以前學(xué)過的課本和作業(yè)，有些題都忘了怎么做，有些題還是會做錯(cuò)，新的知識又越來越多，這不就是復(fù)雜的事情嗎？怎么辦呢？學(xué)習(xí)新知識時(shí)，把重要的內(nèi)容記在筆記本上，把已經(jīng)做錯(cuò)且改正過的題，全部記錄在錯(cuò)題本上，過一段時(shí)間把錯(cuò)題本翻出來看看，把筆記本拿出來看看，新的知識及時(shí)掌握，原來做錯(cuò)的題不要再做錯(cuò)。雜亂無章的復(fù)雜事就可以簡單化了，而且也可以提高效率。
生活中，復(fù)雜事情簡單化的實(shí)例也很多。《三國演義》中的草船借箭的故事，諸葛亮并沒有費(fèi)力去造劍，而是巧妙地向敵人借來了箭；愛迪生測量燈泡體積，燈泡是個(gè)不規(guī)則物體，如果用常規(guī)辦法測量很復(fù)雜，他就將水倒入燈泡，再測燈泡里水的體積；童話故事里的烏鴉喝水，為了喝到瓶子里的水，烏鴉把小石塊投進(jìn)瓶子里，讓水升高，就可以喝到水。
是什么可以將事情簡單化呢？是智慧。勤于觀察善于思考，可以讓復(fù)雜的事情迎刃而解，思路清晰，抓住主要矛盾，往往可以取得成功。
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