老師的作文400字4篇【推薦】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文400字 篇1
教師節到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準同學們花錢買禮物.這時,小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師。”媽媽把廢品交給了小明。小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師。“小剛和小梅一口答應。小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的`茉莉花。小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。第二天上學，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
老師的作文400字 篇2
在我心中有一只永不熄滅的XX，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，這支XX是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，他還會耐心的教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“XX時刻在提醒著我們，要處處為他人著想”這就是老師常說的話。
我想要當一名老師，因為老師可以培育出許多長大能為國家做貢獻的人，教他們知識，講一些做人的道理，是他們懂得更多的.知識，做一個好學生、好孩子，長大后有美好的前途，把許多人都培育成國家有用的人才。
還要他們從小就懂得科學技術的重要性，要重視科學、熱愛科學。發揚勇于創新的精神，張開理想的翅膀，為祖國現代化建設貢獻自己的力量。使他們知道什么是違法，什么是犯罪；要懂得法律面前人人平等的道理，學會用法律來保護自己。
為實現這一遠大的理想，我應該好好學習科學文化知識，積極思考，善于發現，從小培育自立自強的精神，做什么事都要有耐心，不甘落后，不斷確實進取目標，一個目標的實現，只是成長過程中的一個新起點，要克服學習上一個有一個的困難。憑自己的努力，一定要實現這個遠大的理想。
老師的作文400字 篇3
“嗒嗒嗒……”當走廊響起這聲高跟鞋響時，全班人都知道——鄭老師來了！
我們班就三個老師任課，班主任是男老師，英語老師肥肥胖胖的不愛打扮，唯獨語文老師鄭老師穿著最整齊。可能不知道的人會認為她愛打扮，但并不是：她是教務處主任，教學也教的相當好，不得不讓人欽佩。
最顯眼的是老師的高跟鞋——純白的顏色，包腳的外觀，大約六七厘米的高度，再配上老師優雅的身姿。
快上課了，老師就會準時到班。為了讓同學們自覺，她用力的踩了踩她的'高跟鞋底，同學們一聽，便知道老師來了。上課時，只要有同學一開小差，老師會第一時間知道——便會踩踩她的高跟鞋底。那是，就連地上掉一根針所有人都能聽到，再之后就沒有人敢在課堂上開小差了，全都認真聽課了。這就是老師高跟鞋的威力！
六一兒童節時，我們開心的玩著游戲，聽著音樂，吃著美食——幸福極了！
語文老師也來了，我們同學熱情地把東西遞給她吃，老師笑得像朵花兒一樣燦爛，她的高跟鞋也在鼓掌。表演時，老師選擇唱歌，用她的高跟鞋做音樂，那伴奏，比其他伴奏獨特多了。我們班因為語文老師的高跟鞋增添了很多樂趣！
每個同學都在贊美老師的高跟鞋管用——可以讓同學們專心致志的上課；還可以給我們班增添別班沒有的樂趣！
語文老師的高跟鞋，像一首歌，像一位良師——時時刻刻伴著我們！
老師的作文400字 篇4
我的兩位老師，一個教語文，一個教數學。我上一年級時，她們就開始教我了。三年來，我和兩位老師產生了深厚的感情。語文老師年齡大一些，像媽媽一樣關懷我們；數學老師非常年輕，像姐姐一樣溫柔可親。
每當語文老師邁著輕盈的步伐、滿面春風走進課堂時，我就十分激動。因為，我特別愛上語文課，總覺得課堂時間是那么短暫。在老師娓娓動聽的講課中，我知道：布魯斯王子不屈不撓，越王勾踐忍辱負重，拉薩是藏族人民心目中的圣地，西湖是“人間天堂”的一顆明珠……我常常隨著老師的描述，想得很遠很遠。語文老師不僅講課精彩，而且非常關心我們的日常生活，只要發現壞苗頭，她總會一一指出，并且讓我們思考該怎么做。
數學老師青春漂亮，是班主任，全班同學都喜歡她。課堂上，再難的'數學題，只要她稍加點撥，所有同學都會豁然開朗，因此，大家都覺得數學特別有趣。更令人佩服的是，數學老師畫圖幾乎不用尺子，就那么隨手一畫，直線、三角形、圓形毫不含糊，讓同學們驚嘆不已。別看數學老師年輕，管理班級可是沒說的，在她的帶領下，我們班常常獲得“優秀班集體”的稱號。
我非常喜歡我的兩位老師，多么希望她們一直教我直到小學畢業。
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