[優選]書信的作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的書信的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
![[優選]書信的作文9篇](/pic/00/cae9d0c53_2.jpg)
書信的作文 篇1
敬愛的王老師：
您好！
雖然我們認識不久，但您的一言一行，一舉一動卻給我留下了深刻的印象。
在軍訓動員大會上，我們認識了你，我們的新班主任—王老師。那天開會時，有幾個調皮的男生在后面擠做一團，一起打鬧、說話。這時，您瞥了他們一眼，男生們立刻安靜起來，把隊站好。從那次經歷中，我的直覺告訴我，我們的老師一定是一個愛崗敬業、嚴格要求學生的好老師！
軍訓期間，您陪我們一起早讀，晚讀，還帶領我們做游戲，減輕我們的壓力。那天，您對我們說，明天要檢查日記時，我頓時心慌了。因為我的日記既幽默搞笑，又沒有按照日記的格式去寫，還畫了些新奇的插圖，我心想：這下完蛋了，交上去讓老師一看，肯定被老師狂K一頓！第二天早上，我硬著頭皮把日記交給了您，我的心忐忑不安，像揣了一只小兔子似的�？傻搅送砩希闶裁炊紱]說，就把日記還給了我。我心想：完了，肯定是重寫。我急忙打開日記一看，把我一下驚呆了，您給我寫了許多鼓勵的語句，還為我的插圖添了幾筆，還寫了名次，啊，第18名，外加3個笑臉！郁悶啊我可從來沒見過這樣的老師啊我當時真是感覺到：帥呆了，酷斃了。用一個字形容：爽！我從小學四年級起，作文和日記的水平直線下降，一遇到作文就比上刀山，下油鍋還難，從來沒有受到過這么高的評價，可這次寫軍訓日記，我竟被老師表揚了，我簡直不敢相信這是真的，謝謝您，王老師，是您給了我信心和勇氣！
軍訓第四天時，我中午午睡起床時忽然感到頭暈眼花，惡心想吐，四肢無力，老師您馬上帶我去了醫務室，一量體溫38。5℃，醫生說出現中暑現象，您又把我扶回宿舍，還讓同學照顧我。謝謝您，對我無微不至的照顧，使我得到及早的康復。謝謝您，王老師！
在軍訓期間，有兩位同學的行李包上的帶子斷了，您知道了，急忙拿去縫，可是沒有辦法縫，您就又給她們重新買了兩個包，送給了她們。
在軍訓結束后的匯報表演上，我獲得了優秀訓練標兵的'榮譽稱號。軍功章的獎勵有您的一半，也有我的一半。如果當初我生病時您沒有及時送我去治療，我可能會中途退出軍訓，也就不可能獲得這個榮譽稱號！
王老師，謝謝您！謝謝您給了我信心和勇氣，在今后的學習道路上，我一定不會辜負您的期望，好好學習，天天向上！
祝王老師：
教師節快樂！永遠年輕！
學生：xx
年月日
書信的作文 篇2
親愛的金力鑫教授：
您好！
我是一名高三學生，高考在即，我本該老老實實的坐在教室里發奮的，可我實在不能哭泣的龍圖騰視而不見。
您力挺取消“龍圖騰”，這真的讓我很不解，也讓我對“教授”這個詞有了新的見解。所謂“教授”，就是國家教育一些高才生，而這些高才生授予自己“改歷史，改傳統”的權利。
如果您認為“龍”可以從字面上來理解的話，我想我對您的名字有一個新的解釋，還望您聽后勿生氣。首先，我從您的名字里看出，您是一個超級“崇金主義”者。難道不是嗎？你的名字中包含了四個“金”字，從前到后從左到右，除了金錢還是金錢，而且名字暗示了你要全力以赴的得到金錢。其次，我認為將你看作是金錢的化身也是有依據的。另外，如果有人把您的名字理解為金錢，你會怎么想呢？你會因此而更改您的名字嗎？我想您應該不回改吧。當然，我相信您的父母給您取名是一定賦予了它很深刻的意義，而不是象我們所想象的那樣。
正如你的父母給您取名一樣，我們的.祖先把“龍”作為我們中國的代表，是因為“龍”是團結、吉祥、歡樂、力量、與騰飛的象征，但由于您們的另解，“龍”變成了獨權的象征。如果您不會更改您的名字，那我想我們也不應該更改“龍圖騰”吧。從另一個角度去說，幾百年，沒有一個中國人會對“龍圖騰”產生懷疑，而您們作為國家的棟梁，竟然會因為西方的“dragon”而提出要取消“龍圖騰”，這真的很讓我們很失望。
您認為中國的圖騰不像美國鷹和俄國熊那么具體可見，對龍的解釋可能很多。那么，我想請問：您聽說過中國歷史上的名家有誰懷疑過“龍圖騰”嗎？西方人又有誰提議讓我們取消龍圖騰了嗎？再者，龍以蛇為主體。以魚鱗為龍鱗。以魚尾為龍尾，以獅頭為龍頭，以鹿角為龍角，以鷹爪為龍爪，蘊涵著中華各民族相互融會團結的歷史。難道我們還能找到什么更好的東西來作為中國的圖騰嗎？各國有各國的特色文化，我們不能以“促進中西的交流”為借口而取消龍圖騰�，F在，需要我們做的是：讓世界了解我們的龍，還中國一個真正的龍。
金教授，我真的不希望老祖先留下的東西在我們這一代消失，也不希望后代罵我們無能。作為龍的傳人，我想你也不希望中國幾千年的光輝歷史消失在我們這一代吧。我們在呼吁：還中國一個真正的龍吧！請尊重歷史，尊重我們的祖先��！
金教授，真的很抱歉。我本無意冒犯您，可作為中國人，作為龍的傳人，看著哭泣的龍圖騰，我的心好痛��！
高三學生：晴天
20xx.02.15
書信的作文 篇3
今日，讀《教育飛船》上的文章《就這樣開始了》，里面有這樣一句話：“我每個星期一般都要給家長寫一封信�！弊x完這篇文章我不禁想到了幾年前發生在自己身上的一件事。
書信，作為一種重要的傳遞信息的工具，早已被現代傳媒方式——電話、短信、電子郵件等所替代。在我的記憶中，寫信是上學時的事情了，算下來，它已經被我拋棄有十幾年的時間了�？墒�，幾年前，我又把它揀拾了起來，不是給親友寫，而是給我的學生家長們寫。
那年，我接手了一個畢業班新班，班內有一名學生各種表現都不盡人意：家庭作業要么胡亂寫一點應付，要么一點也不寫；課堂上該怎么玩怎么玩，根本不把老師放在眼里；課間和其他愛玩的'同學打鬧成一片，不是把這個撞倒了，就是把那個欺負哭了……開始，我耐著性子找他談話，無論那方面稍有進步便及時表揚，希望能轉化他�？墒�，一段時間過后，效果并不明顯。這時，我意識到，必須和家長聯起手來，形成家校合力，才能達到最佳教育效果。于是，我先是請他給家長帶話，讓他的家長到學校來。但是一周過去了，我給他說了好多次，仍然沒有見到他的家長。他今天說他父母出差了，明天說回老家了，要么就說這次忘說了。見這種方法不行，我考慮給他家長打電話，可他說不知道家長的電話。這時正好我們班開家長會，我想這次總能見到他的家長了吧，哪知，他的家長沒有來參加家長會。我從前任老師那里了解到，原來他的父母大部分時間在外面帶工，家中只有一位奶奶和他生活在一起，平時缺少管教。即使把他家長叫到學校，家長也不領老師的情，反而怪老師無能，不能管好自己的學生。這樣以來，一時搞得我是束手無策了。
就在這時，我翻閱了一本《班主任之友》，上面的一則名為《一封沒有封實的信》的事例啟發了我：一位老師在轉化一名后進生時，給他的父母寫了一封信，主要內容是兩點：1.目前小A（那名后進生）已經較以前有了明顯進步，列出了幾個具體事例；2.他還有一些缺點，但正在改正過程中，相信不久你們會為有這樣的兒子而感到自豪。并留言過一段日子會將情況向家長通報。信寫好后封上，但沒有封實，請小A帶給家長。小A按耐不住好奇心，偷偷看了信，發現老師不是告狀，而是表揚他，并且對他的期望很大。從此，小A有了明顯的進步 。
讀了事例后，我沉思著，我為什么不試試呢？
當天，我很誠懇地給他家長寫了一封信，裝進信封，而沒有封口，請他帶給他的家長。第二天回來，我發現他的行為較前一天有所收斂。我禁不住竊喜，看起來有門。接下來的時間里，我暗暗觀察著他，發現他的變化真是不小。我看在眼里，喜在心上，又馬上給他的家長寫了一封報喜信，同樣沒有封口。這以后，只要他一有進步，我便給他家長寫報喜信，等到我寫到第四封信的時候，他的家長找到了學校，向我表示感謝。那一刻，別提我心里怎么喜了。
真的沒想到，被我拋棄了多年的書信，竟然還有這樣神奇的功效，竟然讓我轉化了一名后進生。
記得接手現在的班級后，一年級時，我也給家長寫信，但隨著博客的開通，有什么事便通過博文的形式寫給孩子或者家長，但現在想來，對于個別的孩子，還是手寫的書信更好！
書信的作文 篇4
親愛的媽媽：
您好！
謝謝您！親愛的媽媽！是您給了我生命，教我做人的道理，在生活中又給了我無盡的愛。每天清晨，明媚的陽光給一切鍍上一層金黃，是媽媽那溫柔的聲音喚我起床。這時，睡眼朦朧的我揉揉惺忪的眼睛，穿上床頭早已被媽媽的`巧手疊得整整齊齊的干凈衣服，來到衛生間，永遠是那盆溫熱的洗臉水，一條擰干的熱毛巾，已擠好牙膏的牙刷和裝滿水的杯子。廚房里，媽媽的身影忙碌著，為我準備好早餐，然后又送我上學。年復一年，日復一日，這一切令我心中蕩漾著暖暖的親情，是您給了我無微不至的愛。
媽媽你還記得我六歲的那一年嗎？那天我滿背是紅點。忘不了，是媽媽您焦急的身影，匆匆忙忙地送我去醫院；忘不了，我因為打針，手不能自由活動，您喂我吃飯的情景；忘不了，我因為生病難受發脾氣，您耐心開導，給我講故事的場景。
��！媽媽，您為我付出了太多太多，您對我的恩情比海深，比天高！我一定會盡我所能，用出色的成績去報答您。謝謝您親愛的媽媽！
敬祝
身體健康，工作順利
您的孩子：XX
書信的作文 篇5
親愛的二十歲的你
在時光的這端，我寫信給你。
會不會開心?
從我到你，有千萬種可能……我幻想過無數種人生，但人生或許會給我另一個答案。
是不是很無趣！
這種屬于大人的語氣。
現在，我讀初二。沒有停止我的夢想，仍然努力的奮斗，最近看了EXO新的MV《十二月的奇跡》，我特別喜歡這一段
“我望眼欲穿看我看不到的你�！�
“我側耳傾聽聽我聽不到的你。”
突然就想到，對，我看不見你，你是什么樣子的？你現在在干什么？你是否已實現了我與你的夢想了呢？如果沒有，你哭了嗎？請你告訴我，我的夢，究竟如何？
四年后的我，也就是十八歲的你，也許你當時在你所希望的地方------日本（或韓國），你或許以成為史上最耀眼的亞洲超人氣偶像！遇見你當初所愛的EXO，發布了許多屬于自己的專輯、歌曲，也拍攝了自己的視頻。請你告訴我，這個夢會不會很短，你真的如我想的那樣嗎？也許，當時的你只是一個平凡，讀著高中，沒有自信，沒有自由的那現在的我！
十九歲的你,已經可以擁有自己的曲子的能力，在那一天你終于發布了十四歲的我親手寫的一首歌叫《我的青春》，令你我最驕傲的一段是
“我的青春沒有夢幻的顏色”
“在所有風雨飄搖的時光里”
“感謝那是你路過我的青春”
“在那時留下最美好的美好”
其實，我本想更早的寫給你，在等待你唱出來！也許是我的白日夢，但是我的自己，對你是有充滿了信心跟期待！
原本我眼中的青春，在不知什么時候變成了一個晦澀詞。每次看見這樣的字眼的時候，十四歲的我，總會覺得，只有十歲，到十三歲，才算得上青春，對于被人也許不算數�？芍谖�，唯有這三年徹徹底底地算得上策馬飛揚，青春灑得到處都是，濺起滿天的流光飛霞。
準確的說，我根本沒有青春！幸好有你一直在我的身邊，一直在我心中。感謝你一直維護我的夢想！十分感謝二十歲的你，是你，讓我知道，我的青春不是一片空白!
不知道，六年后，二十歲的`你看著這封是十四歲的我為你寫的信，看著看著會不會哭起來呢？是苦澀的、甜蜜的、柔軟的、懷念的，想要擁抱的長長時光。
這些幻想，是不是你愿意聽到的呢？
逞強的你，弱小的我，倔強的我們，努力的我們！
我跌跌撞撞的長大，通向我幻想的你的世界。
謝謝你讓我看到了我夢中的自己。
我會加油，去尋找你！
愛你的
六年前的自己
書信的作文 篇6
親愛的外國小朋友：
你們好！相信你們一定不認識我吧！不過沒關系，當這封信裝在信封里送到你們的手上時，你就會認識我---------一個來自中國的男孩，我會讓你了解一個古老的文明古國，擁有五千年歷史的-----------中國。
華夏子女都自稱為龍的傳人，作為一名華夏子女，我感到自豪，因為我有幸生活在這文明古國，中國有許多名勝古跡，希望你們都能來玩，雖然你們不能馬上來，但是不能眼觀可以耳聞吧！
長城自古以來被人稱為一條巨龍臥在了中國大地上，它的龍頭在山海關，龍尾則在嘉峪關，全長6700公里動用了全國人口的二十分之一，才能完成這座舉世矚目的建筑，吸引著國內外的游客，被列為世界八大奇跡建筑之一。
秦始皇陵的兵馬俑，也是我們中國歷史的一顆明亮的星星，整個皇陵中的兵馬俑就是一個地宮，里面有8000個兵馬俑，有將軍俑、鎧甲俑、跪射俑、騎兵、武士、車兵（馭手兵士）弓弩俑、馬俑，站在它們的上方，就象一個掌管兵權的皇帝，一聲令下就可將一片荒蕪踏為平地，有一種兵馬其奔的那聲勢的場面浮現在眼前，使人身臨其境。
如果，有人問我們孕育了我們祖先的母親河是什么河，我們會毫不猶豫的`回答：“黃河�！闭沁@條神奇的大河，養育了我們勤勞智慧的祖先，也孕育了燦爛的文化。親愛的外國小朋友，我們共同生活在這個藍色星球——地球上。雖然人與人可能遠隔萬水千山，但我們相互依存，誰也離不開誰，我們應該象一個大家庭一樣，互相愛護，互相尊重。
祝你們身體健康萬事如意
你們的中國朋友：XXX
20xx年10月27日
書信的作文 篇7
親愛的媽媽：
您好！
謝謝您給了我生命，讓我來到了這個世界上。謝謝您給了我精心的呵護，讓我感受到生活的多姿多彩；謝謝您對我耐心的指導，讓我享受到成長的快樂！媽媽，謝謝您！
獨自上學時，您總是左叮囑右吩咐過馬路小心，要靠右邊走，怕我摔了、磕了；生病時，您總是一刻不離地守著我，不停地撫摸著我的額頭，眼里流露的全都是關愛和心疼；洗澡時，您總是教我調好水溫，用手摸了又摸，怕太冷了把我凍著，太熱了將我燙著……您總是對我寵愛有加，給了我無數的溫暖。媽媽，謝謝您！
學習上，我不懂的，您總是耐心地輔導我，直到我明白了為止；考試分數不好時，您總是幫我總結錯在哪里，為什么錯，下次會不會再錯。正是因為您，我的成績才取得了一個又一個的進步；和同學鬧別扭時，您總是開導我，要和同學友好相處，互相……媽媽，謝謝您！
媽媽，您是我生活中的一位好老師，總是教會我很多做人的道理和生活的常識，讓我在同齡的孩子中顯得更懂事，更大方；媽媽，您也是我學習上的.一位好朋友，我可以向您訴說學習中的煩惱，不用擔心您會取笑我、責罵我，因為您從來都認為您的女兒是最聰明的孩子。媽媽，謝謝您！
可當您在辛勤工作的時候，我沒有問過您工作的進展，沒有問過您在工作上有沒有遇到什么麻煩，更沒有問過您工作了一天，您累不累？苦不苦？這些本該女兒能夠做到的事情，我不但沒有做到，還加重了您的負擔，真是有愧呀！
媽媽，謝謝您的愛！您也應該愛您自己，我也應該象您愛我一樣愛您。今后，我一定要讓媽媽您省心，讓您竭盡全力做好您的工作，也讓您回家后有時間好好休息。我會在您疲憊的時候，為您捶捶背；在您口渴的時候為您遞上一杯水……
媽媽，謝謝您！有了您的愛，我看到的太陽每天都是新的，迎接我的都是一個又一個燦爛的朝霞！
祝您:
身體健康,工作順利!
書信的作文 篇8
在我看到你們地震后的畫面時，我淚目了。
“轟隆隆!”一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學校、家……幾乎都倒塌了，變為一片廢墟——那就是天災地震。我看到許多學校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜里，你們害怕嗎?我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個小姐姐在哭，我想問，你們的爸爸媽媽呢?我看到許多小朋友不說不動，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎?
在報紙上，在網絡上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個小時才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自己的父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼里噙著淚花;看著看著，我被不由自主地被畫面所感動，而放聲大哭起來。
我一直在想：遠在荊州的我可以為你們做些什么呢?老師給我們講了地震的危害，說我們應該捐出自己的零花錢，幫助你們早日治好傷，早日上學。今天早上，我豪不猶豫地拿了零錢去捐獻。雖然只有100元，但這是我的一片心，希望能幫助你們重建美好的家園，愿你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學習。希望你們面對天災要頑強挺過去，不要太悲傷，解放軍叔叔一定會來救你們的，我和全國的小朋友也一定會幫助你們的!
災難考驗著我們，在災難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的'關懷和溫暖。俗話說：天地無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災發生后都非常關心，我們也會幫助你們度難關的，親愛的同學們!，我知道你們沒有了家，失去了很多，如今你們一定是在災后的悲憤中，但請不要傷心，不要難過，還有我們。特別是在有關部門的關心下，你們會重新住進溫暖的房屋，也會重新進入明亮的課堂上課。親愛的同學們!化悲痛為力量吧!陽光總在風雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的!你們是勇敢的!讓全世界人們攜
起手來，共同幫助你們戰勝災難，渡過難關!
最后，我潛心祝愿每一個人都能平平安安，快快樂樂。
書信的作文 篇9
親愛的于老師：
您好！
提筆給您寫這封信的時候，我的腦海里浮現的滿是您慈祥的面容，耳畔又回想起您純正標準的英語發音。于老師，雖然您只是我課外英語班的一位老師，只教了我一年的英語，但您幫我開啟了英語王國的大門，把我領進了神奇的英語國度。此時此刻，我要真誠地對您說一聲：謝謝您，親愛的于老師！
在我剛上二年級的時候，爸爸媽媽在三一外語學校給我報了您執教的英語班。我至今記得在第一節英語課上，您給我們播放了一首好聽的英文歌曲，同學們興奮不已，跟著哼唱起來。之后，您笑盈盈地問我們都聽到了哪個單詞。頓時，教室里鴉雀無聲，沒有一人舉手。您依然微笑著，用滿含期待的目光鼓勵著我們。終于，我第一個舉手，小聲地說：我聽到了hello。您聽見了，微笑著點點頭，并夸獎我聽得認真，發音正確，還獎勵我一個笑臉貼畫。我的心里美滋滋的，一下子就喜歡上英語。于老師，謝謝您對我的鼓勵！
我還記得剛學英語的時候，我總分不清b和d。在一次課前測試中，我把課桌的單詞desk寫成了besk，因此考了98分。誰知在幾天后的階段考試中，我又考了98分。原來我還是b和d不分，把書包的單詞bag寫成了dag。我拿著卷子，低頭等著您的批評。一秒鐘，兩秒鐘我一抬頭，正好迎上您的目光。那目光里寫滿信任和愛，沒有絲毫批評之意。那一刻，我暗下決心：不能再錯了，不能辜負于老師的信任！從那以后，我果真分清了b和d。于老師，謝謝您對我的信任！
我也記得去年六一前的一次課間，您把我叫到身邊，親切地問我喜歡跳舞還是喜歡講英文故事。原來您讓我代表班級去參加在綠城廣場舉辦的六一匯演。一時間，我拿不定主意。您便給我選了講英文故事，因為您說我的英文發音好。在接下來的`日子里，懷有身孕的您不辭辛苦地給我選故事，一次次指導我的發音，一遍遍指導我的動作。六一那天，我在舞臺上流利地講著英語故事，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。于老師，謝謝您對我的指導！
于老師，您就是一把智慧的鑰匙，為我開啟了英語的大門�？v有千言萬語，也無法表達我對您的感謝之情。您的鼓勵、您的信任、您的指導我將銘記在心間，直到永遠，永遠
祝您：
身體健康工作順利
您的學生：袁孟祺
XX年5月24日
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