實用的校園的時光作文優秀【3篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的校園的時光作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園的時光作文 篇1
上午的課程結束了。
放學的鈴聲響起，整個校園一下子沸騰起來了，人群像是開閘泄洪一般從教室里向外沖刷，個別遭遇了老師拖堂的不幸班級的學生聽著來自外界的喧囂，屁股雖然還無奈地粘在椅子上，但靈魂卻早已經用光速沖向了食堂。
我們學校與其它學校有一點不太一樣，就是學校有一個大食堂，初一、初二、初三三個年級的學生都在食堂里吃飯，一到中午吃飯時間，這里就會發生許許多多有意思的事情。
每一次午餐時，同學們都要在餐廳門口排好隊，哪一個班來得早、隊伍排得整齊、沒有人說話，只有這樣才可以進去吃飯。表現不好的班級隊伍得讓別的班級先進入餐廳，等慢慢整理好了紀律才能進去吃飯。我們班一般情況是第五、六名進入餐廳，可是只要我們老班一駕到，那么我們班百分之一百是第一個進入餐廳的班級，因為老班一到，我們班頓時鴉雀無聲，同學們一個個都像石像一樣，站得筆直，站得這么好，老師怎么會不讓我們班第一個進入呢！
進入餐廳打好飯后，找到自己班級的的座位坐下。此時的同學們一個個頓時變成了話癆，雖然聊得話題都沒有什么營養，幾乎是廢話連篇，但是氣氛卻非常愉快。可是主任老師一到，同學們齊刷刷的都閉了嘴，只安安靜靜的.吃飯。但是，偉大的主任老師絕對猜不到的是，只要他一轉身離開，同學們就會在他的背后惡作劇似的指指點點，他的各種缺點也會毫無遮擋的暴露在大眾廣庭之下，娛樂著同學們的午餐時間。
嘻鬧著吃完了飯，同學們又歡笑著，像一只只快樂的小鳥一樣飛回各自的教室，開始了學習時間。
這就是我的學校午餐時光，快樂的、嘻鬧的、惡作劇式的午餐時光。
校園的時光作文 篇2
我在一個美麗的學校，有一個和誼的班級，有最親近的同學。
我是個四年級小學生，1到4年級我從未離開過這美麗的校園，我記得3年級我們可以到操場上玩，我們的游戲有很多有貓和老鼠、捉迷藏、老狼老狼幾點了……有一次，我們有一個同學摔倒了，我親眼看見，他痛得快流出了眼淚。有一個同學邊扶著他邊說：“男子漢打仗夫，這點小傷算什么？有革命戰士在打仗受了傷還疼嗎？”受傷的同學說：“對這點傷算什么！”他的聲音變大了。
還有一次，我在聽講的時候跑了神，我同桌看見我他用手拍拍我，我立刻知道他的意思，又開始聽講。
有一次，我的'筆掉到地下。我當時正在外面做游戲，他幫我放回了我的文具里，回來聽別人說是他找到了我的筆。我趁著下課時間，找到了他，我對他說了一聲：“謝謝！”他又對我說：“你也幫助過我呀！”我笑了笑對他說：“你是好人做到頭啊。”“哈哈，哈哈，哈哈哈哈”
在校園里發生了無數個我和同學的故事，我們互相幫助互相提醒，我覺得這樣的校園這樣的同學使我成長使我快樂，這樣我就很滿足了。
校園的時光作文 篇3
“叮鈴鈴......”一陣吵鬧的鈴聲過后，被強迫起床！
來到學校，發現黑板上有一排字：第一課生字5字1詞。我心想：我的天，還要有作業！寫完后，我走到組長旁說了一聲：“給”扭頭便走了。組長是我的朋友，她的`性格很讓人摸不清，心情說變就變，甚至比翻書還快，我們給她起了一個外號“天氣怪”
下課了，我們又去玩拉火車。“天氣怪”對我說：“老師讓你回去一趟”我到了老師辦公室，老師說：“最近表現可不好啊！放完假糊涂啦？”我低下了頭，心想：一定又是那個“天氣怪”在老師面前說我的壞話。放學后，我問她：“你你你......”她說：“你什么啊！”我說：“你不和我玩了？？”她說：“恩，早就不跟了...”我說：“你的意思是絕交咯？”她說：“我有說嗎？”我又說：“得得得，不想跟你吵！”我跑了出去！但我還是能聽見她在那說：“有病！”
直到晚上我還在想這件事，我真的要是去我的朋友了嗎？
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