[優(yōu)秀]三年級(jí)學(xué)生作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
![[優(yōu)秀]三年級(jí)學(xué)生作文4篇](/pic/00/d1a7c9fa5_2.jpg)
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天下午,我和媽媽一起出去玩,發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。
我和媽媽走到池塘邊發(fā)現(xiàn)魚兒跳出水面,我問媽媽為什么魚兒要跳出水面呢?媽媽焦急地說:“要下雨了,快回家!衣服還沒有收呢!”在回家的路上,我問媽媽這玩的好好的,為什么要回家呢?媽媽回答我說:“魚兒跳出水面,表示要下雨了,所以我們才要回家。”
回到家后,我吃完飯,準(zhǔn)備寫家庭作業(yè)時(shí)。天花板上響起了滴滴答答的聲音,我往窗外一看,果然下雨了,我有點(diǎn)不相信。所以又去問媽媽:“魚兒跳出水面是真的表示下雨嗎?”媽媽說:“是呀!因?yàn)閯?dòng)物的感應(yīng)性比我們強(qiáng),所以動(dòng)物們比我們更早知道什么時(shí)候要下雨。也可以知道什么時(shí)候要地震。”
媽媽還告訴我,螞蟻搬家,燕子低飛都代表要下雨了。媽媽還說:“我們都可以用這些方法來觀察生活中的事情。”我把這些事情都講給我的'朋友和小伙伴聽,他們才恍然大悟!
原來生活中有這么多值得我們發(fā)現(xiàn)的事情,我們長(zhǎng)大一定要觀察生活中的發(fā)現(xiàn),做好生活中的防備。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
小利,他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴。
你們知道他為什么是我最熟悉的人嗎?讓我來告訴你們吧!其實(shí)小的時(shí)候,我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了,我天天和他玩,成了形影不離的好朋友。
有一次,我去他家玩,他家門口是河邊路,有很多竹子。我們?cè)陂T口玩著玩著,我一不小心,被竹葉刮傷了,頓時(shí),鮮血直流,我大哭了起來。小利看見了,急忙跑上樓去拿創(chuàng)口貼和一盆溫水,然后再跑下樓來,把我的'傷口清洗干凈,貼上創(chuàng)口貼。“沒事了,我們又可以玩了”小利溫柔地說。頓時(shí),我感到一股暖流流進(jìn)我的全身。從這里,看出他不但聰明,而且樂于助人。
你們說,這么好的同學(xué),我能不喜歡他嗎?
“書蟲”王麗 她叫王麗,今年10歲,讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛,高高的鼻梁,一張愛說愛笑的嘴,個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的,腦瓜并不笨,靈著呢!
朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書蟲”。說起這個(gè)綽號(hào),還有一段來歷呢!
她特別愛看書,整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次,都九點(diǎn)了,她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡,她不肯,說:“把這篇文章看完吧!”爸爸無可奈何,只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇,又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的床邊睡著了!
王麗真是個(gè)愛讀書的孩子。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
“叮鈴鈴!”隨著一陣清脆的鈴聲,我們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活。
同學(xué)們都連忙整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品,有序的在教室外面排隊(duì),準(zhǔn)備回家。
隨著陣陣詩歌朗誦的聲音,我們走出了校園。校門口擠滿了來接孩子的家長(zhǎng),差點(diǎn)就將路口圍個(gè)水泄不通。
往西走,可以看到幾輛三輪車上擺滿了小學(xué)生喜歡的玩具和零食,引得我們真想把那些東西全都買回家去。
再往西走,看到媽媽在午托班門口等我,想起那些看著就讓我流口水的零食,便央求媽媽給我買一包,本來媽媽是不答應(yīng)的,說那是三無食品,很不衛(wèi)生,但最后在我的`軟磨硬泡之下還是買了一包辣條給我。我拿著如愿得到的零食一下子跳上電動(dòng)車,一邊走一邊吃,真是開心極了!
晚上洗漱后準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)肚子很疼,媽媽帶我去看醫(yī)生,醫(yī)生說是吃壞了東西的緣故,我想起白天吃的辣條,哼,一定是它惹的禍!我以后再也不吃這些三無食品了!
放學(xué)路上,讓我學(xué)到了很多。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
在你們小的時(shí)候,肯定鬧過小笑話吧!現(xiàn)在,我就給你們講講我鬧過的'小笑話吧!
六年前的一天,朋友告訴我,用水澆哪個(gè)東西,哪個(gè)東西就會(huì)長(zhǎng)大。我在心里想:我也要試一試,一探究竟。
我看見了眼前的餅干,心里產(chǎn)生了一種遐想:把餅干用水澆一澆,它應(yīng)該也會(huì)變大吧!于是我拿了一盆水,把餅干放進(jìn)去,我伸手一摸,咦,餅干怎么變軟了?我心想:應(yīng)該一會(huì)就變大了吧!我把 裝滿餅干的盆子搬到一邊。突然我又看見了眼前的桌子,我又拿了一盆水,倒到桌子上。我等了老半天,還不見它們變大。奶奶過來,問:“怎么啦?”我垂頭喪氣的說:“她們說了,用水澆哪個(gè)東西, 哪個(gè)東西就會(huì)長(zhǎng)大。可是我用水澆桌子和餅干,可怎么長(zhǎng)不大呀?”奶奶笑著說:“哈哈,只有植物用水澆才能長(zhǎng)大呀!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
通過這件事,我明白了:只有植物用水澆才能長(zhǎng)大。所以我們以后做事情都要先動(dòng)腦子想,再動(dòng)手去做。
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