實用的數學作文600字
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的數學作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學作文600字 篇1
我的數學老師是王老師。她五十歲左右，中等個子，身材勻稱，平時老留著短發，鼻梁上架著一副近視眼鏡，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光，一張會講故事的嘴巴，她既幽默風趣又很嚴厲，我們班同學可喜歡王老師了。
王老師是一個幽默風趣的人。她很會琢磨學生的心理，每當學生聽課疲乏時，她就會用小故事激發學生的興趣。她時常會給我們講一些故事，有中外的、有古今的，而這些故事里隱藏著很多知識和道理，讓我們在不知不覺中收獲許許多多。
記得在一次測驗小結課上，她給同學們講曾國藩的故事。只要講起故事來，王老師就很亢奮，只聽到她陰陽頓挫的聲調，眉飛色舞的眼神，加上適當的手勢，整個人顯得很起勁，好像此時舞臺只屬于她自己。同學們睜大雙眼，豎著耳朵，專注地、靜靜地聽她繪聲繪色地講故事。
她還經常開玩笑似的給學生取幾個外號：大起哄、二起哄、大老板、大教授什么應有盡有，逗得大家滿心歡喜。
大家都喜歡她的講課風格，課堂上跟著她的節奏有張有弛的`進行著。
王老師還是一個很嚴厲的老師。
記得開學不久，一次數學課堂上，王老師發現我們班的動作大王在津津有味地看課外書，只見她立刻提起教棍，三步并兩步、風馳電掣地走過去，似乎頭發絲上都冒著火焰，眼睛里充滿怒氣，指著他說：你這樣三心二意，不認真聽講，能學好嗎？說著還不停地用教棍敲打著桌子，桌子被敲得咚咚作響，大家都投去吃驚的目光，教室里頓時安靜下來。
事后，王老師給犯錯的同學批評教育，并書寫檢討，對著全班同學承認錯誤。大家親眼目睹里王老師的嚴厲，從此數學課上，同學們認真聽講，踴躍回答老師的問題，課堂上一片快樂學習的氛圍。
這就是我們既幽默風趣，又嚴厲的可敬的數學老師。
數學作文600字 篇2
時間過得真快，轉眼半個學期過去了。上個周四，我們全校進行了期中考試。在這次測試中，我考得最好的是數學。下面就讓我們一起來回顧一下我考數學的過程吧。
數學測試的時間安排在下午的兩點半到四點。一拿到卷子我便開始一題一題仔仔細細地做了起來。
遇到計算，我就先看運算符號；遇到填空，我就先看有沒有什么要求；遇到判斷和選擇，我就把題多讀幾遍，慎重思考后再做……時間一分一秒過去了，五六十分鐘后，我終于做完了整張卷子。
還剩下三十多分鐘才交卷，我沒有休息就開始檢查了。所有的題我都又看了一遍，所有的計算我都又算了一遍。就在倒數第三題，一個乘法計算上，我找到了一個錯誤。原來是我在計算時忘進位了。這可是一道應用題，錯了可就不止扣一兩分。那時，我覺得自己就像是一只細心的啄木鳥，要不是我及時發現了這只害蟲，這么大一棵樹便毀在了它手里了。
交完卷后，我迫不及待地去跟同學們對答案。我只記住了判斷和選擇的答案，大部分同學的答案都和我一樣�？磥磉@兩道題已是十拿九穩了。
經過了一個漫長的`夜晚，第二天早上第一節數學課老師就公布了成績。
在發卷子的過程中，我的手心一直在出汗，心跳十分快，從頭到腳都在抖。我一字一句認真地聽著老師念我們的成績。當我聽到老師讀到我的成績是一百分時，我高興地都快跳起來了。我雙手接過來卷子，看著那個鮮艷的“100”分，心想：我的努力可算是沒白費。
以后我要更加努力，把這樣的好成績繼續保持下去。
數學作文600字 篇3
今天，我和以往一樣的來到了學校，唯一不同的是今天的第三節課要進行緊張有激動人心的數學單元考試。
第二節下課不久，第三節的預備鈴很快就“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”地響了起來。我頓時驚惶失措，以“劉翔跨欄”的速度沖進教室，發現老師已在教室等候多時了。我做到座位上，抓緊時間拿起數學書，將本單元的“概念”粗略地看了一下，便合上書，深深地做了一次深呼吸。這時，老師咧開嘴，朝我們笑了笑，說：“開始考試�！�
考試過程中，同學們有的托著下巴思考，有的咬著筆桿頭正絞盡腦汁，有的胸有成竹地揮筆疾書……而我卻做一道題檢查一題，有時還在稿紙上筆算。大概過了半個小時，我這才抬起頭，左顧右盼，突然張大了嘴。原來，大部分同學早就寫好了，甚至有的在呼呼大睡呢。我看了看自己的'試卷，哦，好險，只差兩道加分題。雖說加分題可以不做，但我一定要做，因為這次考試的題太簡單了，只要細心就能得到一個鮮紅的100分，如果不做的話，不被人笑死才怪！于是，我又是一陣畫圖、列式、筆算后，終于把答案端端正正地寫在了括號里。“終于搞定了！”我小聲嘀咕道�？墒俏疫�是不放心，有驗算了一遍。結果仍是一樣。我這才放下心來，檢查其它的題……
又過了5分鐘，我就把試卷檢查完畢了。我打了一個哈欠，舒展了一下四肢，走出了教室。這時，一群“姐妹”圍了過來，一個說：“判斷提的答案是不是”對“”對“”錯“”錯“”錯“”錯“？”另一個說：“應用題2。是不是68000件？”……我聽得腦袋都大了。在經過一陣對答案后，我就像一個泄了氣的皮球，原來我發現自己犯了一個小錯誤，沒有注意細節——單位的變化。拿到夢寐以求的100分的希望就因為粗心大意而泡湯了，唉，真是后悔呀！
數學作文600字 篇4
教過我的老師有很多，現在我要說說教我們數學的張老師。
她，高高的個子，一頭烏黑油亮的長發，高鼻梁下架著一副黑框眼鏡，尤其令大家印象深刻的是，她還有一張會講故事的嘴。
有一次她為了讓我們記住，有括號的計算題怎么去完成步驟。她一副神秘又饒有興趣的.樣子，繪聲繪色講起來：“首先，我們就當這個括號是小偷的監獄，小偷是括號里的數字，警察是括號外面的數字，我們稱這樣題目叫‘警察抓小偷’。警察如果是排在監獄前面的情況下，這時候我們就要看一下警察后面跟著的是好脾氣加號，還是壞脾氣減號。如果警察后面跟著的是好脾氣加號，則去掉括號時，小偷就會直接跑出來，不用變括號，直接抓住小偷就可以;但是如果警察后面跟著的是壞脾氣減號，則去掉括號時，第二個小偷前的符號要變號，然后再按順序抓住小偷就可以了。記住了嗎?”。同學們聽了都很感興趣，叫喊著：“老師快出題目，老師快出題讓我們試一試!”大家都坐直了身體，躍躍欲試的心理，讓我們充滿了期待，個個準備著參與搶答……
張老師講課非常有意思的!
還有一次上課的時候，夏林同學聽課入迷了，忘情地把手放進嘴角邊啃起來，張老師看見了，她微微一笑幽默地說：“咱們班有個同學正在吃‘薯條’呢!”同學們的目光開始四處搜索，一下子就發現了。當大家把目光聚到夏林同學身上時，“哈哈哈”大家不約而同全笑了。
張老師經常用講故事的方式給同學們講課，課講得非常有趣幽默，你們想去上她的課嗎?她可是我最佩服的老師了!
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