【薦】收獲的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的收獲的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
真是不入這一行，不知道這一行的辛苦，原以為幼兒教育會很輕松，很容易，“不就是哄孩子么！”可真正接觸到幼兒教育才發現，原來幼兒教育也是一門很有深度的學問。
幼兒教育的工作環境是很吵鬧的，所以為了有一個良好的課堂紀律，我一上課變開始大聲的對孩子們說，不許說話，不許打架，不許亂跑等一系列的不許，后來我發現這些不是不管用，但只能換來片刻的安靜，安靜過后，吵鬧打架事件依舊出現，從根本上解決不了任何問題。給我印象深刻的一件事就是我班有個小男孩叫毛毛，小朋友們普遍告他欺負小朋友，我是嚴厲批評了他，當時他也用很誠懇的'眼神告訴我，不再打架欺負別人了，可轉眼間，我就又看見他動手打架了。后來，我覺得這種孩子單靠簡單的批評是不行的，因為他不能從內心深處認識到欺負別人的害處，認識不到錯誤。后來，我就花心思，專門用了一節課來教育他，我首先是設置了一個游戲，游戲名字就“找朋友“,“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友�！卑殡S著歌聲我讓小朋友們找自己喜歡的好朋友，互相敬禮，握手，擁抱，可是居然沒有一個小朋友和毛毛擁抱，我就觀察了毛毛的表情，看得出他是很渴望友誼的，后來我就給毛毛說：“知道小朋友們為什么不喜歡和你一塊玩么？因為你總是欺負他們，他們都害怕你，你以后要主動幫助別的小朋友，不打架，小朋友們就會喜歡你了�！敝�，我就經常鼓勵他，放大他的優點，對他微笑，慢慢的我發現他真的有所改變了，他會主動幫小朋友搬椅子，還會主動說謝謝，而且他身邊也出現了幾個形影不離的小伙伴。
所以從中，我也明白了一些道理，在教育中也不能一味的要求孩子不許這個，不許那樣，其實是遏制了孩子成長的需要，孩子，尤其是中班的孩子，他們本身就活潑好動，自制力差，當出現問題時，作為老師，我們應該采取多種教育方式，改變以威信來鎮壓孩子，注意因材施教，讓孩子在自由中遵守紀律，而且很多時候，老師只需動動腦筋多花一點點心思，教育就會出現不一樣的結果，也許你成就的可能就是這個孩子的一生，因為就像小樹，他的成長最重要的部分是他的樹根，所以對于一個人來說幼兒時候的教育是何等的至關重要，所以我們老師不要嫌麻煩，多花一點小心思，真的會有不同的收獲！
收獲的作文 篇2
花朵成長過程中的收獲是充沛的陽光;小鳥成長過程中的收獲是自由飛翔的本領;翠竹
成長過程中的收獲是綿長的春雨。在這個世界上的每一分每一秒，我們都在成長。在成長過程之中的收獲是我受益匪淺。
努力+不為自己找借口=成功=收獲
教室外，呼嘯的北風夾雜著密集的雨點撲打在墻上;教室里，老師的憤怒夾雜著同學們憂慮的雨點撲打在地板上�？粗蠋熓掷镂疫@白花花的卷子，心里不由得不安起來。老師批評了我們幾句后說：“這次考試成績不理想，家長簽字!”老師說完后我就在想找個什么借口應付家長呢?回到家，我把所有借口統統像媽媽說了一遍。媽媽讓我再說一遍真實的原因，我坦白了。頓時我恍然大悟，原來只有不給自己找借口，才能做得更好。在下一次的.考試之前，我吸取上次的教訓，我努力復習得更全面更充分，最終取得了好成績。這次的成長，我得到了一份不自己尋找借口，最后成功的收獲。成長的道路上，不為自己找借口，努力做好一件事的收獲處處都可以獲得，只要我們用心去感受，這種收獲既可以在學習生活中獲得，也可以在日常生活中獲得。
堅持+不為自己找借口=成功=收獲
一縷金色的陽光透過窗臺上的杜鵑花照到我的臉上，在陽光的照射下，額頭上的汗珠變得更加清亮，一滴一滴落在廚房的地板上。這時，在廚房的我已經忙得不可就開交。終于，一盤新鮮的菜肴出現在餐廳的桌子上。我期待著爸爸媽媽嘗到菜后享受的笑容，可是我看到的卻是爸爸媽媽臉上痛苦的表情。我沮喪的低下頭，拖沓的走進自己的房間，埋怨著一切我能埋怨的東西，尋找著一切能挽回自己面子的借口。這時，媽媽輕輕的推開房間的門，對我說：“孩子，不要一失敗就為自己找借口，要勇于面對困難，堅持下去，才會成功。”我若有所悟的點點頭，冷靜下來仔細分析自己的錯誤。把做這道菜的所有步驟逐個確認一遍后，我又開始了新一次的嘗試。終于，不一樣的菜肴出現在原來的桌子上�？粗职謰寢屜硎艿男θ�，心里美滋滋的。
正可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！睙o論是花朵，小鳥，翠竹，還是成長中的我們，在成功之前往往有過失敗，但只要不為自己尋找借口，勇敢的面對困難，就會成功，在成長中有所收獲。
收獲的作文 篇3
當我提筆寫下這個題目，當我迎著清晨的朝陽走在來考場的路上，當我背著行囊在老師祝福的目光里走出校園，我就在開始和我的初中生活說“再見”。不長不短的三年，我在這里收獲看什么？當這個分離的夏天如期而至，我想曬曬我的收獲。
最后一次徜徉在綠蔭環繞，香氣氤氳的校園，我發現，我帶不走這里的一切，校園帶不走，操場帶不走，食堂帶不走。但我能帶走“敦睦至善，篤學致遠”的一中精神。就是這種精神，讓我有一個充滿夢想，用善良、勤奮做底色的青春。我用這種精神支撐我的夢想，讓我有勇氣和力量戰勝路上的一切艱險，我用這種精神支撐我的.夢想，讓我有韌勁和耐力打敗路上一切孤寂，我用這種精神支撐我的夢想，讓我有熱情和智慧踏平路上一切阻礙。
敦睦至善，篤學致遠，我將帶著這個logo，大步走向人生的輝煌。最后一次站在溫柔的、霸氣的、嬌小的、高大的老師面前，我發現，我帶不走你。但是我能帶走你那句“將來的你一定會感激現在拼命的自己”。這是你在我剛剛入校時見面會上說的話。你讓一個孩子的心中種下了奮斗的種子。這是你在我學習遇到瓶頸，頹廢懶散時說的話。你讓一個孩子在困境中開出希望的花。這是你在我青春期迷茫叛逆是說的話，你讓一個孩子在人生的轉折點峰回路轉，懸崖勒馬。老師，我將用這句話做我夢想的翅膀，搏擊人生，宏圖一展。最后一次和同學們毫無顧忌的說說話。我發現，我帶不走你們。
但是我能帶走成成的踏實，我能帶走輝輝的勤奮，我能帶走燈盞的熱情，我能帶走寧寧的開朗自信。是你們在我青春的路上，用青春相伴，扶持提攜我演繹一個完美的青春角色。
同學們，我將帶著祝福上路，莫愁前路無知己，默默關注默默行。相遇在秋天，分離在夏天。在我初中生活結束的時候，我收拾一下我的行囊，原來我有這么多收獲。我的學校，我的老師，我的同學們！
我還沒有放下筆，此時我還是一中的學生，讓我深情感謝帶給我收獲的你們！
收獲的作文 篇4
這兩周我跟史老師每天上午大概學習兩個多小時的網課，過了非常有意義的兩周。
史老師推薦了很多關于鼠的書和電影，在課堂上講了很多關于寫作文的方法。棉花糖老師和紫桐姐姐根據不同的書和電影做了很多張思維導圖，讓我們更加簡單明了地理解學習內容，我感覺很開心。
這兩周，我聽了《精靈鼠小弟》、《老鼠記者》、《七只瞎老鼠》、《田鼠阿佛》等書籍，我印象最深的是《老鼠記者》。它主要講了一只叫杰羅尼摩斯蒂頓的老鼠在妙鼠城經營著一家報社，每天出版《鼠民公報》，它雖然膽小但是遇到困難卻不害怕。
這兩周我也看了《浪漫鼠德佩羅》、《精靈鼠小弟》、《料理鼠王》、《鼠來寶》等電影，我印象最深的是《浪漫鼠德佩羅》。他讓我明白，只要勇敢，愛學習，多讀書，充滿正義感，有愛心，就能達成自己的`目標，取得成功。
這兩周我共寫了4篇作文，最滿意的作文是《有趣的鼠字》，講了鼠字從古至今的演變，鼠字是一個十分形象生動的象形字，我也認真學習了鼠字的寫法，寫出了漂亮的字體。媽媽對我作文的的評價是：有進步，再接再厲，提高寫作水平。
學習期間我和媽媽的關系有時融洽，有時雞飛狗跳，難忘的事情是媽媽讓我在iPad上看電影。我想對媽媽說：對我不要老是大聲吵罵，我們家就不會雞飛狗跳了。
通過這12天的學習，我覺得自己寫作文這一方面有了很大的進步。我以后要多閱讀課外書，這樣我寫作文的水平才能不斷提高。
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