小學作文讀后感草船借箭
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的小學作文讀后感草船借箭,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學作文讀后感草船借箭1
草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是:周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在三天內造好十萬支箭,并立下軍令狀,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。
周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實心里對怎么借箭早已經胸有成竹:他知道第三天后會有漫天大霧,使曹軍不知虛實,他還不停地把船頭船尾調換過來,使兩邊的草人上都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風,使船順風順水,像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格,他明白曹操做事有分寸,看不清虛實,不會輕易出動,只叫弓箭手射些箭;他也知道魯肅是個老實、厚道的人,所以才向魯肅借船,不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的'借箭計劃得以成功。
從《草船借箭》中我懂得了做人的道理:要像諸葛亮那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼,小肚雞腸。在學習過程中,如果同學比我成績好,這時我要做的并不是嫉妒他,而是虛心地學習同學的長處,改掉自己的短處。
怎么樣,你也去讀讀《草船借箭》吧!
小學作文讀后感草船借箭2
你看過四大名著中的《三國演義》嗎?你知道《草船借箭》的故事嗎?
《草船借箭》講的是周瑜讓諸葛亮在三天之內打造十萬支劍,諸葛亮便用疑兵之計,使曹操放箭,回營一數,已有十萬余支。
諸葛亮以過人的智慧排除了周瑜給他帶來的困難。的`確,只有愛動腦筋的人才能想出這么好的辦法。如果只是去打造弓箭的話,三天的時間絕對不夠。諸葛亮能換一個角度去思考問題,真可謂是神人!
這說明換個角度思考問題,也許問題就能解決。
記得有一次,我在外面玩兒,一不小心劃傷了手指,手上開了一個大口子。回到家后,媽媽拿了止血貼,環繞著貼在了我的傷口上。因為我的傷口是長的,所以繞了一圈又一圈也沒貼好。正當我和媽媽發愁時,“智多星”爸爸來了。看見我們母女倆都愁眉苦臉的,爸爸說:“換個角度思考問題。你們看,咱們豎著貼,行不?”我們一試,還真有用!就這樣,我們只是換了個角度思考問題,難題一下就解決了!
不管是古代,還是今天,我們都應該換個角度思考問題。不管是古代的諸葛亮,還是在現代的日常生活中,我們都應該做到,不是嗎?
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