幸福的作文(優(yōu)秀4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的幸福的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的作文 篇1
“快洗臉，都七點(diǎn)了！”媽媽又在催我了，但我并不覺(jué)得那是嘮叨，反而有一種幸福的感覺(jué)……你知道什么是幸福嗎？幸福其實(shí)就是有一個(gè)身材高大的爸爸，有一位愛(ài)我疼我的媽媽。
上初中了，雖然每一天的生活依然那樣：吃飯、上學(xué)、睡覺(jué)。但是我難免會(huì)感到和父母的溝通少了，他們也都不太理解我了。一個(gè)星期六的晚上，我坐在寫(xiě)字臺(tái)前，感覺(jué)有一種從前沒(méi)有過(guò)的孤寂：是我的功課把那幸福蓋住了，還是被爸爸媽媽的工作給隱藏了？或許是我找不到了。每天下午一放學(xué)，我一回家，媽媽已經(jīng)給我做好了飯菜，狼吞虎咽后又是一片安靜，只留下電視的嘈雜聲和換臺(tái)時(shí)鋼筆的“嚓嚓”聲。
在前不久的一個(gè)星期六下午，寫(xiě)完作業(yè)的我躺在床上，翻看起幼時(shí)讀的帶拼音的《幼兒智力世界》，有這樣一個(gè)故事：小豬以前擁有一個(gè)美滿、幸福的家，在這些日子里，他卻發(fā)現(xiàn)媽媽和自己的溝通少了，看到樹(shù)上鳥(niǎo)媽媽用嘴給小鳥(niǎo)喂食，陸地上兔媽媽背上喜笑顏開(kāi)的小兔，小溪中成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)兒跟在爸爸媽媽的身后玩耍，他大人般地沉默了。他抬起頭，看到媽媽只是在匆忙地做飯，他也知道，自己是長(zhǎng)大了，媽媽是想讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立，可小豬受不了這樣沒(méi)有人可溝通的生活，它決定：跳到小河里，看媽媽是不是真的不關(guān)心他！“撲通！”小豬跳了下去，豬媽媽丟下勺子，不顧一切地把小豬救了上來(lái)，給他包上一層被單，去熬湯了。小豬感冒了，豬媽媽端著一碗裝滿母愛(ài)的湯喂著小豬，小豬的眼圈紅了，晶瑩的淚珠落了下來(lái)。是啊，我不就是這只小豬嗎？放下書(shū)，我來(lái)到客廳，坐在爸爸和媽媽的中間，一起開(kāi)始了家庭的.幸福之旅。
現(xiàn)在，考場(chǎng)上的我，肚子里裝滿了父母給予的愛(ài)心飯團(tuán)，身上穿的是父母披上的祝福之衣。我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)嘈潘麄円卜浅?ài)我，我們的家是一個(gè)幸福之家！父愛(ài)、母愛(ài)都在我身上了，這就是幸福，這就是一家三口共同擁有的——幸福的滋味。
幸福的作文 篇2
我?guī)缀跛械囊路际菋寢屪龅�。為此，我一穿上它們，心中就感到無(wú)比自豪和享受。
穿上媽媽做的衣服——柔柔的，軟軟的。仿佛清水劃過(guò)你的肌膚——綿柔而溫潤(rùn)。穿上它們，我仿佛回到了：那夜，那架縫紉機(jī)，那針那線和那忙碌的背影……淚水流過(guò)心底——酸酸的，甜甜的……
我不僅享受它們的柔軟，更享受它們的香。穿上媽媽做的衣服，一股香氣沾滿了我的軀體——暖暖的，甜甜的，柔柔的，一直進(jìn)入我心底。仿佛全身——由里到外——都充盈著這衣服的清香——專(zhuān)屬于我的衣服的.清香——那，是屬于媽媽的清香……
有著這樣一位巧手的媽媽?zhuān)闹挟?dāng)然是自豪了，以至于我走到哪里都會(huì)向別人炫耀：這是我媽媽給我做的！說(shuō)話的時(shí)候，還會(huì)刻意地挺起胸脯，好讓別人多欣賞一下的衣服。當(dāng)別人贊嘆道：“這？真的？和買(mǎi)的幾乎沒(méi)什么區(qū)別嘛！太厲害了！”并向媽媽投向贊許的眼光時(shí)，媽媽似乎毫不在意的樣子，只是微微一笑——只有我能看出來(lái)，那看似幸福的笑里，藏著：那夜，那架縫紉機(jī)，那針那線和那忙碌的身影……
幸福的作文 篇3
開(kāi)頭：幸福在哪里？有人說(shuō)，幸福是取得好成績(jī)；有人說(shuō)，幸福就是飽餐一頓……而我說(shuō)，幸福就含在微笑里。
鏡頭一：一杯白開(kāi)水
冬天，寒冷無(wú)比�？蓪�(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，只能刻苦學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)。“吱”——門(mén)開(kāi)了，媽媽端著一杯冒著熱氣的白開(kāi)水�！昂⒆�，喝些水吧！”頓時(shí)，我寒意全無(wú)，心里暖暖的。喝著這杯白開(kāi)水，我感受到了濃濃的母愛(ài)。這時(shí)，一絲微笑爬上我的`嘴角。
鏡頭二：雨中的黃雨衣
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，本該是十分高興的，可望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的心情一下子跌入了谷底。我的雙腿像灌了鉛似的，慢吞吞的走出大廳�！鞍�，瞧這‘水簾洞’！”屋檐一直淌著雨水，怎么走出去呀！朦朧中，一件黃色的雨衣映入我的眼簾。“爸爸！”我飛快步走到爸爸跟前，一下子撲入爸爸的懷里。雖然還流著淚，可一抹微笑爬上了我的心頭。
鏡頭三：典禮上的收獲
結(jié)尾：開(kāi)學(xué)典禮悄然而至，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，因?yàn)檫@是我收獲的時(shí)刻！“武婧怡榮獲學(xué)習(xí)之星！”站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我開(kāi)心極了！沒(méi)錯(cuò)，這正是“一分耕耘，一分收獲”，當(dāng)我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力時(shí)，只為了能收獲一個(gè)喜悅，當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)講，為班級(jí)做貢獻(xiàn)時(shí)，只為了能得到一份快樂(lè)！此刻，一絲微笑悄悄蕩漾在心頭。
幸福在哪里？幸福就蘊(yùn)含在微笑里。幸福可以讓人感到溫暖，幸�？梢宰屓顺錆M信心。以后，讓我們用一個(gè)個(gè)微笑來(lái)迎接新生活的挑戰(zhàn)吧！
幸福的作文 篇4
生活給予每個(gè)人的啟示是不一樣的，而幸福的含義卻相同。誰(shuí)欣然接受了生活的給予，誰(shuí)就把握了生活的幸福。這句格言是我偶然看到的，而它，也成為了我把握幸福的理念。
從前，有一對(duì)很要好的朋友，在畢業(yè)以后便分道揚(yáng)鑣各自打拼去了。經(jīng)過(guò)多年的磨礪，他們都在外面闖出了一番事業(yè)。
許多年過(guò)去了，他們終于迎來(lái)了重逢之日。昔日老友便坐下來(lái)，互述自己的人生經(jīng)歷。
第一個(gè)人說(shuō)：“剛畢業(yè)時(shí)，我過(guò)得十分不好。創(chuàng)業(yè)之初清閑又清貧，住的是平房，吃的是廉價(jià)的快餐。熬過(guò)了這段最艱難的日子，我的公司日益壯大，我有了許多的錢(qián)，可是少了一份心靈的閑適。整天就是開(kāi)會(huì)、簽合同，很少有時(shí)間能休息。”
第二個(gè)人聽(tīng)完后，說(shuō)道：“比起你的經(jīng)歷來(lái)，我的感覺(jué)可就要好多了。剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，我雖然沒(méi)有很多的錢(qián)，可是有很多的時(shí)間。我可以游刃有余地支配自己的時(shí)間，我可以休息得很好，并且還有機(jī)會(huì)出游，爬山涉水，悠閑自在。生意做大了后，我雖然沒(méi)有了充裕的`時(shí)間，可我有了很多錢(qián)，我可以享受更高品質(zhì)的生活，住高級(jí)別墅，享受高等待遇，十分幸福�！�
其實(shí)，他們倆的經(jīng)歷都一樣，可感受卻不同。第一個(gè)人用悲觀的眼光看待生活，他只看到了自己所不擁有的，而沒(méi)有在意自己擁有的。而第二個(gè)人是個(gè)樂(lè)觀主義者，他也看到了自己所不擁有的，可他更重視的是他所已經(jīng)擁獲的，并珍惜所擁有的，所以他感到幸福。
幸福不在于擁有更多，而在于珍惜現(xiàn)在的擁有。懂得珍惜，懂得去感受能夠擁有的快樂(lè)，就是把握了生活的幸福。
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