(精品)三年級秋天的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級秋天的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級秋天的作文 篇1
藍藍的天空一群大雁正排成“人”字行向南飛去，隨著一陣陣涼爽的秋風，魔法師揮動著它的魔法棒為我們送來了一個五彩繽紛的秋天。
瞧！田野里金黃的稻子翻起稻浪，像一片金色的海洋。紅紅的高粱向一個高舉著火把的戰士，莊嚴的站在大地上！胖乎乎的玉米露出了一串串玉米須，就像老爺爺的胡須一樣，有趣極了！調皮的`小豆豆們“噼噼啪啪”地從媽媽肚子里跳出來，爭著要去看這個美麗的秋天。
果園里，紅彤彤的蘋果像小朋友們一張張可愛的笑臉；黃澄澄的梨就像一個個金色的寶葫蘆；一串串葡萄金瑩剔透，像一顆顆紫色的寶石；橘子、柿子你擠我碰，爭這要人們去摘呢！
走進公園，更是一片五彩繽紛，爭奇斗艷的世界！火紅的楓葉像一團團燃燒的火焰。楊樹、柳樹的樹葉都飄到樹媽媽的腳下，它們都準備過冬了。只有冬青、松柏的葉子到了秋天還是那樣郁郁蔥蔥。盛開的菊花更是五顏六色，有紅的、白的、粉的、黃的、紫的.......湊上去一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，舒服極了！公園里還有許多美麗的花:月季花、桂花、雞冠花.......游人們一邊散步，一邊與這些美景合影拍照。
秋天真美啊！我愛這帶給人們豐收和喜悅的季節！
三年級秋天的作文 篇2
金秋十月，我巴望已久的蘋果終于露出了火紅的笑臉，約好了，今天爸爸、媽媽帶著我和妹妹去“老虎山”大果園體驗秋的樂趣。
早晨，我們沐浴著涼爽的秋風出發啦！我可是第一次去果園，一路上心里的那個激動呀，就甭提了。
走進果園，我立刻被又大又紅的蘋果吸引住了，饞得我口水都快流干了，正饞著呢，媽媽突然向我喊道：“小天天，快來摘蘋果啦！你看那蘋果多紅呀！”我應聲提起小籃子，跑到樹下，眼睛盯著那個笑紅了臉的大蘋果，用力向上一跳，手猛的一抓，就將它順順利利的收入囊中，再一跳，又一個被我“抓”了下來，不一會兒的功夫，我就摘了滿滿一籃子蘋果，嘿嘿，數數看，我摘了多少個，“一，二……九……十六……”哎，咋恁多呢！呵呵，今天我可是豐收了，看著這一籃子蘋果，我忍不住拿起一個，使勁咬了一口，“咔嚓”一下甜到了心里頭……
再看看妹妹，她一個人蹲在地上，正神情專注、小心翼翼地撿起地上一片黃葉、一片紅葉，然后把它們夾在書里，看樣子是要做標本，將秋天的色彩珍藏起來呢。
向遠處看，嗬，大家都忙乎著呢，有的在摘黃澄澄的大梨，有的在摘像小燈籠似的大紅柿子，還有的小朋友在捉曲曲呢，大家都陶醉在秋的.喜悅中……
秋天可真是一個快樂的季節，豐收的季節，五彩的季節，我喜歡秋天。
三年級秋天的作文 篇3
炎熱的夏天過去了，我們迎來了涼爽的秋天。
秋天的原野，豐收在望。金燦燦的稻谷，像在地上鋪了一層大地毯，雪白的`棉花張開了嘴，吐出來了一團團的棉花糖......農民伯伯彎著腰，收割著稻子，雖然滿頭大汗，但是心里非常的開心。
秋天的果園，果實累累。紅通通的蘋果有紅又大，像小姑娘羞紅的臉。黃澄澄的梨子像一個個寶葫蘆掛在枝頭，一串串葡萄晶瑩剔透。有紫的、紅的、綠的，真讓口水直流。
秋天的公園，五彩繽紛。五顏六色的菊花在陽光下競相開放，紅的如火、白的如雪、粉的似霞......真是五彩斑斕，美麗極啦！這些菊花散發的香味，把大批游客吸引了過來。
秋天真美啊！我愛秋天。
三年級秋天的作文 篇4
秋天是個大畫家
秋天是個大畫家，秋天里，處處都有美麗的圖畫。 你看天上，幾朵白云在蔚藍的空中遨游。這時，空中傳來幾聲鳴叫，放眼望去，原來是一群大雁，排著整齊的隊伍，變換著隊形，悠閑地向南飛去。
果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長著許多“雀斑”呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠，在秋風中頻頻點頭，好像在說：“快來摘柿子，快來呀！”
放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子，顆粒飽滿，隨風起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，就像燦爛的彩霞，撒落在田間地頭；金黃的谷子，被谷穗墜得直不起腰來，可它還是使勁兒地隨風搖擺，好像在為金色的田野唱著贊歌。農民伯伯有的拿著鐮刀，有的開著收割機，在田埂間來回穿梭，機器轟鳴的聲音響徹耳際。
啊！秋天，你好似偉大的畫家，用那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫呀！
簡評：文章按照從上到下，從景到人，從遠到近的寫作順序，寫出了秋天收獲的喜悅，表達了對秋天的'喜愛之情。擬人和比喻的手法，使文章顯得特別生動，富有趣味。
秋天的圖畫
我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園，有金黃色的田野，有南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。
天上，有幾朵潔白的云，有幾群大雁飛過，它們一會兒排成"一"字形，一會兒排成"人"字形，飛到南方去過冬。天上還有一群燕子，它們沒有大雁排得那么整齊，但是,它們也是一塊飛的.
地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一只松鼠在摘松果當糧食,準備冬天吃.右邊,是田野,田野里有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結的也不少,好象要和小麥比誰結的多.高粱旁的玉米,結的玉米可真多!每個葉和桿之間都有一個.大豆也不想落后,它結的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等著人們去收割.畫的前面是一條路,通到了果園里,果園里有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結滿了梨,黃黃的梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!
點評：忠實地記錄了圖畫上的內容,先總后分,由上到下,順序合理,語句也很通順.需要注意的是,寫看圖作文的時候,不僅要描述圖畫上的內容,還需要作者加入合理的聯想與想象,以豐富畫面內容。
秋天的圖畫
早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那時秋姑娘發來的電報，她告訴我，美麗的秋天來臨了。
我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍的天空中漂浮著幾朵白云，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍。
這時，吹來一陣微風，我聞到一股香味，我跟著秋風尋找，走過小樹林，我看見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子我正想摘一個解饞，忽然聽見“唰唰”幾聲，連忙回頭，只見身后正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過果林，金黃色的稻田展現眼前，谷穗被風兒一撓，笑得彎下了腰。
這構成了一幅秋天的圖畫，多么美麗的秋天。
點評：小作者采用擬人的修辭手法，把秋天的景物寫活了，使讀者也感受到秋天的美麗。 你是一位熱愛寫作、文思敏捷的小作家。
作文指導：
一、審題：
1、描寫的圖畫必須與秋天有關。
2、圖畫可以是從別處選取來的，也可以是自己畫出來的。
3、要表達自己對秋天的喜愛、贊美之情。
二、選材：
天空：秋高氣爽、天高云淡
田野：莊稼豐收、農民忙碌
果園：瓜果成熟、芳香四溢
落葉：隨風飄落、翩翩起舞
秋雨：秋雨綿綿 如煙如霧
動物：大雁南飛、松鼠儲糧
小孩：游玩嬉戲 幫忙豐收
三、寫作方法：
1、認真觀察。
（1） 看人。根據人物的動作、神態確定他們在干什么，根
據衣著相貌弄清人物的年齡、身份等。
（2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我們熟悉的，哪些值
得我們寫，哪些富有秋天的特征。
（3） 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學習等有
什么關系。
2、按空間順序寫。或由遠及近，或從上到下，或從左到右，或從整體到局部。
3、適當運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。
4、動用五官。
只用一種感官來寫景物，描寫難免單調，讀起來不過癮。如果五官能來個全家總動員，將我們看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的盡可能多地寫下來，那讀的人就像是親身體驗一樣。
例：《秋天的圖畫》
看到的：樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。
其中不乏秋天的色彩，有黃色的銀杏葉、紅色的
楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽到的：風吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的：帶著清涼和溫柔，輕輕地到來。 聞到的：各種水果的甜香。
四、構思：
1、擬題
三年級秋天的作文 篇5
今天，爸爸媽媽帶我去田野玩。我一下車，啊！天空真像一塊剛被勤勞的云姐姐擦過的玉，真是讓我陶醉。再看看田野金金的`谷子，隨風飄動，在颯颯秋風中舞動起自己優雅的舞姿，在人們修建的“舞臺”上放聲歌唱，“嘩嘩！嘩嘩！”在給人們表演呢！
走著走著，我看到遠方有一個咖啡色的籬笆圍成的果園，走近看，里面種的有很多果樹，有蘋果樹、梨樹、香蕉還有火龍果樹，蘋果樹你擠我碰，爭著要人們去摘呢！火龍果和香蕉很聽話，不擠不碰，在樹上讓人們去摘它。
在這美麗而又甜蜜的田野里的孩子，我真是羨慕你們！
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