【集合】我最喜歡作文500字
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我最喜歡作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
我最喜歡作文500字 篇1
我最喜歡我的哥哥了，因為我的哥哥不但在學習上幫助了我，比如說：“我有不會的題時他經常教我……”在生活中也幫助了我，比如說：“我不高興了，他就會逗我開心……”他還在許多地方幫助過我。
記得有一次，我有一道題不會了，怎么想也想不出來，我實在是不回了呀，就在這時，我的哥哥到我家里來了，我心想：“來得正是時候，我正有一道題不會做了呢。”我趕緊告訴了我哥哥說，我哥哥領我到屋里，做到了沙發上，一步一步的，有耐心的給我講解這一道題，又是我不會，它就一次又一次的教我，直到我學會為止，有時我不愿意學了，它就對我說：“快點學習，學習完了就出去玩會。”或者用辦法讓我學。
除了在學習上，他在生活上也會逗我玩，比如說：“我在玩游戲，又是我看上了一個雙人游戲，又只有我一個人的時候，我的哥哥就會偷偷的進來，對我說：”我跟你一塊玩吧。“
除了在游戲上它會幫助我，那也小不了真正的.生活上，在我小時候，我的媽媽不在家，爺爺又總是去外面下棋，我的家里就只有我的奶奶，我比較調皮，不讓奶奶給我穿，有時候還能耗到中午，我奶奶那我沒辦法，在這時，我的哥哥就回到我家里，看見我不穿衣服，就哄著我，讓我穿，有時候實在不行，我的哥哥就給我穿。
這就是我的哥哥，你感覺他怎么樣，也希望自己有一個這樣的哥哥吧！
我最喜歡作文500字 篇2
在周休二日，有的人忙著去購物，有的是在籃球場上斗牛，有的人則是在家里悠閑的吹著冷氣，看電視。而我，喜歡在圖書館看書、在家里上上網、幫忙做些家事......但我最喜歡在我的“故事屋”里，享受在書中的浪漫滋味。
故事屋不是說故事的地方，而是我在家中的小書房。這個地方，有一個大書柜，第一層是小說區，第二層是故事區，最后一層是勵志區。就像一個小型圖書館一樣， 旁邊有一張小圓桌及一張椅子，上面有一個小書架。每當我心情不好或難過委屈時，都會到這兒做下來，喝一杯熱騰騰的奶茶，看一本好書，就可以減緩發泄情緒。 這里的安靜舒適，讓我的心情一點一滴的平緩下來。如果在這里聽一首美妙的音樂，閉目養神，享受寂靜的美好，也是不錯的。
我喜歡書，也很喜歡閱讀、親近他們。看到他們，我不會像別人一樣害怕或逃避。因為我的.直覺告訴我:他們也喜歡我。書，可以帶我們去認識世界，發現世界的美 好；也可以進入一串又一串的謎題之中，學習去破解；也可以帶我看到他人對生命的執著和熱情。一切事物，書都可以告訴我，只有不能讓我去體會、親身經歷。
相信每個人都有自己的小角落，豐富自己的人生，也讓自己孤獨時，有地方可容身。人生不是事事皆如意，當自己無法突破眼前的困境時，不如找個地方，清靜一 下，讓自己的心靈休息，養足精神后，繼續為人生奮斗。我的故事屋不就是這樣嗎?希望你也可以有個秘密的角落，不會受外在影響，無憂無慮。
我最喜歡作文500字 篇3
俗話說：“秋天秋天你最美，果實果實你最多，”在秋天的時候，大自然就長出了許許多多的果實，譬如：紅彤彤的蘋果，紫瑩瑩的葡萄，黃澄澄的香蕉，綠色斑紋的西瓜……可我最喜歡的還是綠色的西瓜，因為它能幫人們解暑。
有一天下午，天氣十分炎熱，爸爸媽媽就說要帶我去海邊玩，在去海邊的路上，我們買了一個大西瓜和幾個小桃子，還有幾串葡萄，到了海邊，我就先去把小桌子和地毯拿了出來，然后把桌子擺好，接著再鋪好地毯，現在我的任務就已經完成一半了，另一半任務就是去打水洗水果，我先到海邊打了一盆水，然后我又把水果拿過來，接著再用海水把水果洗干凈，現在，我的的.任務就真正的完成了。過了一會兒，我和爸爸媽媽已經熱的不行了，我就對爸爸說：“爸爸我們去打水漂吧，這樣應該可以解熱吧，”我們一家人打了一會水漂，還是很炎熱，我想了想，然后對爸爸說：“爸爸我們去吃西瓜吧，”爸爸聽了這句話，他就連忙跑到西瓜面前，拿著一把小刀，“咔嚓”一聲，爸爸就把西瓜劃開了，爸爸剛劃完，我就已經拿著一半西瓜吃了起來，我剛吃了一口的時候，我感到了一陣涼爽，像一陣清風一樣涼爽。這就是我說的解暑的西瓜。
我喜歡吃西瓜，也喜歡大自然，因為西瓜是在大自然里生長出來的。
我最喜歡作文500字 篇4
“零零零，零零零……”上課鈴響了，一位年輕漂亮的女老師抱著錄音機走進了教室。她有一頭黃黃的卷卷頭發，不用說，她就是我們的音樂老師，她叫張云。在我們張云老師的課堂里，總是充滿歡聲笑語。
老師在黑板上畫了一個五線譜，然后標上音符，我們要用最快最準確的答案搶答，答對了就在我們音樂書上畫一顆星，答不對就要扣一顆星。音樂課當然要唱歌。張云老師的歌聲非常甜美，我們一學就會。“好，同學們，我們來學第七課。請同學們聽我唱一句，你們再跟著唱一句，聽明白了嗎？”老師用溫和的口氣對我們說。“聽明白了——”同學們異口同聲地說。“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”……我們專心致志地唱著，不一會兒就學會了。
“同學們，我們現在來做一個游戲，好嗎？”“好——”老師繼續說：“游戲的規則是，我先對前一個人說一句話，或一句歌，然后前一個人再向后傳，一只傳到最后一個人的`那里，讓最后一個人說出來。哪一排說得最準確，哪一排就勝利了。”說完，老師就對每一個前排的同學說了一句話，傳呀傳，傳呀傳，最后傳到了每一排的最后一個人那里。一個同學說：“太陽升，照天地……”還沒等他說完，下課鈴響了。張云老師拍拍講桌說：“好了，這節課到此為止，下一節課繼續做游戲，下課。”“起立！”“老師再見！”我們期待著下一節音樂課的到來。
瞧，一節多么快樂的音樂課，我喜歡這樣的課，它給了我們知識，給了我們歡樂。它就是我最向往的一節課。
我最喜歡作文500字 篇5
古詩是中國古代文學中一顆璀璨的明星，它為中國歷史增添了幾分神秘的色彩。在悠久的古詩史中，出現了許多偉大的詩人，如：李白、蘇軾、王安石。
我最喜歡的是詩人蘇軾的《題西林壁》。
《題西林壁》是一首哲理詩，短短的兩句詩中就蘊藏了兩個道理。
不過，今天，我們先聊聊它的寫作背景。這首詩寫于蘇軾被貶后，與好友在途中一同游覽廬山。在參觀中途感慨萬千，寫下了此詩。
這首詩的前兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”表面指廬山橫看綿延逶迤，側看則峰巒起伏，從遠處和近處看廬山，所看到的感受又不同；實指觀察事物要全面，不能只看一角，就下定論。后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”指只有置身“山”外才可知廬山的'真面目，告訴我們一個“當局者迷，旁觀者清”的道理。
在春秋時期，吳越爭霸時，就發生過“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的故事。吳王夫差戰勝俘虜越王勾踐，而越王勾踐買通伯嚭，排擠伍子胥，獲得吳王夫差信任。這里在“廬山”中的人是吳王夫差，而置身“山”外的是伍子胥。而越王勾踐就是把看清大局的人除掉了，為“逃生”打下基礎，才獲得了最后的勝利。
在生活中事例也隨處可尋，例如：當你在下棋時，經常會在不小心的時候輸掉；而如果你在旁邊觀看，局面就會看得一清二楚。《題西林壁》這首詩告訴我們做事要小心謹慎，因為“當局者迷，旁觀者清”，所以我特別喜歡蘇軾的這首充滿哲理的詩。
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