春天的作文[實用]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的春天的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![春天的作文[實用]](/pic/00/b4baccec1_2.jpg)
春天的作文1
日子在不知不覺中，一天又一天地度過，悄無聲息地流逝，總是平平常常地來，自然而然地去。地球總是晝夜不停地反復完成其轉動的軌跡，不緊也不慢地進行著晝夜和四季的交替；蒼穹之中，北斗星也總是不厭其煩地圍繞著北極星轉動著斗柄，與四季交替同步，又交相輝映。
穿過霓虹燈下閃耀、喧鬧的城市街衢，信步沿著山地公園蜿蜒盤山公路而上；仰望燦爛星空，繁星點點，不時地有流星劃破天空，又迅即消逝無影；仔細地搜尋那亙古未變得北極星，發現北斗的斗柄由北偏移向東。
乍暖還寒的時刻，總是讓人不能忘懷那份冷酷與瑟縮。太陽已不再是懶洋洋、沒精打采，不再拖拉著出門，天亮的越來越早，一不留神春天到了。人們脫去臃腫的冬裝，一下子輕松、利落了許多，大家都不再愿意蜷縮在家中。在云淡風輕，煦陽照人的星期天，甩開步伐，離開喧鬧的城市，步入鄉土，踏尋春天的氣息。
鄉間的路上一下自熱鬧起來，特別是星期天，成群結隊的男男女女，走上田間小路。有的拿著風箏，找到一片高處空曠的平地，抓把泥土試試風，放開長長的線，風箏一個接著一個飛了上天空，在人的牽動下盡情地飛翔，地面上不時地傳來大人和孩子們的歡呼聲和歡笑聲。
有人手拿小刀和塑料袋，走進綠油油的麥田，在壟溝之間尋找野菜，積聚了一個冬天營養的野菜，鮮嫩無比；人們滿懷希望地期待品味久違的野味，品嘗那純天然綠色食品，犒賞自己的脾胃，毫無顧忌地滿足胃腸的要求，絕對不用擔心農藥殘留，還有那讓人討厭的各種食品添加劑。返璞歸真、回歸自然成為現代人的一種生活追求，舌尖上的安全已成為人們的生活第一要務，那些讓大家擔心舌尖安全的黑心商家，令人發指的罪惡，使得更加大家渴望健康平安。
和煦的陽光使得一切變得明媚，催促著萬物迅速復蘇，孕育出一個個新的生命。埝邊那叢迎春花綻放出不起眼的小黃花，迎著咋暖還寒的春風，在不經意間為我們送來了春的訊息。小草顫抖著纖弱的身軀，迎著略帶寒意春風，貪婪地吮吸著陽光。“枝頭春意少”，雖然樹上還沒有一片綠葉，河邊的柳樹早已孕育出飽滿的春芽，一片清新的翠綠日趨明晰，明確地宣告春天的來到。
春日的腳步總是急急匆匆，一不留神，又是仲春到來。春日的山坡上，鮮花盛開，色彩繽紛，芬芳無比，令人神怡，站在春日的山坡上，漫山遍野的鮮花盡收眼底，走近一叢鮮花，湊近怒放的花朵，一股清香鉆進鼻孔，沁人心脾，陶然于花叢的美艷，遐想萬千，沉溺與大自然的精彩，嘆服大自然的神斧鬼匠與無與倫比的能量。
踏青的人們努力暢享著自然的風光，盡情地享受著春日的美輪美奐、春日的纏綿與迷人、春日的撩人與困庸。獨自站在春日的天地之中，捫心自問，已度過的四十余個春日，何曾留意，深深地認知今日春的'嫵媚，今日的春是何其珍貴，或許也會類同已去的春日一樣短促�；腥婚g產生一種急切的欲望，我想薅住春日的腳步，努力去留住春天，不能、千萬不能讓它平白遠逝，不能讓它迅速地從身旁消逝，不由自主地為以往平白流逝的春日懊惱。
今年的春天不能讓它平白溜走，我要充分地擁有春天，享受春天。今年的春天很是特別，喚醒了我的靈魂，我無法喚回已經流逝的春天，但我必須抓住眼下的春天，不能讓著短促的春日迅速離去。
春是一個美好的季節，也是令人神往又極易逝去的季節，在這美好的季節里，盡力地去拼搏，點燃希望的火種，激發出潛在的機能，也許還會有意外的收獲，不再為已逝去的春日哀嘆，為往日的平庸、無為而自責。
春一年只有一次，人的一生又會有幾許，它一去不復返，錯過了就不會在擁有，珍惜每一個春天，享受每一個春天，讓生命中的每個春天度過得更加精彩紛呈。
春天的作文2
“我心中有個太陽，
我心中有個月亮，
我眼前有一片紅花綠草，
我聽到小鴿子在歌唱……”
每當聽到盲人小朋友用銀鈴般清脆略帶稚氣的童聲輕聲吟唱這首歌時，我的心都會被莫名的觸動，然而突然間淚流滿面。因為我知道，這首歌想要向世人描繪的，絕不僅僅是幾幅簡單純凈的畫面，它所要向世人展示的，乃是盲人心中的春天。
是的，盲人心中也有春天。并且盲人心中的春天較之一般人則更顯純粹與美好。因為他們失去了用眼睛來向這個世界溝通的權利，他們能與這個世界交流的，唯有心靈。盲人們用心靈構建的該是怎樣一個如童話般美麗、純潔而又充滿著夢幻與新奇的春天��！這樣的春天是不包含任何物欲雜念的，是不受到外界俗事閑人干擾的，是不存在著欺騙與隱瞞的，更是盲人們僅憑著自己單純的意念與美好的愿望構建起來的一座精久宮殿，卻是無堅不摧、巋然而立、經久不衰。誰又能否認盲人通過心靈感受到的春天比我們常人利用眼睛觀察到的春天更細致、更豐富、更美好呢？
你或許驚詫于盲人連最起碼的感知這個世界簡單的色彩、單調的線條的資格都沒有，又何談以及奢望春天？你或許曾對盲人所勾勒出的春天產生過嘲笑與懷疑，抑或是鄙視與唾棄，你或許根本不屑于感受以及走進盲人心中向往的春天。但是，無論如何，你都無法否認在盲人心中是的的確確存在著一個唯美的春天的。這個春天是他們心靈的'寄托，精神的家園，是他們對世界關愛的渴求，光明的向往，也是植根于他們心中最純凈質樸的一方纖塵不染的凈土，充溢著他們整個心靈世界的碧海藍天。
掙扎在紫陌紅塵中的世俗凡人，是沒有資格嘲笑更沒有資格否定這個春天的。
正如在某一天，當你全神貫注地凝視著斷臂女神維納斯唯美勻稱的線條，感受著這殘缺的美麗帶給你的莊嚴肅穆以及內心的那份沉重時，卻不適時宜頗為戲劇地冒出一個衣著妖艷、粗俗不堪的女人一邊煞風景地揮舞著她那粗壯的手指，一邊還用手叉著腰對著雕像破口大罵其一絲不掛，叫嚷其低俗有辱斯文時，你會對這女人感到可笑與悲哀。但此時的你，除了對那女人投去鄙視與厭惡的目光外，剩下的也只有無奈了。因為這樣的人是沒有資格爭論藝術的，而藝術其自身所凝結的至美與莊重也容不得世俗之人對她的半點侮辱與褻瀆。那女人或許永遠也無法明白與理解，為什么在自己想來是如此惡劣猥褻的事物卻得到了整個世界的盛贊與觀瞻。其實女人所遺失缺乏的，僅僅是一個精神、意識與人格的春天。然而，許許多多的人窮盡其一生，也終究未能擁有這樣的春天。
“春晚”上感動了每一個中國人的《千手觀音》，美麗聰穎的聾啞姑娘們用無聲柔美的形體語言向世界展示了她們對生活、對生命的孜孜頑強的渴求與熱愛，也引領了億萬中國人走進了她們純美潔凈的心靈春天。《千手觀音》一炮而紅，而繼之而來的所有盈利性的商業廣告與演出都被姑娘們婉言謝絕了。因為姑娘們時時不忘，《千手觀音》要向世人表達的，以及帶給人們的一次視覺聽覺上的享受與洗禮絕非僅僅是為了盈利。
在這個物欲橫流，處處充滿著驚險、爾虞我詐的高速率、快節奏的時代，人們如同上緊發條的鐘表，高速旋轉的陀螺，一刻不停地走著、轉著，得不到片刻的休憩。人們在經歷了緊張了又煩燥、煩燥了又疲乏，疲乏了緊張的輪回后，已無心更無暇顧及周遭的風景。
逐漸遠離了人文精神的人們，常常陷入了一種茫然。他們在思考生命的價值所在，他們在尋覓自己心靈的春天，他們在渴望用真、善、美的甘泉來撫慰和滋潤干澀的心田。于是在越來越多的文化垃圾充斥進我們的生活與工作中時，偶然間觸碰到的真、善、美才更讓人覺得珍貴與久違，也更讓人恒久的感動與陶醉。
常聽人說，人要有一種境界，把心態放平靜一點，讓視野開闊一點，以真善之心面對周圍的人和事，才會活出生命的優雅與從容，才能體味生命存在的價值。
在人生旅途上不斷的追求，追尋自己的精神春天，這是一種美的承擔。它不在遙遠的彼岸，它就在我們心中。
春天的作文3
讀你的感覺像春天，是一種春風拂面的舒適，淡淡的能聞到幸福的味道，不受拘束，自然。
讀你的感覺像春天，是一種溪水流過的淡定，清清的能觸激安心的味蕾，不感矯情，清冽。
讀你的感覺像春天，是一種春燕滑過的自由，輕輕的能載過安詳的逍遙，不像競技，輕松。
讀你的感覺像春天，無論是哪個季節，隨時都享受這種屬于我的美好，如果可以，想牽你的手，就像握住了春天，感到的是希望和力量。
春天總是那種還沒有真切的感受到時，卻抓到的是尾巴�？煽吹降木G色，是生命的彰顯，它滿眼都是綠的，預示郁郁蔥蔥的生命就要開始了，一切的美好都將盡收眼底。我對這個時節有著說不盡的愛戀，那是讓我有種想哭的沖動，太多的眷戀，就像風一樣，我卻想抓住它，像是幸福的所在。
可以留下來嗎?不行的話，那你等我，我跟你走。
讀你的感覺像春天……
今天看著你寫的這篇在QQ相冊的日志，我沉默了，習慣性的——心里滿滿的都是幸福和感動。
每個人的生命中總會有一些可以改變自己的人，想我以前那種無憂無慮的日子，隨著一年前你的出現，應該結束了，我應該變得成熟一些了。
想起你我第一次邂逅的那個場景，我依舊能感到幸福。那是一個遍地灑滿暖暖陽光的上午，可是孤獨的我在想著師哥們的即將離去，落寞的向教學樓走著，那個外表恬靜的你和你的室友們，與我擦肩而過，卻在我剛過超市的的拐角處時從后面叫住了我，不顧當時周圍陌生同學詫異的目光，一字字的清晰吐出：我喜歡你!頓時，“無辜的”我和他們就懵了，慌亂的我莫名其妙就記下了你的名字，我們就這樣相識了!現在想起，當時你吸引我的，除了那種與你外表不相稱的勇敢;還有纖纖細細的你，恍惚之間，像極了我心中的那個她。算我狠吧，為自己找了個候補情人。
我和你在一起，按你說的第一次見到我(我也接受了你說的這個日子)已經一年了。那個堅持追求幸福快樂，永遠樂觀向上，對未來充滿希望的你，短短的'一年來，驅散了我心中不少陰霾。
善解人意的你，是那樣的好，處處為我著想，從未讓我感到一絲的不舒服。在一起電話聊天的時候，聽著你那柔柔的聲音講著關于和我一次次“巧遇”的瞬間，在教學樓遠望我打球的快樂，準備告白的躊躇以及浪費機會的沮喪，我不禁樂的大笑;靦腆的你甚至還給我看了那個你寫的關于我厚厚的日記本，看著那一個個筆觸溫暖快樂的敘述日記，一直沒心沒肺的我心中也不禁盈滿感動，直到慢慢的看出淚來，也慶幸自己，沒有失去一顆那樣晶瑩剔透的玲瓏心。我開始不后悔當初自己的輕易嘗試，因為漸漸的我發現，心中曾經的那個唯一，已經默默離去。一個人擁有另一個人那么多那么多的喜歡和愛戀，應該是一種很好很滿足的幸福吧!
我一直沒有告訴你當時答應你的理由，現在寫出來，不知道你是否能原諒我。對未來沒有信心的我，一次次的讓你傷心難過，總是推三阻四，含糊其辭的回避這樣有關未來幸福的問題，也許是我不敢勇于承擔責任;但不敢輕易許諾的另一個原因，是怕我給不了你幸福啊，或者，這個也算是一個借口吧。
現在的我，真的改變了許多：開始做事考慮后果，不再莽撞了;開始不再像以前一樣自私，會為別人考慮了;開始懂得細心謹慎，懂得負責了……也許改變的幅度不是很大，但是我自己能感覺出來。
真的，抱歉，親愛的，我不能留下陪你了，因為我要畢業了，我一定要先走�？墒菍碓谶h方工作的我一定會安靜的等著你，等著你的畢業，一直等到我們重逢的那一天。
靜靜地我寫下這些，是為了謝謝你，陪我共度幸福的時光：感謝你替我祈禱替我煩惱為我生氣為我鬧，感謝你讓我可以依靠和擁抱，感謝你的愛如影隨形在我身邊……
大度的你，一直為我擔心，深愛著我，可是你卻不知道你對我一樣的重要，有了你，我的生命開始完整，我終于找到了心有靈犀的美好。
我相信，我和你，會像所有愛情故事里的那些男女主人公那些圓滿的結局——永遠的在一起，擁有暖暖的幸福，一直到老……
春天的作文4
春天又到了，我沉醉于春的色彩之中。春天到底是什么顏色的呢？為此，我們一家還有過一番爭論。
哥哥說，春天是綠色的。他的理由是，春姑娘走進森林，森林立刻換上了綠裝；來到河邊，柳樹馬上抽出嫩綠的枝條；走過麥地，麥苗更加青翠；跨過草地，草地一片碧綠……
妹妹說，春天應該是黃色的。這不，看那油菜地里，菜花兒在春風中綻開燦爛的笑容，金黃金黃的，花香醉人。引來成群的蜜蜂蝴蝶，嗡嗡地叫著，慢慢地飛著，那不是黃色的嗎？
姐姐卻說，春天是紅色的。她指著村前山上那一片火紅火紅的映山紅，告訴我們，春天里，這杜鵑花開得是那般的火紅而熱烈，象征著我們充滿激情與希望的生活。我們的日子呀，也和這紅杜鵑一樣，會越來越“紅”的……
春天到底是什么顏色的？現在，我終于明白，春天的顏色是說不完，道不盡的。一句話，春天是充滿活力的，春天是多姿多彩的！
四川合江縣自懷鎮關口實驗學校：熊莉（指導教師：黃自懷）
【寫作指導：在寫作中如何展開聯想】
學生作文，最常見的毛病就是內容貧乏，無事可寫，無話可說。這種現象，有人往往歸結為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實，這主要還是因為這些同學不會在現有生活的基礎上，發揮聯想和想象的緣故。把聯想運用到寫作中，可使文章內容豐富、充實，表達生動、形象。學生在作文中，怎樣展開聯想呢？我們可按照下列三種思路去培養和發揮自己的聯想能力。
一是從“相近”“相關”的方面去聯想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關關系的其他事物的聯想。蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，由人間獨酌，起舞弄清影寫起，聯想到人的悲歡離合。這些都是由相近、相關的事物而引起的聯想。
二是抓住“相似”的特點展開聯想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質或或形態上有某種相似的事物的聯想。如郭沫若《天傷的街市》，抓住街燈和明月的相似之處，由街燈聯想到天上的明星，再從明星寫到街燈，通過牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統觀念、追求幸福生活的強烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》，抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強生命力這一點，采用象征手法，由此及彼，自然而然地聯想到和白楊樹一樣具有頑強生命力的北方農民。再如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯想的。
三是朝著“相對”“相反”的方向去聯想。也就是作者由某一事物的感知，而引發起與它在性質或特點上有相對或相反事物的聯想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運用了相對與相反聯想的手法，設置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現了兄弟相殘的.主旨，收到了強烈的藝術效果。又如許地山的《落花生》：“花生的好處……很多它的果實深埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實高高掛在枝頭……”在這里，作者由埋到地下的花生聯想到同它相對的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產生的聯想。
總之，聯想是在所見所聞的基礎上展開的。如果觀察不全面、不細致，聯想就難以展開；如果見聞寫得不具體、不切實，聯想就會失去基礎。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經驗，不斷汲取知識養料，養成勤于思考、善于聯想的好習慣。這樣，我們就能在寫作文時，一邊寫，一邊想，積極開動大腦，寫出聯想的內容，好文章自然會寫出來了。
春天的作文5
江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？我的故鄉就在美不勝收的江南—長沙小鎮。
天街小雨潤如酥，綿綿春雨可是家鄉一大特色。那些雨如同一條絲帶串起無數的水珠飄飄撒撒。有的晶瑩剔透，有的悠然自得，有的濺到屋頂上又恰象一只只蝴蝶忽飛忽落。忽然一對燕子掠過，不禁令人吟起微雨燕雙飛。燕子飛走了，雨卻仍在瀟瀟的下著，密密的下著。直到萬家燈火時刻，雨仍在飛揚，隨風潛入夜，潤物細無聲，淅淅瀝瀝的雨就這樣飛進了千家萬戶，滋潤著人們的心田。
二月寒風料峭，而池塘里，早有調皮的小鴨子在自由游弋。它們一會抬頭，一會而低頭，一只只都象跳芭蕾舞的天后。一圈圈漣漪在身邊散開，又如同玫瑰的花瓣重重疊疊，直到弄混了一池的水。難怪有詩人說春江水暖鴨先知。
池塘邊，柳樹羞澀的梳理著她長長的枝條，枝條上那些開了的或沒開的.花苞隨風起舞，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀，要不了多久，密密的柳葉如絲絳般垂下。
大路上小路旁，花朵竟相開放。紅的似火，粉的似霞，白的似雪，還有那黃燦燦的油菜花如同厚厚的棉被覆蓋著田野，令人陶醉不已。正是黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
突然，一聲鳥叫打破了靜謐。隨之越來越多的鳥兒飛過來了。池塘邊上，白樺梢頭，它們畫了一個又一個美麗的弧線，唱了一支又一支歡快的歌曲，二月聞子歸，春耕不可遲，鳥兒的歡叫聲給人們帶來了的春的信息，也帶來了一年的希望。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這就是我們家鄉的春天。有風有雨有花朵相伴有綠樹環繞還有小鳥清脆的歌唱，一切都像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。家鄉的春天像小姑娘，花枝招展地笑著，跑著，讓出門在外的游子們惦念不已。
邂逅春天
春回大地，萬物開始復蘇，小鳥站在枝頭歡快地叫著，仿佛在提醒大家：春天來啦！春天來啦！于是，許多花兒都張開了笑臉�，F在，我就帶領大家去游覽我們學校的美麗的心園吧！
跨進心園口，迎面撲來的是一陣陣夾著濃濃青草味的空氣，使你感到神清氣爽；抬頭一看，兩邊有一棵棵穿著紅色長袍的海棠姑娘來迎接你，瞧！她身上的海棠花黃色的花蕊映襯著紅色的花瓣，顯得特別好看，為心園的春天增添了一分喜意。路旁便是大片大片的嫩綠色的草地。有些小草從地下探出頭來，好奇地望著這個充滿春意的心園。草地被小草擠得連一點縫隙也不剩，挨挨擠擠的；遠遠望去，像綠綠的毯子鋪在地上，看著特別舒服。
再往前走，片是一座立在我們面前的小小的石橋了。踏上石橋，站在最上面，能清清楚楚地看到心園的一切。淡粉的櫻花多的都壓彎了枝頭，有的櫻花像個害羞的小姑娘，不肯露出自己美麗的面目。不時還飛來幾只翩翩起舞的蝴蝶，停在櫻花瓣上，似乎在對櫻花姑娘訴說著什么心事。這一切，一定會讓你陶醉其中。
石橋底下是一條彎彎曲曲的小溪。有些小魚在嬉戲；有些小魚圍在一起，好像在議論著什么事情；還有些小魚真調皮，正當你觀察的聚精會神的時候，它會用尾巴把水掃你一臉，然后再吐幾個的小小的泡泡，仿佛在說：同學，吃我一炮！一些小蝌蚪還急急忙忙的，似乎在找自己的媽媽。
再往前走，就是心園的中心了。報春花姐姐雖然穿著丑陋的衣服，但她身上的香味特別濃郁；白玉蘭仙子穿著白色的紗裙，在風中展示著她美麗的舞姿；深粉色的油桃花也在慢慢地開放，它們一定會舉行一場選美比賽的；在大片大片的草地里，偶爾還會有幾朵白色的小野花，點綴了這綠色的草地春天的心園真美啊！仿佛就是一個五彩繽紛的大花園。有機會請你也來與我們學校的心園完成一場美麗的邂逅！
春天的作文6
風從遙遠的西伯利亞一路奔襲幾千公里，在明媚的陽光下嘶吼著憤怒著，讓人不知是該為了這瘋狂將清澈的春天攪亂了而生氣還是該為風不明原因的怒火而道歉，總的來說，大西北的春天就這樣浩浩蕩蕩地來了。
出去，冷。風刮在臉上生疼，笑都僵住了。仿佛又回到冬天，強勁地風豪不留情地貫穿身體，擊打著隨風而揚的頭發。天上的白云也跟著奔跑起來，一撇往日的安詳靜謐，在更加寒冷的高空被推著搡著擠壓著，一起沒良心地要離開這個偏僻的小城了。造物主真是心狠，硬要這陽光明媚的春天有一顆冰冷的心，是不是所有的溫暖都暗暗帶著刺骨寒劍呢？不過，想必風箏定會愛上這么個絕情的春天了。
想放風箏，可是沒人和我一起去。記得有一年春天，我八九歲的時候，爸爸和我一起在偌大的體育場放風箏，我們的風箏可真是不爭氣，人家的風箏都放老高了我們的還在兩三米處轉悠，于是爸爸妻著自行車在前面放，我邁著小小的大步跟在后面追，追啊追啊風箏還是掉下來了，我看著別人的風箏，又氣又急，可爸爸很有耐心，又繼續放啊放啊，終于風箏飛起來了，我的風箏飛起來了，不比別人的高，也沒有多底，就一根細細的線緊緊拽著，可這就夠了，不是我的就不是我的，本來飛翔的事情就只是個夢想而已，有風箏代我實現了就不該苛求太多，都說只有線牽著才能飛，我說不是，它就是沒有線牽著也能飛，你把它向天上一扔，它不就飛起來了嗎，人之所以覺得那不是飛是因為人也可以這么做，往上一跳就行了，而人是不能飛的所以那不叫飛。我說錯了錯了，鳥再怎么飛有一天也會掉下來的，只是時間長短的問題，風箏一樣，人一樣，既然都是個飛，我想沒有約束的應該更純粹些吧，可人不承認自己會飛，是因為他們和風箏一樣，都有一條細細的繩子拽著，不同的是，風箏的繩子可以看到，可以剪斷，可人的不行。怪不得哪個宗教都說人死了是要上天的，不論是天堂還是西天，我想是因為，人只有死了心上的那根線才能斷了吧，沒有時間空間，沒有欲望絕望，平靜地飛吧，飛向陽光灑滿的地方，這是人生中唯一一次真實的飛翔。于是我和爸爸收起風箏，一起回家，讓快樂和不快樂的風箏都自由吧。
我現在想放風箏了，但這天真是太冷了，別說我爸爸，就連我也沒勇氣在大風里站上一兩小時，這該死的春天，不給面子。
于是我就騎著車子，漫無目的地在這個小小的天空下轉悠。我停在政府門前開闊的水泥地上，看著前方的車流向著涌來，在這個叉路口分流，匆匆地奔向自己的目的地。我的'目的地在哪呢？大腦一片茫然，我是誰？我在哪？我在干什么？我要干什么？沒有回答。我只覺得自己象個風箏，被人放地高高的，可沒人告訴我這是在哪，我要去哪，去了那兒干什么，為什么非要去那兒，我只是聽見下面有人高興地說：高點再高點！好吧好吧，高點就高點吧，沒什么理由，但也沒什么壞處，就讓我兢兢業業沒頭沒腦地往高了高了飛吧，只要大家都喜歡都高興，我無所謂�，F在我倒是開始同情剛剛被我罵沒良心的那些云了，想來它們也和風箏一樣，是被風吹來吹去的，呵，到處都是風，風的力量可真大啊。
那些問題又來了，可是我還是找不到一個確定的答案，仿佛這些問題本來就沒答案似的，不過沒關系，早就有人給我說，你真傻，既然是傻子，想不到答案就可以不要想了，況且又是沒有答案的答案，我只要，繼續往前就行了，好在我沒什么可要選擇的道路，早就有人把路給我選好了，我只要在這條金光大道上大步前進就行了，沒什么可想的，到處都會是溫暖，只是，不知道是不是我剛剛見識過的那種溫暖。
天漸漸黑了，這個世界是需要一些安靜了。
明天，又是一個大晴天。
春天的作文7
迎風最美的就是春天，也許春天走到哪兒都是美的,可是迎風雨后的春天卻是與眾不同的。初春的三月下過第一場保墑的雨后，亦晴亦或不晴，半明半暗的時候，有光偶然從云中乍泄與大地萬物剛開始復蘇后的色澤相互輝映呈現出圓潤的琥珀色。然而這種琥珀色亦非單純的膠黃卻是夾雜著絲絲縷縷的綠，看得見那綠的影兒，像是傳說中的春姑娘的紗裙，薄如蟬翼，輕如縷煙。
孱弱的幾株白樺樹，幾株野山梨亦或是野櫻樹，小松樹，還有幾株不知名的山野村樹，身在無人問津的雜草從中�？墒墙裨缥曳置骺匆娔鞘且环彤嬊对谏窖稀Ｄ且荒ǖ陌祝淮啬勰鄣狞S，一團暈染后的桃粉，泛著銀色光澤的樹干，隱約在琥珀色的雜草從中。對呀，是什么給這幅畫猛添了這瞬間就奪人眼球的光彩的呢？噢，是那賦予萬物光輝的造物主，亦或它也是一個畫家么？你這“猶抱琵琶半遮面”的太陽，僅僅是眨了一下眼，便賦予萬物的生機么？
那雨后的桃樹呀，你正美著呢？何苦期待那艷陽高照將你的美早夭，絢爛不是一時的嗎？你難道不知道你現在多么的富有詩意和美感嗎？黝黑黝黑的枝干上，零零星星的粉著嘴的骨朵，大的，小的，嘟著嘴的，像少女的唇微微輕啟的，明眸皓齒的笑起來的�！疤抑藏玻谱破淙A”。真的，像是一個個小小的精靈和小小的仙女跳著芭蕾舞逗著雨兒玩。
河水清而淺，凌冽冽的水，繞著一個個小小的沙洲流的從容而舒暢。它必定也是在活動活動筋骨，像一個調皮的孩子走在集市上對什么都感到新鮮都想去瞅一眼一樣。它繞過來走過去，和小草說說話，逗逗小野花，和小石頭“斗雞”，還和鷺鷥調調情。這可愛的小河此刻溫情極了，它是在向陪伴它一路的油菜花們獻禮呢？沿河的垂柳也帶著一頂新禮帽謙恭的站著像是招待著過客——小河。而高大的麻柳樹上竟開滿了一朵朵疊疊層層繁盛的又可愛又清新的淡綠色的小花，像孩子的一張張天真無邪的笑臉。
最喜愛的是那村子里高大的白楊樹，香椿樹上的雅雀窩。一幢幢的“大房子”黑黝黝的嵌在樹的枝椏間，遠看像是一顆顆的黑珍珠，竟像極了樹的`眼。天放晴的時候，經常都看得見那辛勤勞作的雅雀兒像是小蜜蜂一樣的啄著自己的巢。想必是父親吧，在寒冷的冬天后開始修葺他們的房子啦。而做母親的肯定是在撫育著他們的孩子，是否正瞇著眼在想：冬天的時候，她是怎樣的在這干枯枯的樹枝間和正在修補房子的他與太陽捉著迷藏的呀！
河邊壩地的菜畦早已都在勞動人民的手里變得熨帖了。在這兒來沿河看一會兒油菜花，花叢中掩映的幾幢白色的房子。欣賞一下每家房前屋后的那幾枝桃骨朵，開的燦爛的白櫻。幾只鳥，或是一群鳥站在花海上面的“五線譜”上唱著歌兒。晴天的時候，你可以和正在菜地了忙活的大媽，大嬸，大叔們說說話，買下他們剛剛割下的春韭，在他們的菜園子里摘野薺菜。他們會教你怎樣用薺菜包餃子，最香的是放點芝麻面在餡里。清蒸最香，是春天的味兒。
走在濕漉漉的田坎上，心都是潤潤的，盈盈的，被什么東西充斥的慢慢當當的。
“雨，下的好呀�！鞭r人們奔走相告，嘖嘖稱贊。不僅是莊稼更重要的是人也需要拂去心靈的塵埃呀，人不也是上帝的莊稼嗎？尋找春天的足跡。走在豐潤的新泥上，一路與小草野花相伴，雨后清新的空氣就像是看得見的微笑感染的人都有微些的醉意。誰不喜愛蓬勃富有朝氣的生命呢？那么你有什么理由不愛春天呢？就像我們愛每一個新生兒一樣，而迎風的春天不像極了一只可愛的，逗人喜歡的，嘰嘰喳喳個不停的毛茸茸的小雞嗎？
迎風的春天就像是女孩兒那對汪汪的水眼睛；又像是那頭戴花冠，身披碧衣，腳踏絨靴的俊才郎。你來吧，在這個美好的初春的三月，你會愛上他們的正如我一樣。
春天的作文8
拿著雨傘沉重地走著，看著路上的行人，這一切似乎都是一場無聲的鬧劇……
雨，越下越大；風，越刮越猛；心，疼得麻木……又有誰理解？又有誰安慰？
“奶奶，奶奶，不要閉上眼睛！快把眼睛睜開��！”腦中不停地閃過那句話……
一陣風吹了過來，撩起了奶奶的劉海。午后的陽光特別地溫暖，可是卻溫暖不了那冰冷的病房……，奶奶微微地睜開雙眼，用她長滿老繭的雙手溫柔地撫摸著我的臉，雖然有點刺臉，但卻讓我倍感溫暖……
一滴、兩滴、三滴……淚水隨著臉龐滑落在奶奶的手掌，“傻瓜，不要哭……”奶奶盡力地擠出一絲笑容�！拔�，我不要你走！”小小的病房里，卻回蕩著我大大的聲音�！昂⒆影。园�，不哭啊。不哭了……”奶奶依舊虛弱地說�！澳棠�，我不要、我不要！”我依舊任性地抱著奶奶說“我不要，奶奶！我要你留在我身邊！永遠地留在我身邊！”我緊緊地握著奶奶的手，生怕我一松手，她就會悄悄離開我……
可是，午后的陽光最終還是消失了，奶奶，無力地垂下了手，像是被風刮的軟弱小草，失去了原有的光澤，原有的生命力……
“奶奶，奶奶，不要閉上眼睛！快把眼睛睜開��！……”即使我知道，這是徒勞無功的呼喊，可我還是相信奶奶會醒來，然后笑著說“傻丫頭，逗你玩呢！”可惜，這只是一個幸福的童話，一個天真的想法……
這一天，正是冬天最后的一個下午……可是，奶奶卻把眼閉上了，她不能看到溫柔的春雨，不能看到翠綠的嫩芽生長了，她打算在天堂甜甜地睡上一覺了。的確，奶奶真的很累很累了……
一陣風輕輕地捎來了一絲泥土的味道，我又望見病房窗外的小樹在嚴冬后長出了嫩芽，這時候的天空顯得如此的蔚藍、如此的'遼闊……
“奶奶，我的世界為你留住春天。永永遠遠，永遠留著……”輕撫著奶奶的頭發輕輕地說道。
即使奶奶看不到百花盛開的春天，但我的心里永遠為她留住春天。
奶奶的手伴我同行
在我的心里，用再多華麗的語言都不能完全的將奶奶的愛詮釋。她的愛如山泉，甘甜而清爽；她的愛如花朵，幽香而樸實；他的愛如河水，平凡而偉大。奶奶的愛附在她的手上，這手伴我同行。
媽媽常常說：“我是奶奶一手帶大的，奶奶天天用那雙枯瘦的手抱著我�！蹦鞘�，媽媽爸爸都要上班，沒有時間陪我，只有奶奶陪我，給我煮飯。洗衣服，她那雙是沒有停下過的。
后來，我上學了，奶奶每天都會去送我。有一天放學，外面下起了傾盆大雨，雨點狠狠得拍打著窗戶，風也不甘示弱的刮了起來，外面的小樹在狂風中搖擺著……我呆呆地望著回家的路，不知怎么辦才好。忽然，我在雨中看到了奶奶，看到了一雙熟悉的。瘦小的。滿是皺紋的手，正握著一把傘慢慢的向我走來……
我跑過去，拉過奶奶粗糙。干枯的手。奶奶說：“來時太匆忙了，只帶了一把傘，只好將就著了。”走在路上時，明顯是奶奶給我打傘，自己卻淋著。要經過馬路了，過往的車輛很多，奶奶撐開雙臂，把我保護在她的身后，像努力保護小雛鷹的堅實的鷹的翅膀，用嚴肅的話語說；“別亂動啊，很危險�！本瓦@樣一直等到車流緩下來是，才小心翼翼地踮起腳尖向前探一探頭，發現沒有車經過，這才牽起我的手，給我打著傘，走過馬路。
回到家之后，奶奶已經變成了“落湯雞”。而我卻只淋濕了一個褲邊，弄了一臉水。奶奶沒有去先擦自己而是用她那干枯。瘦小的手，擦去我臉上的雨水。雖然有點疼，但是我真的是感動極了。
現在，我上初中了。好不容易才能見一面。我發現，我我已經比奶奶高出了許多。奶奶見了我之后，她用手拉住了我的手。我這才發現奶奶整只手幾乎干燥的失去了水分，手背上有些灰斑點，支指甲與皮肉的縫隙之間有著難于洗去的土地的顏色。變得是那么的干枯。瘦小，也可以感覺得到筋脈的突起……
奶奶給了我無限的愛，她的手給了我安全感與幸福，奶奶成為了我最甜美的思念。而奶奶的手會伴我同行。伴我長大。
春天的作文9
二月的天書似乎是老天故意未寫完的斷章，讓蟄伏在三月的東風輕易的偷換了年華。
冬日天空的舊裳不肯裂帛，那春日陽光的嫁衣又如何起頭。于是乎，在這樣的理由面前，四季終于在歲月的遞變中，憑著記憶，織出一件春的嫁衣。這次，只是稍微晚了一點，嫁衣雖才穿上不久，卻不足用來捕捉那些從冬日就開始懷念的眼神。
春最美麗的是黎明。東方那一點兒一點兒泛著魚肚白色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的云。
哈!隱隱約約中，透過大地的表層，終于窺見了那些躁動的靈魂，泥土滋養著這些小精靈，喧鬧擁擠著想擁抱春。
聽朋友講，山那邊的桃花開了，我們幾個商議在某個下午去觀賞觀賞......不知為何，心里總有一股莫名的悸動，好像是內心深處，亦或是在靈魂深處，那種強烈有力的聲音叩響我的心弦......久久不能平息。
拍一拍冬天來沉淀下來的塵土，看著鏡子里如孩子那張已無水氣的臉龐，仿佛龜裂的寒冬還意猶未盡的停留在我的臉上。是時候告別殘冬，擁抱萬物復蘇的春了。
應邀好友，梳洗打扮后，三五成群的走出家門。
清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風中輕輕地撫摸著微微顫動著水面，卻沒有一毫柳絮飄飛，大概它們早已在春雨中銷聲匿跡了吧。柔柔的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過氤氳的.霧氣向你微笑。陽光打著卷慵懶的躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的光。
駐足遠遠望去，那抹淡綠從眼底漸漸地延伸到山上的最高點，顏色也在無意間加深，一層一層的，一縷一縷的，纏繞著村莊和山峁，像微微泛起的綠波，擁擠著映入眼簾，而那些繁瑣的心結也悄然間被解開，心胸頓時開朗。輕輕盈盈的，在風的吹拂下，這抹淡綠像是一群可愛卻又調皮的孩子，擁擠著，向一個地方靠攏，又肆無忌憚的彈了回來。
山那邊的桃花早已卸掉了紅妝，精神抖擻的站在風里，和春風手挽手地嬉戲，和大地一起唱春的歌曲�？諝饫镫硽璩龅姆枷悖磺呷�，只是施旎了路人的心情�；ò暌恍∑恍∑陌桌锴叱隽诵┰S淡紅，宛若美人臉上的胭脂，增添了幾分情趣，而不膩人，一團團，一簇簇，爭相在一起，仿佛開出一朵大的白海棠，卻又讓人心生幾分憐愛。仔仔細想想該是杏花爭白的時候了�！皾M園春色關不住，一枝紅杏出墻來”，春色漸濃時，那伸出墻外的已經不是含苞欲放的紅杏，而是粉白的花絮了......
可我更喜歡桃花，喜愛她的“春溪繚繞出無窮，兩岸桃花正好風”的灑脫;喜歡她“癲狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流”的婉約;喜愛她“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的瑰麗......
往往在這時，我總會因年少而易感，唯怕“春到芬菲春將淡，情到深處情轉薄”，好像擁有了太多的風月心情，才會憂傷這美麗離去，但是春卻顯得這樣坦然自若，仿佛閑庭信步中，已預知了未來，不榮耀，不劇烈的與周遭結合的相當緊密。
一場雨，悄無聲息的下落，落在五月淺綠的肌膚上。雨是密集而細碎的，聲音是輕柔而輕盈的�！半S風潛入夜，潤物細無聲。”是啊，相信這種若有似無的滋潤只有那些綠苗而才會體會得到。此時，或許有人拉亮了燈，有人耳貼著窗，想必有人推開家門徒步走在雨簾中......一切都是那樣的自然。就像這場雨會注定落在每一個人的窗前屋頂、梁塬，還有一條散著石子的鄉間村道。
綿綿的春雨仿佛有訴說不休的情愫，毫不情愿的的停止了訴說。早晨陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子立刻興奮地顫抖，炫耀在枝頭。當陽光微笑著與鮮花對語，花朵昂起頭，那蜷縮的憂郁的花瓣也迅速伸展開，像恭聽教誨的耳朵。
在這來遲的春里，心弦緊繃，強抑下無盡的感慨。雖然依舊背負著余冬的枷鎖，但桎梏不了一顆想在春大展拳腳的心。
濟南的春......
春天的作文10
春天是大家再熟悉不過的季節了。說到春天你會想到什么呢？是滿山姹紫嫣紅的花朵嗎？是放飛風箏的最好的季節嗎？還是萬物復蘇的景象呢？你是否尋找過春天呢，或許你會說：春天有什么可尋的，只有無聊的人才做的事罷了。但是你有好好的體會春天嗎？春天是一個溫暖的季節，是一個播種希望的季節，是一個充滿生機的季節…在這個季節我們放飛了自己的希望，向大地訴說了自己的心事。
春，給予我們的不只是溫暖、陽光、希望還有快樂！在春天里，你能看見嫩綠的小草破土而鉆的渴望，能看見春天的使者向人們傳遞信息，能看見百花競相開放的繁榮景象。春天是農民伯伯播種的好時期，是我們希望的始點。嚴厲的冬天剛剛走，初春的細雨就紛至而來為這春早的`來臨增添上一層蒙蒙的詩意。春天在家鄉母親的眼里是一個淘氣的孩子，每當這伶仃的雪花落在植物嫩芽上，它就頑皮的攀到樹上與雪一起嬉戲。春的足跡也漸漸明晰，當樹枝上的小雪不見了蹤影便知春已悄然來臨，當迎春花的盛開便是春來前的征兆。
尋找春天，我在慢慢的尋她！在寒冬未走之前尋找春似乎是一個艱巨的任務，但還是有尋得的可能。如果你來到公園的一角仔細發現便會看見臘梅花正在努力的等待開放，臘梅盛開后便是有了春的氣息，梅花的芬芳會讓你想起“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”嗎？是的，既然梅花能在寒冬盛開，這么春也能在他的威逼下到來。在春樹的新芽上你也能找到春的足跡，你看，綠芽在向我微笑，這是春的杰作呢還是感染呢？
嫩芽在樹上受著春光的沐浴，受著春風的愛撫，漸漸迎來了早春母親。以前的我認為春的到來是與伙伴玩的佳節，是與風箏作伴的天空，是看百花爭艷的場地，但現在我不這樣認為了，春：是向學習邁步的起點，也是我的動力，還是收獲“溫暖”頗多的時期。我相信有了春的作伴我們一定會像放飛理想的風箏飛向自己的夢！你看，春天的足跡在這留下了痕跡，我想我已找到春天了！
【篇五：尋找春天】
今天我跟爸爸、媽媽一起外出踏青，尋找我們身邊的春天。剛出門我就感受到了春天的氣息。路上的人們都把厚厚的冬裝，換成了各式各樣的“初春裝”。有的換上了毛茸茸的小絨衣、有的換上了輕盈的薄棉襖，有的穿上了彩色的線衣、有的甚至穿上了襯衫來迎接春天的到來。門口的石榴樹，已經發出了嫩綠的新芽。走近一瞧，冬天還穿著灰褐色的“棉襖”，現在就換上了嫩綠的絨衣。枝頭上再也不是光禿禿的，而是在夢發著新一代的綠葉。仔細一看，小小的嫩芽正在努力的向外探頭，一片片的綠葉掛在枝頭上，就像一朵朵翠綠的花兒掛在枝頭，給樹木增添了生機。
報春的花兒也盛開了。有紅的、有粉的、也有淡紅的。近看，樹上一朵朵粉紅的花朵，像孩子粉兜兜的臉蛋兒，又像一個個花型的水蜜桃掛在樹上，乳白的花朵垂在樹梢上，如同一個個穿著白花裙的小精靈，坐在樹上向我們傳遞春天的到來。遠看，盛開的花朵織成了一片花海，有火紅、有橙黃、有明黃、有玫紅……色色俱全、五彩斑斕，十分漂亮！
走進農貿市場，不管是賣水果的還是賣蔬菜的商販，都在攤位上擺出了現在最“時尚”的商品。只要仔細看市場里賣的東西，你就不難發現現在最應季的水果、蔬菜是菠蘿、萵筍等。我吃了一塊金黃的菠蘿，酸酸甜甜的，還帶有菠蘿本身的清香，十分好吃。我想：這就是春天的“味道”吧！
再來看看公園里的春天�？蓯鄣男『蝤B們經過一個冬天，都三五成群的從遙遠的南方又飛了回來，向我們報春了！天空上再也不是只有藍天跟白云，又來了一群群藍天的“常客”。松樹經過春雨的沖刷，把它這翠綠的針葉露了出來；冬青樹的葉子也發生了轉變。它悄無聲息地把穿了一冬天的衣服，換成了春天嫩綠的春裝；還有這湖邊的柳樹，也把長長的“頭發”染成了青綠色，站在湖邊傾聽著小鳥的叫聲，看著這碧波蕩漾的湖面，柳枝再輕輕拂過你的臉頰，這就是春天的感覺呀！
我想：這次出來踏青游玩，我找到的“春天”可真多呀！
春天的作文11
突然間心中有種失落感，不知道干什么好，走出房間，我沖向了大自然。常綠的松柏在小草的映襯下，透露著鮮嫩的綠色。
春雪乍到，那未來得及化為塵埃的枯葉中夾雜著的嫩綠，與雪的交相輝映下，仿佛整個世界都成了一片柔和的色彩。那夕陽的余暉照耀在雪上，唯美到了極致。
那美麗的一瞬間過后，溫度讓那美麗升華到了極致
雪水由嫩綠的葉間滑落，此情此景婉如一個潸然落淚的少女般惹人憐愛。我又怎么舍得不去欣賞，這冰與水，冬與春的交替，那無數人傾盡一生也尋不到的美。
于是，當那折射最后一抹醇美的的陽光的少女的淚消散的那一刻，整個世間再只剩下黑暗。
樓道里鋪上了熒光地毯，坐在椅子上任那凄冷的月光撫著。最精美的綢緞也沒有它萬分之一的細膩，柔軟�？墒悄：g我看到了那獨坐于銀閣之上的婦人，身著素衣，懷中一個雙目赤紅，盡顯伶俐的白兔。構成一幅看完后，令人忍不住惆悵的畫面，可與那銀閣相比這里充滿了生命的氣息，毛孔貪婪的呼吸著這空氣。
吻著緋紅的臉蛋，沉醉在若隱若無的花香中，睡在大自然的懷里。
哥哥拉開了窗簾，投入溫暖的陽光的懷抱，一切都那么自然。景偉，自己出去看看，你會喜歡。哥哥笑道，我知道那是我一起床就聞到的花香的來源。
我震撼了，滿山桃花競相開放，微風吹過，整個世間花雨落下。放松全身心享受，隨手接下一片花瓣。吻著那精致水嫩的臉，那臉仿佛輕輕一撫就會撫出水來。任何文字都是對那一刻的`褻瀆。
那一刻，日月同天恍若我心，泛著魚肚白的蔚藍海洋與大地交匯處，太陽半遮著臉看著那越來越淡的月，露出不忍。可是他追不到，可是誰又知道他追了幾萬年。
花雨落下，赤日逐月；蒼穹若海，百花爭艷；黯然轉身，只為記住那最美一刻，苦笑著。
繁華落后，還是那最美景色嗎？只求安然記住那美麗一刻，此時不舍換永遠的美麗，不是很值的？
突然間心中有種失落感，不知道干什么好，走出房間，我沖向了大自然。常綠的松柏在小草的映襯下，透露著鮮嫩的綠色。
春雪乍到，那未來得及化為塵埃的枯葉中夾雜著的嫩綠，與雪的交相輝映下，仿佛整個世界都成了一片柔和的色彩。那夕陽的余暉照耀在雪上，唯美到了極致。
那美麗的一瞬間過后，溫度讓那美麗升華到了極致
雪水由嫩綠的葉間滑落，此情此景婉如一個潸然落淚的少女般惹人憐愛。我又怎么舍得不去欣賞，這冰與水，冬與春的交替，那無數人傾盡一生也尋不到的美。
于是，當那折射最后一抹醇美的的陽光的少女的淚消散的那一刻，整個世間再只剩下黑暗。
樓道里鋪上了熒光地毯，坐在椅子上任那凄冷的月光撫著。最精美的綢緞也沒有它萬分之一的細膩，柔軟。可是模糊間我看到了那獨坐于銀閣之上的婦人，身著素衣，懷中一個雙目赤紅，盡顯伶俐的白兔。構成一幅看完后，令人忍不住惆悵的畫面，可與那銀閣相比這里充滿了生命的氣息，毛孔貪婪的呼吸著這空氣。
吻著緋紅的臉蛋，沉醉在若隱若無的花香中，睡在大自然的懷里。
哥哥拉開了窗簾，投入溫暖的陽光的懷抱，一切都那么自然。景偉，自己出去看看，你會喜歡。哥哥笑道，我知道那是我一起床就聞到的花香的來源。
我震撼了，滿山桃花競相開放，微風吹過，整個世間花雨落下。放松全身心享受，隨手接下一片花瓣。吻著那精致水嫩的臉，那臉仿佛輕輕一撫就會撫出水來。任何文字都是對那一刻的褻瀆。
那一刻，日月同天恍若我心，泛著魚肚白的蔚藍海洋與大地交匯處，太陽半遮著臉看著那越來越淡的月，露出不忍�？墒撬凡坏�，可是誰又知道他追了幾萬年。
花雨落下，赤日逐月；蒼穹若海，百花爭艷；黯然轉身，只為記住那最美一刻，苦笑著。
繁華落后，還是那最美景色嗎？只求安然記住那美麗一刻，此時不舍換永遠的美麗，不是很值的？
春天的作文12
《觸摸春天》是小學四年級語文下冊上的一篇課文，如果不是我碰巧有事去招女兒，又碰巧碰到了她的語文老師，我也不會那么深刻的去體會一個盲童的心靈世界。
那天，她的語文老師對我說起女兒今天語文課上的情況。她介紹說《觸摸春天》，這篇課文非常美，但學生就是理解不了，我只好讓學生多讀，她讀著讀著就想起了什么，愣那兒，就不讀了。我沒想到女兒會有這種情況，就對老師說：我回去問問什么情況，看問題出在哪兒？
晚上，我裝著無意的問起了女兒：西西，今天的語文課上能聽懂嗎？她遲疑了一下說：有時候跟不上，我們老師提問對課文的理解，有同學回答出來，我還正在想另一個答案呢，老師就又問起了下一句。看來問題不算太大。她又告訴我一個她自己想出來的一個問題答案：老師問小女孩觸摸花朵之前心里是怎樣的？我說一片黑暗。
我一聽，知道問題的根源了。這篇課文的大概內容是：一個小姑娘雖然眼睛看不見春天給大自然帶來的生動變化，但她通過用手觸摸盛開的花朵，用自己的心靈看到了春天。文中用幾句非常抽象的話，說出了文章的.寓意。
確實，讓十歲的孩子理解一個盲童的世界也有點難度。
周六，回老家的時候，從我們學校附近路過。我就想：何不利用一下我們學校？我們學校，雖然是一個農村學校，但是綠化的特別好，尤其是各種花卉不但品種繁多，而且數量也大，從校門往里看，紅的，紫的、白的、粉的，一叢叢，一樹樹，這兒一塊兒，那兒一堆兒，在碧綠的草地襯托下，那是一種特別的景致。眼睛離開了，心里也放不下，那一片美，總讓人心里惦記著，然后又用許多的優美詞匯來形容它，成了一種浸潤心底的美。
在校門口，我讓女兒閉起眼睛，我拉著她的小手就這樣走進這么個校園。我讓女兒摸還未全部開放的花朵，也仔細體會那些開的正盛的一片片花瓣。
我問：你能感到那一朵花開了？那一朵花沒開嗎？
女兒蠻有興致的說：能。盛開的花瓣軟軟的，有的特別光滑，有的就有點粗糙。
那你閉著眼睛能感到，春天來了嗎？
能。
從那些方面呢？
我能感到太陽曬的我身上暖暖的，衣服也一天天穿薄了，用手能摸到不同的花都開了，走近的話，還能聞到花的香氣呢。
你看，我們用眼睛看到了春天，而這些看不見的人用這些方式他們也同樣看到了春天。所以，文章的題目才用了這兩個字：觸摸。他們用手摸到了春天給大自然的禮物，用心感受到了春天的美。
女兒睜開了眼睛，忽然說：媽媽，我覺得這個小姑娘比我們這些能看見的人還熱愛生命。
我一愣：你怎么看出來的？
你看，有些人捉住蝴蝶都會把它弄死，可這個小姑娘眼睛看不見，捉的時候都沒有弄傷蝴蝶，而且還把它給放了，你說，她是不是特別熱愛生命？
你的理解不錯，這些熱愛生命的人一定也是一個堅強的人。那你說：在小姑娘觸摸花朵之前，心里面是不是就是一片黑暗？
女兒有點懂了：不是，她雖然看不見，但她能想象啊。所以她的心里可能也藏著很多東西呢。
應該這樣說：她也有豐富多彩的內心世界呢。所以呢，每個人都擁有生活的權利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能夠創造出一個屬于自己的春天,編制出屬于自己的五彩斑斕的世界.
從學校出來，在車上，女兒的思考也沒停止。回憶回憶課文，再問一個問題，不是告訴我答案，就是和我討論，有時候就是自言自語。我想起了《窗邊的小豆豆》中為什么自然課到大自然中去上了.
有時候，道理說起來特別深奧，可身歷其境了，就是這么簡單。
春天的作文13
我是小雨滴，躺在烏云媽媽的懷抱中睡覺，烏云媽媽也正在打瞌睡。忽然，雷公公一高興敲了大鼓，烏云媽媽一驚，一松手，把我和我的同伴送到了大地媽媽的懷抱中，我們非常高興，因此，我們開始了旅行。
風婆婆唱著歌，把我們送到了人世間，我和我的同伴首先來到了田野，禾苗、麥子都張開了嘴巴，咕咚咕咚地喝著我們，喝飽了后，說道：謝謝你，雨點姐姐。農民伯伯也說：你們來的真及時呀，太謝謝了。
我們又來到了果樹上。我們滋潤了櫻花、桃花、蘋果花它們發出了誘人的清香，像是對我們致謝呢！我們告別了它們，準備去下一個地區。
我們來到了花壇上，花兒們哭訴著說：救命呀，我們的主人忘記來給我們澆水，大地也干了，救命呀！我們聽到了，給小花帶來了雨水，花兒由難過變成了開心，小花說：謝謝你，要不然我就要枯死了。我們告別了它，向下一個地方前進。
我們來到了城市，讓大地濕潤，不再有灰塵，環衛工人笑了，我們落到了小朋友的臉上，小朋友驚喜地說：哇，下雨了，我們出去跳水坑吧！謝謝你，小雨滴，告訴了我們下雨了。我也笑了。
最后一個地方到了，我們來到了池塘里，我們看到了池塘里的景色，可真美呀，我和同伴們有的落到了荷葉上，有的落到了荷花上，構成了一幅美麗的水墨畫。
我就是小水滴，一個樂于助人的小水滴，我們也是春天的使者，我最大的`愿望是：大家請不要讓世界彌漫灰塵，希望大家能夠喜歡我。
愛滿我家
家是幸福的地方，是溫暖的港灣，我們如同春雨滋潤的小苗，被爸爸媽媽呵護著，在愛的家庭里成長。
清晨起床，叮叮當當的聲音在整個房間回蕩，是爸爸在做早飯吧，我暗想，推開廚房的門，一陣清新撲鼻而來，誘人的早餐已擺在我面前了，這是爸爸對我的愛。鍋碗瓢盆像是愛的五線譜，讓爸爸每天不重復地演奏著愛的交響曲！
走出家門，嘮叨聲在耳邊響起水杯帶了沒？飯袋拿了沒？我并不厭煩，而是百聽不厭，對！沒錯！是媽媽對我的叮囑。記得有一次下雨天，我忘記帶雨傘了，放學的時候看到其他同學撐著自己的小陽傘，愉快地走了，再看著天外下起的瓢潑大雨，我很失落的在學校門口徘徊，心里忐忑不安，這時人群中沖過來一個熟悉的身影，那是媽媽下班后，冒著大雨來給我送雨衣。我們一路冒雨回到家，我才發現媽媽的衣服鞋子都濕透了，而她卻完全不知道還一個勁的幫我擦雨水，我內心涌起了滿滿的感動，這就是媽媽對我的愛！
我家還有一個可愛的小弟弟，每天放學回來都給我拿拖鞋，放飯袋，聽我講學校里有趣的事。我們一起歡笑，一起玩耍，偶爾會吵鬧，更多的是共同分享。記得有一次我放學后直接去興趣班了，晚上回到家已經很晚了，一進家門小弟弟就飛過來抱著我，然后從口袋里拿出一塊快要散開的餅干給我吃，那是從放學后一直藏到現在的，我吃的不單單是一塊餅干，更是弟弟對我滿滿的愛！
我和弟弟因為有了爸爸媽媽的愛而更加幸福！讓我們伴隨著爸爸媽媽的愛，聽著老師的教誨，從筧橋小學起飛，學習更多的本領，揚帆起航，走向更加美好的未來！
春節看燈展
盼望著，盼望著，春節不知不覺來到了。朝窗外一看，嘿，外面張燈結彩，大街上可熱鬧了！大人小孩都歡天喜地地歡度春節。我看了心里癢癢的，便請求媽媽：我們能不能出去玩��？媽媽笑著點點頭，說：要不，我們晚上去看燈展吧！我忍不住歡呼：萬歲！
我煎熬地等待著，終于到了晚上，哎，仿佛過了一個世紀！我們坐車來到了北岸公園，我驚呼到：啊，太美了！各式各樣的電子燈，星星點點，我是否進入了如夢如幻的童話世界？看到了可愛的小鹿，我仿佛來到了美麗的大森林；看到了雪白的茶壺，我好像在參加茶話會；看到了并駕齊驅的馬車，我好像駕著車在寬闊的道路上飛奔；看到了帆船，我似乎變成了船長，正準備揚帆起航
一幅幅景象映入我的眼簾，一個個幻想在我的腦海中浮現突然，爸爸拉了一下我的衣角：該回家了。我才如夢初醒。
哦，原來我沉浸在夢幻的世界里了。
春天的作文14
【教學目標】
1.知識與能力：把事情敘述清楚、完整；正確使用動詞；使用比喻、擬人的修辭方法。
2.過程與方法：教會學生讀題目，理解作文題目的要求；鞏固思維圖。
3.情感態度與價值觀：通過觀察和想象，熱愛大自然，喜歡春天，并把自己的情感傳遞給別人。
【教學過程】
一、導入
今天這次作文課，我們一起來學習第一單元的“小筆頭”。自己認真讀一下題目的要求和例文，看看這次的“小筆頭”要求我們寫什么。（學生回答）
這次作文要寫春天，可以采取不同的方式來寫：寫一首小詩；寫一件有關春天的事情；編寫一個關于春天的童話故事；畫一幅關于春天的畫，在畫的下面寫上文字。
二、找素材，選素材
1.找素材
春天來到了，你都看到了什么呢？你在春天要做些什么事情呢？（引導學生把觀察到的關于春天的信息說出來。學生一邊說，教師在黑板上畫思維圖。）
把自己看到的春天景色、聞到的春天味道、想要在春天做的事情，按照老師在黑板上畫的思維圖的樣子，在自己的作文本上，把自己的思維圖畫出來。
2.選素材
在你畫的關于春天的思維圖中，你最想告訴別人的是什么呢？為什么呀？（教師提問，學生回答）把它選出來。一會兒我們就寫我們最想告訴別人的事情或者看到的春天的景物。
三、結構安排
我們每個同學都選擇好了自己想要寫的內容。你們都想怎么寫呀？是寫一首小詩，寫一件事情，一個童話故事，還是畫一幅畫，在下面配上文字呢？（指名學生回答）
1.寫一首小詩
就要按照詩的格式來寫，請看第一課《春的消息》。
風，搖綠了樹的紙條；
水，漂白了鴨的羽毛。
盼望了整整一個冬天，
你看，春天已經來到！
……
句子都比較短，一個內容寫一個段落。
2.寫一件事情
如果你要寫關于春天的一件事情，一定要把這個事情發生的時間、地點、人物，事情是怎么開始的，經過是怎樣的，有什么結果寫清楚。
3.寫一個童話
童話中的人可以是真實的人，也可以是小動物、花草，他們都會說話。比如：
小刺猬學唱歌
一天，刺猬媽媽讓小刺猬出去學唱歌。
小刺猬走到公雞音樂房。公雞老師說：“你是來學唱歌的嗎？我來教你吧”，說完就喔喔喔的唱了起來。小刺猬怎么學也學不會，就去喜鵲音樂房了。小刺猬說：“喜鵲，你能教我唱歌嗎？”喜鵲很高興答應了，并喳喳喳的唱了起來，小刺猬還是學不會。又去小貓音樂房，小貓又教他喵喵喵地唱歌，小刺猬還是學不會……
4.畫一幅畫
可以在我們的作文本上用彩筆畫一幅關于春天的圖畫，一定要寫上畫的是什么呀，要不別人會看不懂的。把你想寫的畫成思維圖吧。
�。ㄕ乙幻麑W生在黑板上畫思維圖，教師指導：怎樣安排結構，給別的學生示范。）
四、指導寫具體
根據學生畫的思維圖，具體指導。注意使用上學到的作文知識。
1.注意動作描寫
如：春天，我們折下一枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后搓一搓，使綠色的樹皮略略熟軟，猛一下抽出樹枝，一管柳笛就溫順地呈現在手中，愿意怎么吹就怎么吹。
�。ㄗ髡呤窃趺粗谱髁训模赫巯铝Α眯〉肚懈钫R——搓一搓，使樹皮熟軟——猛地抽出樹枝。）
在自己的`作文里，如果有動作，一定要把動作寫明白。
2運用擬人、比喻的修辭手法
如，“當柳樹的長發披散開來，在春風里沐浴時，榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手�！边@是擬人的修辭方法。“清晨，露水還浸潤著榆錢的時候，它們亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢�！边@是比喻的修辭手法。
寫春天的景物的時候，如果用上一兩句擬人、比喻的修辭手法，你的作文就非常棒了。
五、自主寫作
在學生寫作文的時候，教師巡視，不要打擾學生的思路，可以個別輔導。
春天的作文15
盼到了，終于盼到了，春天的腳步終于來到了！
啊！春天來了，她帶著生命和希望，步履輕盈地來了。她躍過過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。
初春的太陽像個大姑娘似的，惱羞地露著半個紅通通的臉蛋向我微笑。過了一會兒，太陽出現了，光芒四射，把金色的光輝灑向人間。霎時間，整個大地充滿了光明、溫暖。初春的陽光灑在人身上，暖洋洋的，就像慈母般的溫暖、親切。伴著小鳥的歡唱，我們去找春天。找到了，找到了，春天已悄悄地降臨了。看，麥苗碧綠碧綠，鮮嫩鮮嫩的，一片連著一片，像綠色的海洋，一陣風格拂過，“海洋里”碧波蕩漾。那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座小金塔，又像是一條條金黃的地毯，在陽光的照耀下，發出奪目的光彩。清風徐來，濃郁的油菜花香，沁人心脾，我都要快被熏酥了。在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了，這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛這美麗的春天。
我在上學的路上，我開道到處都洋溢著濃濃的春意。那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的萬物，使無數的小生靈睜開了蒙眬的睡眼。瞧，地上的.小草睜開發眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能夠手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。花壇里的鮮花爭芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇擁在一起。
一片紅色的，一片黃色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽光，競相開放。枝頭上的小鳥放開喉嚨，快樂地唱出婉轉動聽的歌曲。小樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長葉，像一個衛士挺立在那里，守衛著我們的校園。此時，整個校園像是被春姑娘罩上下班一層綠色的輕紗。她們像一個個害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。這不，教學樓旁邊的紫丁花也開得正熱烈，它們朵朵都小巧玲瓏，擺出一個個優美的姿態，像一個個身穿紫色的嬌艷美麗的小美人兒，可愛極了。它們個個都打扮得豐姿綽約，趕來參加這個春天的盛宴。
在學校的操場上，同學們做各種運動，鍛煉身體，陣陣歡聲笑語把枝頭上的露珠都震落下來。教室里，燈光明亮，瑯瑯的讀書聲驚醒了太陽公公，他笑呵呵地看著這生機勃勃的校園，把和煦的陽光灑遍了校園的每一個角落。暖烘烘的，烘得讓人直想睡覺，難怪李白詩人會說“春眠不覺曉“這句詩呢！
春天就像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。
春天就像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物。
春天就像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲……
春天就像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。
春天就像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天是萬紫千紅的，我喜歡春天！
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