春游的作文錦集(4篇)
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的春游的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
春游的作文 篇1
今天，我們長江路小學五年級全體同學去六合竹鎮春游。
我們一路歡聲笑語，歷經3個小時的漫長路途，我們終于來到了美麗富饒的六合竹鎮。我們的車開到了竹鎮的一個生態園林里，在那里，我們見到了與我們學�！笆掷帧钡摹现矜傊行男W五年級的學生們。
我找了好一會兒，總算找到了我的新伙伴———竹小五（1）班的副中隊長陳明正同學。陳明正個頭不高，皮膚黝黑，一雙大而明亮的眼睛上掛著濃濃的眉毛。我一看到他，就熱情地迎了上去：“你好！陳明正同學！處次見面！”說著，我高興地與他握了握手。陳明正笑著說：“你好！你就是崔垌吧？！歡迎來到我們竹鎮”“謝謝！”我摟住他的肩膀，說：“走，我們邊走邊談�！薄昂玫�，走吧�！蔽覀冊诹种袩o憂無慮地散步、聊天。
“對了，陳明正同學，我有一件禮物要送給你！”我激動地說，說著，便從書包里拿出一本名叫《霧都孤兒》的書，遞給了陳明正，他雙手接過，又從自己的包里拿出一個用精制包裝紙包裝的美麗的水晶球！他笑著說：“這是送你的禮物！”我接過禮物，心里樂滋滋的，有說不出的喜悅，只能自言自語道：“真漂亮！”這是一個卡通水晶球，球內是《米老鼠》里的一個卡通形象。
“聽說你是你們五（1）中隊的.副中隊長，你真厲害！”我用佩服的語氣向他稱贊。陳明正沒有一絲靦腆和驕傲之意的笑了兩聲，這笑聲傳遍了我的全身。我頓時想到：我這個朋友啊！找對了！
時近11點，我們圍坐在桌布旁，吃我們帶來的零食，非常開心。
到了11點半，我們要回學校了，我們懷著依依不舍的心情向他們告別，踏上了回學校的路。
春游的作文 篇2
晴朗，陽光明媚。正是適合春游的好日子。這一天，我們都期待許久了。便早早地在老師指定集合的地方等待著。這也是我們進入小學以來的第一次春游，大家都特別興奮。
終于，在老師的帶領下，進入了我們這次的觀光場地――自在公園。
春天，到處一片春意盎然、生機勃勃的景象。小草都從泥土里鉆了出來，嫩嫩的、綠綠的。一眼望去，像是給大地鋪上了一層綠色的地毯。滿園的鮮花都爭相開放著，紅的、黃的、粉的、紫的，各種顏色都有，它們相互襯托著、點綴著，顯得分外美麗。微風輕輕地吹著，河邊的柳樹姑娘正乘著風在梳理著它的長發。
我們一路跟著老師，來到一個陰涼的'地方休息。大家都搶著表演節目，有的講故事；有的猜謎語；還有的講起了笑話。我們就在這樣一片歡聲笑語中度過了很美好的時光，不知不覺的學校規定的春游時間到了。雖然有點小遺憾，但是，我們依然很快樂。
春游的作文 篇3
今天，老師帶著我們全班同學去春游，你猜猜我們去哪兒？哈哈猜不到吧！讓我來告訴你吧，我們是到碧洲公園春游去了。
我們排著整齊的隊伍，舉著中隊旗，從學校出發。我們一路唱著歌兒不知不覺就來到了碧洲公園。我們先來到了曾公廣場，樹上的一個個小燈籠像一串冰糖葫蘆，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的'叫著，好像在歡迎我們的到來。這里草木茂盛，鮮花盛開，使人有一種神清氣爽的感覺。這里有很多關于曾國藩的文章和有關他的經歷的介紹。
讓我最喜歡的景點是天鵝湖，這里有七只天鵝，它們全身的羽毛都是雪白的，它們在湖里嬉戲、玩耍。它們展開翅膀時像一位漂亮的仙子。這兒還有飛機、游樂場和運動器材。過了半小時，我們又排著整齊的隊伍，唱起歌兒回到了學校。
春游的作文 篇4
太陽露出了笑臉，我們乘上大巴車，向春游的目的地——奉化滕頭村出發。
第一站美食街。剛進美食街，一股股香味撲鼻而來，直鉆我的鼻孔里，饞得我口水都要流出來了。這時，穿迷彩服的教官發給我們三張卡片，說：“你們這次有個任務，要找到這三家店。”我聽了心想：研學就是和春游不同，竟然還有任務呀。“快去找吧！”教官那威嚴的面孔出現在我面前，打斷了我的思緒。“老鼠糖球啊老鼠糖球，快快現身吧！”我一邊走，一邊在心里默念著。“快看，‘老鼠糖球’！”王芷妍一聲驚叫把我從神游中喚醒。“真的嗎？太好啦！”我順著她的指點看，真的是“老鼠糖球”，我忍不住歡呼起來。
高高的`門上掛著一塊牌子，上面刻著“老鼠糖球”四個醒目的大字。再看看店里面，一位叔叔正站在桌前，見我們來了，很熱情地說：“要不要來一盒‘糖球’�。俊钡皖^一看，桌子上擺滿了盒子，盒子里裝著五顏六色的糖果。這些糖果可誘人了，有的像一朵盛開的玫瑰，下面再配上翠綠的樹葉形的糖果，生動極了；有的像玻璃球，但全身裹滿了細沙似的白糖，肯定非常甜；有的形狀像一本合攏的書，厚厚的，里面一定裝滿了知識……正當我想入非非時，一位同學推了我一下：“陸曼，快點，前面的同學都走了！”哎，我只能跟美味的糖果再見了！
此外，我們還乘坐了小火車，用紙做了一朵花，參觀了各種石窗，了解了年糕的加工步驟……
這次研學活動讓我有了適應生活的基礎知識、基本技能和方法，培養了我的動手實踐能力和健康的審美方式，真好！
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