同學之間作文15篇【經典】
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的同學之間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學之間作文1
今天下課,我正在教室里玩,忽然聽見王嘉源說:"談率把張園打哭了。”我想，談率是不打人的，怎么把張園打哭下來呢？于是，我就飛快地跑到那兒，看見那里圍著一圈人，沒有一個地方可以看見發生的.事情。
我擠進去，看見談率和張園都淚流滿面，我就想問是怎么回事。我問了我旁邊的人才得知：童心業把談率一推，談率一倒，壓倒了張財貿，他們都傷心地哭了。我把他們倆扶到座位上，還叫他們別哭了。
可他們還是哭個不停，講笑話都沒用。好多人都很氣憤，就去找童心業算帳，童心業已經逃到了樓下，我們追到了樓下，找到童心業，捉住了他。大家你一句，我一句，教訓了他一頓，他連連說：“下次我再也不敢了。”
上課了，同學們又投入到緊張的學習中。
我希望以后不會有這種事。同學們應該團結友愛、互相幫助，讓校園變得更美好。
同學之間作文2
一天，老師說：“從明天開始，可以帶棋子和撲克牌來學校！”話音剛落。教室里馬上沸騰了起來。
第二天，我帶了大富翁棋和撲克牌到了學校。早上還沒有做體操前，我、周葦潤、趙俊杰……我們分成了兩組對戰。我激動地對大家說：“你們要下什么棋？”他們回答說：“動物棋！”我拿出了動物棋。我們分成了兩組，進行比賽，我們先下，我們故意把老虎走到前面，我們想：如果，他們把大象走到前面的話，把我們的老虎吃掉，我們就可以把老鼠走到前面把大象吃掉，我們就可以用一只老虎、兩只獅子、兩只大象、兩只豹子就可以把他們的'棋子吃得一干二凈。可是，他們一點也不團結，一個人說：“走這個。” 另一個人說：“走那個。”突然，小雨轉成了暴雨，好像要打起來了，我們見了，忙說：“這個是快棋！” 他們一聽這是快棋，都象對方說：“對不起！”于是，雨過天晴……
結果，我們贏了。
同學之間作文3
我的班級是一個溫馨的集體，處處有樂于助人的'氣息。
在星期三第二節課下課我習慣的打開書包，一看美術工具沒有帶，我一下子傻了眼，心想：沒有帶美術工具就等于沒上美術課。我不高興了，我最喜歡美術課，想到這兒我又悶悶不樂了。上課鈴響了，老師走進教室，老師說：“我們要給外語節準備一些畫。我們內容是想像一座金字塔，再畫出來。”我心想：外語節可是一件大事啊！這讓我更著急了。老師把紙發了下來，我一直坐在那里動也不動。小張看到問我：“你怎么了？”我輕輕的說：“沒有帶美術工具。”小張說：“我借給你，這就就好了嗎？”“這是真的嗎”？我說。小張說：“對”。說完就拿來一大堆筆借我用。
我用小張借我的筆畫出我們的友情之畫。我把我們的友情之畫交給了老師，雖然沒有被選上，但是里面有我們的友情，有我和小張之間真正的友情。
同學之間作文4
同學之間是和諧相處、互幫互助的，章霽赟也幫助過我。
一次，我們數學要期末考試，同學們有的在復習，有的在準備學具，當我在準備學具時，我發現我的.尺沒有帶，我不住地埋怨自己：唉！都怪我自己粗心大意，把尺放在了語文書底下，現在回去拿也來不急了，怎么辦！怎么辦！當我不知所措的時候，章霽赟走了過來關切地問我：“好朋友，怎么了？什么事情讓你這么著急呀？”“我的尺子忘記帶了。”我無奈地說道。這時章霽赟迅速地走到自己的座位上從文具盒里拿出來了一把尺遞到我的手上，我十分激動，但是小章應該怎么辦呢？于是我對小章問道：“我拿了你的尺，那你怎么辦？”章霽赟說：“不用著急，我有兩把尺，借你一把。”“謝謝你！”我感激地說。小章說：“沒關系，同學之間本來就是互幫互助的嘛。”
同學之間的的確確是互幫互助的，我一定要珍惜這份友誼。
同學之間作文5
我們班有五十三人，是一個快樂的大家庭。大家天天在一起玩游戲、學習功課，打掃衛生。同學之間互相幫助，就像兄弟姐妹一樣。我們為了班級的榮譽，我們每個人都發揮了自己的能力，齊心協力為班級爭光。
就像上次的拔河比賽，每個人都出了自己的一份力。雖然我們沒有得到第一名，但是我們班上除了參加拔河比賽的同學，其余都參加了拉拉隊。參加比賽的同學連吃奶的`力氣都使出來了，個個都汗流浹背，我們班拔的拔，喊的喊，可開心了。我喜歡這個大家庭，天天在一起生活多快樂啊！
同學之間作文6
你想知道我和誰吵架嗎？我告訴。吧，我是和戚穎瑩吵架的，我和戚穎瑩吵架過好幾次呢，吵架好了，過了幾天我們還會好和好。
三年級的`時候，在上語文課，老師讓我們寫同步字貼抄詞語，我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來，我們寫一排停一下，“我們要一起交同步字貼，好不好？”戚穎瑩說。在寫第25課的“持”我就繼續寫下去，戚穎瑩比我寫的慢。
忽然，下課鈴響了，戚穎瑩看見我比她寫的快，就生氣地說：“你怎么不等我？我不是說要一起交的嗎？”
“我不等你又怎么了”。我說。
“你騙人，你不是說好的嗎？”戚穎瑩說。
“剛才你說我們一起交同步字貼，好不好，我又沒說好。”我說
“我聽見你說的。”戚穎瑩說。
我問我的同桌壽澤楷，“戚穎瑩剛才問我，我們一起交同步字貼，好不好，我有沒有說好，壽澤楷回答：“你沒有說好。”“你聽見了吧，我沒說好”我說，“我們交。吧。”
我錯了，我不應該不等戚穎瑩。
同學之間作文7
人的一生中會遇到許多挫折。其中，令我最懺悔的事就是和徐文婷鬧矛盾。
事情是這樣的：我因為上了ESL課，所以沒聽到楊老師晚托班說的`：“從明天開始，每個小朋友交給組長的本子要自已翻到老師安排我們做的那一頁。”
第二天，我把《巧學數學》、《語文0號本》隨便放在許文婷的桌上。她看到了，連忙還給我說：“重新做！”她那嚴肅的話使我后退了幾步。我不服氣，仍舊把本子放在她的桌上。這下她再也不能容忍了。她氣得炸了肺，猛得把我的書扔到地上。我也急了，沒好氣地說：“你憑什么扔我的本子？”“重放！”“就不！”“干什么，要打架？”我一氣之下，跺起腳來。我倆相互對視。
有同學在旁傳達了楊老師的話。我頓時羞愧難當。只能乖乖地拾起本子，按照楊老師的要求攤開本子，輕輕地放在許文婷的桌上。隨后，我說：“對不起。”“沒關系。我也不應該發火。”我們兩個相互說著各自的不是。
最后，我和許文婷和好了。
同學之間作文8
我們身邊經常發生很多事，其中有一件就是發生在我和同學之間的。
有一次，我和好朋友鄭棋謠發生了爭吵，因為鄭棋謠把我的語文書不小心撕壞了三頁。我就說：”你煩不煩啊。”她說：”我又不是故意的。”就這樣，我們倆生氣了，這一天誰都不理誰。
放學了，我把作業寫完，我就想我該不該跟她和好呢，她又不是故意的，我拿不定主意。
回家后我問媽媽，媽媽說：”你們既然是好朋友，而且她又不是故意的.，你就應該原諒她，你說對不對？”媽媽讓我跟她和好，我答應了。
第二天，我比鄭棋謠來的早，做完早自習，鄭棋謠來了，但我還是不太好意思和她說，到了中午，我小聲跟她說：”我們和好吧！我們還是好朋友。”她點了點頭說：”好。”中午我們一起玩地很開心，跟親姐妹一樣。
同學之間作文9
同學之間，應當以和為貴，和睦相處才能愉快學習。
你想緣分是一件多么奇妙的事情，我們來自各個地方，有著不一樣的性格和成長環境。可是緣分卻冥冥中將我們聚集到了一起，一起學習，一起上課，一起看著身邊的人來人往，守著自己內心里的一片凈土，始終相信美好，相信生活。
同學之間，應該互幫互助，團結友善。
每次有團體比賽或是活動的時候都很是振奮，因為那個時候是全班力量最凝結的，因為所有人都知道，這場比賽代表的不是輸贏，而是班級的榮譽，而每個人都不想自己的班級會輸，因為其實我們從心里就是有集體榮譽感的。
同學之間，應該謙遜善良，低調和諧。
就像人各有其長處，每個人都有自己的優點和缺點，如果你拿自己的優點去比別人的缺點顯然是很不明智的，而且知道會必勝無疑，可是這樣的.話又有什么意義呢？人們往往更喜歡的還是低調謙遜一點的，這樣才能夠走得長久。
同學之間，應該有適合的相處模式，也該友好和善。
同學之間作文10
也許轉過學的同學知道，離開自己的第一批好伙伴是多么的難受，而我也如此，我也體驗到那種滋味......
在我上一年級的時候與同學玩的不亦樂乎，當然也要學習。每一天我和同學一碰面嘴角就露出甜蜜的笑容。可是就在一年級的第二學期爸爸說要幫我轉到南京上學，就算我怎么哀求爸爸但他們都不理。我只好告訴老師我的'想法，但是我說露了嘴，說我要轉學老師一聽，大吃一驚。到了學期期末老師把這個消息告訴了大家他們依依不舍。放學后其中有一位女生她叫曉小連忙跑來問我的電我只好如實告訴她，最后她抱著我對我耳旁說:“等我長大了，我去南京找你，你不許換號碼。”我欣慰的笑了。
就因為這件事我至今還未忘。
同學之間作文11
在我的身邊，發生過許多同學之間溫馨的往事。
那是一天上午，我高高興興地向學校走去，突然天空烏云密布，雷聲隆隆，黃豆般的雨點落了下來，那時我沒帶雨傘，眼看就要變成“落湯雞''了，心里非常焦急，默默祈禱老天爺別再下雨了。忽然有一把雨傘為我擋住了雨點，往后一看，原來是馮一鳴，她說：“給你”。我高興極了，連忙接過雨傘說：“謝謝你，馮一鳴。”“可是你”“沒關系，我還有一把有雨傘，你看。”“那就沒事了！” 此時一股熱流涌上心頭，我鼻子酸酸的，此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的'眼神表達我對她的深深謝意。
兩把花傘你挨著我，我挨著你，走在風雨中。
同學之間作文12
今天下午，我們有一節活動課。同學們的心里別提有多興奮了。
活動課上，老師先讓我們猜謎語。后來就帶我們來到大操場做游戲。
我和幾個同學玩的是“老鷹捉小雞”的游戲，正當我們這群“小雞”一個接著一個玩得特別高興的`時候。我前面的吳佳杰跑得太快，把我重重地摔了出去。我趴在地上，疼得直掉眼淚。
這時，善良的崔沈勤看見了，連忙停下活動，跑了過來，輕輕地把我扶了起來，還攙著我進教室休息。其他正玩的開心的同學看到我這樣，也都紛紛跑進教室，圍著我問長問短。
吳佳杰也來到了我的身邊，不好意思地說：“對不起，害你摔得這么疼。”我忙說：“沒關系。”
我覺得這一次雖然摔得很疼，但我體會到了同學的友情，感受到了集體的溫暖。
同學之間作文13
今天下午，我和媽媽吵架了。郭老師讓我做幾道題，我做完了，欺騙媽媽說;“我要去上廁所。”結果，回來后，媽媽到處找我，就是找不著我。其實，我就在附近，可是，媽媽叫我卻聽不到。媽媽很著急，東找西找，就是不見我的.人影。其實，我和劉哥哥在玩，早就忘了寫作業。
過了一會兒，我回來了，媽媽把我叫到門口，問我;你到哪兒去了?媽媽怒發沖冠，氣得臉都紅了，大聲地對我說：“到哪兒去了?你不知道今天要早走嗎?”我也被激怒了，心想：就在附近，竟然都沒找著?怎么回事?結果，我因為犟嘴，媽媽狠狠地揍了我一頓，回家的路上，媽媽一路不理我，我也不理她。過馬路，我也不拉手，差點被一輛電動車撞了。
回到家里，媽媽讓我站在門口好好反思一下。后來，我們心平氣和地交流了一番，我才知道媽媽最近很忙，很辛苦，我要當孝順的孩子，學會安排時間，將來我要照顧我最愛的爸爸、媽媽!
同學之間作文14
“鈴鈴鈴”下課了，同學們像一股洪流，沖出了教室，開始了課間十分鐘的玩耍。
我，還是和往常一樣，去找遠在另一大組的好伙伴來玩游戲。我們先拼班，然后就開始了對戰。第一課間，我們玩得很開心，在上課時就認真聽課，在下課時在痛快的玩。
第二節課間，我轉過頭去，去和我后面的好同學段靖談論著各自的心得，已經很久同學之間沒有這樣了：你有什么長處，我有什么長處，我們同學之間都是你諷刺我，我諷刺你，不知道能不能像以前一樣，各自稱贊著對方，鼓勵著對方，以前的.我們想一個塑料乒乓球，脆弱（一二年級）而堅硬（無法摧毀），可是現在的同學就像一盤稀泥，不能緊固。
啊，我的同學，我們還能像以前一樣凝固在一起，成為一個堅不可摧的班級呢？
同學之間作文15
星期二下午，剛好上完電腦課，我們紛紛從機房里走了出來。
小龔和小林也肩并肩，說說笑笑地一起走著。走過三（2）班時，小龔口袋里的紙巾滑落出來，掉到了地上，可她自己并沒有察覺，還是照樣往前走。我見了，立即跑到紙巾旁，彎下腰。當我正準備把紙巾撿起來時，三（2）班的同學也下課了，一個男生飛快地沖出教室。他發現了在門口撿紙巾的我，想停住腳，可怎么也停不下來。我呢，想躲到一旁，也已經來不及了。只聽哇的一聲，我被那男生撞倒在地了。好疼呀！那股疼痛頓時流遍我全身，我的眼淚都淌了下來。而那個男生被這一情景嚇得不知所措，掉頭跑回了班級。我咬著牙，忍著疼痛站了起來，小玉正好路過，看見我摔跤了，就輕輕地把我扶起來。回到了教室，我第一件事做的`就是把紙巾還給小龔。小龔不停地對我說：謝謝還連忙把我送到了醫務室。
瞧，今天我幫助了同學，也得到了同學的幫助呀！
上海外國語大學附屬雙語學校四年級：林可星
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