我的啟蒙老師作文實(shí)用【2篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的我的啟蒙老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的啟蒙老師作文1
在我的記憶深處,總有一位老師的面容在我的眼前浮現(xiàn)。她就是我的啟蒙老師——唐老師。
唐老師在我印象中,是慈祥的,是嚴(yán)厲的`,更是和藹可親的。還記得那一次,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩,一個(gè)不小心,摔了一個(gè)“嘴啃泥”,我的腳正好摔到一塊石頭上,我痛得哇哇直哭。正巧,唐老師看見(jiàn)我摔傷了,急忙跑過(guò)來(lái),把我抱了起來(lái),一邊問(wèn)我有沒(méi)有痛,還安慰我,說(shuō):“別怕,你最勇敢了,不是嗎?忍忍就好了。”一邊把我抱向醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么,只是擦破了點(diǎn)皮而已。可老師還是一個(gè)勁的問(wèn)我疼不疼,看著老師對(duì)我關(guān)切的目光,我感動(dòng)極了。
還有一次,我在上漢語(yǔ)課時(shí),老師讓我們寫(xiě)字帖。我在寫(xiě)的時(shí)候總在那兒和旁邊的小朋友講話(huà),心思根本就沒(méi)有在寫(xiě)字帖上面。聽(tīng)到唐老師說(shuō)要交字帖了,我急忙把沒(méi)有寫(xiě)完的補(bǔ)了上來(lái)。“忙中容易出錯(cuò)”這句話(huà)果然沒(méi)錯(cuò),字帖發(fā)下來(lái)時(shí),我錯(cuò)了兩個(gè)字,我本以為只錯(cuò)了兩個(gè)字而已,老師不會(huì)批評(píng)我的。結(jié)果,事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,唐老師把我叫到講臺(tái)上,狠狠地批評(píng)了我一寸,我以后再議不能分心了!
這就是我的啟蒙老師,一個(gè)嚴(yán)厲,慈祥而又溫柔的啟蒙老師!
我的啟蒙老師作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己,照亮別人。要提起我的啟蒙老師,我會(huì)情不自禁得想起我一年級(jí)時(shí)的老師——張老師。
陳老師是一名數(shù)學(xué)老師,留著一頭干凈利落的短發(fā),戴著一副眼鏡,臉上總是帶著笑容,給人溫暖的感覺(jué)。不論何時(shí),陳老師見(jiàn)著我總會(huì)帶著笑容并叫著我的名字,有時(shí)會(huì)摸摸我的頭,所以陳老師給我留下了深刻的印象。
還記得剛到學(xué)校那會(huì)兒,我懷著恐懼又好奇的心情,踏著小步子走進(jìn)這個(gè)對(duì)于我說(shuō)十分陌生的地方——童星。前來(lái)迎接我的.便是陳老師,我的班主任。
時(shí)間久了,我對(duì)老師的感情越來(lái)越深,不僅如此沒(méi)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是十分的好,我十分感謝陳老師,因?yàn)槭顷惱蠋熥屛铱焖俚厝谌胪沁@個(gè)大家庭,老師讓我從對(duì)數(shù)學(xué)的陌生到熟悉,從膽小到勇敢。
在我小小的世界里,除父母外,便是您。在我小小的心靈里,您是最了不起的,盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,我一就會(huì)記得那個(gè)和藹可親,待人和善的您,不管時(shí)間過(guò)去多久,我忘不了您。
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