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抒情作文

時(shí)間：2023-10-19 11:13:01 抒情

[必備]抒情作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的抒情作文7篇，歡迎大家分享。

[必備]抒情作文7篇

抒情作文篇1

　　冬天，是一首難忘的抒情詩冬天這首詩的語言是雪粒組成的潔白的雪粒是一個(gè)個(gè)閃亮的詞表達(dá)了歲月最深邃的哲理

　　冬天，是一首難忘的抒情詩冬天這首詩的詩行是由北風(fēng)吹成的呼呼的北風(fēng)是一個(gè)個(gè)動聽的音符傳遞了季節(jié)最深刻的意義

　　冬天，是一首難忘的`抒情詩冬天這首詩的意境是梅花綻開的紅紅的梅花吐露出清雅的芳香冬天的已經(jīng)于是變的令人驚奇

　　冬天，是一首難忘的抒情詩冬天悄悄地吹來一縷寒風(fēng)就把姑娘的沙金吹成片片云彩就把姑娘的小臉吹成了朵朵桃紅

　　冬天，是一首難忘的抒情詩冬天悄悄地傳來一陣鴿哨就把女孩的夢想吹成了串串銀鈴就把女孩了思索吹成了陣陣濤聲

　　冬天，是一首難忘的抒情詩寫冬天這首詩需要擦亮眼睛擦亮眼睛才能把詩句選準(zhǔn)擦亮眼睛才能把韻律理清

　　冬天，是一首難忘的抒情詩讀冬天這首詩需要開動腦筋開動腦筋才能把含義讀懂開動腦筋內(nèi)心才會受到震動

　　冬天，是一首難忘的抒情詩讀冬天的詩，我們才不會迷茫讀冬天的詩，我們才不會憂傷讀冬天的詩，我們才會用心來歌唱

　　冬天，是一首難忘的抒情詩冬天這首詩有著豐富的內(nèi)容它跳躍著春天的訊息包含著夏天的熱情埋藏著秋天的意蘊(yùn)

　　冬天，是一首難忘的抒情詩冬天這首詩有著獨(dú)特的力量它撫慰著每一棵迎風(fēng)挺立的樹激勵(lì)著每一個(gè)路上匆匆行走的人溫暖著每一棵滿懷著希望的心

抒情作文篇2

　　誰說冬天很蒼白

　　而我卻在冬天的黃昏

　　看見了落紅一地?zé)o奈的落紅在這個(gè)被人忽視的季節(jié)

　　看不見蝴蝶飛舞了

　　聽不見蜜蜂獨(dú)唱了

　　唯有那羞嫣的花瓣

　　在輕輕地收攏也許這種想象

　　只能徹底地被打敗

　　奢侈的幻想被一時(shí)無語的風(fēng)擾亂撫平

　　只好等待蓋在寒冷下枯死的寒冷下枯死的生命復(fù)活

　　靜了

　　好似一切都將沉沉地睡去

　　呼吸每片清鮮的空氣

　　養(yǎng)回自己逝去的容顏

　　誰說花朵冬天沒有語言

　　它是在無聲的凋落

　　宣告即將又一種生命產(chǎn)生

　　在來年它會照樣地盛開

　　雨松柏我

　　拂風(fēng)帶著古樸的心情

　　陰暗與潮濕重重地疊緊

　　流淚的眼

　　從斑白的期待中

　　雨水濺透大地

　　怎么也濕不了我的心一棵松柏

　　撐來了憂愁

　　綠色間滾圓的淚

　　滴成一片熟悉的.風(fēng)景

　　雨從天上飄來

　　與樹葉親吻我一味地

　　棲息在樹下

　　似乎棲息在心靈之外

　　沒了的收獲

　　生命渴望蓬勃的綠色

　　正因?yàn)槲覀冊谧非笄啻?/p>

　　才有如今天太多的思索

　　也許

　　生命的意義在于浸潤一種干渴

抒情作文篇3

　　有一天，上課鐘響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備好了上課的書本，班主任李老師領(lǐng)著一位臉龐消瘦、衣著樸素的男孩子走進(jìn)課室。這時(shí)，大家的目光一齊轉(zhuǎn)向了這位陌生的人。李老師微笑著說：“這位是新來的同學(xué)，他的`名字叫李錦明。”跟著，李老師領(lǐng)他來到我的桌前，用手指著我旁邊的空座位，叫這位新同學(xué)坐下，并對我說：“多多幫助他。”我用眼打量一下，見他身體瘦弱，個(gè)子矮小。總之，我對他的印象很差。上課了，這位叫李錦明的新同學(xué)把數(shù)學(xué)書本輕輕放在書桌上，坐得端端正正，全神貫注地聽老師講課。

　　一次，我有一道數(shù)學(xué)題不大明白，但我又不想問他。他卻主動教我，我終于被他那份熱情感動了。從此，我對他的印象慢慢好起來，并且成為了好朋友。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自坐在他的座位上，兩眼噙著淚花，我上前問他出了什么事，他吞吞吐吐地說：“爸爸決定一家人移民到外地定居。”我心里產(chǎn)生了惜別之情，答應(yīng)他一定到碼頭送行。送別那天，當(dāng)我到達(dá)碼頭時(shí)，見他坐的船已開出了。我一直望著這船消失在大海中，心里默默念著：“錦明，再見吧！再見。”

抒情作文篇4

　　“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。”不要懷疑，你自己本身就是一道風(fēng)景，你有你自己存在的價(jià)值。

　　十幾歲的少年意氣風(fēng)發(fā)，在圍帳中運(yùn)籌帷幄。終于，你用了三十多年的時(shí)間一統(tǒng)天下，你登上了寶座，卻發(fā)現(xiàn)自己兩鬢已白，不，怎么可以！你還沒有享受你所打拼的一切，你還沒有見證你的朝代的輝煌。你的自信的臉開始變得猙獰，你的意氣風(fēng)發(fā)隨著白發(fā)的顯現(xiàn)而消失殆盡。于是，你命人尋不死藥，你命人造兵馬俑。因?yàn)槟闶鞘蓟剩蛇`天，甘你地！但最終，你所擁有的一切伴隨著死亡與你一共化作了地宮中那具寒冷蒼白的'尸骨。

　　他，并沒有你的豪情壯志，他有的只是與民同哀的心。

　　他的臉還未露出幸福之色，卻先被世間的苦難所震撼，；嘴角還未上揚(yáng)，卻先被戰(zhàn)爭的困苦拉回原地。你給人民施以暴政，他卻與人同哭同笑。你在宮中享盡榮華富貴，他在戰(zhàn)亂中痛心疾首。他說：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”這是怎樣的一種悲痛，跨越物種之間的界限，教花也為之哭泣。鳥也為之驚心。

　　你是始皇，他是詩圣。你統(tǒng)一了天下，他留下了一些詩作……

　　你用你的一生去建立王朝，但最終消散風(fēng)中，化作了幾粒塵沙。他用一生的時(shí)間僅用一桿筆潑墨自如，詮釋了它存在的意義。雖跨越百年，我們?nèi)阅芮逦母惺艿剿嬖诘臍庀ⅰ！懊坑[昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之余懷。”

　　杜甫“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”，因此，他竭盡一生，化情感于文字中，傳承于后人，“所以興懷。終于，他化作了冰山上的一塊堅(jiān)冰，折射著陽光，卻散發(fā)出屬于自己的顏色。他找到了他存在的價(jià)值，將命運(yùn)握在掌心，使自己成了一道亮麗的風(fēng)景，去裝飾別人的夢。

　　在人生的決定中，我也會尋找屬于自己的價(jià)值，我不會因夏達(dá)的出名而選擇畫畫，我不會因?yàn)槔钅鹊某晒Χx擇體壇，我也不會因?yàn)轳R克大學(xué)輟學(xué)創(chuàng)建臉盆網(wǎng)而轉(zhuǎn)攻IT。我會對自己做出審判，定義好自己的人生，讓自己努力成為別人眼中亮麗的風(fēng)景！

抒情作文篇5

　　生命總是在若有若無時(shí)變得寂靜。一池水的不破碎，像一個(gè)永恒的往常一樣。我若學(xué)會了此刻的享受，生命便被織的平靜，卻也不失幾分韻味。

　　最好的生活便是享受自己，和一個(gè)自戀狂一樣，很容易得到一種滿足追求的趣味。我愛著自己，愛著別人。我在生命的幻滅不定中不斷追求，又在不斷地幻滅中滿足。這一次跳躍的快感，我喜歡用文字去追求留戀。

　　最喜歡的'安靜，是聽到了自己的聲音，那時(shí)繁華的喧囂一起在我身邊褪去。我游轉(zhuǎn)在自我的浪漫之中，鳥兒跟著歡唱。我在安靜中尋找到的快樂，是和這個(gè)世界得到交感。生命中總是容易被“情”打傷，在我喜歡的文字里，總是有著一份份追求的心愿在里面，這份心愿被描繪在文字里。我欣賞了文字，文字送給了我一份被記憶的心情。我捧著書，在這世間最美的幻想中，我在一個(gè)個(gè)文字里面建筑了自己的心情。我想我和他們都會同意，那一刻文字是屬于我自己的。我落筆至此，是希望送我的文字，去了別人的身旁。那個(gè)時(shí)間每一個(gè)人都會得到愉悅。

　　我聽到了歌聲里放飛的心情，我不住的搖動自己，想跟著它走。別人喜歡的那一份節(jié)奏，我卻更想聽到那一份感情。當(dāng)我在孤寂里，它跟著我一起孤寂。當(dāng)我想放飛自己的時(shí)候，我便和它一起飛躍。當(dāng)我不住的熱情中，跳動的時(shí)候，它打著節(jié)拍，伴著舞。我仿佛能在音樂里尋到一份救贖，當(dāng)我意志消沉的時(shí)候，輕輕的樂聲不住的敲打，是脆聲兒讓我看到一點(diǎn)清醒。我常常在歌聲里尋找一份感覺，縹緲玄幻，捉摸不透。在這個(gè)人生的追求之中，我就是一個(gè)沒有迷失的孩子。既是黑暗壓迫了我，我也能尋到一點(diǎn)亮光。我在這里開始，我在這里成長。

　　安靜里是沉淀，也是一份追逐，我整理了生命中的每一個(gè)點(diǎn)滴。做一個(gè)能工巧匠，編織的藝術(shù)，是一份最美的畫卷。在安靜里尋找到的自己，是一個(gè)不改初心的人兒。生活幻滅，而我卻從沒有失去過，或許我得到的只是一份想象，可是它卻永遠(yuǎn)都能讓自己在屬于生活之后，熱愛生活。

　　身邊的朋友，得到了你的安靜。便學(xué)會了在生活中的品味，就像是詩與遠(yuǎn)方一樣。

抒情作文篇6

　　六年，哪知那么短暫。天邊的鳥兒，路邊的花兒，河里的魚兒，仍舊那樣。而我，在這匆匆的六年時(shí)間里——變了。

　　回憶，六年中每一天，也許平凡，但我快樂，因?yàn)橛兴齻儭?/p>

　　同學(xué)，最重要的就數(shù)他們了。喜，悲，哭，笑，盡在這段濃濃的友誼中。

　　我想，畢業(yè)的那一天，我也許會哭。想到要離開他，她，無盡的悲，無盡的痛，都流進(jìn)眼眶中，化為淚水，獨(dú)自黯然落下。那種濃濃的.友誼說沒就沒了嗎？不，不是的。我會在心里面延續(xù)下去。不論是總愛與我拌嘴的她，還是與我最默契的她，離開她們，我不習(xí)慣。日子里會缺少那一種歡樂，笑聲。我會寂寞，我想她們。

　　老師，您的恩，您的情，您的知識，您的教導(dǎo)，我絕對忘不了！以前，最討厭聽到您在教室里一遍又一遍的追要作業(yè)，現(xiàn)在，我多想再聽聽那一個(gè)美麗的聲音。離開您，就像，鳥兒沒有了翅膀，不能獨(dú)自飛翔，因?yàn)槌岚蛏嫌幸粔K沉甸甸的石子重重的壓著，使我留戀。

　　我知道一切都不能夠重來，但我奢望時(shí)間它可以流的慢些，再慢些，直到我不再想著你們。但我知道，永遠(yuǎn)不會有那一天，因?yàn)槲覍δ銈兊乃寄钍菬o盡的，是永久的……