實(shí)踐活動(dòng)的作文【范例8篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)踐活動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇1
上周，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)系領(lǐng)帶。這還是我第一次學(xué)習(xí)系領(lǐng)帶呢，所以我早早地和我叔叔借好了領(lǐng)帶，打算好好學(xué)一學(xué)！
我開(kāi)始系領(lǐng)帶啦！我照著綜合實(shí)踐手冊(cè)上的步驟一步一步地學(xué)習(xí)，我反反復(fù)復(fù)地在系，可怎么系都系不好，我真是納了悶了。媽媽看到了，告訴我：“系領(lǐng)帶也有竅門(mén)，小的那頭要放短一點(diǎn)兒，不然系好了小的那頭就比大的那頭長(zhǎng)了。而且如果你系對(duì)了，你抽出來(lái)時(shí)，領(lǐng)帶不會(huì)打結(jié)。”
我聽(tīng)著媽媽的講解，又重新系了起來(lái)。果真，小的那頭放的短一點(diǎn)的確好多了�？墒怯忠粋�(gè)問(wèn)題來(lái)了，小的那頭每次都露在外面，就像頑皮的孩子在外面怎么玩也叫不回來(lái)了，怎么辦？媽媽又告訴我：”最后一步把領(lǐng)帶從洞里拿出來(lái)時(shí)，要確保小的那頭在大的'那頭下面�！蔽衣�(tīng)了恍然大悟，于是又按著步驟系了起來(lái)。我先拿著大的那頭圍著小的那頭轉(zhuǎn)了一圈，之后再?gòu)亩蠢锇阉鰜?lái)。我拉的時(shí)候十分小心，生怕小的那頭又跑到大的那頭前面來(lái)了。這次小的那頭很聽(tīng)話，乖乖地回到了它的“家”里。喲！竟然成功了，我的心樂(lè)開(kāi)了花，高興得手舞足蹈。帶著領(lǐng)帶，在鏡子面前照呀照，我覺(jué)得我自己就是個(gè)小紳士，神氣極了。
后來(lái)，我又到百度上去搜索了更多系領(lǐng)帶的方法。沒(méi)想到只要學(xué)會(huì)了一種方法，學(xué)其他的系法就十分順利，就像小溪里的水一樣，流動(dòng)得十分順暢。
這次的學(xué)系領(lǐng)帶，讓我明白了一個(gè)道理，“失敗乃成功之母”。要知道失敗了并不可怕，可怕的是失敗了一次就放棄，不想再去嘗試。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇2
當(dāng)今社會(huì)空巢老人愈眾，所缺少的就是親人的陪伴。我們的爺爺奶奶愛(ài)我們時(shí)，辛勤為我們付出，在我們成長(zhǎng)道路上耕耘。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在怡寧老人醫(yī)院，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我心中未免不舍，和老人告別，記憶猶新，也使我懂得了如何去回報(bào)與給予。
來(lái)到醫(yī)院時(shí)，老人真的很多。有的孤獨(dú)坐在輪椅上，抑或在走廊顫巍蹣跚。即使醫(yī)院把大廳打扮得琳瑯滿目，但我只覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。
我照顧得奶奶十分瘦小，和我身高相差很多。但是腿腳利索，普通話、聽(tīng)力、口齒都很清楚。我攙扶她到座位上來(lái)看活動(dòng)剛開(kāi)始的節(jié)目，蘿卜蹲、擊鼓傳花還有唱歌，都非常精彩。所有的爺爺奶奶都是聚精會(huì)神的，慈祥笑著，自己感覺(jué)一絲親切。
拍了照片作紀(jì)念后，就應(yīng)該和奶奶聊天了。志愿者組織還給我們毯子作為禮物送給爺爺奶奶們。我一拿到就立即給奶奶，奶奶很高興，第一次露出笑容——奶奶很少笑，也許是剛開(kāi)始陌生的緣故——經(jīng)過(guò)互動(dòng)后，奶奶真的很熱情，帶我去她的房間里，幫奶奶提著，放到她床上。“你們這個(gè)可真好！是誰(shuí)送的？”我笑道：“這個(gè)就是志愿服務(wù)給的呀，”聽(tīng)后未免喜上眉梢，我心里自然也很欣慰。
我走出了房間，奶奶也在大廳里。奶奶很親切地問(wèn)我：“你叫什么名字��？”我當(dāng)然答應(yīng)著拿出紙筆大大地寫(xiě)了名字，我就很耐心地解釋�！斑@個(gè)是什么字？”“讀煜。”“哦哦……知道了。”簡(jiǎn)單的對(duì)話讓奶奶很開(kāi)心。我想起來(lái)應(yīng)該奶奶的名字歲數(shù)也要詢問(wèn)，了解到奶奶已經(jīng)七十七歲高齡了。我知道問(wèn)別人名字能讓人覺(jué)得互相彼此十分親切。
到了吃飯時(shí)間，老人都去食堂吃飯去了，而我卻沒(méi)看見(jiàn)奶奶在和其他爺爺奶奶吃飯或談笑風(fēng)生。我心中不免焦急萬(wàn)分，靈機(jī)一動(dòng)想想奶奶應(yīng)該在房間里。快步走過(guò)去，果然不出我所料——奶奶正在房間里吃飯呢。我放下心來(lái)，奶奶好像并不知道我的著急，笑著起來(lái)說(shuō)：“有什么事情嗎？”我知道無(wú)論如何不讓奶奶擔(dān)心是最重要的.，“哦，沒(méi)什么事情。您安心吃飯吧�！贬t(yī)院里的醫(yī)生也說(shuō)有些老人不喜歡去外面吃飯的，并且為我對(duì)奶奶負(fù)責(zé)豎起大拇指。我心里感到驕傲與自豪。
醫(yī)生把我們聚在一起說(shuō)：“那些老人們例如吞咽功能退化、帕金森病的，你們要關(guān)愛(ài)他們。我們說(shuō)爺爺奶奶啰嗦時(shí)，換位思考一下他們自己的感受。他們一直重復(fù)一句話不是嘮叨，這也不是他們的本意，他們只是忘了。這個(gè)活動(dòng)的最終目的就是要讓你們知道如何孝敬父母以及爺爺奶奶，他們老了我們要給予回報(bào)。”實(shí)在是說(shuō)得很有道理。
實(shí)踐活動(dòng)接近尾聲，外面下起了雨。但奶奶的熱情絲毫沒(méi)有消退，我已經(jīng)在整理書(shū)包，合影完成要離開(kāi)醫(yī)院了。我心里一閃，快步跑到房間里，奶奶在休息呢，我跟奶奶說(shuō)：“我們的實(shí)踐活動(dòng)要結(jié)束了。奶奶，您注意身體�！蹦棠田@然也不舍得，但還是和我說(shuō)再見(jiàn)，我也邊出房間邊和奶奶揮手說(shuō)再見(jiàn)，奶奶在門(mén)口，也跟我道別。我心中一顫抖，被感動(dòng)了。奶奶她很高興，我覺(jué)得她不會(huì)忘記的，而是暖流流遍全身。
踏著臺(tái)階，出了院門(mén)，細(xì)雨蒙蒙，鮮花飄零。一切都是靜謐，而又無(wú)盡安寧。我合上眼，輕輕回憶著與奶奶的一切。我憧憬想象著某一天，我留給奶奶的那張普普通通寫(xiě)了名字的紙被放在抽屜里，奶奶小心翼翼拿著，心里幸福無(wú)比而又溫暖。我仿佛在雨的天空里看見(jiàn)奶奶無(wú)限感激的笑容。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇3
“嘿，告訴大家一個(gè)暗探子，下周軍訓(xùn)！"暗探子興奮地說(shuō)。喔呼！”耶！"”大家馬上沉浸在幻想的喜悅中，"我要準(zhǔn)備大行李箱，帶好多吃的！”同桌說(shuō)道。整個(gè)教室鬧得沸沸洋洋，似乎要鬧翻這座教室。
不如我所料，我拉著行李箱只見(jiàn)同學(xué)吃得興高采烈，說(shuō)得熱血沸騰。不一會(huì)兒，大家浩浩蕩蕩坐著公交車(chē)來(lái)到實(shí)踐基地，安頓下來(lái)后，大家陸續(xù)走向操場(chǎng)。
現(xiàn)在我們正在消化教官講的所有知識(shí)，訓(xùn)練這一刻就開(kāi)始了！教官每早都保持嚴(yán)肅，帶領(lǐng)我們一小時(shí)的.訓(xùn)練，這過(guò)后就十分精彩：與小組合做香甜酥脆的餅干，共同合作過(guò)小橋，辨別真假幣……大家總能哈哈大笑地將任務(wù)完成，然后玩耍。熬到中午時(shí)，又得見(jiàn)著那些惡魔教官，與朋友一起嘻嘻哈哈吃完飯。
"老師說(shuō)今天有攀巖呀！”"哇，真的？”“好玩嗎？"我們這個(gè)宿舍高興得一蹦三尺，果然不出所料，老師來(lái)了！咱們一路說(shuō)說(shuō)笑笑，我有些迫不及待了，我同桌去了，因?yàn)槿狈\(yùn)用，才爬三排就不行了。我的手現(xiàn)在都捏出汗了，我?guī)涎b備，直往上爬，隨著老師拉線的慣例，我不費(fèi)吹灰之力爬到了上方，這時(shí)，困難來(lái)了，只有一步之遙呀！那鈴鐺就在我右上方，可是我周?chē)鷽](méi)了石頭，左斜邊有一塊石頭，老師讓我重找一條路，我的手因?yàn)樽ナ^，手像火燒了一般火辣辣地疼，我只好膽大冒險(xiǎn)，我跨了過(guò)去！耶！我拉響了鈴鐺，老師放我下來(lái)了，這感覺(jué)真爽！
對(duì)于星期四的表演，班干部自然得帶頭嘍！這表演自然得優(yōu)秀，我們班全力以赴，以班長(zhǎng)的智慧，班干部的能干，咱們第一！
美好的時(shí)間總是那么短暫，再見(jiàn)了，實(shí)踐基地！
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇4
在多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)作文有一種畏懼心理。我曾作過(guò)一次民意測(cè)試：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你感到最難的是什么？為什么說(shuō)最難？59位學(xué)生有41位感到最難的是寫(xiě)作文（約占總數(shù)的百分之七十）。感到難的原因，大部分學(xué)生認(rèn)為是無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)。針對(duì)這一情況，我對(duì)“如何讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，如何讓學(xué)生喜歡作文”進(jìn)行探索和實(shí)踐，開(kāi)展了作文活動(dòng)課的教學(xué)。
一、作文活動(dòng)課的組織形式
教材中有一命題作文，要求學(xué)生“記一件印象深刻的事”。課前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如寫(xiě)下水文、選優(yōu)秀習(xí)作等。堂上，我又進(jìn)行了一系列的寫(xiě)作指導(dǎo)，盡管我講得口干舌燥，可學(xué)生還是啟而不發(fā)，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容，編造味濃，大多為“幫別人拿東西”“撿錢(qián)包交警察叔叔”“護(hù)送小弟弟”等，缺乏真情實(shí)感。
為寫(xiě)好這篇文章，我讓孩子們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“家務(wù)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。由于活動(dòng)趣味濃，學(xué)生參與的積極性非常高，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了觀察能力。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生有了親身感受，寫(xiě)起文章來(lái)自然具有真實(shí)感，融真情于文章，不再覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。下面的段落是從兩位學(xué)生的習(xí)作中節(jié)選的：
�。�1）第一項(xiàng)豌豆比賽開(kāi)始了，上場(chǎng)的卻是清一色的男子軍。不過(guò)這些“家庭婦男”倒也不含糊，待班長(zhǎng)一聲令下，四位選手拿起手中的豌豆就剝。我們組的丁燁似乎有些出師不利，他好像從沒(méi)剝過(guò)豌豆，一會(huì)兒捏捏豆莢，一會(huì)兒壓壓豆莢，害得豌豆娃娃不是賴在里面不出來(lái)，就是滾到桌子上，折騰得丁鏵滿頭大汗。相形之下，“無(wú)名小輩”陳暢非常沉著，他頭也不抬，一個(gè)勁地剝……
�。�2）隨著一聲哨子的吹響，削蘋(píng)果的四位同學(xué)迅速抓起面前的蘋(píng)果，右手拿著小刀趕緊削起來(lái)。李慶安是我們組的，只見(jiàn)她四指托著蘋(píng)果，大拇指按住蘋(píng)果的上面的凹處，小刀慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，蘋(píng)果皮如一條飄帶一樣飄下來(lái)。不一會(huì)兒，每個(gè)同學(xué)面前都有了“和尚頭”，不過(guò)，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是個(gè)“大花臉”……
作文活動(dòng)課要以活動(dòng)的開(kāi)展為鋪墊，因此，活動(dòng)開(kāi)展得成功與否，對(duì)作文的好壞有很大的影響。所以，精心準(zhǔn)備活動(dòng)是不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)�；顒�(dòng)形式可以多種多樣，如：講故事、朗誦、猜謎語(yǔ)、童話表演、扎辮子比賽、成語(yǔ)接龍、拔河比賽、參觀訪問(wèn)等等�；顒�(dòng)的開(kāi)展一般可分為幾個(gè)步驟。第一，制定計(jì)劃。對(duì)各類(lèi)活動(dòng)提出總的要求和安排，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)水平制定相應(yīng)的計(jì)劃。第二，準(zhǔn)備。明確活動(dòng)的目的，對(duì)學(xué)生提出具體的要求，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。第三，活動(dòng)的管理與實(shí)施。顯然，放羊式的活動(dòng)，不但收獲不大，而且會(huì)養(yǎng)成學(xué)生不良的習(xí)慣。但又不能管理過(guò)死，否則，不利于他們認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。教師在活動(dòng)中可穿插指導(dǎo)，主體應(yīng)該是學(xué)生。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。再接下來(lái)，就是學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作。開(kāi)展活動(dòng)的最終目的是為了使學(xué)生寫(xiě)好文章。在提供內(nèi)容的同時(shí)，簡(jiǎn)單的寫(xiě)作技巧、方法，教師要及時(shí)地指導(dǎo)。這樣，學(xué)生有了內(nèi)容，又有了辦法，寫(xiě)起來(lái)就比較順利了。最后，進(jìn)行綜合評(píng)閱。學(xué)生寫(xiě)了之后要有反饋，這樣才會(huì)有進(jìn)步。學(xué)生的作文在上交教師批改之前，可以先讓同學(xué)互評(píng)，互相交流，這也有助于提高學(xué)生的修改能力。
二、作文活動(dòng)課的特點(diǎn)
l．內(nèi)容的開(kāi)放性。作文活動(dòng)課的安排，是從學(xué)生的生活出發(fā)的，具有開(kāi)放性。學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，可以寫(xiě)其所想寫(xiě)，從而在活動(dòng)中培養(yǎng)了作文的興趣，寫(xiě)好作文必須具備的觀察、想象、邏輯思維等能力也可以同時(shí)在活動(dòng)中都得到發(fā)展。
2．形式的獨(dú)特性�；顒�(dòng)可以為學(xué)生提供豐富的`問(wèn)題情境，學(xué)生的思維在問(wèn)題情境中得到激發(fā)。學(xué)生自由表達(dá)，大膽作文，寫(xiě)其要寫(xiě)，才能寫(xiě)出樂(lè)趣，寫(xiě)出新意。
3．素材的可感性。活動(dòng)是將一定的人、時(shí)、物統(tǒng)一起來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中為學(xué)生提供各種榜樣、暗示，利于學(xué)生抓住各種機(jī)會(huì)去模仿、認(rèn)同，從而使學(xué)生獲得充分相關(guān)的教育信息。作文活動(dòng)課中的一系列活動(dòng)是計(jì)劃好了的，是以學(xué)生為主體的。由于各個(gè)學(xué)生的知識(shí)背景不同、興趣愛(ài)好不同，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)有各種形式、各種內(nèi)容，學(xué)生參加時(shí)會(huì)有平等的機(jī)會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，親身投入實(shí)際場(chǎng)景去探索、發(fā)現(xiàn)，因此學(xué)生在活動(dòng)中可以獲得直接的經(jīng)驗(yàn)和即時(shí)的信息，積累豐富的作文素材。
4．教育的隱蔽性。作文活動(dòng)課寓教育于活動(dòng)之中，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì)受到潛移默化的教育。
三、作文活動(dòng)課的作用
l．為學(xué)生提供作文素材。作文活動(dòng)課以具體形象的游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口、眼、手等一起動(dòng)的習(xí)慣，使學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，有豐富的內(nèi)容可寫(xiě)。記得那是期末階段的一堂復(fù)習(xí)課，大家靜靜地看書(shū)，不知誰(shuí)叫了一聲“下雪了”，五十多雙眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向窗外，望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪飄落下來(lái)。學(xué)生異常興奮。剛巧下課鈴響了，于是我就讓大家出去玩雪，并要來(lái)仔細(xì)觀察。學(xué)生開(kāi)心極了，觀察得很仔細(xì)，寫(xiě)作文時(shí)連平時(shí)怕寫(xiě)的也能一揮而就了。
2．能提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣。如何開(kāi)展活動(dòng)，如何對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，是作文活動(dòng)課課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容，學(xué)生在活動(dòng)中輕松地解決了，大大提高了學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。有人說(shuō)這是一個(gè)有巧妙的習(xí)題和解答的游戲，學(xué)生心中有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)的需要。有時(shí)我布置作業(yè)要求學(xué)生寫(xiě)一篇作文，而有些學(xué)生寫(xiě)兩篇、三篇，有些學(xué)生寫(xiě)五篇、六篇。記得一次我只要求寫(xiě)兩篇作文，有興趣的可以多寫(xiě)幾篇，但要保證質(zhì)量，結(jié)果，大部分學(xué)生寫(xiě)了十幾篇，最多的有二十多篇。
通過(guò)幾年的實(shí)踐，學(xué)生的作文能力有了明顯的提高。學(xué)生的習(xí)作多次在全國(guó)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表，在各級(jí)競(jìng)賽中，也取得優(yōu)異的成績(jī)。我想，這與我采用開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行作文教學(xué)的方法是有密切關(guān)系的。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇5
金風(fēng)送爽的九月，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了鹽城市未成年人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。在這里，我們度過(guò)了三天，也給我留下了許多快樂(lè)的回憶。在眾多的活動(dòng)中，我對(duì)野炊、手工制作和科技創(chuàng)新的感受最深。
野炊
野炊，顧名思義，應(yīng)該是在野外撿柴、生火、燒飯等活動(dòng)。但這次的野炊并不像我們想的那樣，而是讓我們包餃子吃。自己切菜、自己做陷、自己包、自己生火、自己……所有的制作程序都是我們自己。包餃子的環(huán)節(jié)是最有意思的，由于我們不會(huì)包，包出了各種各樣的形狀，有時(shí)還會(huì)從里面冒出一些陷來(lái)，就像傷病員一樣。盡管出鍋的餃子是奇形怪狀，可是我們都覺(jué)得那是最美味的佳肴。原來(lái)，付出自己汗水的勞動(dòng)果實(shí)才是最甘甜的。
手工制作
看老師示范時(shí)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。所以，我們還沒(méi)等老師說(shuō)完，就立即動(dòng)手操作了。操作時(shí)才發(fā)現(xiàn)，切割零件并不那么容易，稍不留神，就會(huì)切偏，成了“殘疾件”，我們小組做的是羊，當(dāng)我們將所有零件在切割機(jī)上切下時(shí)，發(fā)現(xiàn)，根本已拼不出成型的羊了。原來(lái)看起來(lái)容易的事做起來(lái)也挺難，真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
創(chuàng)新科技
在創(chuàng)新科技活動(dòng)中，我感受到了無(wú)皮鼓的.美妙、無(wú)底井的神奇、魔鏡的魔幻……同時(shí)，也讓我知道我們的生活離不開(kāi)科技，科技產(chǎn)品無(wú)處不在。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化，將來(lái)，讓科技更好地為人類(lèi)服務(wù)。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇6
今天，我去了長(zhǎng)鹿農(nóng)莊，那里可好玩。
我看見(jiàn)了“海獅﹑猴子﹑小熊﹑鹿﹑白狐和獅子”。哇！馬很可愛(ài)呀！好可怕的鱷魚(yú)呀！羊的毛好柔軟。山羊的.角好大呀！超爽的瀑布！節(jié)尾狐猴好小呀！
這時(shí)，老師要帶我們看表演。哇精彩的小狗跳水！突然一只小豬也跳進(jìn)了水里，大家都很驚訝，一個(gè)小朋友說(shuō)：“小豬好棒呀！”接下來(lái)駱駝要出場(chǎng)了，這駱駝?wù)娲蟆＿@時(shí)，一只小刺猬又從上面跳了下來(lái)，我很怕小刺猬摔傷。小羊很厲害，它還背著猴子走鋼絲線路。
在鬼屋里，我走著走著，看到一個(gè)門(mén)上面有鬼，而且嘴里有一只手，我很害怕。
今天，我很開(kāi)心。
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇7
第一個(gè)去的地方是嶺南印象園，園內(nèi)有許多嶺南民俗建筑、名勝古跡，如：皮影、燒玻璃等等。我最喜歡玻璃鳥(niǎo)樂(lè)器，放水進(jìn)去就會(huì)發(fā)出老鷹的聲音，引來(lái)很多小鳥(niǎo)，真有意思。
第二個(gè)去的'地方是科技館，那里有很多高科技產(chǎn)品，比如空中飛球、火災(zāi)、恐龍化石骨架、火洞、風(fēng)力發(fā)電等等還有很多。在那里我喜歡地球核心，那里很熱、溫度很高，站在里面會(huì)有被熱掉頭的感覺(jué)，這里面真好玩！
實(shí)踐活動(dòng)的作文 篇8
在這個(gè)初冬的季節(jié)，我們終于迎來(lái)了期待已久的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這一天的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，有了許多感慨。
九點(diǎn)鐘左右，我們來(lái)到了保安國(guó)防教育基地。當(dāng)我們聆聽(tīng)教練的'話時(shí)，其中有一句讓我們精神抖擻：“如果你們表現(xiàn)好，我就讓你們打真人cs�！蔽覀兯械娜硕�?xì)g呼起來(lái)！
在我們玩的眾多游戲中，野炊帶給了我們?cè)S多感悟，教練帶我們來(lái)帶野炊場(chǎng)，領(lǐng)好了食材，調(diào)料，便讓我們進(jìn)行野炊活動(dòng)，我不知不覺(jué)成了我們這組中的領(lǐng)頭人�；鸱N和炒菜成了我們的一大難題，忙了十分鐘我們才得到火，之前在一旁躍躍欲試的廖俊銘早就急不可耐了，搶先一步將雞蛋液倒入鍋中，并炒了起來(lái)，可我們又忘了那個(gè)重要的東西----火，一切都晚了，火早就滅了，而這時(shí)，蛋也烤焦了，并且包著許多燒焦的干草，所以他們就罷工了，把香腸和黃瓜這兩個(gè)食材拿來(lái)生吃，看著別人一道道香噴噴的菜大告成功，我們不禁低下了頭。
通過(guò)此次活動(dòng)讓我想到了，平時(shí)在家有媽媽在，我們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，還總挑剔這不好吃那不好吃，現(xiàn)在才知媽媽做菜的辛苦，以后有空還真應(yīng)該多向媽媽學(xué)學(xué)，幫媽媽做些力所能及的事情。
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