漫畫老師作文大全(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文1
我的體育老師李老師是一個讓我印象深刻的老師。
李老師的身材高高的，身上有很多塊肌肉，皮膚黝黑黝黑的`。他理著一個小平頭，頭發(fā)又短又多。有著一個鵝蛋臉，在臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛和一個小巧的鼻子。對啦，李老師雖然不是語文老師，卻有一張能說會道的嘴巴。
李老師可是一個足球健將，不信？你往下看。足球場上，李老師正在和幾位老師踢足球呢。李老師一邊跑一邊向另一個老師招手，那位老師將球踢給李老師，李老師接住球，對準(zhǔn)球門猛地一踢，太好了！正中球門。我情不自禁的歡呼道：“太棒了，太棒了！”看，我們的李老師算不算足球健將呢？
李老師還很幽默呢。有一次上體育課，因?yàn)樵缟衔覀儽话嘀魅闻u了，所以上課時同學(xué)們都心不在焉的。李老師走到門邊，用有趣的方言大聲地說：“同學(xué)們，走，咱們踢足球去！”同事們一聽，頓時來了興致，急急忙忙的跟老師踢球去了。
還有一次，因?yàn)槲覀儼嗵常捅焕罾蠋熈P站了。有一位同學(xué)，他膽大包天，在老師的眼皮子底下都敢動來動去。于是，李老師叫他站到花壇上去。誰知，他卻還不老實(shí)，背對著李老師在那花壇上面動來動去，我們在旁邊偷偷地笑著。突然，老師猛的一回頭，嚇得那個同學(xué)一腳踩空，差點(diǎn)掉了下來，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“漫畫”老師，一位幽默的體育老師。
漫畫老師作文2
時間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼我就上了五年級了。在教我的老師中我十分喜歡美術(shù)老師。她姓陶，叫陶李花，她這名字，就招人喜歡。
我的美術(shù)老師從我們剛?cè)雽W(xué)一直陪我們到現(xiàn)在。她有一張瓜子臉，有一雙像葡萄一樣的大眼睛，高聳的鼻梁下有一個櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開朗、很溫柔，她特別有愛心，對學(xué)生很友好，有時會帶一些零食給我們吃，大家都很喜歡她。
有一次我們上美術(shù)課的時候，發(fā)現(xiàn)她臉色煞白，額頭上冒著虛汗，說話挺吃力的，猜想陶老師是生病了。我們很感激老師，生病了還在堅(jiān)持給我們上課。
下課了，我們跑到老師跟前慰問老師，有個同學(xué)跟苗苗老師借了個熱水壺給老師燒了壺?zé)崴覀兛粗鴫刈烀爸装椎臒釟饬耍南霊?yīng)該燒開了，就把水倒到杯子里，把水遞給了美術(shù)老師。老師溫柔的看著我們說：“謝謝你們！”老師喝了一口馬上吐了出來說，“你們這水可真涼啊！”我們都感覺很奇怪，以為老師發(fā)燒燒冷了，于是趕緊說，“那老師我們再燒一壺?zé)岬模崩蠋熣f：“不用了，你們要是再燒，我的嗓子可就熟了。”我說，“那老師您為什么說涼啊？”老師說，“我這是反著說呀”。哈哈，老師病著還這么樂觀幽默，同學(xué)們都被他的話逗樂了。
陶老師是教我們畫畫的'，她不但教會了我們描繪美好的圖景，更主要的是，她教會了我們對美好事物的追求，修養(yǎng)出一顆美好的心靈。
她雖然是人們認(rèn)為的副科老師，但是我們同學(xué)都很喜歡他，尊敬她，他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。
漫畫老師作文3
我有一位非常幽默的數(shù)學(xué)老師，她的嘴巴小小的，但發(fā)出來的聲音卻很大，眼睛炯炯有神。
每次數(shù)學(xué)老師走進(jìn)我們的教室，就都能知道我們都吃了啥東西。有一次，我在教室里吃著脆脆的薯片。有人說："數(shù)學(xué)老師來了。"我就立刻把薯片塞到桌板下。當(dāng)老師踏進(jìn)教室時，就說我好像聞到了一股黃瓜味，肯定有人在吃東西。我當(dāng)時驚訝極了，"這老師也太厲害了，這都能聞出來。"難道這就是傳說中的狗鼻子嗎？正當(dāng)我想跟老師坦白是我吃的時候，老師說："不過呢，吃點(diǎn)東西是可以的，但上課時候不要吃就好了。"哇哦，這是什么神仙老師！
雖然老師很溫柔，不過她的課也很幽默有趣。每次講課，她的上課方式很特別，有時候會用一個笑話來批評這個犯錯的學(xué)生，由此讓我們記住，慢慢地就能掌握訣竅了。下課時，隔壁班用羨慕的語氣說："哇，你們的數(shù)學(xué)老師也太棒了吧，不像我們的老師那么嚴(yán)厲！哎，我們也想要一個。"我們班都是沾著數(shù)學(xué)老師的光，特別的幸福。
還有我們班的.數(shù)學(xué)老師跑步也不賴。上次我們參加運(yùn)動會，她也來了。她穿著一套運(yùn)動服加上運(yùn)動鞋，看起來很悠閑。"預(yù)備，開始。"我看見其他老師跑得很慢，但數(shù)學(xué)老師跑得很快，動作輕盈，步伐有力，穩(wěn)超其他老師，位居第一名。只要她的身影從我們眼前經(jīng)過，都仿佛有一陣風(fēng)刮過，我給數(shù)學(xué)老師取了一個綽號"白色閃電"。當(dāng)老師跑過來時，我就說了句"加油"。果然，我們?nèi)〉昧说谝幻?/p>
這就是我喜歡的數(shù)學(xué)老師，一位溫柔、幽默的老師，而跑步也不賴的老師。
漫畫老師作文4
每個人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對像芭蕉扇的耳朵，還有一個甜甜圈似的大嘴巴，好似天生就是為搞笑而生的。
黃老師不僅長的搞笑，語言和動作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>
開始上課，黃老師像個企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說：“我姓黃，你們可以叫我的別名……”老師還沒說完，有一個同學(xué)就說：“小黃人！”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說道：“印度小矮人。”同學(xué)們笑的更厲害了。我這“外號專家”可不是浪得虛名的。黃老師說：“放過你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜”吧！”我們笑的'下氣不接上氣的，都合不攏嘴了。“矮冬瓜”黃老師說：“你們喜歡吃冬瓜嗎？”我們大聲喊道：“喜歡。”“矮冬瓜”黃老師接著說道：“那我建議你們把我吃掉吧！”我們說：“但是您這個冬瓜好吃嗎？”黃老師調(diào)侃道：“我這個冬瓜里面的營養(yǎng)十分豐富，有和繁星一樣多的知識跟智慧，也有很多吃法，就看你們怎么吃啦！不過要趁熱吃，要不然我這個冬瓜味道會大打折扣的！所以你們要在年輕的時候把知識學(xué)好，才不會后悔。”我們邊笑邊說：“好的，親愛的“矮冬瓜”黃老師！”因?yàn)辄S老師的幽默風(fēng)趣，我們就在這歡聲笑語中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師，他讓我們在歡笑中快樂成長。
漫畫老師作文5
在教我的老師中，我印象最深刻的是數(shù)學(xué)老師-張老師。她個子中等，高高的鼻梁，溫柔的脾氣，男生們都很喜歡她。（開門見山開頭+肖像開頭，再細(xì)致些為宜，以便給讀者印象深刻。）
張老師講課講的很生動，而且她在每一堂課上都給我們講笑話。哦，我差點(diǎn)忘了，我還要告訴你們一個關(guān)于張老師的`秘密，知道這個秘密就是每當(dāng)我們要上體育課的時候，張老師就特意留幾個愛寫作業(yè)的孩子打掃衛(wèi)生，不僅是打掃衛(wèi)生，打掃完之后還要告訴他們作業(yè)，讓他們寫作業(yè)，這樣被同學(xué)們知道了，都想在體育課期間留在班級里寫作業(yè)了。（寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，張老師板著鐵青著臉走進(jìn)教室，把我們的單頁紙作業(yè)往地下（桌子上）一摔說：“這次作業(yè)有許多同學(xué)寫的不好，特別就是劉展飛！笑什么笑！都閉嘴！劉展飛你拿六個題糊弄我，把我當(dāng)六歲小孩呢！你騙誰呀，啊？”（語言描寫，雖然符合人物身份，但是有損老師形象，必須修改！）老師的吼，把全班同學(xué)嚇得大氣都不敢出，生怕撞上槍口！隨后老師說：“念到名字的同學(xué)給我站起來……大家都看看這有幾個好人！”（這些加紅語言描寫，必須刪去。）被念到名字同學(xué)只好站了起來，接著就是一番念經(jīng)似的批評著我們。就在這時“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學(xué)們心里都在想：唉，終于不用再聽著念經(jīng)了啊，下課鈴來的真及時。其實(shí)，我們知道張老師都是為了讓我們每一個同學(xué)能進(jìn)進(jìn)步，能提高成績。
張老師，您在我們心中樹立了高大的形象，我們每個人都非常感謝您的辛苦與付出。（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）
漫畫老師作文6
“砰——砰——砰”，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的“大熊貓”老師來上語文課了！
大大的眼睛，特適合做偵察兵，一瞬間就能掃視教室里的一切，沒認(rèn)真聽課的同學(xué)在她眼里都一清二楚。肥胖的身軀看起來略顯有點(diǎn)笨重，再加上講課時生動有趣的樣子，即使是“有兩個孩子的學(xué)校老教師”，在別人眼里，也像是一只萌萌的大熊貓。這，就是我們的語文老師——“大熊貓”陳老師。
“大熊貓”老師上課的時候總會講些有趣的小故事，有時令我們哈哈大笑，有時讓我們毛骨悚然，有時也會使我們感動萬分。有些時候，還未聽到下課鈴聲，陳老師便會與我們分享她的童年趣事，她那天真爛漫的笑容，就像一個還沒長大的孩子。她懷念地講，我們好奇地聽，一切是那么和諧……真希望時間凝固在那一刻！
眾所周知，大熊貓有大大的黑眼圈。顧名思義，“大熊貓”老陳師當(dāng)然也少不了這“標(biāo)配”。每當(dāng)語文早讀時，陳老師站在講臺上，我們都能看到她明顯的黑眼圈，說真的，真讓人心疼不已。偶爾，老師也會承認(rèn)：“我昨晚批改作業(yè)、試卷到深夜十二點(diǎn)多，實(shí)在有點(diǎn)困。”“大熊貓”老師操勞困倦的.樣子，讓我時不時有一份沖動：送上一杯暖茶，或者給一個愛的抱抱，可以溫暖一下老師的心窩。
大熊貓是國寶，而這位“大熊貓”老師也是我們心中的“國寶”老師。她有時像一位老頑童，有時是一位慈母，無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)。她，更是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。
漫畫老師作文7
我們班有上課怪招迭出下課和同學(xué)打成一片的體育老師，也有自稱孩子王的音樂老師，也有風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師……最讓我印象深刻的還是我們班自稱“熊大老師”的`語文張老師。
張老師不愧自稱“熊大老師”。身材像極了我愛吃的大號豬肉香腸。眉毛像倆座滑梯，是大人們口中的“王八眉”。那雙小而有神的眼睛如同利劍一般，總是能發(fā)現(xiàn)搞小動作的同學(xué)。他那厚厚的嘴唇，像香噴噴的熱狗，只是少加了奶油芝士。
開學(xué)那會兒，“熊大老師”挺著皮球般的大肚子一搖一擺地走進(jìn)教室，在黑板上寫下“張值雄”三個大字，便做起了自我介紹：“大家好！我叫張值雄，大家可以叫我'熊大老師'。”大家一聽樂得合不攏嘴，我心想：給自己起外號的老師應(yīng)該不太嚴(yán)厲吧！
到了橡皮和鉛筆戰(zhàn)斗的日子，教室里充滿了硝煙味。同學(xué)們在紙上奮筆疾書，一部分寫得快的同學(xué)已經(jīng)在搞“地下活動”了，而我正專心在稿紙上畫白雪公主呢！忽然感覺有一把把利劍正向我刺來，我感到有點(diǎn)情況不妙，便抬起了頭，熊大老師正冷笑著，我感到無地自容，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，“熊大老師”拿起我的畫，在上面寫了“認(rèn)真檢查”四個字。我感到羞愧極了，于是拿起卷子，認(rèn)真審起題來。“熊大老師”看著我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，好像在說：“知錯就改就是好孩子。”我非常感激“熊大老師”的提醒，因?yàn)槲覚z查出了2道錯題。
“熊大老師”是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，“熊大老師”正在講臺上滔滔不絕地講知識點(diǎn)，而我呢正在和鄰桌的同學(xué)講小話。忽然，我聽見老師在叫我的名字，我一下子站了起來。“熊大老師”說：“你知道我剛才說了什么嗎？”我搖搖頭，“熊大老師”對我說：“下課來我辦公室。”我心想，這下我肯定死定了，說不定還要叫家長呢！”下課后我忐忑不安地來到“熊大老師”的辦公室。老師居然把上課的重點(diǎn)又講了一遍。我感覺真是受寵若驚，之后的課堂我認(rèn)真地跟著老師，一刻都不敢松懈。
漫畫老師作文8
我有一個非常嚴(yán)格的老師。他有兩個令人深刻的造型。地中海的'頭發(fā)，還有眼睛一黑一白，仿佛是一個鬼片中的老道士，他是我的科學(xué)老師——周老師。
背后長眼
我的老師有一對陰陽眼，如果他的眼睛會殺人，我們班已經(jīng)不知道投胎多少次啦！他的眼睛不僅會殺人，還有兩對眼睛。老師正在噼里啪啦地寫著公式，寫得正起勁時，突然有同學(xué)輕輕地在下面低聲說話。老師以迅雷不及掩耳之速，把手中已削了尖的粉筆砸向那個同學(xué)。不料那個同學(xué)早已練了一身功夫，一下就躲開了。這下老師又拿起好幾支粉筆砸過去，那個同學(xué)沒來得及躲就被砸中，我們哈哈大笑一聲。沒想到老師一下子變成了行走的加特林，每人都被打中了。
地中海
老師的頭發(fā)是地中海，腦子也是一樣，我們是地，他是海，換著法子來處罰我們。有一次，有一位同學(xué)沒寫作業(yè)，老師說："下課跑一圈。"有同學(xué)不服氣地頂了一句："你說什么？"周老師眼睛一瞪："你也想跑啊？"這兩同學(xué)見勢不妙，本來想逃走躲避這次處罰，不料老師眼尖發(fā)現(xiàn)問題："干啥，還要我請您跑。你馬上給我跑兩圈。"這還算輕了，有時要留學(xué)，還要讓我們背書抄文章。
老師雖然很嚴(yán)厲，但都是為了我們好。我很感謝老師的付出，長大后一定會好好報答老師的恩情！
漫畫老師作文9
小學(xué)生活即將結(jié)束，在我的小學(xué)生涯中，最使我難忘的，是我曾經(jīng)的音樂老師——何老師。
何老師是一名專業(yè)的音樂老師，畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院，他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。
何老師唱歌不好聽，卻對音樂十分執(zhí)著。三年級的音樂老師一副烏鴉嗓，唱歌很難聽，導(dǎo)致我對音樂討厭到了極點(diǎn)。
到了四年級，我大大改變了對音樂的看法，有時還會很驚訝，原來音樂是那么有趣的一門藝術(shù)，這也是多虧了何老師。
他是怎樣使我，使我們?nèi)嗤瑢W(xué)改變了對音樂的看法呢？那還要從四年級的第一節(jié)音樂課開始說起。
在何老師沒教我們之前，我們班同學(xué)都非常討厭上音樂課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都極不情愿的拿出音樂書，甚至是比上語文、數(shù)學(xué)課還要痛苦。不一會，一位很年輕，很有活力的老師走了進(jìn)來。沒錯，這個老師便是何老師，同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個聲音很難聽的老師不用教我們了嗎？這個老師是我們新的老師嗎？這個老師唱歌會不會比那個老師還難聽？這個老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎？同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的問題，我也十分納悶。老師拍了拍講臺，說：“各位同學(xué)，大家好，我就是你們這個學(xué)期的.音樂老師。我姓何，叫我何老師就好。”說完，同學(xué)們便異口同聲地喊道：“何老師好！”
以后的學(xué)習(xí)中，何老師給我們講了許多關(guān)于音樂方面的知識，雖然我們聽得云里霧里，但還是聽得津津有味。后來，我對音樂也幾乎著了迷，聽了何老師的建議，我還報了鋼琴班，何老師也是我音樂道路上的恩師啊！
漫畫老師作文10
我的班主任是一個很特別的老師，應(yīng)該說，她說不上美麗，也談不上溫柔。她總是戴著一副紫框眼鏡，一把黑長直的頭發(fā)高高扎起，常給人一副冷若冰霜的樣子。但是，我卻很愛她！
她對我們要求很嚴(yán)格，同學(xué)們見了她都有些怕怕的，連班上那些“刺頭”見了她也不敢造次，上課時也只好乖乖坐在那兒聽課。說起孫老師的嚴(yán)格，那可是出了名的。要是誰沒有完成作業(yè)，或者訂正不認(rèn)真，她一定會監(jiān)督你做完不可；如果你做了不對的事，一份深刻的檢討少不了；如果你撒謊欺騙老師，那可是自討苦吃，因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣怂柲λ拱愕念^腦。
我的學(xué)習(xí)成績一直比較好，但卻有一個致命的缺點(diǎn)—做題速度慢，每回數(shù)學(xué)測試，因?yàn)檫@個原因，總會有些題目做不完，與最高分總有一點(diǎn)差距，我都開始懷疑自己的能力了。孫老師看在眼里，急在心里。又一次數(shù)學(xué)小考后，她將我叫到辦公室，語重心長的.對我說：“你在學(xué)習(xí)上有很好的基礎(chǔ)，可是做題速度太慢，這種情況如果是在中考，是很吃虧的，因?yàn)楹芏嗖辉搧G的分都丟了。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多做題，練習(xí)寫字的速度，你的分?jǐn)?shù)一定會提上來的。”果然，在接下來的一次考試中，我考了全班最高分。這都是老師給了我信心啊！
還有一次，是在一節(jié)歷史課上，我讀閑書入了迷，竟然在老師講課時偷看了起來。不料，卻被教室外的孫老師逮個正著。她悄悄地走進(jìn)窗前，沉默地注視著我。我也有所察覺，望了眼窗外，連忙將書收起。接著她又像沒有發(fā)生任何事一樣離開了窗前。我突然覺悟了，覺得自己真是愚蠢透頂，竟會在如此重要的課堂上放縱自己。這都是因?yàn)橛袑O老師“潤物細(xì)無聲”的批評，才讓我及時醒悟啊！
在我的人生道路上，我有幸遇到了這樣一位老師，在我受挫的時候，她給我信心；迷途的時候，她給我引導(dǎo)；犯錯的時候，她給我糾正……你們說，我怎么能不愛我的這個很特別的老師！
漫畫老師作文11
鄭老師當(dāng)我們的班主任已經(jīng)兩年多了，同學(xué)們都說她有雙面性格，時而兇，時而溫柔，可我卻不這么想。據(jù)我兩年多來的觀察，我覺得她有兩大特點(diǎn)：兇，對，很兇，回想鄭老師罵我們時的情景，嘶——簡直讓人不忍直視；愛美，經(jīng)常換衣服，每天看到她，衣服都不一樣。
有時候，這兩大特點(diǎn)能在鄭老師身上呈現(xiàn)出完美融合的效果。就拿上次音樂課的事情來說吧，因?yàn)槲覀儧]認(rèn)真上，音樂老師就氣哄哄地向鄭老師告狀去了。完了完了，這回是加作業(yè)呢，罰站呢，還是抄課文呢？在鄭老師來之前，我已經(jīng)在心里幻想著各種可能出現(xiàn)的懲罰了，光想想就讓人害怕。
沒多久，鄭老師皺著連空氣都能被擠破的.眉頭，快步走進(jìn)教室，眼神犀利地掃視著全班。慘了慘了，暴風(fēng)雨即將來臨！“都五年級了還不知道上課要遵守紀(jì)律嗎？你們還不如一二年級的小朋友呢！他們都比你們懂事……”只見鄭老師的嘴在一張一合一張一合間已經(jīng)說了一大段了，我的神經(jīng)緊繃到不行。“自認(rèn)為不守紀(jì)律的站起來！”她一拍講臺桌，大聲說道。我被一股無形的力量抽空了身體，不由自主地站了起來。此時，我發(fā)現(xiàn)鄭老師做了一個細(xì)微的動作——整理衣服。罵我們時都不忘愛美，這愛美的習(xí)慣怕是已經(jīng)融進(jìn)骨子里了吧？可能連鄭老師自己都沒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗恢背两趯ξ覀兊某庳?zé)中。
唉，我們知道錯了，老師能別再說了嗎？這回鄭老師好像讀懂了我的內(nèi)心，終于停止了批評，我那被抽空的身體開始重新注入新生。怒火燒盡，鄭老師又整理了一下衣著，“剛剛站起來的人今天罰抄課文！”說完就踩著高跟鞋，頭也不回地走了。唉，就知道沒那么容易放過我們，我的全身又開始癱瘓，手足無力，我太難了！
雖然鄭老師很兇，但我知道她的兇都是為了我們好。如果不是，那么愛美的她怎么總是因?yàn)槲覀兎稿e而大發(fā)脾氣呢？要知道生氣可是很容易變丑的。以后我們要好好表現(xiàn)，讓鄭老師每天都美美的！
后記：據(jù)我兩年的觀察，鄭老師的這兩大特點(diǎn)簡直太鮮明了！
漫畫老師作文12
雖然我才上小學(xué)，可是接觸的老師已經(jīng)不止十個了。在這些老師中，這位老師已經(jīng)“征服”了我的心，請看她的“漫畫”。
大約二十幾歲，一頭烏黑的長發(fā)有時披散在肩上，有時扎成一個小馬尾。眼睛不大，但視力卻很好。小小的鼻子在一張櫻桃小嘴上面。臉上若隱若現(xiàn)地有幾個小斑點(diǎn)，像極了書中的美少女！
她給我的第一印象，除了美以外，還有一點(diǎn)，那就是愛笑。見到她第一眼，我就知道：這老師肯定與眾不同。果然，在班級門口，她就叫出了我的名字：“啊，你就是許梁祥吧？來，簽個到。”說完，她就給了我一個甜甜的微笑。她笑起來就有兩個酒窩，讓她變得更可愛了。
她的笑讓我的恐懼灰飛煙滅。我也回她一個甜甜的微笑。并簽了到。手中的筆剛停，她便指著教室說：“你找個位置坐吧，隨意選座位。”她的`微笑又不自主得浮現(xiàn)在臉上。
不瞞你們說，她也是一個吃貨。雖然身材苗條的她，卻擋不住吃的誘惑。好玩的是，她好像怎么吃也吃不胖一樣。
一天，學(xué)校組織了春游活動。家長們齊齊動手，左右開工，做出了各種各樣好吃的。什么牛肉餅啊，什么壽司啊，什么烤雞翅啊……五花八門的，特別的好吃。我們吃得津津有味，這可把她饞壞了，她趕忙戴上手套，一組一組，一盒一盒地吃了一遍，直到吃不動了才停嘴。這可苦了我們：唉！她把好吃的都吃完啦！
她就是我的語文老師：龍汐瑤老師。
漫畫老師作文13
她，身材中等，體型勻稱；她，濃眉大眼，一肩長發(fā)，；她幽默風(fēng)趣，臉上總是掛著笑。她就是我們的英語老師朱老師。
朱老師平時總愛穿一件粉色的外套，一條牛仔褲，腳上蹬一雙運(yùn)動鞋，看上去干凈利落，很是精神。
記得三年級開學(xué)頭一天，上午第二節(jié)課便是英語課。老師剛進(jìn)教室，便一臉嚴(yán)肅，同學(xué)們都被她那犀利的目光駭住了，覺得這下可遇到個嚴(yán)厲的老師了但人不可貌相啊！后來她給我留下什么印象呢，請聽我慢慢道來吧。
那天上課后，我的情緒一不小心像脫僵的馬般肆意馳騁著，這當(dāng)然逃不過朱老師那敏銳的眼睛。要在往常，我早被請出教室了。可是，出乎我的.意料，朱老師不但沒有生氣，還幽默地說這位同學(xué)，我剛到你們班，很多人的名字還沒記住，但是只要你有什么小動作，我便記住了你們的名字。那么這位同學(xué)，我已經(jīng)記住你的名字了。說來也奇怪，以后我英語課再也不開小差了。
還有一次，朱老師出了一道比較難的題，同學(xué)們百思不得其解。正當(dāng)我們急得像熱鍋上的螞蟻時，朱老師看出了我們的心思，于是她不厭其煩地為我們講了一遍又一遍，直到我們個個都聽懂。這真令我感動！
正是這樣一個風(fēng)趣又幽默、認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，讓我對英語產(chǎn)生了濃濃的興趣！我愛她！
漫畫老師作文14
在我們的學(xué)習(xí)生活中，都會遇到各種各樣的老師，有的溫柔，有的兇狠，有的嚴(yán)厲……我的`老師就是一個十分嚴(yán)厲的老師，讓我好好介紹一下我的王老師吧。
有一次，王老師看見我們班的小“動作大王”在津津有味地看著漫畫書，她立刻風(fēng)馳電掣地走到她旁邊，火冒三丈地說：“把書給我。”他不給，緊緊地抱著書不放，做出一副不情愿的表情。王老師二話不說，立刻準(zhǔn)備去把書拿回去，于是，一場“游擊戰(zhàn)”打響了，只見王老師用盡了九牛二虎之力，可是“動作大王”寧死不屈，又搶了過來。終于，王老師也是好不容易才把書給拿了過去。從此，上課的時候再也沒有一個人敢看課外書了。
還有一次，有位同學(xué)犯了班規(guī)——王老師不準(zhǔn)在學(xué)校里偷偷抄作業(yè)。我們一一告訴了王老師，王老師一上課就說：“曹學(xué)生，請你把做的作業(yè)再抄下來重新做一遍。”頓時，我們個個被嚇得心驚膽戰(zhàn)，從此，我們班的作業(yè)正確率提高了很多，這都是我們王老師的功勞啊！
我們班學(xué)習(xí)成績很差的他，這次作業(yè)依舊沒有完成，估計又要花很長的一段時間才能補(bǔ)完，王老師說道：“同在一個教室，一樣的老師，為什么別人都比你快……”漸漸地，他的速度慢慢提升了，幾乎每一次都能準(zhǔn)時完成，我覺得王老師的話一定給了他不少鞭策。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺得王老師雖然很嚴(yán)厲，但她是真心的希望我們未來能取得很好的成績。
漫畫老師作文15
劉老師是我們的體育老師，他個子很高，應(yīng)該在一米八以上吧。他三十多歲，皮膚偏白，一雙大眼睛，腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親，但是同學(xué)們也都乖乖地聽他的.。他時常說：“有話到操場上講，不要影響到其他班上課。”他的絕招就是：誰要是不遵守紀(jì)律，就會讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩，然后再跑兩圈。站隊(duì)的時候，我們一點(diǎn)聲音都不敢出，生怕被罰。每次到了操場，很多同學(xué)都會問劉老師：“今天要不要跑步？”劉老師都是很堅(jiān)定的地說：“要！”可是有一天，全班像往常一樣走到操場，然后再次問劉老師，劉老師卻笑著搖了搖頭，我們都高興得跳了起來。就在全班歡欣鼓舞的時候，劉老師眉毛一挑說了聲：“才怪！”這句話讓全班同學(xué)的好心情頓時都低落下去。這劉老師也太會“坑人”了吧！
正是因?yàn)轶w育課的運(yùn)動量很大，所以很多人都會找借口不跑步，但是每次都被劉老師識破了。時間久了，同學(xué)們知道找借口也沒用，所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄，還是像往常一樣要找一個借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說：“信不信，我把你扔出去！”許川慧以為劉老師是開玩笑的，大聲說：“不信！”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來，在原地轉(zhuǎn)了一圈，然后把許川慧放下來，下來的時候許川慧還說了一聲：“哼！”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師，我們既怕他又喜歡他，雖然每次布置的任務(wù)都很重，但是我們都愿意上他的課。
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