【集合】蝴蝶的作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝴蝶的作文 篇1
昨天下午，爸爸給我捉了一只蝴蝶，放在一個牙簽盒里。
它全身是黑的，兩扇大翅膀上帶著粉色的波紋，頭頂上有兩只大觸角，好漂亮呀！蝴蝶呆在盒子里一動不動，我問媽媽：“它死了嗎？”媽媽說；“沒有。”
我一動盒子，它就撲扇著漂亮的'翅膀，不停地扇動，好像要飛出盒子。我覺得它很可憐，對媽媽說：“把它放了吧！”媽媽說：“好吧！”
就這樣，我們把它放了，我剛一松手，它就飛起來了。它回歸了大自然，我又挽救了一條生命。
蝴蝶的作文 篇2
披紅戴綠的春姑娘來了。
在溫暖的陽光下，小蜜蜂們“嗡嗡”地在唱歌，飛到花園里，停在花蕊上，忙碌地采起蜜來。不遠處飛來一群蝴蝶，她們穿著各種各樣的花邊裙，在花從中翩翩起舞。
“蝴蝶姐姐，快來采蜜呀！”小蜜蜂們親切地說。
“小傻瓜，這么好的陽光，整天采蜜，多沒意思呀！還不如抓緊時間玩個痛快。”說完，她們就跳起舞來。
在一旁的柳樹爺爺聽見了，說：“蝴蝶姑娘們，小蜜蜂說得對，你們還是快去勞動吧！以免冬天挨餓。”可是，蝴蝶們連理都不理，繼續玩起了捉迷藏的游戲，她們一會兒躲在樹葉下面，一會兒躲在樹后面，玩得非常開心。
溫暖的春天過去了，炎熱的夏天又過去了，涼爽的秋天來臨了。小蜜蜂們更加緊準備過冬的`食物。
花蝴蝶們卻仍然尋求快樂。
冬天來臨了，小蜜蜂們在溫暖的蜂房里舒服地過冬，而花蝴蝶做的繭在寒風中瑟瑟發抖。
蝴蝶的作文 篇3
案頭的鏡框里，兩朵藍色的蝴蝶花。心情不好的時候，吳曉就會靜靜地看它們一會兒。蝴蝶花嵌在白色的卡片紙上，經年的風干，留住了最美的神韻。這一刻，吳曉呆呆的望著這花出神，風干的記憶，恒久的美麗，為什么留不住一段愛情？
寄送蝴蝶花的信封吳曉還留著，淡淡的香味兒，經過十年的春秋，依然如故。那是一個下午吧，這封粉色的信封夾著蝴蝶花飛進了吳曉的心。吳曉的天空從此晴空萬里，整整一個學期，吳曉每晚都枕著相框入睡。
吳曉總是固執的認為，蝴蝶花就是云的心，在每個深夜，他能感到花兒的靈動。在夢里，蝴蝶花翩翩起舞，圍繞在吳曉的身邊，和著淚水和笑意，擾亂了夢和夜，
畢業季，云去了南方的一座新興城市。打工，給吳曉寫信。愛情讓兩個年輕人感覺全世界都是他們的。那是多么美好的日子啊。打電話、寫信，利用假期吳曉用勤工儉學的錢去看云。他們想過了所有的未來，想過所有的美好，想過了所有的幸福。
美好的愛情是悲劇的引子。那場臺風是有史以來南部海域最大的。云在下班的路上，為救一對被風刮倒的母子，不幸被刮倒的樹干砸傷，不治。吳曉第一次坐飛機是去看云的路上，最終還是沒有見到。自閉癥的吳曉休學了。一個人抱著那小小的相框，終日在家發呆。
又一個夏日，蝴蝶花開滿了小區的花圃。那是老花匠特意為吳曉種的。每天，老花匠侍奉著這片藍色的花壇。蝴蝶花被風吹動，翩翩欲飛。“吳曉，這是什么花。”坐在樓前的吳曉笑呵呵的望著老花匠,“蝴蝶花，好看。”“喜歡他們嗎？”老花匠又問。“喜歡。”吳曉還是笑呵呵的。“能不能幫我個忙，每天把這花壇中的草拔掉？”老花匠接著問。“好。”吳曉依舊笑呵呵的。
吳曉的笑是全家人的開心。每天吳曉都坐在花壇旁邊，仔細的看花壇中有沒有雜草。花開花謝，有一天，吳曉把相框放進了行李包。對爸媽說：“我去看云。”吳曉的父母仿佛被嚇著了般相顧無言。母親流著淚問：“孩子，那么久了，你為什么就是放不下？”吳曉微笑著看著父母說：“我好了，回來我出去工作。”
吳曉拒絕了父母的陪同，再一次去了那座城市。看著微笑的云，吳曉放聲大哭。他一遍一遍的擦拭著云的相片。述說著這么多年他對她的思念。當一叢蝴蝶花在云眼眸可及的地方開放的季節。吳曉的花店也開張了，花店的正中，是一張大大的蝴蝶花照片。與花相伴的日子，吳曉很開心。夜里，吳曉做了一個夢，云拉著他的手說：“把云還給你了。”說完微笑著走了。
吳曉又有了一份愛情，她也叫云，老花匠的女兒，一個臉蛋像紅蘋果的姑娘。“吳曉，把我的'頭發給扎一下，你看都散了。”正在插花的云說。“好。”吳曉跑過來，動作輕柔的給云梳理頭發。
“云是我們共同的愛人。”云深情的看著吳曉說。“你知道嗎，沒有云你早就成家了，我們不會遇到。”吳曉想了想說：“嗯，云是我的愛人，兩片云都是。”說著，他緊緊擁著懷孕的云，幸福的笑。
愛情不會走遠吧。就像這蝴蝶花，錯過了季節，還有下一個季節，就像云的愛。吳曉牽著孩子的手，與妻子一起看云。一大捧的蝴蝶花放在了微笑的云的面前。云的微笑愈加的溫暖，仿佛蝴蝶花般燦爛。
蝴蝶的作文 篇4
星期天的早上，春風拂面，陽光明媚，小紅和小明一起相約去公園里捉蝴蝶。
到了公園，這里綠樹成蔭，鮮花環繞，好一幅春天的圖畫啊！
小紅和小明興高采烈地開始尋找蝴蝶，不一會，小紅說：“我找到蝴蝶了。”小明連忙拿起竹網去捉蝴蝶。蝴蝶仿佛想跟他們捉迷藏似的，一會兒飛到東，一會兒飛到西。小紅和小明在后面追到東，追到西，追得滿頭大汗。最后，他們齊心協力，終于抓到了一只美麗的蝴蝶。
看著美麗的蝴蝶，小紅說：“這么美麗的.蝴蝶，我們還是把它放回到大自然吧。”
小明聽了點點頭，說：“對！有了蝴蝶，大自然才更加美麗啊！”看著蝴蝶又在花叢中自由地飛舞，小紅笑了，小明才笑了。
蝴蝶的作文 篇5
輕輕地推開門，刺眼的陽光照射著我，而我從不畏懼它，我享受著這一刻。穿行在校園的長長的走廊上，回想起我剛來到這個學校時那個羞澀地自己，而現在儼然已是兩個春夏秋冬如今白駒過隙，回頭展望又是一個全新的自己。
我和阿宇漫步在校園的操場上，如果不是美術老師講完了畫畫的要點，我現在還在陶醉在素描的世界里。抬頭仰望天空，白云遮住了太陽，陽光便黯淡了許多，并不像以前那樣輝煌，我又回想起原先的自我，像一縷難以穿透白云的陽光，而現在的我身后聚集著大片的陽光，我率領著他們沖出白云的包圍，到達了那個我夢寐以求的彼岸。我呆住了，阿宇輕輕地拍著我的肩膀，輕聲對我說，看，那只鳥兒。
我看的很清楚，是一只麻雀，撲打著翅膀向遠方飛去。
我猛地追上去，奔跑著，向天呼喊，而你，能聽見么？
站在樓頂的護欄內，微風拂過我的臉頰，暖暖的柔和的，我把它放在掌心，可是它卻偷偷的溜走了，我閉上眼深吸一口氣，曾經的輝煌已經不復存在，而現在我要創造屬于我自己的.輝煌，阿宇走向我，輕輕地對我說，開始了，我睜開眼慢慢的撫摸我的書包，對它說：
老朋友，我們又要一展身手了。
而我則背起它，大步的走向前，哪怕會跌倒，我也不會輕易放棄，“背棄了理想，誰人都可以”，我的耳邊又傳來這熟悉的歌聲，而我始終相信，夢想是無法改變的，縱使有千溝萬壑，重重陷阱，我也會想探險者一樣，邁出我成功的第一步，而我的人生的書上，定會有那改變我命運的一筆。像天空中的鳥兒振起翅膀，運用起自己的力量飛向遠方。而我則是其中的一份子，發揮出自己的力量。我可以感受到，那種無言的力量正促使著我走向遠方。
早晨。嘈雜。
一切看起來是那么的平淡，我從書包中抽出歷史書來，翻開它，上面的字是多么的凌亂不堪，我無法認出上面的字跡，但我可以看到我成長的足跡，我拿出筆來在紙上亂畫著什么，我不知道，甚至歷史老師來了，我都沒有聽見，我看見了，看見了一個符號，那是一個特殊的符號，我的心被它牽動著。
我等到課下，沖出教室，奔跑在校園的土地上，跑向操場，阿宇跟在后面不停的在問，而我則對他說：你所不知道的東西，我也一樣。我是一個普通人，不必糾纏這世界的絲線，不必去碰他，因為我——只是一個不同人，一個平常的普通人。沒有太多的問題去思考，沒有太多的東西去揮霍，我只能珍惜我還未逝去的青春。
而我不必去想他，我——只要做我自己。
我坐在主席臺上，只有我的同學在吵鬧著，我靜靜的注視著一只小小的蝴蝶，它從沙地上飛到了主席臺上的桿子上，靜靜的，沒有人注意到，只有我傻傻的看著它。
阿宇跑過來，拍拍我的肩膀，讓我去跑步，而我仍然矗立在那里，絲毫不動，阿宇干脆也不去了陪著我站在那里，他看到了那只蝴蝶，對我說，看，那只嬌艷的蝴蝶正扇動著翅膀向藍天飛去。
而我則默默的在心底里說：我渴望的眼睛中正透露出最初的夢想，而那就是我，一直在不停的追逐著夢想，直到永遠。
春風從我的腳下旋轉，而我的腳下正是這二十年來花園的莘莘學子走過的路，我要尋找他們的足跡，創造一個屬于自己的輝煌。春風拂過，萬物蘇醒，而這里風光依舊無限好。
蝴蝶的作文 篇6
一個星期天的下午，我們一家人去看了蝴蝶展，我們一進廳，廳里有許多許多的人，我們走了一會兒，看見了許多掛在紙版上的蝴蝶，那些蝴蝶拼成了老鷹、小女孩提花籃、搖搖擺擺的魚、五顏六色的花、嫩綠嫩綠的柳樹……
媽媽和爸爸還在進門就能看到的前言前看來看去的，媽媽看見了我，叫我過來，媽媽說：“你看，科學家們想出了許多辦法終于想出了用蝴蝶身上的鱗片解決了航天上的一大難題。所以我們要愛科學，學科學。”我聽了著番話后，我就認真地看蝴蝶展。我看到了王子斑蝶、紫光環蝶、張飛蝶、四眼蝶、……都非常的漂亮，它們都有兩扇薄薄的翅膀，還有很古怪的.呢，貓頭鷹蝶它有那薄薄的翅膀就像一只貓頭鷹的頭，許多的昆蟲一見到它就會趕緊逃跑的。我看到了這么多人們捕捉的蝴蝶做成的標本，自己津津有味的想做蝴蝶標本了。
蝴蝶是益蟲，不能抓得太多，不然蝴蝶就會滅絕的，蝴蝶啊！你真美。
蝴蝶的作文 篇7
一天，我和爸爸媽媽去蝴蝶谷玩，那里有許多蝴蝶，有的像仙女在空中翩翩超舞，令人陶醉；有的像一片枯黃的樹葉，落在樹干上休息；有的像京戲中張飛的臉譜，引人發笑。
我看見了一只離我最近的一只蝴蝶，就連忙用手抓住她，可一抓，她就逃走了，怎么也抓不住，最后用大武器——網兜抓住了她。這只蝴蝶身穿黃色禮服，點上了幾朵雪白的小花，美麗極了！雖然它不像光明女神閃蝶那么美麗；不像帝王金斑蝶那么興旺；也不像枯葉蝶那么模仿力強……可是我仍然喜歡這只菜粉蝶。
我把菜粉蝶取名為“閃星”，把她放在一個透氣、透明的盒子里，好讓我看清楚“閃星”的姿態。“閃星”在盒子里飛來飛去，好像不適應這個新家。在盒子里，我看見“閃星”那一看就起愛慕之情的翅膀，蝴蝶的翅膀不像知了會唱歌，不像蜻蜓又長又瘦。蝴蝶翅膀上的條紋像樹木的叉枝，十分清楚，四片翅膀中間，是“閃星”那瘦小的身體，在身體上有兩根細長的觸角，觸角十分敏感，只要有人走過去，她就會警覺地飛走。一次，“閃星”在睡覺，我小心翼翼地走了過去，準備把她“抱”起，當我走到她身邊時，“閃星”忽然觸角動了一下，飛開了。
人們經常說蝴蝶飛起來很好看。因此，我在陽臺上放了許多鐵環，看看俗話真得嗎？只見“閃星”好像一臉沒睡醒的`樣子，心神不定地飛到左，飛到右，大概不適應強烈的陽光，她一不小心撞著了鐵環，飛了過去，漸漸地“閃星”找到了感覺，飛回了軌道，在空中滑過一道道美麗的弧線，飛向藍天！飛回蝴蝶谷！
我愛你，蝴蝶！
蝴蝶的作文 篇8
就在那堂昏天暗地的數學自習上，我茫然的盯著那一黑板的算式，腦子里空蕩蕩的一片。驀地，我腦海中不知不覺地冒出了七個字――飛舞的斷翅蝴蝶。我驚詫于剎那間的靈感，后來，我情不自禁的把它作為我的網名。
飛舞的斷翅蝴蝶――那是我！
于是，腦海中不知不覺冒了問題：飛舞的斷翅蝴蝶，還能飛嗎？
我不知道這個答案，于是整天冥思苦想，我是一個普通的初中生，我與其他的14歲女孩都一樣，有夢想，有追求，有書海中拼命的掙扎的身影……
不只是什么原因，數學似乎讓我很討厭，每每極不情愿的在昏暗的燈光下啃著讓人頭疼的數學題時，我的思緒都會不知不覺地逃脫。有時就會不由自主地直勾勾的盯著書桌前的窗欞，盯著，看著，想著，那時眼前就會模模糊糊的出現一只巨大的鬼魅的蝴蝶，深藍的翅膀，斜夾著一條條螢綠的條紋，又點綴著幽幽的紫，冷冷的`金，觸角如兩顆鉆石一般，閃爍著冰晶的光芒。它的精美讓我感到窒息，它的空靈讓我感到只能在遠處模糊的看著，而不敢靠近，它如同幽靈一般，在我的記憶中反復出現，又慢慢消失……
用這個網名聊天，感覺真得很好，只是好像沒人理解
楓對我說：“你的名字真好，只是太傷感了。”
我只是微笑，因為我可以理解，他們沒法讀懂我。
我明白，我驚詫于一剎那間的靈感，我明白那折斷了翅膀還在飛舞的蝴蝶那種飛舞的艱難，因為――那需要勇氣。
我不是一個聰明的女孩，那一道道空著的數學題足以證明。我想起一個又一個深夜的我，望著涂滿了草稿的紙上，仍未有結果的數學題，我只是陷在絕望里。
記得海子說過：“天空一無所有，為何給我安慰。”我抬頭，望著滿天繁星的星空，可當目光觸及到玻璃，只清晰地看到了一張被燈光照的慘白的臉。四周黑漆漆的，靜靜的，我呆望著那張臉，突然發現眼中有中帶熒光的東西奪眶而出，我慌忙的低下頭，于是大滴大滴的淚散滿了全紙，紙上鋼筆的筆跡被慢慢散開，我猛然發現，那圖案好像一只――飛舞的斷翅蝴蝶。
那一刻，我喃喃的說：“她再也飛不起來了。”也許是對自己。
我不是最有靈性的，但是我是不甘淪落的女孩，我是個很有干勁的女孩，我要重新飛起來，所以我堅信：我可以飛得很高！
我在拼搏中，有小小的快感，那賦予了我小小的滿足。盡管在這中間，我有時會受傷，但是我仍堅忍不拔。
誰說斷了翅膀的蝴蝶不會飛？
我同別的女孩一樣，喜歡亮晶晶的顆粒眼影和微粉的透明唇彩；喜歡氣味淡淡都市女孩的香水和如月亮般冷艷光澤的水粉；喜歡經典雅致的的小短裙和浪漫神秘的流光指環……
夢里蝴蝶飛進我的視線，我看到了它在堅強的飛著，享受著掙扎的快樂。
飄問我，能告訴我飛舞的斷翅蝴蝶怎么飛嗎？
我打給他：“斷翅的蝴蝶是落魄堅強的。展翅欲飛時而搖搖欲墜，它拼搏，它快樂，它扇動美麗的翅膀，雖有些傷痕，但有它對飛舞的寄托！最終，它飛走了…它是有靈性的……
“哦，那為什么起這個名字呢？”
“我掙扎我快樂！”
良久他沒有發過來……我理解她似乎也和別人一樣不會理解吧。
“掙扎在書海，快樂著無悔的青春，對吧？”
我高興得跳起來，滿屏幕發給他猖狂的笑臉。
我又看到了那只蝴蝶，帶著妖艷而無邪的美，帶著悲傷和無奈的痛，滿身金碧輝煌閃著耀眼的光。在夢里，它越飛越高，款款而去……
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